『壹』 小學語文創新閱讀訓練(3)a卷鄱陽湖的答案
位於江西省的鄱(pó)陽湖是我國最大的淡水湖。它像一粒最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶——長江上。它令人嚮往，令人贊美。
鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風吹過湖面的時候，碧波盪漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖無論什麼時候，都會使人產生遐想，興奮不已。
鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產。這里水產品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鯿魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚……每年秋冬季節湖水下退的時候，鄱陽湖到處都是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船「嘟，嘟，嘟……」穿梭來往，一網網魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內亂跳亂撞……這是一幅多麼美妙的「漁樂圖」啊。
啊！鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊你的物產豐富。
1、「陶」字按音序查字法應查字母b，字典里的解釋有：（1）用粘土燒制的器物；（2）製造陶器；（3）快樂的樣子。「陶醉」中的「陶」字的意思應是(3）快樂的樣子 。「甲」字按部首查字法，應查可查「豎」或「田」部，再查4畫或1畫。文中「披盔戴甲」的意思是頭上戴著頭盔，身上披著盔甲。形容全副武裝，戒備森嚴。
2、本文是從景色和物產等兩個方面來寫鄱陽湖的。
3、用「橫線」畫出文中前後照應的句子；用「橫線」畫出文中的一個過渡句。
前後照應的句子：「鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿」、「鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產」與「啊！鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊你的物產豐富。」照應。
過渡句：鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產。
4、用「 」畫出文中的一個反問句，並把它改成陳述句。
反問句：風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？
陳述句：風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，像是仙女在梳洗打扮。
5、本文採用了比喻 、擬人和誇張等修辭手法突出表現鄱陽湖的美麗。
6、從文中找出帶有下列意思的成語寫下來。
（1）江河湖海沒有風浪。（風平浪靜 ）
（2）波浪奔騰沖擊。形容聲勢浩大，無可阻擋。（ 洶涌澎湃 ）
（3）形容心胸開闊，精神愉快。（ 心曠神怡 ）
7、造句：無論……都……
無論刮風還是夏雨，我們都准時到校。
8、本文介紹了鄱陽湖豐富的物產 ，贊美了鄱陽湖美麗的景色，抒發了作者熱愛祖國大好河山之情。
9、給本文加上個適合的題目，寫在文章的開頭（令人陶醉的鄱陽湖）
『貳』 小學語文閱讀訓練80篇
真題備考3：1、chou(第二聲)lei(第三聲)gu(第三聲)shen(第一聲)2、（1）根據自己的事跡能力來做事或出力。（2）自己感覺不如人，過低的估計自己。3、提示：本題的關鍵不在對錯，只要言之有理即可。4、因為小男孩的家庭並不富有，捐出5元錢，已經可以代表自己的心意了。媽媽說得對，對於捐款這樣的事，只要盡了力，有這一份愛心在，就是可貴的，並不有捐款多少來定。5、因為小男孩捐的自己和家庭在捐款上已經盡了全力，雖然比其他同學捐的少，可自己的愛心並不比其他同學少，所以仍然感到助人為樂的快樂，所以能自信面對老師宣讀的成績。6、這「獨一無二的價值」就是他明白了捐款的意義，在於盡全力地表達自己的愛心，而不是為了老師的表揚而躲捐，金錢的多少並不是衡量愛心的標准，只要盡力了，就應該為自己感到自豪。7、量力而行，捐的意義應在於此。當然，能捐100卻捐50，就是沒有盡力而行了。
真題備考4:1、cui(第四聲)e(第四聲)2、這篇文章的主人公是「普通少年」，即文中的「兒子」。因為文章通過對他的語言描寫和父親心理神態的側面描寫，敘述他鎖定一個高目標，並愉快地為實現這個目標而努力奮斗的情形。3、（1）兒子的資質並不算是出類拔萃的。（2）兒子說：「我以前的時間都是渾渾噩噩，全部浪費了。」（3）能鎖定一個高目標，愉快地為實現這個目標後發生的巨大變化，突出了兒子為實現目標努力奮斗的執著精神。5、目標越高成就會越大。6、（1）欲窮千里目，更上一層樓。（古詩文）（2）有志者事竟成。（警局）
訓練24:1、濕潤 融化 搖曳 廣闊2、略3、那麼溫柔，那麼真情，難道不像是一位慈愛的祖母愛撫著她的兒孫們嗎？4、微風 薄冰 鴨子 小數、田野 燕子 陽光 排比 歷任 比喻5、略6、提示：《詠柳》《游園不值》等。
『叄』 小學語文閱讀訓練80篇的《早春》答案
一、短文寫的是早春的美麗景色作者抓住了「微風」吹拂，「陽光」普照，運專用了擬人、比喻、屬排比的修辭手法？
二、把下面的句子改成反問句。
1、那麼溫柔，那麼真情，不像是一位慈愛撫著她的兒孫們嗎？
是這個么？
望採納！
『肆』 求《秋天的落葉》閱讀答案，急急急啊~希望馬上有答案!
