2014特崗小學語文真題

❶ 新疆特崗教師真題(小學語文）

1.
每年的幾月份為自治區民族團結教育月
?

答
: 5
月份。

2.
民族團結教育是各族人民的生命線
,
各族人民應當牢固樹立哪三個相互離不開
的思想
?
答
:
漢族離不開少數民族、
少數民族離不開漢族、
各少數民族之間也相互離不開。

3
．
民族團結教育是對公民進行以什麼教育為核心內容的學習民族理論、掌握民
族政策、普及民族團結常識、樹立民族團結意識、履行維護民族團結義務、增
強維護民族團結責任的教育？

答
:
愛國主義教育。

4
．
新疆是祖國不可分割的一部分，
是多民族聚居的地方
,
影響新疆社會的主要危
險是什麼
?
答
:
民族分裂主義。

5
．
三內夾兩盆地
,
是新疆最突出的地形地貌特徵
,
三山和兩盆具體指的是什麼
?

答
:
三山是天山、阿爾泰山、昆侖山；兩盆是准噶爾盆地、塔里木盆地。

6
．
什麼是中國共產黨解決民族問題的基本原則和根本政策，是我國各項民族政
策的基礎？
答
:
民族區域自治制度。

7
．
維吾爾大型古典音樂套曲「十二卡姆」是集歌、舞、樂於一體的綜合藝術形
式
,
被譽為什麼
?
答
:
維吾爾音樂之母。

8
．
世界四大文化體系是什麼？

答
:
中國文化、印度文化、希臘文化、伊斯蘭文化。

9
．
中國少數民族四大史詩中新疆就流傳了三種，分別是什麼？

答
:
柯爾克孜族史詩《瑪納斯》
、蒙古族史詩《江格爾》
、藏族史詩《格薩爾》
.
10
.
什麼是民族
?
答
:
民族是人們在歷史發展過程中形成的一個有共同語言、共同地域、共同經濟
生活以及表現於共同文化上的共同心理素質的穩定的共同體
.
11
.
漢代，新疆開始被稱為什麼？

❷ 特崗小學語文古詩填空考題的范圍

我就是一位特崗教師轉正的在編老師，我們當時考的時候我就做了幾套中考卷子，效果非常好，這幾年我打聽新的特崗教師的考試題目，都是中考語文卷子，絕對能過！

❸ 2015年寧夏特崗小學語文部分真題

1、肯定是不能報的。2、特崗教師最基本的原則是教師資格證和所報崗位一致。3、還有些崗位更加嚴格，大學專業都必須和崗位相符。4、報考要看清崗位條件，不滿足的就別報。

❹ 湖南特崗考試小學語文 考試題型

題型都有變化

內容無外乎高中和大學的語文知識 以及教育 心理學知識
拼音內 錯字容 錯句 文學常識 現代文閱讀 文言文閱讀 寫作
看看高中內容 《現代漢語》 找點文學常識的資料 再記記教育學理論就差不多了
特崗相對招考輕松一些 但好的地區競爭依然激烈 語文又是考的人數最多的
准備好復習之外 也要對填的學校地區全面了解

❺ 特崗小學語文考試難不難啊

我也是剛考完的，不難。要有信心啊、考試的時間要把握好，最好在前一個星期認真的准備，多做題多記憶一定能考上的，祝你成功！

❻ 2015年畢節特崗教師小學語文說課真題

說課是說課者在備課基礎上，以口頭表述為主要形式面對同行、專家，系統而概括地解說自己對具體課程的理解，闡述自己的教學觀點，表述自己具體執教某課題的教學設想、策略以及組織教學的理論依據等，然後由大家進行評說。說課活動由兩部分組成，依次為解說和評說。重點在解說，它要闡明的問題是教什麼、怎樣教和為什麼要這樣教及其理論依據。評說則是針對解說而進行的評議、交流和研討。
由於說課的目的不同，說課可以是課前說，也可以是課後說。前者主要關注教學設計中的思想方法、策略手段，後者主要關注教學設計所引起的教學效果，並對其原因加以探討和反思。面試中的說課則以前者為主。
說課與備課、上課的不同點在於：
1.概念內涵不同——說課屬於教研活動，研究問題要比備課更深入；備課的主要任務是設計教學任務如何完成的方法步驟，屬於教學活動。
2.對象不同——說課是面對其他教師，說明自己為什麼要這樣備課；而備課是要把結果展示給學生，即面對學生去上課。
3.目的不同——說課是幫助教師認識備課規律，提高備課能力；而備課則面向學生，它能促使教師搞好教學設計，優化教學過程，提高課堂效益。
4.活動形式不同——說課是一種集體進行的動態的教學備課活動；而備課是教師個體進行的靜態的教學活動。
5.基本要求不同——說課教師不僅要說出每一具體內容的教學設計，做什麼，怎麼做，而且還要說出為什麼要這樣做，即說出設計的依據是什麼。而備課的特點是在於實用，強調教學活動的安排，只需要寫出做什麼，怎麼做就行了。

❼ 重慶特崗小學語文歷年真題哪裡可以找到的啊，求高人指點

1.2018全國特崗教師招聘計劃

2.重慶2018年特崗招聘計劃1400人

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