㈠ 啟蒙教育的目的和意義
1、培育傳統道德根基，塑造和諧生命。
中華民族是一個以和為貴的民族，我們的老祖先認為，一個完整的生命是和諧的，包括與自身、家庭、社會、自然、哲學等諸多方面的和諧，這樣的和諧思想包含在各類國學經典作品裡。通過對這些作品的誦讀學習，不斷培育出傳統道德根基，對於一個和諧生命的塑造，有極大的促進作用。
2、積累經典文化常識，醞釀深厚文化底蘊。
國學是歷史與文化的所在，是一個民族的根本；國學是一種經過時間沉澱而凝成的文化，是真正的經典。它薈萃了中華上下五千年的思想文化精華，是中華民族寶貴的精神財富。通過誦讀大量的經典名著，能學習到大量的經典文化常識，可以在記憶里留下深厚的文化烙印，醞釀出深厚的文化底蘊，提高右腦開發思維模式。
3、培養寫作能力，打下堅實的語文根基。
從小誦讀學習國學經典著作，時間一久，自然而然的不會僅僅滿足於字面的層面上，字、詞、句、篇、義、理、德的學習追求過程會不斷遞進。這個過程中必然會培養孩子們的寫作能力與右腦的記憶力，為將來的學習工作打下堅實的語文根基。現代的一些文學大師、文化大伽，不都是受過傳統教育走出來的嗎？孩子們讀了文言文，再寫白話文，便像學過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。
4、培養提升演說水平
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！中國傳統教育的精髓就是誦讀，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟，老先生再進行串講。這樣的誦讀，肯定會積累大量的名言警句與人生道理和智慧，對於培養一個人的口才，有極為顯著的作用，從小誦讀學習國學經典著作，無疑會培養提升學習者的演說水平。
5、啟發智力，開拓潛能。
古人說，三歲看大，七歲看老，這話是有一定道理的。現代科學研究結果得出，人的一生中，0至13周歲的時間段是學習的黃金時期，記憶學習能力是一生中最強的時期，這個時期的學習將會影響孩子們下半生更多潛能的開拓與發揮。孩子們從小誦讀國學，可以促進智力的發展，包括記憶、思維、想像等諸多智力因素的發展。所以，在一個孩子的記憶處於黃金時期的時候（13周歲之前），給孩子們有選擇性地灌輸一些國學經典作品，是必要且可行的！
6、人生成功的奠基石和導航儀
現在的人越來越崇尚學習西方社會充斥著拜金主義急功近利烙印的成功學，殊不知，東方社會的中國式成功學早就在古往今來的歷史中發揮著不可磨滅的作用和影響力。孔孟老莊不必說，從小師從荀子的李斯位極人臣，罷黜百家獨尊儒術的漢代博士董仲舒，詩仙李白十歲精通四書五經，北宋宰相趙普半部論語治天下，熟讀《三字經》，自覺刻苦學習，有孔孟做伴，讀書不再無味。守弱勝強，仁義當先，《中庸》開路，《孫子兵法》謀事，有此導航，不知道這世間還什麼事攻克不下，還有什麼道路不能身赴成功？