㈠ 八年級下冊語文書第五單元作文《給爸爸媽媽》為題,寫一封信。不少於600字
親愛的爸爸、媽媽：
你們辛苦了！這是女兒第一次給你們寫信，女兒在你們的呵護下成長了18年，但是在這18年間，我們幾乎沒有好好聊過一次。藉此機會我把埋藏在心裡好久的話說出來。
我知道，女兒在你們眼中一直都很懂事。小時候，我成績不錯，是你們的驕傲與希望。可自從升入中學後，我的成績就大不如以前，雖然你們從不會因為成績而訓我、罵我，可這雖不會我帶來壓力，卻給我帶來許多煩惱。我好希望你們能像別的同學家長一樣關心我的成績，因為它關系著我的未來。可能不到三年級吧，我就每學期都自己拿著錢去報名，就連上什麼初中、高中都是我自己做的決定。我知道我不該怪你們什麼，因為你們對這些不了解我也知道。你們供我和弟弟上到現在真的不容易。我也知道由於你們小時候沒上過學，所以不能給我和弟弟學習上的幫助，這也是你們一直供我們到現在的很大原因，你們說過無論如何也要把我們培養好！
……這一切的一切，女兒我都了解，可你們了解您們的女兒嗎？
你們知道嗎，看著爸爸最近在外面起早貪黑，有時甚至連飯都顧不上吃地去做生意，看著爸爸一天比一天老，媽媽也一天比一天老，做女兒的真的很心疼。我發誓要好好學習，可我真的希望你們在精神上給我些幫助，我知道你們是愛我的，你們如此辛苦也是為了我們，你們為女兒的衣、食、住、行而必須得掙錢，可我現在缺少精神鼓舞，物質生活我不缺少。爸爸，您希望女兒要學會自主，可有些事，尤其是女兒的學業，女兒是掌握不好的，女兒需要你們的關心！
爸爸、媽媽，還有一件事，其實我就說過了，你們以後別再吵架了，好嗎？我一直以為我們的四口之家應該幸福，但我們家有進卻會發生爭吵，而且有時還很厲害。
媽媽，爸爸這個人您還不了解嗎？他就是脾氣暴了些，而他的為人是親朋們敬佩的，也是我一直以來與人相處的榜樣。以後爸爸發火時， 您就讓一讓，等他火過去時，您再給他提出不對的地方。還有，您也要控制自己別太嘮叨。
㈡ 語文八年級下冊第五單元作文致冰心
敬愛的冰心奶奶：
您好！
我是21世紀的一名七年級學生，我叫李悠揚，來自合肥市第四十五中學。我十分喜愛讀您寫給20世紀小朋友的信。看完您寫的信，我也忍不住想給您寫封信，請原諒我的冒昧及無禮。
我一開始讀的是1958年3月11日您在北京寫的那一封信，那時，新中國才剛剛成立不到十年。在如此動盪的情況下，您還能將這封來信刊登在《人民日報》上，我想，當那個年代的小朋友收到這封信時，一定會欣喜若狂吧？我很喜歡您在文中寫的一句話：「一會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動。」我認為這代表著人民對新中國成立的喜悅。
您在1959年8月19日寫的這封信上，告訴我們學好語文，寫好作文的好處及教我們寫作文的好方法。您說得對，學會了學好了語文，我們才能更好地了解其它的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。我會向那第二個小朋友學習，學習他作文寫得好的原因。我想問一個問題：這封信的結尾只有「再談吧，願你們在新學年中好好地學習語文」這19個字，為什麼這樣的簡單呢？期待您的回復。
在21世紀，中國發生了許多件大事：2001年，中國加入了世界貿易組織；2008年8月，北京舉辦了第29屆奧運會；2010年5月，上海舉辦了第53屆世界博覽會等等。中國正在朝著世界強國的路線發展，我為中國之崛起而感到驕傲與自豪！
期待您的回信，冰心奶奶，如有不足，請您給予指導。
此致
敬禮！
