Ⅰ 小學語文陳述句改感嘆句、反問句、雙重否定句
陳述句抄改感嘆句：加上「啊」襲及「！」，有時應加上「真」、「很」、「多麼」、「太」。陳述句改反問句：加上「怎麼」「怎能」「難道」其中一個反問詞，有「不」改沒「不」，沒「不」改有「不」（看情況，不能一個詞、比如「不聲不響」你把它改了意思就變了，要看情況），加上「嗎」、「呢」以及「？」。陳述句改雙重否定句：加上「不得不」、「不會不」、「不能不」、「無（ ）不」、「沒（ ）不」的其中一個（看情況選）。 我們老師是這樣和我們講的。。。。 望採納~~
Ⅱ 小學語文修辭反問句指的是什麼
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達回的是肯答定的意思，答案就在問句之中。
反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。
Ⅲ 小學生語文 陳述句改反問句
陳述：他寫作業很認真。
反問：難道他寫作業不認真嗎？
Ⅳ 小學四年級語文，反問句改陳述句怎麼改。有沒有什麼竅門教孩子的時候
反問句來改為陳述句的方法：自
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。） 2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。 3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
如：我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將「能」改為「不能」，去掉「怎」，將「呢」去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。
又如：歐陽海捨身攔驚馬的英雄事跡，怎麼不令我們感動呢？在改為陳述句時，將「不令」改為「令」，去掉「怎麼」，將「呢」去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海捨身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。