A. 初二語文下冊期中測試題
一、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是 ( )
A．驛站(yì) 細菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遙法外(xiāo)
B．眼翳(yì) 脊背(jí) 污穢(huì) 嚙齒動物(niè)
C，鬍髭(zī) 粗劣(lvè) 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhuó)
D．滯留(zhì) 鋥亮(chéng) 甲胄(zhòu) 廣袤無垠(mào。)
二、下列詞語書寫有誤的一項是 ( )
A．遨遊 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體
B．賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟
C．犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人
D．歧形 質問 寬恕 欣尉 翻來覆去
三、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是 ( )
A．間或 間隔 間隙 間斷 B．模仿 模樣 模塊 模擬
C．和平 暖和 附和 和面 D．折斷 折磨 折騰 折射
四、在括弧內填入恰當的字，並解釋該字
1．油光可( )
2．( )無消息
3．不可( )狀
4．美艷之( )
5．相形見( )
6．莫( )一是
五、結合語境，解釋下列加點詞語
1.這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結。
2．然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷。
3．他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。
4．不管穿什麼服飾，也不管在俄國什麼地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。
六、填入下面句子空白處的關聯詞語正確的一項是 ( )
我 覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干， 好意難卻， 只得別尋相宜的住處了。
A．盡管 但 所以 B．雖然 然而 也
C．雖然 但是所以 D．即使 然而 也
七、與下面的這段文字連接得最為順暢的一個句子是 ( )
對中學生加強文化科學知識的教育是完全必要的，但是是否可以放鬆思 想品德的教育呢?還要不要對學生進行愛國主義、集體主義、尊師重紀、熱愛 勞動的教育呢? 。
A．從全面發展的觀點看，我們認為這樣做是不恰當的
B．為了讓學生成為「四有」新人，我們的回答應該是肯定的
C．如果我們不能正確認識德育與智育的關系，在實際工作中就會做出錯誤的解答
D．只要認真地考慮一下培養目標，我們的回答應該是否定的
八、判斷下列說法的正誤，正確的在括弧內畫「√」，錯誤的畫「×」。
1．藤野先生是魯迅留學日本仙台醫學專門學校的老師，他給予魯迅真誠的關心和無私的幫助，表現了他毫無民族偏見的可貴品質。( )
2．胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。( )
3．《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領海倫走向光明。( )
4．《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象徵著邪惡勢力。( )
5．《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的「幻想曲」《春天的旋律》的開頭部分，原題為「海燕之歌」。( )
6．《喂——出來》的作者是黎巴嫩的紀伯倫，他是著名的科紀幻小說作家。( )
九、閱讀
(一)
梔子花之謎
①自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因為這花是被付現金買走的。
②我於是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。
③但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做著白日夢，想像著這個害羞而古怪的人為什麼不讓人知道他的身份。
④媽媽引導我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險去取信。雖然我只是個十來歲的小姑娘，但開玩笑地說也不排除某一個男孩送花給我，我們曾偶然相遇，他注意上了我而我卻沒有注意到他。
⑤在我十七歲的時候，一個男孩子傷透了我的心，在他給我最後一次電話的那個夜晚，我哭著哭著就睡著了。
⑥清晨醒來，我突然發現鏡子上用口紅潦草地寫著「失去一半，還會獲得一個」。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。於是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的字時，媽媽知道我的感情風波已經成為過去。
⑦在我即將畢業前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中並沒有忘記我的這些活動。
⑧父親去世的前一天，媽媽曾為這個舞會帶我去采購裙裝。我們發現一件鑲著花邊，紅白藍點相間的裙子，它使穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。
⑨但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發現這件衣服神奇般地被放在我卧室的沙發上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那麼美麗，那麼藝術，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。
⑩她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創造力與想像力；感知大千世界的不可思議；並且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發現美的存在。
⑾事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神秘和不可思議。
⑿我二十二歲結了婚，婚後十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。
1． 本文是用第幾人稱展開敘述的?
2．用簡潔的語言根據出本文具體敘述母親關愛「我」的一件事。
3．本文採用的寫作順序是 ，寫出語言標志的詞語 ——，其中第 段運用了插敘。
4．用橫線標出議論、抒情句，簡述其作用。
5．文中哪句話寫出了母親的關愛對「我」產生了影響?
6．根據文章的內容推斷，文中的送花者是 。
二)
麥克魯格海濱的死海豹
一
在朝北到海岬去的路上，我遇到一頭死海豹，打幾步遠的地方看，他像一段棕色的木頭。他仰天躺著，才死了幾個小時。我停下看他。已死的肌肉突然抽動。天哪，他還活著，我身上一陣戰栗，好像房間牆壁忽地坍倒。
他頭向後仰，細小的眼睛閉著，唇須偶爾起伏一下。他正在死去，這是石油闖的禍，他背下有石油，我們在屋裡燒暖氣用的石油。風把細砂吹回大海。這海豹面對我的鰭反折在肚子上，像一隻沒有長全的手臂，鰭邊上沾的耗粒在微微發亮。另一個鰭半壓在身下。他的皮膚看起來像一件舊大衣，有不少破洞……可能是被尖利的貝殼劃破的……
我伸出手來摸摸他，突然他舉起頭翻過身來，叫了三聲，像聖誕節的玩偶發出的聲音。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴裡沒有牙，我還是嚇得往後一跳。他開始撲騰，朝大海方向移動，但又臉朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，樣子像一個掉了頭巾的老婦人。
他下巴抵在沙上，擱好雙鰭，等著我走開。我走了。
（二）
今天我又到那地方去向他告別。他已經死了。他沒有死——他朝岸上又爬過四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮膚下一個個凸現出來，閃閃發亮，他吸氣，又呼氣。
他抬起身，把鰭折在身下，好像是怕冷。海浪卷過來，水打到他的鼻子，他轉過頭來，斜著眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。他死得很慢，唇須像豪豬的刺一樣白，前額向後傾斜。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。如果我們害了你，請寬恕我們，願你的種族綿延，你們，內氣管種族，在陸上如此難受，而在海中如此自在。那麼，在死亡中你也會自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長長的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。你不需要我來撫摩你。我攀上懸崖，找另一條路回去。
1． 為什麼海豹「不想再回大海」?引起海豹死亡的原因是什麼?
2．「他已經死了。他沒有死——他朝岸上又爬過四分之一英里」這句話矛盾嗎?為什麼?
3．本文的主人公希望暗殺海豹兄弟的人怎樣?
4．文章結尾說「我攀上懸崖，找另一條路回去」意味著什麼?
5．本文的體裁是什麼?文章反映了什麼主題?