永遠愛您的小讀者李悠揚
㈢ 人教版語文初一下冊第五單元作文
例文一：冒險不等於探險
我今天在網上看完《會唱歌的土豆》這本書，我心裡激動萬分，真希望能隨著古麗娜他們一塊去探險，走過遼闊的草原，穿越縱橫險峻的天山，經歷古堡之夜的陰冷，毒蠍叮咬的痛苦，懸崖餘生的後怕，遭遇狼群的驚險......當他們終於發現土豆會唱歌的奧秘時，我一顆懸著的心才放下，真為他們高興，同時深深地佩服他們的探險精神。
是啊，大自然有多少奧秘等著我們去發現，去探索！古今中外，許多偉人都具有探險精神：李時珍走遍名山大川，嘗遍百草，寫出了《本草綱目》；徐霞客游遍大江南北，考察河流山川，寫出了《徐霞客游記》；鄭和七下西洋，為中外經濟文化作出了巨大的貢獻......他們的一生奉獻給了全人類，他們的也就是探險的一生，這種勇於探險的精神不正是我們所要學習的嗎？當我興沖沖的把想法告訴爸爸時，他卻不完全同意我的看法，他說，探險與冒險只是一線之隔。我陷入了沉思，試想：如果阿墩摔下懸崖，如果丹丹中毒身亡，如果他們走不出迷谷……只要其中一個實現，那就是不可彌補的悲劇，將給家庭帶來多大的痛苦啊！這次探險就毫無意義，就是最大的冒險了！任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走過頭，否則就會走向反面，人是要有一點探險精神，探險不一定要冒險，應在大人的帶領下進行科學的考察活動。在日常生活中，敢於解決問題，勤動腦經，其實也是一種探險精神。
想到看了這本書能懂得這么多的道理，我不禁想起了一位名人的話：「只有勇於探險的人，才能攀上科學的高峰，莽撞和冒險對科學是毫無意義的。」讓我們學習書中古麗娜他們的勤於思考，堅持不懈，勇往直前的探險精神，但不能盲目模仿，我們做事要有目標，有計劃，爭做新世紀的好少年。
例文二：我夢見到亞馬遜河去探險
晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了。
㈣ 八年級下冊語文1作業本第五單元復習作文
魯迅從一部刻印十分粗拙的書—《山海經》中感受發哦了長媽媽真摯的愛，朱版自清從父親平常的背影權里感受倒了父親深沉的愛。我們呢？我們也無時不沐浴在愛的光輝中！
愛，也許是母親的一句叮嚀，也許是父親的一次輕撫，也許是老師欣慰的微笑，也許是同學真誠的幫助……
因為愛，我們的心潮碧波盪漾；因為愛，我們的生活洋溢這芬芳；因為愛，我們的學業蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂 …… 請以「關愛」為話題，寫一篇文章，題目自擬，不少於500字。
呵呵，絕對正確的哦
㈤ 人教版初二語文下冊第5單元作文題
1 分門別抄類輯古詩
以 古詩中的------ 為題
圍繞你選定的專題，把你所記得的和能夠查閱道德相關古詩輯錄到一起，編成一本專題詩集。
如古詩中的離情別緒、春夏秋冬、風花雪月、名勝古跡....你可以起一個新穎的名字，為每一首詩，說明作者、朝代，並作簡要介紹，對摘抄的詩句加以點評。還可以寫一篇「前言」或「編後記」，說一說你編輯過程中的對古詩的理解和感受。
簡要的寫一下，希望能幫到你。網路上還有課件可以參考。
㈥ 八年級下冊語文第五單元作文
競選班長演講稿
尊敬的老師、親愛的同學：
我叫王鈺婷，雖然剛滿九歲，但是已經是連任幾屆的「老班長」了。在從事班務工作中，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了老師和同學的好評。
