人教版四年級語文下冊7尊嚴圖文

Ⅰ 小學語文四年級下冊課文 尊嚴 全文

這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。描寫法是（外貌描寫），我從中知道了專（這位年輕人身屬體不好,營養不良,極需食物.）。
年輕人說：「先生，那我不能吃您東西，我不能不勞動，就得到這些食物！」「不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！」描寫方法是（語言描寫）。
年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。描寫方法是（動作和神態描寫）

Ⅱ 四年級下冊語文 第7課 尊嚴 後面的課後題的第3小題怎麼寫

不是人類的老師嗎？

Ⅲ 四年級上冊的語文書中的第7課尊嚴的課文

先申明：是四年級下冊的語文書中的第7課尊嚴的課文

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而朴實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：「先生，吃您這么多東西，您有什麼活需要我做嗎？」傑克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。於是他回答：「不，我沒有什麼活兒需要您做。」

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：「先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！」傑克遜大叔想了想，說：「我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。」

「不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！」年輕人站起來說。傑克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他幹活兒，他是不會吃東西的。思量片刻後，傑克遜大叔說：「小夥子，你願意為我捶捶背嗎？」說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給傑克遜大叔捶背。

捶了幾分鍾，傑克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：「好了，小夥子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了。」說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。傑克遜大叔微笑著注視著這個年輕人，說：「小夥子，我的庄園需要人手，如果你願意留下來的話，我太高興了。」

年輕人留了下來，很快成了傑克遜大叔庄園里的一把好手。過了兩年，傑克遜大叔把自己的女兒許配給他，傑克遜對女兒說：「別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！」

二十多年後，這個年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

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Ⅳ 有關語文四年級下冊第7課我想對哈默說什麼100字

哈默,我想對你說,你是一個曾遇到病“襲擊”的人,在傑克遜小鎮上比沒病的人更“狂吃大吉回”,可是你為了自己答的尊嚴,你不吃別人的東西。說到這里,我
哈默，我想對你說這在上四年級的時候，學到《尊嚴》這課時，我才知道，你這位年輕人，
本來可以跟說一些話的時候可是已經晚了，因為在這里，你只是文章里的主人
公而已，就在這次作文上我就把這些話「一口而出吧」
哈默，我想對你說，你是一個曾遇到病「襲擊」的人，在傑克遜小鎮上比
沒病的人更「狂吃大吉」，可是你為了自己的尊嚴，你不吃別人的東西。說到
這里，我想起那天：我中午回家，媽媽說：「開飯了」我以
18。32
秒的速度扔
下書，洗了手，比誰都跑的快，第一時間到達了餐棹，在吃飯時，我「大開吃
戒」。媽媽笑了笑說：「美玲，餓快了吧。」我可從來沒有這么快吃飯喲。
「吧嘰吧嘰」，人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。我彷彿感的你的尊嚴在我的
心中沸騰，才應證了傑克遜大叔對他女兒說的話：「別看他，什麼也沒有，可
他是百分百的富翁，因為他有尊嚴。」
小時候，我不知道什麼是尊嚴，可是我學到了《尊嚴》才知道自己丟棄了
許多尊嚴??，哈默，你讓我懂得了什麼是尊嚴。

Ⅳ 人教版四年級語文下冊第七課尊嚴的感受怎麼寫

我們在語文課上學了關於尊嚴的三個故事，從國家的尊嚴到個人的尊嚴，讓我感受到尊嚴的無處不在。是啊！人人都有尊嚴，無論地位高低、貧富貴踐。守護自己的尊嚴，就是守護自己的生命！

我就遇到一位守護自己尊嚴的老人。那是一個周六的早上，媽媽帶我去她的公司玩乒乓球。媽媽的公司離姥姥家很遠，坐265路公交車要十多站才能到。這個265路不僅人多，而且開的特快，媽媽曾經形容265路為「林中飛鼠」可見它有多快多險！上了車，我趕緊找了一個靠近座位扶手的地方站好。在車還沒開的空隙，我環顧了一下我的周圍，發現一位老人站在我的身旁，他看上去很老，滿臉的皺紋，能有70多歲了。這么大年紀還出門真不容易，尤其是坐265路。嗯？他怎麼站著？怎麼沒人給他讓座呢？我在心裡犯著嘀咕。於是我看了看他扶手的座位，是一位年輕漂亮的女士，她緊閉雙眼腦袋斜靠在車窗上，整個一幅沒看見的樣子。在女士的前面坐的是一位年輕力壯的小夥子，他目不斜視的望著窗外。現在人怎麼這樣？難道真沒看見？唉，可憐我們這一老一小了！車飛速的開著，坐著的人依舊心安理德的坐著，車已經開出十多站了，好累啊！到魯美站時，這對年輕人終於下車了，老人看著空空的座位依舊站著。這時，旁邊一人說道，老人家你怎麼不坐？老人氣憤地說：「這真是個座啊！這個座我坐不起！我這一把老骨頭還站的起！」老人雖老，卻維護了自己的尊嚴！