十、作文
題目：我眼中的
要求：1．將題目補充完整。橫線中可填人父母、老師、同學、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。
2．運用多種描寫方法，突出人物的性格特徵，使其形象鮮明，飽滿。
3．結構完整，詳略得當，主題明確。
4．字數不得少於600字。
B. 八年級下冊語文期中考試卷（人教版）
八年級下冊語文期中測試卷
2004.4
滿分100分，時間150分鍾
第一部分 語言積累與運用 （24分）
1、根據課文默寫（10分）
⑴蟬則千轉不窮， 。 ⑵不戚戚於貧賤， 。
⑶策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。
⑷沉舟側畔千帆過， 。 ⑸ ，銅雀春深鎖二喬。
⑹人生自古誰無死， 。 ⑺但願人長久， 。
⑻誰言寸草心， 。 ⑼海內存知己， 。
⑽勸君更盡一杯酒， 。
2、根據拼音寫漢字（2分）
⑴ 寬shù( ) ⑵nì( )名 ⑶冥思xiá（ ）想 ⑷油光可jiàn（ ）
3、解釋下列加點的文言詞語（4分）
⑴猛浪若奔 ⑵先生不知何許人也 ⑶走送之 ⑷同捨生皆被綺綉
4、排列語句順序恰當的是 （2分） （ ）
①還有搖盪的水草 ②遊人從橋上望去
③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看到水下的鵝卵石
A．②③①④ B。③①②④ C。②③④① D。②④①③
5、下列與「吹面不寒楊柳風」一句所描述的季節相同的句子是（ ）（2分）
A、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
C、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 D、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
6、連片語段。請從下面選擇4個詞語寫一段話（應恰當運用修辭手法，不少於30字。）。（3分）漣漪 繁盛 婆娑 嬉鬧 奼紫 嫣紅 溫聲細語
_______________________________________________________________________
7、仔細觀察下面這幅招貼畫，完成下列題目。（5分）
⑴用說明性文字介紹這幅招貼畫（30字以內）（3分）
⑵說說這幅畫給我們的啟示（不超過30字）。（2分）
第二部分 閱讀（32分）
（一） （8分）
衛人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜狸貓。狸貓，捕鼠獸也。畜至百餘，家東西之鼠捕且盡。狸貓無所食，飢而嗷。束氏日市肉啖①之。狸貓生於若孫②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但飢輒唪，唪則得肉食。
南郭有士病鼠，急從束氏假狸貓以去。
狸貓見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃，意為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸貓怖甚，對之大唪。久之，鼠度其無他技，嚙其足，狸貓奮擲而出③。
註：①啖：吃。②若：及，至於。③奮擲而出：用力縱身逃出。
8、 釋下列加點詞（4分）
①咸無所好 ②束氏日市肉啖之 ③但飢輒唪 ④急從束氏假狸貓以去
9、與「以啖肉故」中的「以」用法、意義相同的一項是（ ） （2分）
A、俯身傾耳以請 B、策之不以其道
C、因以為號焉 D、以中有足樂者
10、讀了這則寓言故事，你得到了什麼啟示，請簡要說說。（2分）
（二）小 名 （12分）
⑴大約我的出生與木有關，於是頗懂斯文的外公順口給我起名叫森兒。在「森兒、森兒」的呼喚聲中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，為我取了個挺大眾化的名字，可家裡人還是「森兒，森兒」地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
⑵不知為什麼，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲「森兒」的呼喚後，鄭重地對她說：「媽媽，我有大名的，，別叫我小名好嗎？」然後在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。
⑶但媽媽終於還是改不了。
⑷那天是我16歲生日聚會，好多同學朋友都跑來了，家裡的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房忙著做飯，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒，我喊道：「媽媽，拿刀來！」
⑸媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：「森兒，小心點！」
⑹「咦！你原來叫森兒呀，挺好玩的名字！」
⑺萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起
來，我的臉唰地紅到了耳根。
⑻晚上臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：「媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！」語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現了一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：「對不起，高翔。」可我聽出我的名字在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。
⑼沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。
⑽不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。
⑾分別的那一天爸爸媽媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：「放心吧，沒事的，我已不是孩子了。」
⑿火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裡竟有了淚水。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來—
⒀「 寫信回來，森兒！」
⒁我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
11、「特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁」一句，在文中起什麼作用？(2分)
________________________________________________________________
12、第○2段中，為什麼「聽家人喚我的小名，竟有些不舒服了」？（用原文回答）(2分)。
13、第○13段中媽媽已學會了很有味地叫我的大名，為何臨別時脫口而出的卻是「森兒」？（2分）_____________________________________________
14、「小名」在文中表達了媽媽對兒子怎樣的情感？（2分）
15、怎樣理解最後一段作者的感受？（2分）
16、你對父母當著外人的面稱呼你的昵稱，有什麼想法？（2分）
(三)禿的梧桐（12分）
⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。
⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
⑺誰說這株梧桐，不會再活呢？它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！
⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。
⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáo cuì（ ）了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒？——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng 1óng（ ）的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！
⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
⒁——這株梧桐，怕再也不得活了！
⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
⒃但是，我知道明年還有春天要來。
⒄明年春天仍有螞蟻和風嗎？
⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。
17、請根據拼音寫出第⑾段中應填入的詞語。（2分）
qiáo cuì（ ） cōng 1óng（ ）