今天，我又勇敢地站在這里參加班長競選。我非常清楚自己的競爭對手都是班裡出類拔萃的精英，但我相信自己的聰明才智和管理能力，仍然理直氣壯地宣布要再次參加競選。
我再次參與競爭，都是出自我的自信！當然還有我的能力！因為實踐已經證明我的能力擔任班長是游刃有餘的。 也許，在我說出這些不知「天高地厚」的「豪言壯語」後，同學們將會情不自禁地竊竊私語：小小姑娘這么自不量力、夜郎自大！ 可是我想說，這不是目中無人的自負，這是發自肺腑的自信！古人說：「自信人生三百年，會當水擊三千里」一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有勇氣和資格做任何事情了！
我也十分清楚，擔任班長的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，不能因為自己是女孩子就優柔寡斷。我要勇敢面對困難，決不灰心喪氣，決不遲疑不決，決不畏首畏尾，我將用自己的能力證明我的一切，坦然面對各種困難，盡自己最大的能力去解決它們。
我明白做任何事都要有強烈的責任感，要盡職盡責。一個名副其實的班長，既要全心全意為同學們服務，更要時時刻刻嚴格要求自己，自己的一舉一動都是同學們效仿的典範，如果管不好自己，如何去管別人？
當班長是一種榮譽，更是一種責任。我知道將會面臨許多挑戰，但我相信自己有能力擔起這副擔子，因為我有熱情，有毅力，有實事求是的態度。如果有幸再次當選，我將以開拓創新的精神和全心全意為同學服務的態度，努力做好班務工作，使班裡的學習生活更加多姿多彩！如果不能當選，我也不心灰意冷，將再接再厲、勇往直前，永葆昂揚向上的鬥志和自強不息的精神，爭做學習好、品德優、身體棒的好學生！
在此，衷心希望各位同學投我一票，相信我、支持我、鼓勵我，你們選擇了我絕對不會錯。謝謝！
㈦ 八年級下冊金手指語文第五單元作文
我發現自然之美
時間的齒輪無數次的嚙咬而合，四季的腳步再一次的從我眼前邁過，但與以往不同的是：這一次，我發現了自然之美。
春柳姿
眼前：楊柳、陽光、風。
碧波粼粼的河旁，美不勝收的是岸頭的楊柳。春意盎然，春柳對著鏡子般的河面，散開一頭柔美的青絲，迎著徐徐的微分，優雅的梳理。淘氣的陽光跌在春柳的肩頭，但春柳非但不生氣，還伸出慈愛的手，將陽光溫柔地抱下，擁入懷中，舞盡春日的一切美的紛呈。
夏荷情
緊跟著春離去的腳步，夏翩然而至。
夏的到來，帶來了「接天蓮葉無窮碧」的夏荷。荷葉總是會對荷花奉獻出自己的努力。涼風習習，再夜晚的幻夢中，荷花悄悄地蓓蕾了，荷葉便深扎於淤泥之中，汲取養分到荷花的體內。一些天後。荷塘里景色已是「映日荷花別樣紅」，荷葉卻依舊含笑不語，將嬌艷的荷花護在他的濃濃情意中。
秋露心
轟轟烈烈的夏落下帷幕，秋披著一瀉金光漫步走來。
露，至純至清，跟隨秋的腳步在夜幕下現性。她滋潤著秋風中斑駁的秋葉，飽滿了田野中貪婪的稻穀。等到日出，她才默默地將自己藏匿。
冬雪魂
秋去冬來，她，純潔的天使，墜入人間。
她，雪，是世間的精華。她沉靜優雅，卻帶來農民火熱的希望；她不苟言笑，卻帶來孩子無限的歡樂；她習慣沉默，卻帶來文人深奧的沉思……她靜靜地紛飛，帶來他人靈魂升華。
我感謝上天賜予我可以發現美的眼睛，讓我可以發現春柳的嬌美與溫柔、夏荷的奉獻與深情、秋露的渺小與偉大、冬雪的聖潔與優雅。時間不斷地流逝，自然之美卻依舊動人心弦。
㈧ 八年級下冊 人教版語文學習與檢測 第五單元作文是什麼急！！！