1.慢慢吞吞，吞吞吐吐，洋洋灑灑，嘮嘮叨叨，神神秘秘 絮絮叨叨 刷刷拉拉、 劈劈拍拍 叮叮當當 滴滴答答 歷歷錄錄 轟轟隆隆 格格支支 發發辣辣 五五里里 嘰嘰咕咕咪麻→咪里麻拉；唧喳→唧里喳拉 嘰嘰勾勾 欺欺庫庫 叮叮咚咚 劈劈拍拍 畢畢卜卜 悉悉索索 熙熙攘攘 呼呼啦啦
2. [dense mist] 煙氣、煙雲彌漫的樣子;氣或光混合動盪的樣子 靈山多秀色,空水共氤氳。——唐· 張九齡《湖口望廬山瀑布泉》 雲煙氤氳 飄渺 [拼音]:piāo miǎo解釋]： 1.亦作"縹眇"。亦作"縹渺"。 2.高遠隱約貌。 3.隨風飄揚;隨水浮流。 4.形容聲音清越悠揚。 5.虛浮;渺茫。 6.峰名。
5.早秋驚落葉，飄零似客心。 翻飛未肯下，猶言惜故林。 題落葉 司空曙 霜景催危葉，今朝半樹空。蕭條故國異，零落旅人同。 颯岸浮寒水，依階擁夜蟲。隨風偏可羨，得到洛陽宮。 落葉 王建 陳綠向參差，初紅已重疊。中庭初掃地，繞樹三兩葉。 落葉送陳羽 韓愈 落葉不更息，斷蓬無復歸。飄颻終自異，邂逅暫相依。 悄悄深夜語，悠悠寒月輝。誰雲少年別，流淚各沾衣。 落葉（一作孔紹安詩） 孔德紹 早秋驚葉落，飄零似客心。 翻飛未肯下，猶言惜故林。 落葉 王周 素律鑠欲脆，青女妒復稀。月冷天風吹，葉葉干紅飛。 聞落葉 齊己 楚樹雪晴後，蕭蕭落晚風。因思故國夜，臨水幾株空。 煮茗燒乾脆，行苔踏爛紅。來年未離此，還見碧叢叢。 落葉 齊己 落多秋亦晚，窗外見諸鄰。世上誰驚盡，林間獨掃頻。 蕭騷微月夜，重疊早霜晨。昨日繁陰在，鶯聲樹樹春。 落葉 修睦 雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。 幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自立，而不與君同。 和盛集陶落葉 錢謙益 秋老鍾山萬木稀，凋傷總屬劫塵飛。 不知玉露涼風急，只道金陵王氣非。 倚月素娥徒有樹，履霜青女正無衣。 華林慘淡如沙漠，萬里寒空一雁歸。 裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下 戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》 櫚庭多落葉，慨然知已秋 晉·陶淵明《酬劉柴桑》 亭皋木葉下，隴首秋雲飛 南朝梁·柳渾《搗衣詩》 落葉 孔紹安 早秋驚落葉，飄零似客心。 翻飛未肯下，猶言惜故林。 一葉落 白居易 煩暑郁未退，涼飆潛已起。 寒溫與盛衰，遞相為表裡。 蕭蕭秋林下，一葉忽先委。天凈沙·秋思》 元·馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯 《秋風引》 唐·劉禹錫 何處秋風至 蕭蕭送雁群 朝來入庭樹 孤客最先聞 《漁家傲》宋·范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。 《丑奴兒·書博山道中壁》宋·辛棄疾 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。 《登高》唐·杜甫 萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。 《雨霖鈴》宋·柳永 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。 《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》唐·杜甫 高鳥黃雲暮，寒蟬碧樹秋 《池上宿》唐·劉得仁 老樹呈秋色，空池浸月華 《孤山寺端上人房寫望》宋·林速 秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙 《滿庭芳》宋·秦觀 山抹微雲，天粘衰草，畫聲斷譙門 《天凈沙·秋》元·白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下 秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。 秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。 秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 秋葉——夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。 秋色——雨侵壞瓮新苔綠，秋入橫林數葉紅。 秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回盪。 秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。 秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。 秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。 秋興——西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。 秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。 秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。 秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。 秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。 秋味——蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。 裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下 裊裊：形容微風吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛動。木葉：枯黃的樹葉。 戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸 蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。燎栗：凄涼。若在遠行：好象人在遠行之中。 戰國楚·宋玉《九辯》 秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸 漢·劉徹《秋風辭》 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 三國魏·曹丕《燕歌行》 櫚庭多落葉，慨然知已秋 櫚庭：櫚巷庭院。 晉·陶淵明《酬劉柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月將圓 迢迢：形容夜長。亭亭：遠貌。 晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》 勿言微搖落，搖落從此始。
『伍』 小學語文閱讀練習
珍惜弱點
① 人皆有弱點，但弱．毅不同於缺．汽。缺．氛是行為道德上的不足之處，然而弱．點大都是心理性格上的不如人處，這些與人自身的天生票斌、性格、體質與閱歷有關。若說缺．戈可以改正可以克服，那麼作為人的弱．氛與生俱來說不定還要伴人一生。
② 事物本身都有正反兩個方面。據說海南島的柏油馬路面很抗熱，零上40 ℃ 以上也不熔化：哈爾濱的柏油馬路面能抗寒，零下30 ℃ 不會裂開。反過來說，海南島的柏油馬路面最不抗寒；哈爾濱的柏油馬路面最禁不得熱。這個事例說明什麼呢？事物的這方面愈強，它的反方面愈弱。可以這么說，弱．汽是強點優勢的反襯，弱．氛也需珍惜。
③ 諸葛亮最大的弱．點誰都知道，一生太謹小慎微了，當年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計，但被諸葛亮所否，致使魏延至死認為是諸葛亮的大失誤。然而街辛失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬她之所以不敢貿然進城，是諸葛亮一生謹懊「弱，氛」灰得這步險棋。
④ 任何一個物種身上都存在弱．點，但這並不影響「物競天澤，適者生存」的大規律。老虎和老鼠相比，老虎是強者，但並不等於強者身上無弱．氛，善用「弱點」者不僅不弱，反而成為強中強。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖夕無系羊之肉香，無鳥禽之美麗。正因為它的「弱．點」，人不僅不馴化它，還要打殺之而後快。兵法上說「里於死地而後生」, 這老鼠在千百年的厄運中反而存活，鼠的家族絕對超過人的數量。這般弱點反而是優勢。
⑤ 在世界上無絕對的強．氛和弱．點。弱．點於人不是什麼贊究，生出來就是人的累贊。因為弱點在任何一種事物中，擾如物體與影子的關系，根本誰也離不了誰。性格急躁失之普莽但決斷性強，慢性子的人穩重有餘但反應遲緩，在世界上誰也沒有一個絕對的優勢，誰也不會沒有一點兒優勢，基於這一點我們任何人不須自卑，更不用自基自棄。
⑥ 金無足赤，人無完人，正視自己的弱．汽，進而利用自己的弱．點，無論是學業上事業上就能進取。比如大畫家黃賓紅，晚年雙目幾近失明。然而他憑借感覺繪畫，反而有另一種境界，成一大家。
⑦ 珍惜弱．點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。利用自己的弱．點是彌補，是反彈，但若一旦被他人利用便不是吉兆了。但呂布好色的弱，汽被人掌握，派出一個美女貂禪便讓他知木偶任人擺布；《封神榜》的土行孫一離開土地法力皆無。珍惜自己的弱．點，別讓他人利用弱．點，在某種程度上是生存的保護色，是缺憾之中的聰明。
【 注】 贊沈（zhui you ) ：比喻多餘而無用的東西。（選自（精美散文）姜維群／文）
1、找出文中表明作者主要觀點的句子。（2 分）
____________________________________________________________
2、弱點與缺點有哪些相同與不同之處？( 3 分）
3、大量列舉事例是這篇文章在論證上的一大特色，你覺得「空城計」的故事要闡明的是什麼道理？( 3 分
_____________________________________________________________________
4、第⑦ 中「利用自己的弱點是彌補，是反彈」這句話如何理解？( 2 分）
____________________________________________________________________
5、根據文意，簡要說說怎樣珍惜弱點？( 3 分）．