18、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。（2分）__________________________________________________________________
19、本文是以什麼為線索組織材料的？（2分）________________ _______
20、文中第⑾⑿段寫了其他的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。（2分）
_________________________________________________________ ________
21、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼？（2分）
22、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（2分）
三、作文（40分）
「欣賞自己」就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信，充滿希望。有人說一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的人才能揚帆遠航。請結合自己的生活經歷、感受，以「欣賞自己」為話題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：（1）題目自擬，除詩歌外，文體不限。
（2）文中不能出現真實的地名、校名和人名。
八年級下冊語文期中測試卷
2004.4
滿分100分，時間150分鍾
第一部分 語言積累與運用 （24分）
1、（10分）略
2、（2分）略
3、（4分）略
4、（2分）D
5、（2分）C
6、（3分）詞語1分，修辭1分，語句通順1分。
7、（5分）綠色家園1分，樹葉中有地球1分，像眼睛1分。保護環境1分，保護眼睛1分。
8、（4分）①都②買③就④借
9、（2分）D
10、（2分）生活條件的優越，將使人喪失能力（鬥志、勇氣）
11、(2分)為下文作鋪墊，這也正是我兩次對媽媽提出「別叫我小名的原因」。
12、(2分) 隨著年齡的增長，好象有一種不被尊重的感覺。
13、(2分)因為最能表達母愛的是她叫我小名
14、(2分)最純朴的母愛，是母親情感的真情流露
15、(2分)為把自己的要求強加給母親而感到後悔
16、(2分)結合全文能自圓其說就行
17、（2分）憔悴 蔥蘢
18、（2分）同樣表示惋惜，開頭說「難得活」，結尾說「不得活」，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（1分）此外在結構上有前後照應的作用。（1分）
19、（2分）本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。（答「以時間為線索來組織材料的」或「以禿梧桐為線索來組織材料的」給1分）
20、（2分）和禿梧桐一樣，其他植物也在秋天漸漸蕭條，但也都頑強地活著。這使得禿梧桐體現出來頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。（答「寫其他的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的中心」給1分；只答「襯托」或「深化中心」，缺乏分析，給1分）
21、（2分）這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續下去，生命是生生不息的。
22、（2分）示例：人生並不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅力！（只要扣緊「禿梧桐」來談，言之成理即可）
C. 八年級下冊人教版語文期末試卷及答案
·IE4.X：在〔查看(View)〕菜單中〔字體(Fonts)〕，然後選[簡體中文(Simplified Chinese)GB2312]。 ·IE5.X：在〔查看(View)〕菜單中選〔編碼(Encoding)〕，然後選[簡體中文(Simplified Chinese)GB2312]。 在查看編碼中是否可以選擇更改編碼方式，此外XP SP2補丁也可能引起部分網頁瀏覽時出現亂碼 微軟的相關網頁： www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=zh-cn&FamilyID=e29e54c2-715e-4f04-b995-6e060ac7e5b1 微軟下載地址： download.microsoft.com/download/6/3/a/63a2d9a3-43c8-47ba-bab1-67ce70de52cb/WindowsXP-KB886677-x86-chs.exe
D. 八年級語文下冊期中試卷(含答案)（急啊~~~~）
告訴你一個真理，什麼學校發的報紙啊，或者什麼參考資料啊，（參考資料可以考慮再買專一份或者屬在網上買），當然，錢是要花的，你想找他的答案或聽力是永遠不可能的，我當初就是這樣的，老師拿報紙當考試卷，我找遍了網上都沒，是中學生英語報，求助也沒人踩我，不過有一個有效的辦法，找其他班的人借（教的老師和自己不一樣）效果很好！不知道你的情況養和我是不是一樣的，不過還是提醒你！哈哈 PS：有問題找我
E. 八年級下冊語文期中試卷答案
僅供參考 一、語文積累與運用（13分）
1、請將下面成語，用正楷或行楷抄寫在下面的方格內，並根據材料中的漢語拼音寫出相應的漢字。（3分）
正 jīn 危 坐 冥 思 xiá 想
2、從上下文連貫的要求看，在下面的橫線上填如恰當的語句。（只填序號） （2分）
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黃皮膚人的群落 B、燦若明珠的黃河古文化 C、漫無邊際的黃土地
3、閱讀下面的一則消息，擬定一條恰當的標題。（不超過15字） （2分）
10月18日，有關部門公布了北航廣西招生事件處理結果。主要當事人龐宏冰受到留黨察看2年、行政開除、留用察看1年的處分，另兩名主要當事人也受到處分。學校相關責任人受到行政處分。處理結果中稱：廣西招生事件是一起嚴重的違規收費事件，龐宏冰等人自作主張，擅自收取增招生和定向生的贊助費，嚴重違背了國家有關規定和學校要求。
4、研究探索：仔細觀察下面三幅圖片，結合圖後的【說明】和你所了解的知識，寫出你思考的結果。
【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便後沖水！圖二是珍珠港景區美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎聖母院的一則中文告示：請保持安靜！
據說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的遊客沒有這種「禮遇」。
我的思考結果：（2分）
5、情景對話：張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見後說：「你很講究個人衛生哩！」張明不好意思地笑了笑，說：「 。」隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
（1）王曉敏的話言外之意是：（2分）
（2）張明該怎樣說才得體？ （2分）
二、古詩文閱讀能力考查(25分)
(一)課內文言文實詞考查(2分)
2、下列各組中加點字的意義用法相同的一項是：（ ）
A.策之不以其道 執策而臨之
B.食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也
C.策之不以其道 不以千里稱也
D.食之不能盡其材 鳴之而不能通其意
(二)課內文言文閱讀考查(8分)
閱讀《五柳先生傳》中一段文字，完成下面三題。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
3、解釋下列句中加點的詞語（2分）。
⑴每有會意 （ ） ⑵親舊知其如此 （ ）
⑶銜觴賦詩 （ ） ⑷晏如也 （ ）
4、翻譯下列文言句子（4分）。
⑴忘懷得失，以此自終。
⑵其言，茲若人之儔乎？
⒌對五柳先生的「好讀書，不求甚解」，你是如何理解的（2分）？
(三)古詩文默寫考查(10分)
6．填寫下面詩文的上句或下旬，並填寫相應的作家或作品。
(1) _____________ _____，西出陽關無故人。《送元二使安西》
(2) 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，兩個晉代人典故的詩句是： ____________________________，_________________________。喻含新事物不斷涌現的哲理的詩句是______________________，________________。
(3) 蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》中有「此事古難全」一句，其中「此事」指的是：
_______________________，_____________________。
(4) 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。__________________，___________________。
(5)東風不與周郎便，__________________。《赤壁》