內容八年級下冊語文五單元作文由此我想到詩歌被譽為一個民族文化的結晶和最高體現、版美學，同時詩歌也是時代。權對中西詩歌進行比較既是文化交流的客觀必要，我們可以從數量浩大的詩作中發現許多不朽的傳世之作，西方的詩歌同樣的耀眼奪目、優美的意境是其標志特徵。中西方詩歌迥然不同、歷史文化沉澱的結果、結構等諸多方面存在不同之處，分別體現了中西方的文化。 詩歌歷來受到世界的關注，也是研究和發展詩歌的主觀要求、文論的綜合成就、藝術。中西的詩歌在體式，精煉的語言，但也不難發現它們之間存在的千絲萬縷的內在聯系
㈨ 八年級下第五單元作文（語文）
第五單元 古詩改寫
作者：佚名來源： 網路收集添加時間：2012-05-09
一隊人馬在邊塞的戈壁灘上緩緩前行，滿身鎧甲的將軍猛地勒住棗紅色的坐騎，馬仰頭長嘯，嘶鳴聲在狹長的山谷中激盪回響。
眾人抬頭，疲憊的眼神中頓時閃過熠熠的光彩。將軍古銅色的臉上露出難得的笑容，震顫的肌肉似乎要抖落滿面黃沙。
"就地休息！"將軍一揚手中的長鞭，雄渾的聲音震盪著兩面山上的碎石。
黃黃的斜陽，染黃了將軍灰白的胡須，也給整個隊伍灑上了一層神秘的色彩，彷彿突降在這荒漠邊緣的一隊天兵天將。
站在秋天包裹著的西北邊塞，天地彷彿在此相接。邊塞的蒼穹似分外開闊空曠，寂寥深邃，沒有浮雲的嫌礙，只有荒涼而不透明的成熟。南飛的大雁偶爾掠過天空，排著古老的"儀仗隊"匆匆離去，竟一點也不留戀這好似專為它們而准備的邊塞景象。
這荒涼的西北邊塞！
秋風更強勁了，挾著黃沙，如馬鞭一般抽打著路邊瑟縮的灌木，抽打著冰冷而堅硬的石頭和那一隊疲憊的人馬。馬禁不住這無情的抽打，打著響鼻，嘶鳴著。士卒們緊緊地靠在一起，把頭埋得很低很低。時間在此時彷彿凝固了。
一聲悠遠而渾厚的收兵號角聲響起，四面傳來戰馬的嘶鳴聲，盔甲武器碰撞之聲，獵獵的秋風撕扯旌旗之聲以及風沙瘋狂摩擦而發出的狼嚎一樣的聲音……各種聲音交織、回響在這大漠的上空，彷彿只有它們才是這一片土地的主宰。
狂風吼叫著，攜捲起的黃沙彌漫了層層山巒，掩蓋了夕陽溫暖的黃色，留下一片倉皇的慘白。
宿營地上空，不斷升騰的股股濃煙，張牙舞爪，漸漸吞沒了西方那一抹慘白。周圍的群山，在夜幕中面目愈來愈猙獰。只有那座緊閉城門的孤城和孤城中的人馬和著邊塞的風入夢。
入夢？思鄉的人就怕入夢。
白天行軍、作戰勞頓，使他們沒有思鄉的罅隙，可月上中天，柔情萬般的明月把他們全攬在了故鄉的懷抱中。望著月亮，妻子淺淺的笑靨映在月中；望著月亮，年過花甲縫補衣裳的母親映在月中；望著月亮，孩子甜甜的喊聲從月中傳來……但士卒無奈，腮邊掛滿了冰冷的淚痕：奉命戍邊，雖已多年，但抗敵的功業尚未完成，有家難回，有家也不能回啊！
將軍獨自斟上一壺烈酒，為了緩解白天征戰的勞頓，更為了驅走那一股股襲上心頭的思鄉之情。淡淡的燈火在燈罩中搖曳著，把將軍疲憊的身影時而拖長時而縮短。將軍的手在作戰地圖上移動著，心中反復思忖著作戰計劃。他的眼停在了地圖上那個被群山環抱的點上，靜靜地出神。看著，看著，他彷彿看到自己帶領士卒殺向敵陣，所向披靡，敵人死的死傷的傷，屍橫遍野。士卒們簇擁著他："勝利了！勝利了！"歡呼著，跳躍著。他走出隊伍，神情莊重地在一塊巨石上刻了一個大大的"宋"字……將軍的面容紅紅的，不知是因為剛才的酒烈，還是依然沉浸在那勒功刻石的畫面中激動所致。頭上的白發被紅紅的面容映得更白了。
忽然，一管幽怨凄涼的羌笛聲，把將軍拉回了現實。它如泣如訴，如怨如怒，絲絲縷縷，在整個月夜中飄盪，如幽靈一般懾人魂魄，再次牽起了將軍心中那最溫柔最深沉的情感--無限的鄉思。
剎那間，帳外的秋霜再次爬上了將軍的額頭。
那夜，戍邊官兵圖報國，征戰男兒盡思鄉
㈩ 求人教版初二下冊語文第五單元作文
四年級語文下冊期末測試題
班級 姓名
一,知識與技能.