我現在深深的體會到席勒的那句名言-------一個不會尊重別人的人，別人也不會尊重他的！

Ⅵ 語文高手快來啊，四年級下冊語文仿寫第7課寫一篇關於尊嚴作文。

評論一個抄玩勁舞的少女,前幾天晚自習回家,被一輛卡車給撞死了,司機喪盡天良,把她的屍體拖進豬球場旁的小巷內姦汙,隨即逃跑.你看到這條消息後,請將它轉發到3個網路貼吧,如果沒發,***媽會在1個月後被汽車撞死,你爸爸會在1年後得絕症凄慘而亡,以後你的孩子一出生就是怪胎! 如果照上面的做了,全家平安,5天後,你喜歡的人會來找你!千萬別怪我,不知道是哪個王八蛋發的

Ⅶ 四年級下冊語文書第7課尊嚴課文的題目為什麼叫做"尊嚴"

因為人的自愛，自強，自立。我學過，相信我~~

Ⅷ 四年級下冊語文書第七課的題目為什麼叫尊嚴呢

因為尊嚴每個人都知道，但是做到的很難，像文中的哈默，即使再餓著肚子頁不白白吃別人的東西，他知道只有自己努力了才嫩換來自己應得的東西。

這篇課文我也學過哦~呵呵呵呵呵呵呵！

Ⅸ 四年級下冊語文第七課怎樣提問

四年級下冊語文第七課《尊嚴》問題：

1、課文題目為什麼是「尊嚴」？

本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。

2、「只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。」這個年輕人為什麼例外？

這句話抓住了年輕人的外貌描寫。「例外」在這里指他沒有吃衣西，年輕人「例外」的原因是他一定要先幹活再吃東西。這句話好在說明年輕人的狀況和這群逃難的人沒什麼兩樣，但他的表現與眾不同，說明他有尊嚴。

3、哈默是一個怎樣的人？

本文對哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致的描寫來體現的。故事以尊嚴為題，含義深刻。概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊。

4、為什麼說「別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！」？

「什麼都沒有」在這里指年較人目前是唯民一無所有，「富翁」在這里指——尊貴的人格，這句話說明了尊嚴比任何財富都重要、都寶貴，只要有尊嚴，就會堅持不解地努力，就會取得成功。

5、讀了這篇短文，你有什麼啟發或感受？

短文通過遇難的人，寫出了小鎮居民的善良而朴實。通過年輕人的行動讓我明白了不勞無獲。即使有，那也是施捨。窮的是錢，再窮也不能窮尊嚴。

Ⅹ 四年級下冊語文課文第七課題目為什麼叫尊嚴

「尊嚴」這個詞對於我們並不陌生，在我淡泊的人生路途中我聽到太多人談及這個名詞。那麼尊嚴到底代表了什麼呢？！

有些人認為尊嚴什麼也不是，只是一個名詞，一個沒有用的東西，人活著要現實、尚待自己是我承認人活著要現實但是尊嚴難道沒有比物質上的東西更重要嗎？！物質上的東西生不帶來死不帶去，有什麼好掛念的呢！！反倒是尊嚴，能伴人永久。

尊嚴，我不曾深入了解他的含義。但在我心目中，尊嚴是評價一個人好壞的最初基準。一個有尊嚴的人才算是真真正正的人，沒有尊嚴的人什麼也不是。只是枉來了一趟人間罷了。。。。。。既然沒有尊嚴那又何必在這個世界上徘徊呢！！還不如去死。骯臟的世界上，每一個角落都有人在奮斗、在拼搏，那麼又何必要自卑的沒有尊嚴的活著呢！！

或許我的說法太過偏激，但是，尊嚴是人最起碼的品質不是嗎？

記得學過一篇古文，裡面有這么一個故事：

當時正是鬧災荒，一個富人家庭為表示自己的「大度」發米賑災，於是就對行人路人大聲張羅起來，可是沒有一個人理會他即使是快要餓死的人也不願去接受他的粥。於是富人來到一個餓漢面前問他：「你為什不來吃粥啊。」那個餓漢有些虛弱地說：「我們是有尊嚴的。」最後就這樣死去了。

你看連一個「乞丐」也有自己的尊嚴，為什麼我們這些生活在21世紀的人沒有尊嚴呢！？不，與其說沒有尊嚴，還不如說在21世紀大多數人都是向錢看齊，為了生計什麼都可以放棄，包括（尊嚴）！

哼，一對拜金主義者，庸俗的人！

尊嚴！尊嚴！尊嚴！我們要的是尊嚴而不是那無用的金錢於施捨！！

人生在世，尊嚴是必備的品格。沒有尊嚴，就好像鳥兒沒喲了翅膀，魚兒沒有了鰓一樣。因此，即使再累再苦也不能放棄尊嚴。