(四)課外文言文閱讀考查(5分)
閱讀下面文言文，回答下列問題。
楚有祠(1)者，賜其舍人(2)卮(3)酒。舍人相謂曰：「數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。」
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：「吾能為之足。」未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：「蛇固無足，子安能為之足？」遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
註：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：達官貴族家裡的門客；(3)卮(zhī)：古代一種盛酒的器皿。
7．解釋下列句中加點詞(1分)。
一人蛇先成，引酒且飲之( )為蛇足者，終亡其酒。( )
8．翻譯：蛇固無足，子安能為之足？（2分）
9.用一句話寫出這則寓言故事的寓意。 (2分)
三、現代文閱讀能力考查
(一)課內閱讀(12分)
閱讀下面的文章，按要求回答問題。
A．①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
②中國留學生會館的門房裡……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」
B．其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
「我就是叫作藤野嚴九郎的……」
……
這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。
10、文中畫橫線句子的用了那些修辭方法？談談這樣寫的好處。（3分）
11、A段②處主要從哪個方面描寫了清國留學生的特點?表明了作者怎樣的態度?（3分）
12、本文作者寫主人公——藤野先生，在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?（4分）
13、 結合全文分析，作者開頭寫「清國留學生」的用意是什麼?（2分）
(二)課外文學作品閱讀(18分)
閱讀下面文章，按要求回答問題。
禿的梧桐
⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。
⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
⑺誰說這株梧桐，不會再活呢?它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！
⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。
⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！
⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
⒁——這株梧桐，怕再也不得活了!
⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
⒃但是，我知道明年還有春天要來。
⒄明年春天仍有螞蟻和風呢?
⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。
(選自蘇雪林《綠天》)
14、．請根據拼音寫出第⑾段中應填的詞語。(2分)
15、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。(3分)
16、本文是以什麼為線索組織材料的?(3分)
17、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。(4分)
18、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼?(3分)
19、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（3分）
（三）、課外說明文閱讀理解：《誰讓太陽變懶了？》（12分）
①日益嚴重的大氣污染，使得我們賴以生存的空間變得越來越「朦朧」。
②人造衛星傳回地球的照片表明，大氣污染已經使「革命聖地」延安從衛星「太空之眼」中消失了。
③科學家們的另一個警告更令人心驚：北京、上海、廣州等城市的日照時間平均每天減少了一個小時，太陽越來越「不喜歡」地球，與地球「約會」的時間越來越短了！
④太陽是一個熾熱的氣體球，內部不斷進行著四個氫原子核聚變成一個氦原子的熱核反應，從而釋放出巨大的能量。太陽發出的可見光線不僅給人類帶來了光明和溫暖，還使地球每年獲得了60億億千瓦小時的太陽能。
⑤現在，地球上的綠色植物利用太陽光每年可以「生產」2億億噸碳水化合物，雖然日照的減少不至於使人類滅絕，但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少，甚至已有科學家提出今後人們將戴上面罩出門。
⑥日照時間減少，後患無窮。不僅人類習以為常的夏季晝長夜短，冬季晝短夜長的感覺不復存在，利用太陽能建造的太陽能溫室、太陽灶、太陽能電池、太陽能空間發電站……也會因此縮短有效工作時間，從而加劇地球的能源危機。由於地球上的天氣情況主要取決於太陽的輻射，日照時間的減少，將使到達地球磁場的太陽能輻射和帶電粒子流產生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。
⑦陽光中的紅外線和紫外線能增進人類的新陳代謝，有擴張皮膚、肌肉，殺死皮膚表面細菌，增強人類皮膚防範功能的功效。日照時間的減少，勢必縮短人類皮膚的有效日曬時間，造成人類皮膚的免疫力下降、佝僂病和骨軟化症的誘發機因增多，對人類健康產生影響。
⑧由此看來，保護我們的地球和大氣層不再受到污染已經是刻不容緩。為了我們的未來，請愛護我們的環境！
20、通讀全文後，請指出「讓太陽變懶」的根本原因是什麼？（2分）
答：
21、「太陽變懶」其實指的是「日照時間減少」，請你用自己的話概括出日照時間減少給人類帶來了哪些後患。（答出4點）（4分）
答：
22第③段畫線句子採用的是什麼修辭方法，請說說它在說明文中產生了怎樣的表達效果？ （2分）
答：
23、第⑤自然段中「但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少」，請你利用相關學科的知識解釋產生這一現象的原因。 （2分）
答：
24本文的結尾段採用的是何種表達方式，它的作用是什麼？ （2分）
答：
四、作文(40分)
25．作文：
題目1：那一次，我讀懂了________
要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數不少於500字，詩歌不少於15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少於500字，文體不限。如寫詩歌，不少於20行。
2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
題目2：在生活中，有許多人和事物使我感動。同時，我們的一些行為也可能感動著別人。
請以「感動」為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1、除詩歌、戲劇外，文體不限。2、文章不少於600字。
語文試題參考答案及評分說明
一、拼音與書寫能力考查(5分)
1、拼音部分：jīn (襟) xiá(遐)(每寫對一個字得1分。)書寫部分：間架結構勻稱，筆畫優美，整體效果好得3分；問架結構較勻稱，筆畫較准確，整體效果較好得2分；間架結構變形，筆畫不到位，整體效果較差得1分。寫錯一個字扣O．5分，塗改一處扣O．5分。(除正楷和行楷外。用隸書等體式書寫均可) 2、Cab
3、北航招生事件公布處理結果。
4、答案有兩個要點：一是結果，一是原因。答到一點給2分。例：在國外的一些公共場合，一些中國人不注意衛生（1分）、文明（1分）的習慣，以致受到特別提醒（2分）。5（1）張明不講究公共衛生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛生呢。）
二、古詩文閱讀能力考查(25分)
(一)課內文言文實詞考查(4分)
2、B (2分)
(二)課內文言文閱讀考查(6分)
3、會意：領會主要意旨 親舊：親戚朋友 觴：酒杯 宴如：自在的樣子。錯1字扣0.5分
4、忘記個人得失，用這種方式終了此生
說得就是五柳先生這樣的人吧
5、喜歡讀書，但求對文章主要意旨的把握，不在一字一句上過分下功夫。
(三)古詩文默寫考查(10分)
6、(1)勸君更盡一杯酒 (2)懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人 。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春(3)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺(4) 山河破碎風飄絮, 身世浮沉雨打萍 (5)銅雀春深鎖二喬(填出一空得1分，錯別字、漏字和添字不給分。)
(四)課外文言文閱讀考查(5分)
7、飲：拿著 亡：丟失（1分）