1.看拼音,寫詞語.
zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給下面的多音字組詞.
dàn( ) chōng( ) sāi( )
彈 沖 塞
tán( ) chòng( ) sè( )
xuè( ) xìng( ) shǎo( )
血 興 少
xiě( ) xīng( ) shào ( )
3.比一比,組詞.
偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )
遇( ) 贈( ) 惟( ) 鞏( )
桂( ) 餅( ) 捂( ) 竭( )
掛( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )
4.寫出下面的成語.
一________ 二________ 三__________ 四__________
五________ 六________ 七__________ 八_________
九________ 十________ 百_________ 千__________
5.把下面詞語搭配起來.
改正( ) 發揮( ) 提高( ) 樹立( )
改進( ) 發揚( ) 增高( ) 建立( )
6.把下列詞語按一定順序排列起來.
(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟
(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午
(3)開花 播種 結果 長葉 生根
(4)中國 世界 亞洲 長城
7.修改病句.
(1)這幾年,我國的教育質量一年比一年進步.
(2)我正做完功課,李青就來叫我了.
(3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著.
(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲.
8.把下面的句子補充完整.
(1)我的家鄉是____________________________________________
(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________
(3)一隻小鳥落在樹上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9.默寫古詩.
贈忘倫 回鄉偶書
___________________________ ________________________________
___________________________--- ______________________________
___________________________ ________________________________
___________________________ ________________________________
10.根據課文內容填空.
(1)《贈王倫》著首詩是( )朝詩人( )寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者( )之情,其中後兩行的意思是( ).
(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是( ),"偶書"的意思是( ),
其中前兩行的意思是( ).
4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了( )的場面,表達了詩人對好友( )之情.
5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通過獻血這件事,表現出小男孩是個( )的孩子."我"和"克萊諦"吵架後,是( )主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為( ).
二,綜合與創新
(一)閱讀園地.
課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.
過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖並迅速用另一隻手捂住臉."疼嗎 阮恆 "醫生問道.阮恆搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.
接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.
醫生問他為什麼這樣哭,然後用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什麼事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)
1.解釋詞語.
啜泣
嗚咽
哭泣
2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.
3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想像一下小男孩心裡是怎麼想的
4."男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什麼事也沒有發生一樣".醫生會對他說些什麼呢
(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.
處處留心皆學問
我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:"處處留心皆學問."在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.
一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來並不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什麼內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天後,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:"石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎麼對它的內臟了如指掌 "我神秘地說:"處處留心皆學問!"上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個"小問號"似的纏住奶奶,問它們叫什麼名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什麼緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問",竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊!
"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:"一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉."我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:"小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!"我心裡喜滋滋的,更感到"處處留心皆學問"的妙處.
是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.
1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用"√"標出.
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴(sū shū)
2.找出文中的五個成語,並說說"胸有成竹"這個成語的來歷.
3.給短文分段,歸納段意.
4.你是怎麼理解"處處留心皆學問"這句話的 可舉例說明.
5.你喜愛的一句名言是什麼
三,作文天地.
選作其一
1.根據詩的內容,結合自己的想像,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.
2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.