8、蛇本來沒有腳，你怎麼能給它畫上腳？（2分）
9、此題答案可多元化，學生言之有理，答對一點即可。例如：做事要注意分寸，不要多此一舉 （2分）
三、現代文閱讀能力考查(30分)
(一)課外說明文閱讀(12分)
10、本句運用比喻和反語的手法，描寫了清國留學生的丑態，表達了作者的厭惡之情（3分）。
11、學跳舞(行動)等方面的特點。表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷（3分）。
12、從長相(「黑瘦」、「八字須」)、語聲(「緩慢而很有頓挫」)、穿著等方面描寫人物。藤野先生是一位生活儉朴、治學嚴謹的學者（4分）。
13、寫清國留學生，既是作者去仙台的直接原因(對這些留學生的厭惡)，又是在暗示作者的與眾不同，是一個尋求救國良策的愛國青年（2分）。
(二)課外文學作品閱讀(18分)
禿的梧桐
14、憔悴 蔥蘢(每字0．5分共2分)
15、同樣表示惋惜，開頭說「難得活」，結尾說「不得活」，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（2分）此外在結構上有前後照應的作用。(1分)
16、本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。（答「以時間為線索 來組織材料的」或「以禿梧桐為線索來組織材料的」給1分，共3分）
17、和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強地活著。這使得禿 梧桐體現出來的頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。 （答「寫其它的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的 中心」給4分；只答「襯托」或「深化中心」，缺乏分析，給1分）
18、這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續下去，生命是生生不息的（3分）。
19、示例：人生並不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和 頑強的毅力！（只要扣緊「禿梧桐」來談，言之成理即可，3分） 20、人類造成日益嚴重的大氣污染。
21、讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少。
冬夏晝夜長短變化的感覺不復存在。
加劇地球的能源危機。
引起氣壓和氣溫的變化
對人類健康產生影響
22、這一形象化的語言，生動地說明了大氣污染使日照時間越來越少這一事實，增強了說明文的趣味性。
23、因為日照時間減少，就直接減少了植物光合作用的時間，這樣也就減少了二氧化碳轉化為氧氣的數量，所以新鮮空氣越來越少。
24、議論 有總結全文的作用。
F. 人教版八年級下冊期中語文字詞復習及答案
七絕·望廬山瀑布 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川. 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天. 七絕·早發白帝城 朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還. 兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山. 七絕·贈汪倫 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情. 五古·詠薴蘿山 西施越溪女,出自薴蘿山. 秀色掩今古,荷花羞玉顏. 浣紗弄碧水,自與清波閑. 皓齒信難開,沉吟碧雲間. 勾踐徵絕艷,揚蛾入吳關. 提攜館娃宮,杳渺詎可攀. 一破夫差國,千秋竟不還. 七絕·送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州. 孤帆遠影碧山盡,唯見長江天際流. 五絕·夜宿山寺 危樓高百尺,手可摘星辰. 不敢高聲語,恐驚天上人. 樂府·靜夜思 床前明月光,疑是地上霜. 舉頭望明月,低頭思故鄉. 七絕·望天門山 天門中斷楚江開,碧水東流至此回. 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來. 五絕·獨坐敬亭山 眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑.相看兩不厭,只有敬亭山. 七絕·客中行 蘭陵美酒鬱金香,玉碗盛來琥珀光. 但使主人能醉客,不知何處是他鄉. 七律·登金陵鳳凰台 鳳凰台上鳳凰游,鳳去台空江自流.吳宮花草埋幽徑, 晉代衣冠成古丘.三山半落青天外,二水中分白鷺洲. 總為浮雲能蔽日,長安不見使人愁. 五律·送友人下蜀 見說蠶叢路,崎嶇不易行.山從人面起,雲傍馬頭生. 芳樹籠秦棧,春流繞蜀城.升沉應已定,不必問君平. 五律·秋登宣城謝眺北樓 江城如畫里,山曉望晴空.兩水夾明鏡,雙橋落彩虹. 人煙寒橘柚,秋色老梧桐.誰念北樓上,臨風懷謝公. 樂府·塞下曲六首 五月天山雪,無花只有寒. 笛中聞折柳,春色未曾看. 曉戰隨金鼓,宵眠抱玉鞍. 願將腰下劍,直為斬樓蘭. 天兵下北荒,胡馬欲南飲. 橫戈從百戰,直為銜恩甚. 握雪海上餐,拂沙隴頭寢. 何當破月氏,然後方高枕. 駿馬似風飆,鳴鞭出渭橋. 彎弓辭漢月,插羽破天驕. 陣解星芒盡,營空海霧消. 功成畫麟閣,獨有霍嫖姚. 白馬黃金塞,雲砂繞夢思. 那堪愁苦節,遠憶邊城兒. 螢飛秋窗滿,月度霜閨遲. 摧殘梧桐葉,蕭颯沙棠枝. 無時獨不見,流淚空自知. 塞虜乘秋下,天兵出漢家. 將軍分虎竹,戰士卧龍沙. 邊月隨弓影,胡霜拂劍花. 玉關殊未入,少婦莫長嗟. 烽火動沙漠,連照甘泉雲. 漢皇按劍起,還召李將軍. 兵氣天上合,鼓聲隴底聞. 橫行負勇氣,一戰凈妖氛. 五律·渡荊門送別 渡遠荊門外,來從楚國游. 山隨平野盡,江入大荒流. 月下飛天境,雲生結海樓. 仍憐故鄉水,萬里送行舟. 七絕·軍行 騮馬新跨白玉鞍,戰罷沙場月色寒. 城頭鐵鼓聲猶震,匣里金刀血未乾. 七絕·題北榭碑 一為遷客去長沙,西望長安不見家. 黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花. 五律·贈孟浩然 吾愛孟夫子,風流天下聞. 紅顏棄軒冕,白首卧松雲. 醉月頻中聖,迷花不事君. 高山安可仰,徒此揖清芬. 詞·菩薩蠻 平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧.暝色入高樓,有人樓上愁. 玉階空佇立,宿鳥歸飛急,何處是歸程?長亭更短亭. 樂府·長門怨 天回北斗掛西樓,金屋無人螢火流. 月光欲到長門殿,別作深宮一段愁. 桂殿長愁不記春,黃金四屋起秋塵. 夜懸明鏡青天上,獨照長門宮里人. 七古·把酒問月 青天有月來幾時,我今停杯一問之：人攀明月不可得, 月行卻與人相隨?皎如飛鏡臨丹闕,綠煙滅盡清輝發? 但見宵從海上來,寧知曉向雲間沒?白兔搗葯秋復春, 嫦娥孤棲與誰鄰?今人不見古時月,今月曾經照古人. 古人今人若流水,共看明月皆如此.唯願當歌對酒時, 月光長照金樽里. 樂府·白鳩辭 鏗鳴鍾,考朗鼓.歌白鳩,引拂舞.白鳩之白誰與鄰, 霜衣雪襟誠可珍.含哺七子能平均.食不噎,性安馴. 首農政,鳴陽春.天子刻玉杖,鏤形賜耆人. 白鷺之白非純真,外潔其色心匪仁.闕五德,無司晨, 胡為啄我葭下之紫鱗.鷹鸇雕鶚,貪而好殺. 鳳凰雖大聖,不願以為臣. 樂府·白馬篇 龍馬花雪毛,金鞍五陵豪.秋霜切玉劍,落日明珠袍. 斗雞事萬乘,軒蓋一何高.弓摧南山虎,手接太行猱. 酒後競風采,三杯弄寶刀.殺人如剪草,劇孟同游遨. 發憤去函谷,從軍向臨洮.叱吒萬戰場,匈奴盡奔逃. 歸來使酒氣,未肯拜蕭曹.羞入原憲室,荒淫隱蓬蒿. 樂府·白頭吟 錦水東北流,波盪雙鴛鴦.雄巢漢宮樹,雌弄秦草芳. 寧同萬死碎綺翼,不忍雲間兩分張.此時阿嬌正嬌妒, 獨坐長門愁日暮.但願君恩顧妾深,豈惜黃金買詞賦. 相如作賦得黃金,丈夫好新多異心.一朝將聘茂陵女, 文君因贈白頭吟.東流不作西歸水,落花辭條羞故林. 兔絲固無情,隨風任傾倒.誰使女蘿枝,而來強縈抱. 兩草猶一心,人心不如草.莫卷龍須席,從他生網絲. 且留琥珀枕,或有夢來時.覆水再收豈滿杯,棄妾已 去難重回.古來得意不相負,只今惟見青陵台. 七古·草書歌行 少年上人號懷素,草書天下稱獨步.墨池飛出北溟魚, 筆鋒殺盡中山兔.八月九月天氣涼,酒徒詞客滿高堂. 箋麻素絹排數廂,宣州石硯墨色光.吾師醉後倚繩床, 須臾掃盡數千張.飄風驟雨驚颯颯,落花飛雪何茫茫. 起來向壁不停手,一行數字大如斗.怳怳如聞神鬼驚, 時時只見龍蛇走.左盤右蹙如驚電,狀同楚漢相攻戰. 湖南七郡凡幾家,家家屏障書題遍.王逸少,張伯英, 古來幾許浪得名.張顛老死不足數,我師此義不師古. 古來萬事貴天生,何必要公孫大娘渾脫舞. 樂府·長干行 妾發初覆額,折花門前劇. 郎騎竹馬來,繞床弄青梅. 同居長干里,兩小無嫌猜. 十四為君婦,羞顏未嘗開. 低頭向暗壁,千喚不一回. 十五始展眉,願同塵與灰. 常存抱柱信,豈上望夫台. 十六君遠行,瞿塘灧澦堆. 五月不可觸,猿聲天上哀. 門前遲行跡,一一生綠苔. 苔深不能掃,落葉秋風早. 八月蝴蝶來,雙飛西園草. 感此傷妾心,坐愁紅顏老. 早晚下三巴,預將書報家. 相迎不道遠,直至長風沙. 憶妾深閨里,煙塵不曾識. 嫁與長幹人,沙頭候風色. 五月南風興,思君下巴陵. 八月西風起,想君發揚子. 去來悲如何,見少離別多. 湘潭幾日到,妾夢越風波. 昨夜狂風度,吹折江頭樹. 淼淼暗無邊,行人在何處. 好乘浮雲驄,佳期蘭渚東. 鴛鴦綠蒲上,翡翠錦屏中. 自憐十五餘,顏色桃花紅. 那作商人婦,愁水復愁風. 樂府·長相思二首 長相思,在長安. 絡緯秋啼金井欄,微霜凄凄簟色寒. 孤燈不明思欲絕,卷帷望月空長嘆, 美人如花隔雲端.上有青冥之長天, 下有淥水之波瀾.天長路遠魂飛苦, 夢魂不到關山難.長相思,摧心肝. 日色慾盡花含煙,月明欲素愁不眠. 趙瑟初停鳳凰柱,蜀琴欲奏鴛鴦弦. 此曲有意無人傳,願隨春風寄燕然. 憶君迢迢隔青天, 昔時橫波目,今作流淚泉. 不信妾腸斷,歸來看取明鏡前. 五古·春思 燕草如碧絲,秦桑低綠枝. 當君懷歸日,是妾斷腸時. 春風不相識,何事入羅幃. 七絕·春夜洛城笛 誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城. 此夜曲中聞折柳,何人不起故園情. 樂府·登高丘而望遠 登高丘,望遠海.六鰲骨已霜,三山流安在. 扶桑半摧折,白日沈光彩.銀台金闕如夢中, 秦皇漢武空相待.精衛費木石,黿鼉無所憑. 君不見驪山茂陵盡灰滅,牧羊之子來攀登.盜賊劫寶玉, 精靈竟何能.窮兵黷武今如此,鼎湖飛龍安可乘. 樂府·獨漉篇 獨漉水中泥,水濁不見月.不見月尚可,水深行人沒. 越鳥從南來,胡鷹亦北渡.我欲彎弓向天射, 惜其中道失歸路.落葉別樹,飄零隨風.客無所託, 悲與此同.羅幃舒捲,似有人開.明月直入,無心可猜. 雄劍掛壁,時時龍鳴.不斷犀象,綉澀苔生.國恥未雪, 何由成名.神鷹夢澤,不顧鴟鳶.為君一擊,鵬摶九天. 五古·古風其二十四 大車揚飛塵,亭午暗阡陌. 中貴多黃金,連雲開甲宅. 路逢斗雞者,冠蓋何輝赫. 鼻息干虹霓,行人皆怵惕. 世無洗耳翁,誰知堯與跖! 五古·古風 西上蓮花山,迢迢見明星. 素手把芙蓉,虛步躡太清. 霓裳曳廣帶,飄拂升天行. 邀我登雲台,高揖衛叔卿. 恍恍與之去,駕鴻凌紫冥. 俯視洛陽川,茫茫走胡兵. 流血塗野草,豺狼盡冠纓. 樂府·關山月 明月出天山,蒼茫雲海間. 長風幾萬里,吹度玉門關. 漢下白登道,胡窺青海灣. 由來征戰地,不見有人還. 戍客望邊色,思歸多苦顏. 高樓當此夜,嘆息未應閑. 五古·廣陵贈別 玉瓶沽美酒,數里送君還.系馬垂楊下,銜杯大道間. 天邊看淥水,海上見青山.興罷各分袂,何須醉別顏. 詞·桂殿秋 仙女下,董雙成, 漢殿夜涼吹玉笙. 曲終卻從仙宮去, 萬戶千門惟月明. 樂府·胡無人 嚴風吹霜海草凋,筋干精堅胡馬驕.漢家戰士三十萬, 將軍兼領霍嫖姚.流星白羽腰間插,劍花秋蓮光出匣. 天兵照雪下玉關,虜箭如沙射金甲.雲龍風虎盡交回, 太白入月敵可摧.敵可摧,旄頭滅,履胡之腸涉胡血. 懸胡青天上,埋胡紫塞傍.胡無人,漢道昌. 樂府·江上吟 木蘭之枻沙棠舟,玉簫金管坐兩頭.美酒尊中置千斛, 載妓隨波任去留.仙人有待乘黃鶴,海客無心隨白鷗. 屈平詞賦懸日月,楚王台榭空山丘.興酣落筆搖五嶽, 詩成笑傲凌滄洲.功名富貴若長在,漢水亦應西北流. 樂府·將進酒 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回. 君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪. 人生得意須盡歡,莫使金樽空對月.天生我材必有用, 千金散盡還復來.烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯. 岑夫子,丹丘生,將進酒,君莫停.與君歌一曲, 請君為我側耳聽.鍾鼓饌玉不足貴,但願長醉不願醒. 古來聖賢皆寂寞,惟有飲者留其名.陳王昔時宴平樂, 斗酒十千恣歡謔.主人何為言少錢,徑須沽取對君酌. 五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁. 樂府·結客少年場行 紫燕黃金瞳,啾啾搖綠鬃.平明相馳逐,結客洛門東. 少年學劍術,凌轢白猿公.珠袍曳錦帶,匕首插吳鴻. 由來萬夫勇,挾此生雄風.託交從劇孟,買醉入新豐. 笑盡一杯酒,殺人都市中.羞道易水寒,從令日貫虹. 燕丹事不立,虛沒秦帝宮.舞陽死灰人,安可與成功. 樂府·結襪子 燕南壯士吳門豪,築中置鉛魚隱刀. 感君恩重許君命,太山一擲輕鴻毛. 七古·金陵酒肆留別 風吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗. 金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴. 請君試問東流水,別意與之誰短長. 五古·經亂離後天恩流夜郎,憶舊游. 天上白玉京,十二樓五城.仙人撫我頂,結發受長生. 誤逐世間樂,頗窮理亂情.九十六聖君,浮雲掛空名. 天地賭一擲,未能忘戰爭.試涉霸王略,將期軒冕榮. 時命乃大謬,棄之海上行.學劍翻自哂,為文竟何成. 劍非萬人敵,文竊四海聲.兒戲不足道,五噫出西京. 臨當欲去時,慷慨淚沾纓.嘆君倜儻才,標舉冠群英. 開筵引祖帳,慰此遠徂征.鞍馬若浮雲,送余驃騎亭. 歌鍾不盡意,白日落昆明.十月到幽州,戈鋋若羅星. 君王棄北海,掃地借長鯨.呼吸走百川,燕然可摧傾. 心知不得語,卻欲棲蓬瀛.彎弧懼天狼,挾矢不敢張. 攬涕黃金台,呼天哭昭王.無人貴駿骨,騄耳空騰驤. 樂毅倘再生,於今亦奔亡.蹉跎不得意,驅馬還貴鄉. 逢君聽弦歌,肅穆坐華堂.百里獨太古,陶然卧羲皇. 征樂昌樂館,開筵列壺觴.賢豪間青娥,對燭儼成行. 醉舞紛綺席,清歌繞飛梁.歡娛未終朝,秩滿歸咸陽. 祖道擁萬人,供帳遙相望.一別隔千里,榮枯異炎涼. 炎涼幾度改,九土中橫潰.漢甲連胡兵,沙塵暗雲海. 草木搖殺氣,星辰無光彩.白骨成丘山,蒼生竟何罪. 函關壯帝居,國命懸哥舒.長戟三十萬,開門納凶渠. 公卿如犬羊,忠讜醢與菹.二聖出遊豫,兩京遂丘墟. 帝子許專征,秉旄控強楚.節制非桓文,軍師擁熊虎. 人心失去就,賊勢騰風雨.惟君固房陵,誠節冠終古. 仆卧香爐頂,餐霞漱瑤泉.門開九江轉,枕下五湖連. 半夜水軍來,潯陽滿旌旃.空名適自誤,迫脅上樓船. 徒賜五百金,棄之若浮煙.辭官不受賞,翻謫夜郎天. 夜郎萬里道,西上令人老.掃盪六合清,仍為負霜草. 日月無偏照,何由訴蒼昊.良牧稱神明,深仁恤交道. 一忝青雲客,三登黃鶴樓.顧慚禰處士,虛對鸚鵡洲. 樊山霸氣盡,寥落天地秋.江帶峨眉雪,川橫三峽流. 萬舸此中來,連帆過揚州.送此萬里目,曠然散我愁. 紗窗倚天開,水樹綠如發.窺日畏銜山,促酒喜得月. 吳娃與越艷,窈窕誇鉛紅.呼來上雲梯,含笑出簾櫳. 對客小垂手,羅衣舞春風.賓跪請休息,主人情未極. 覽君荊山作,江鮑堪動色.清水出芙蓉,天然去雕飾. 逸興橫素襟,無時不招尋.朱門擁虎士,列戟何森森. 剪鑿竹石開,縈流漲清深.登台坐水閣,吐論多英音. 片辭貴白璧,一諾輕黃金.謂我不愧君,青鳥明丹心. 五色雲間鵲,飛鳴天上來.傳聞赦書至,卻放夜郎回. 暖氣變寒谷,炎煙生死灰.君登鳳池去,忽棄賈生才. 桀犬尚吠堯,匈奴笑千秋.中夜四五嘆,常為大國憂. 旌旆夾兩山,黃河當中流.連雞不得進,飲馬空夷猶. 安得羿善射,一箭落旄頭. 樂府·荊州歌 白帝城邊足風波,瞿塘五月誰敢過.荊州麥熟繭成蛾, 繰絲憶君頭緒多.撥谷飛鳴奈妾何. 樂府·久別離 別來幾春未還家,玉窗五見櫻桃花.況有錦字書,開緘使 人嗟.至此腸斷彼心絕.雲鬟綠鬢罷梳結,愁如回飆亂白雪. 去年寄書報陽台,今年寄書重相催.東風兮東風,為我吹行雲 使西來.待來竟不來,落花寂寂委青苔. 五排·懼讒 二桃殺三士,詎假劍如霜.眾女妒蛾眉,雙花競春芳. 魏姝信鄭袖,掩袂對懷王.一惑巧言子,朱顏成死傷. 行將泣團扇,戚戚愁人腸. 樂府·箜篌謠 攀天莫登龍,走山莫騎虎.貴賤結交心不移, 唯有嚴陵及光武.周公稱大聖,管蔡寧相容. 漢謠一斗粟,不與淮南舂.兄弟尚路人,吾心安所從. 他人方寸間,山海幾千重.輕言托朋友,對面九疑峰. 開花必早落,桃李不如松.管鮑久已死,何人繼其蹤. 五絕·勞勞亭 天下傷心處,勞勞送客亭. 春風知別苦,不遣柳條青. 詞·連理枝 雪蓋宮樓閉, 羅幕昏金翠. 斗壓闌干, 香心淡薄, 梅梢輕倚. 噴寶猊香燼麝煙濃, 馥紅綃翠被. 淺畫雲垂帔, 點滴昭陽淚. 咫尺宸居, 君恩斷絕, 似遠千里. 望水晶簾外竹枝寒, 守羊車未至. 樂府·臨江王節士歌 洞庭白波木葉稀,燕鴻始入吳雲飛.吳雲寒,燕鴻苦.風 號沙宿瀟湘浦,節士悲秋淚如雨.白日當天心,照之可以事明 主.壯士憤,雄風生.安得倚天劍,跨海斬長鯨. 七古·廬山謠寄盧侍御虛舟 我本楚狂人,鳳歌笑孔丘. 手持綠玉杖,朝別黃鶴樓. 五嶽尋仙不辭遠,一生好入名山游. 廬山秀出南斗傍,屏風九疊雲錦張, 影落明湖青黛光.金闕前開二峰長, 銀河倒掛三石樑.香爐瀑布遙相望, 回崖沓嶂凌蒼蒼.翠影紅霞映朝日, 鳥飛不到吳天長.登高壯觀天地間, 大江茫茫去不還.黃雲萬里動風色, 白波九道流雪山. 好為廬山謠,興因廬山發. 閑窺石鏡清我心,謝公行處蒼苔沒. 早服還丹無世情,琴心三疊道初成. 遙見仙人彩雲里,手把芙蓉朝玉京. 先期汗漫九垓上,願接盧敖游太清. 樂府·洛陽陌 白玉誰家郎,回車渡天津. 看花東陌上,驚動洛陽人. 七古·夢游天姥吟留別 海客談瀛洲,煙濤微茫信難求. 越人語天姥,雲霓明滅或可睹. 天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城. 天台四萬八千丈,對此欲倒東南傾. 我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月. 湖月照我影,送我至剡溪. 謝公宿處今尚在,淥水盪漾清猿啼. 腳著謝公屐,身登青雲梯. 半壁見海日空中聞天雞. 千岩萬轉路不定,迷花倚石忽已暝. 熊咆龍吟殷岩泉,栗深林兮驚層巔. 雲青青兮欲雨,水澹澹兮生煙. 列缺霹靂,丘巒崩摧.洞天石扇,訇然中開. 青冥浩盪不見底,日月照耀金銀台. 霓為衣兮風為馬,雲之君兮紛紛而來下. 虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻. 忽魂悸以魄動,怳驚起而長嗟. 惟覺時之枕席,失向來之煙霞. 世間行樂亦如此,古來萬事東流水. 別君去時何時還,且放白鹿青崖間, 須行即騎訪名山.安能摧眉折腰事權貴, 使我不得開心顏. 樂府·沐浴子 沐芳莫彈冠,浴蘭莫振衣.處世忌太潔,至人貴藏暉. 滄浪有釣叟,吾與爾同歸. 五古·擬古其九 生者為過客, 死者為歸人. 天地一逆旅, 同悲萬古塵. 月兔空搗葯, 扶桑已成薪. 白骨寂無言, 青松豈知春. 前後更嘆息, 浮榮安足珍. 樂府·烏夜啼 黃雲城邊烏欲棲,歸飛啞啞枝上啼.機中織錦秦川女, 碧紗如煙隔窗語.停梭悵然憶遠人,獨宿孤房淚如雨. 詞·菩薩蠻 舉頭忽見衡陽雁, 千聲萬字情何限. 叵耐薄情夫, 一行書也無. 泣歸香閣恨, 和淚淹紅粉. 待雁卻回時, 也無書寄伊. 樂府·妾薄命 漢帝寵阿嬌,貯之黃金屋.咳唾落九天,隨風生珠玉. 寵極愛還歇,妒深情卻疏.長門一步地,不肯暫回車. 雨落不上天,水覆難再收.君情與妾意,各自東西流. 昔日芙蓉花,今成斷根草.以色事他人,能得幾時好. 詞·清平樂 禁庭春晝, 鶯羽披新綉. 百草巧求花下斗, 只賭珠璣滿斗. 日晚卻理殘妝, 御前閑舞霓裳. 誰道腰肢窈窕, 折旋笑得君王. 詞·清平樂 禁闈清夜, 月探金窗罅. 玉帳鴛鴦噴蘭麝, 時落銀燈香□. 女伴莫話孤眠, 六宮羅綺三千. 一笑皆生百媚, 宸衷教在誰邊? 詞·秋風清 秋風清,秋月明.落葉聚還散,寒鴉棲復驚. 相思相見知何日,此時此夜難為情. 五古·秋浦歌十七首 其一 秋浦長似秋,蕭條使人愁. 客愁不可度,行上東大樓. 正西望長安,下見江水流. 寄言向江水,汝意憶儂不. 遙傳一掬淚,為我達揚州. 其二 秋浦猿夜愁,黃山堪白頭. 清溪非隴水,翻作斷腸流. 欲去不得去,薄游成久游. 何年是歸日,雨淚下孤舟. 其三 秋浦錦駝鳥,人間天上稀. 山雞羞淥水,不敢照毛衣. 其四 兩鬢入秋浦,一朝颯已衰. 猿聲催白發,長短盡成絲. 其五 秋浦多白猿,超騰若飛雪. 牽引條上兒,飲弄水中月. 其六 愁作秋浦客,強看秋浦花. 山川如剡縣,風日似長沙. 其七 醉上山公馬,寒歌寧戚牛. 空吟白石爛,淚滿黑貂裘. 其八 秋浦千重嶺,水車嶺最奇. 天傾欲墮石,水拂寄生枝. 其九 江祖一片石,青天掃畫屏. 題詩留萬古,綠字錦苔生. 其十 千千石楠樹,萬萬女貞林. 山山白鷺滿,澗澗白猿吟. 君莫向秋浦,猿聲碎客心. 其十一 邏人橫鳥道,江祖出魚梁. 水急客舟疾,山花拂面香. 其十二 水如一匹練,此地即平天. 耐可乘明月,看花上酒船. 其十三 淥水凈素月,月明白鷺飛. 郎聽采菱女,一道夜歌歸. 其十四 爐火照天地,紅星亂紫煙. 赧郎明月夜,歌曲動寒川. 其十五 白發三千丈,緣愁似個長. 不知明鏡里,何處得秋霜. 其十六 秋浦田舍翁,采魚水中宿. 妻子張白鷳,結罝映深竹. 其十七 祧波一步地,[3]了了語聲聞. 黯與山僧別,低頭禮白雲. 樂府·日出入行 日出東方隈,似從地底來.歷天又入海,六龍所舍安在哉. 其始與終古不息,人非元氣安得與之久裴徊.草不謝榮春風, 木不怨落於秋天.誰揮鞭策驅四運,萬物興歇皆自然.羲和羲 和,汝奚汩沒於荒淫之波.魯陽何德,駐景揮戈. 逆道違天,矯誣實多.吾將囊括大塊,浩然與溟涬同科. 樂府·塞上曲 大漢無中策,匈奴犯渭橋.五原秋草綠,胡馬一何驕. 命將征西極,橫行陰山側.燕支落漢家,婦女無華色. 轉戰渡黃河,休兵樂事多.蕭條清萬里,瀚海寂無波. 七絕·山中問答 問余何意棲碧山,笑而不答心自閑. 桃花流水窅然去,別有天地非人間. 樂府·少年行其二 五陵年少金市東,銀鞍白馬度春風. 落花踏盡游何處,笑人胡姬酒肆中. 樂府·蜀道難 噫吁嚱,危乎高哉! 蜀道之難,難於上青天! 蠶叢及魚鳧,開國何茫然! 爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙. 西當太白有鳥道,可以橫絕峨嵋巔. 地崩山摧壯士死,然後天梯石棧方鉤連. 上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川. 黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援. 青泥何盤盤,百步九折縈岩巒. 捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆. 問君西遊何時還?畏途巉岩不可攀. 但見悲鳥號古木,雄飛從雌繞林間. 又聞子規啼夜月,愁空山. 蜀道之難,難於上青天,使人聽此凋朱顏. 連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁. 飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷. 其險也若此,嗟爾遠道之人,胡為乎來哉. 劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開. 所守或匪親,化為狼與豺. 朝避猛虎,夕避長蛇, 磨牙吮血,殺人如麻. 錦城雖雲樂,不如早還家. 蜀道之難,難於上青天,側身西望長咨嗟. 樂府·雙燕離 雙燕復雙燕,雙飛令人羨.玉樓珠閣不獨棲,金窗綉戶長 相見.柏梁失火去,因入吳王宮.吳宮又焚盪,雛盡巢亦空. 憔悴一身在,孀雌憶故雄.雙飛難再得,傷我寸心中. 五律·送別 斗酒渭城邊,壚頭醉不眠.梨花千樹雪,楊葉萬條煙. 惜別傾壺醑,臨分贈馬鞭.看君潁上去,新月到應圓. 五律·送別 水色南天遠,舟行若在虛.遷人發佳興,吾子訪閑居. 日落看歸鳥,潭澄羨躍魚.聖朝思賈誼,應降紫泥書. 七絕·送賀賓客歸越 鏡湖流水漾清波,狂客歸舟逸興多. 山陰道士如相見,應寫黃庭換白鵝. 五律·送友人 青山橫北郭,白水繞東城. 此地一為別,孤蓬萬里征. 浮雲遊子意,落日故人情. 揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴. 五律·聽蜀僧浚彈琴 蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰. 為我一揮手,如聽萬壑松. 客心洗流水,餘響入霜鍾. 不覺碧山暮,秋雲暗幾重. 五排·望鸚鵡洲懷禰衡 魏帝營八極,蟻觀一禰衡. 黃祖斗筲人,殺之受惡名. 吳江賦鸚鵡,落筆超群英. 鏘鏘振金玉,句句欲飛鳴. 鷙鶚啄孤鳳,千春傷我情. 五嶽起方寸,隱然詎可平. 才高竟何施,寡識冒天刑. 至今芳洲上,蘭蕙不忍生. 七絕·聞王昌齡左遷龍標,遙有此寄 楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪. 我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西. 樂府·烏棲曲 姑蘇台上烏棲時,吳王宮里醉西施.吳歌楚舞歡未畢, 青山欲銜半邊日.銀箭金壺漏水多,起看秋月墜江波. 東方漸高奈樂何. 樂府·俠客行 趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明.銀鞍照白馬,颯沓如流星. 十步殺一人,千里不留行.事了拂衣去,深藏身與名. 閑過信陵飲,脫劍膝前橫.將炙啖朱亥,持觴勸侯嬴. 三杯吐然諾,五嶽倒為輕.眼花耳熱後,意氣素霓生. 救趙揮金槌,邯鄲先震驚.千秋二壯士,煊赫大梁城. 縱死俠骨香,不慚世上英.誰能書合下,白首太玄經. 五古·下終南山過斛斯山人宿置酒 暮從碧山下,山月隨人歸. 卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微. 相攜及田家,童稚開荊扉. 綠竹入幽徑,青蘿拂行衣. 歡言得所憩,美酒聊共揮. 長歌吟松風,曲盡河星稀. 我醉君復樂,陶然共忘機. 樂府·相逢行 相逢紅塵內,高揖黃金鞭.萬戶垂楊里,君家阿那邊. 樂府·行路難 大道如青天,我獨不得出. 羞逐長安社中兒,赤雞白雉賭梨粟. 彈劍作歌奏苦聲,曳裾王門不稱情. 淮陰市井笑韓信,漢朝公卿忌賈生. 君不見昔時燕家重郭隗,擁彗折節無嫌猜. 劇辛樂毅感恩分,輸肝剖膽效英才. 昭王白骨縈蔓草,誰人更掃黃金台. 行路難,去來. 樂府·行路難 金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢. 停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然. 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山. 閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊. 行路難,行路難,多歧路,今安在. 長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海. 樂府·行路難 有耳莫洗潁川水,有口莫食首陽蕨. 含光混世貴無名,何用孤高比雲月. 吾觀自古賢達人,功成不退皆殞身. 子胥既棄吳江上,屈原終投湘水濱. 陸機雄才豈自保,李斯稅駕苦不早. 華亭鶴唳詎可聞,上蔡蒼鷹何足道. 君不見吳中張翰稱達生,秋風忽憶江東行. 且樂生前一杯酒,何須身後千載名.
G. 語文期中試卷（八年級下）
^版式不知道對不對，不過閱讀和作文可以做。
新年快樂^_^
07年蘇教版初二語文第二學期期末考試試卷
（時間：120分鍾，滿分100＋3分）
得分___________
一、知識積累（29分）
1、閱讀下列文字，把文中拼音所表示的漢字和加點的注音依次填入相應的括弧內。（5分）
張畈是旅遊的好地方。周邊與天堂寨國家森林公園、天馬國家級自然保護站接壤。境內絕壁突兀（ ）的五猴山，風景綺麗（ ）的團山大峽谷，tàn wéi guān zhǐ（ ）的落鍾潭，鬼斧神工的神仙洞等自然景觀隨處可見。這里也是一片紅色的熱土，在革命戰爭年代共有100多名先烈在這里拋灑青春熱血，還有早在1934年成立的五星縣六鄉蘇維埃政權。為讓後人時刻「牢記歷史，miǎn huái（ ）先烈」，張畈鄉關工委2001年向全鄉上下倡議，在鄉政府所在地建立了一座烈士墓碑，已成為全縣30處青少年愛國主義和革命傳統教育基地之一。勤勞純朴的山區人民rè chén （ ）歡迎大家前來張畈作客。
2、默寫（每句錯、漏、添一字，該句不給分。①—⑥題必做，⑦⑧兩題選做一題）（10分）
①我喜歡讀書。書引領我與中外文人墨客對話。劉禹錫用「_____________________，______________________ 。」來描述他的陋室，顯示他的生活情趣。讀書還讓我學會做人。毛澤東說：「一個人能力有大小，但只要有這點精神就是一個高尚的人，_________________，一個有道德的________________人，___________________，一個有益於人民的人。」梁啟超用「人生能從自己的職業中_____________________，_____________________。」告訴我什麼才識人類理想的生活。
②《送東陽馬生序》一文的主旨句是： 「__________________，_______________，______________________，______________________？」這句話說明學業、道德上是否有所成就，主要取決於主觀上是否努力。
③《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》中表達了作者壯志難酬，極度憂愁的句子_________
______________________，___________________________。
④《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰爭持久，將士背井離鄉遠征邊塞的痛苦的詩句是________________________，________________________。
⑤《酬樂天揚州初逢席上見贈》中使用了兩個典故，表達了詩人回鄉之後的感受的句子是________________________，________________________。
⑥《論詩》中說明文學惟有創新，才能領時代風騷的句子是_____________________，______________________。
⑦《迎燕》中突出詩人自由自在生活樂趣的詩句是________________________，________________________。
⑧《池鶴》中寫出鶴的生活環境與眾不同，從而突出鶴的品格風度不是「群雞」能比的句子是________________________，________________________。
3、我們已經學習了專題《葉》，聯想過去學過的內容，請寫出一句你最喜歡的關於「葉」的古詩句，並闡述你喜歡的理由。（2分）
詩句：________________________（1分）
喜歡的理由：________________________（1分）
4、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )（3分）
A．經過武警官兵多日奮力撲救，雲南森林大火得到基本控制，因而不再生靈塗炭。
B．他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優越條件，紮根西部建功立業。
C．許多同學讀完《學生危機自救手冊》後恍然大悟：學會自救可以躲過許多災難！
D．揚州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。
5、下列語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。（3分）
幾年前，①在彩電市場嚴重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子迅速躍居全國同行業前茅。④通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業如果善於運用「虧本」策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過來，死死把住「只賺不賠」的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。
第＿＿處改為________________________________________________
第＿＿處改為________________________________________________
第＿＿處改為________________________________________________
6、閱讀《天凈沙 秋思》按要求作答。（6分）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
⑴全曲感情的基調是（ ）（2分）
A 依戀 B 悲傷 C 惆悵 D 痛苦
⑵曲中能夠概括全篇主旨的詞語是：___________________。（1分）
⑶本曲運用了__________________的寫法表現羈旅異鄉的人的惆悵之情。（1分）
⑷本曲在滿目蕭瑟的秋景中為何插寫「小橋流水人家」？
答：___________________________________________________________ （2分）
二、實踐運用（5分）
7、根據自己的閱讀經歷和閱讀感悟，仿照下面語段中的兩個劃線句子再續寫兩個句子。（2分）
沒有書，就像天空失去了陽光，鳥兒失去了翅膀。書給予我們的是無形的財富——知識和閱歷。在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學會了堅強；在羅貫中的《三國演義》里，我們增長了智慧；________________；____________________。
①________________________________________________；
②________________________________________________。
8、2007年5月，南通市開展了以「感恩母親」為主題的活動。請你以一名中學生的身份參與這項活動，相信你一定能做得很好。（3分）
⑴請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條宣傳標語以營造氣氛。(不超過20字)（1分）__________________________________________________________________
⑵在活動中有一位母親與你探討引導孩子讀書的問題，你為她推薦了一本適宜初中生閱讀的名著，並說了你的推薦理由：（2分）
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三、閱讀理解（36分）
一傅雷家書（9分）
親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前看的，不願意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上還有什麼事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，________。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！
你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞而這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流淚也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的，慈愛的！ （1954年1月30日晚）
9、讀第一段，回答下面問題。（1分）
第一段「這一類的話我們不知有多少可以和你說」中的「這一類的話」指什麼？（用原文回答，15字以內）
答：________________________________________________
10、在第二段中，作者寫道：「你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。」讀第二段，回答下面問題。（1分）
作者說這話的原因是什麼？（用原文回答，10字以內）
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11、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應是下面哪一句？簡要說明理由。（2分）
（1）現實卻給你證明，我是對的。
（2）現實卻給你證明我並沒大錯。
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12、家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。（3分）
（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度？
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（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點？
答：________________________________________________
（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關系？
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13、讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。（2分）
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（二）牽著母親的手過馬路 （11分）
①雖說和母親同城而居，卻很少回家看望母親。昨天下午回家，年近花甲的母親喜出望外，一定要上街買點好吃的，怎麼勸也不行。
②到菜市場需要走一段路，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎麼也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家裡的一些生活瑣事。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不願聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個忠實聽眾的樣子才行。
③穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來••••••
④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多麼熟悉的動作呀！
⑤ 上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在紙廠上班。學校在城西，廠在城東，母親擔心我會出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對面。然後低下身子，一遍遍地叮囑：「有車來就別過馬路」，「過馬路要跟著別人一起過」。匆匆的人流，喧囂的市聲，那一幅母親圖顯得何其平淡，卻又何其偉大。
⑥ 20多年過去了，昔日的小手巳長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一捋散，但永遠也捋不去的是她愛子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出於一種義務，為了不讓別人指責自己忘恩負義，這不只是缺乏誠意，更帶著私心。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說：「小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！」母親的眼裡閃過失望、閃過疑惑、閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網……
14、第①自然段中母親「喜出望外」的原因是什麼？第⑦段中母親的眼裡為什麼會「閃過驚喜」？ （4分）
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15、第④自然段中「我的心靈震顫起來」的原因是什麼？（2分）
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16、文章第⑥自然段中寫了許多方面都發生了變化，但唯獨母親「牽手的動作依然如此嫻熟」，這是一種什麼表現手法？有什麼表達作用？（3分）
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17、 讀完本文，你認為最讓你感動的內容是什麼？你從中受到了怎樣的啟發或教育？（2分）
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（三）父親的節日（8分）
□ 金 鑫
①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小傢伙，在一排花籃上抽抽取取，製作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身後，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什麼要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節呀。
②哦，是父親節。我當著眾人的面誇獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸准備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親准備禮物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手裡，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。
④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎？
⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節快樂，請爸爸吃桃子！
⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節？隨即像明白了什麼似的，一個勁地誇著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽台上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。
⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好後，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河裡浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件傢具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。
⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家裡正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房裡，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？
⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手裡。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。
⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手裡，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。
18、請寫出第③段「我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人」一句中「有心人」所包含的兩層意思。（2分）
答：_______________________________________________________________
19、聯繫上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。（1分）
父親向「我」要書時，試探著問：「能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？」這表現了父親怎樣的感情？
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20、文章最後寫到：「我的手裡，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。」請說說「我」在沉默中想到了什麼？（2分）
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21、試想，如果「我」帶回了那個小男孩送給「我」的康乃馨，那麼「我」會不會把它當作父親節禮物送給父親呢？為什麼？（2分）
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22、父親節即將到來，作為兒女，你准備送父親怎樣的禮物呢？理由是什麼（1分）？
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四閱讀下列兩段文言文，完成習題。（8分）
〔甲〕余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：「夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行屍走肉耳。」
[注)①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點燃後可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
23、請用「／」為下面兩個句子標明朗讀停頓。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 學
24、解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)媵人持湯沃灌 湯：________________________
(2)以衾擁覆 衾：________________________
(3)負笈從師 負：________________________
(4)編茅為庵 為：________________________
25、翻譯下列兩個句子。(2分)
(1)錄畢，走送之。 ________________________________________________
(2)人若不學，則何以成? ________________________________________________
26、〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點?(2分)
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四、作文（30＋3分）
張愛玲說：「在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的路。」因為年輕，我們總是看不清前進的方向，我們碰壁。摔跟頭，一路磕磕絆絆，走過許多彎路。有的彎路曲徑通幽，讓我們發現別樣的風景；有的彎路漆黑一片，只能讓人摸索到悔恨與痛苦；有的彎路看似花團錦簇，盛開的卻是紅罌粟；有的彎路荊棘密布，卻能練就我們的鋼筋鐵骨……正是這些彎路，讓我們一點點收獲人生的智慧，一步步走向成功的坦途。請以「彎路」為話題，寫一篇作文。自擬題目。