_____________________________________________________________________
6、如果你所在班級要開展一次「珍惜弱點VS 珍惜優點」的辨論賽，請你根據上面選文提供的相關信息或你自己平時的積累、思考，為其中一方出謀劃策。（2 分）( l ）珍惜弱點（理由）：________________________________________（2 ）珍惜優點（理由）：_________________________________________________
答案：1、珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。
2、相同點：都是人的不足之處（1 分）。不同點：弱點是與生俱來，伴人一生的心理性格上的不如人處（1 分）；缺點是行為道德上的不足（1 分）。
3、善用「弱點」者不僅不弱，反而成為強中強。
4、利用自己的弱點能填補自身的不足；能把弱點變成強點。
5、正視自己的弱點；利用自己的弱點；避免自己的弱點被別人利用。
6、略。只要言之成理，語言通順即可
演奏快樂
①曾經有人對我說過：「聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？那麼，幸福為什麼離我如此遙遠？」我對這個人說：「既然想要幸福快樂，為什麼只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂……」
②的確，快樂的人是會演奏快樂的。
③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，雲彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為雲朵飄散後的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。
④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現後的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上，事業、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續。那麼，快樂的天使終將降臨在你的身上。
⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；……那時的我們有什麼憂郁？有什麼煩惱？那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里。現在為什麼不能？考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價？在歷經滄桑，飽受歲月的洗禮之後，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！
⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨自轉動的摩天輪，會帶你領略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章！
1、本文的中心論點是什麼？（3分）
2、人們該怎樣演奏快樂？（3分）
3、請談談你對第5段中「要相信，仰起頭，就會有藍天！」這句話的理解。（3分）
4、仿造下面的句子，續寫一句。（2分）
流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛；
答案：1、快樂的人是會演奏快樂的。
2、品味快樂；留住快樂；尋找快樂。
3、只要你充滿信心地面對困難和挫折，就能找到自己的快樂。
4、（內容形式各一分）示例：春花凋落，還有金秋收獲的希望。
二）閱讀短文，完成練習。（20分）
① 星期天清晨，為給生病的老爸買羊肉，騎車到新合村集貿市場去。在市場附近，我遇見了那位老人。
② 我無法描述我看到他第一眼時的感覺，他是在我不經意時突然闖入我眼簾的。他幾乎是「衣衫襤褸，骨瘦如柴」。他與這個有著太多幸福的省城不太相稱，他（戴 帶）著洗的發白的軍用棉帽，腳蹬一雙沾滿黃泥的軍用球鞋，穿著右開襟的舊棉襖，怕冷似的揣著手坐在兩堆胡蘿卜後面，他的身旁，是一根烏油油的扁擔和一對迭起的竹籮，竹籮里有秤。
③ 老人那架式分明在賣蘿卜可又怕攤兒擺得不是地方而遭市場管理人員呵斥，便揣起手作小憩狀。
④ 他滿臉的皺紋和癟塌下陷的面額使我頓生憐憫（mǐn lǐn）之心。他看起來比我的老爸還要年邁呀，卻還要這般起早貪黑謀生。
⑤ 推車趨前，問老人家這蘿卜可是賣的嗎？老人一臉驚喜，雙目放光，連連說是，這四毛一斤，那一塊錢四斤，便宜賣了。人老了腿腳不靈便來晚了一步，尋不著攤位了，就在這兒賤賣吧，反正是自家地里種出來的，唉，這可是郭茨口的蘿卜畦（qí wà）。
⑥ 我也聽說過；漢陽郭茨口的蔬菜多用農家肥來種，比施化肥種出的蔬菜好吃。
⑦ 那堆一塊錢四斤的蘿卜和那堆四毛一斤的一樣肥碩新鮮，只是都被碰斷了。我想老人一定是由於年老幹活沒以前靈便了，刨挖時弄斷了那些更粗大的蘿卜。於是我對碰斷的蘿卜多了份偏愛，便決定買些一塊錢四斤的。
⑧ 老人和我一同挑撿。我問老人今年高壽，回答說七十六了。
⑨ 七十六歲！比我老爸還年長四歲。
⑩ 我突然感到慚愧，為我作為城市人而常常情不自禁地流露出的優越感。這位飽經滄桑和風霜的老人還在克勤克儉的生活著，沒工夫嘆息，沒工夫計較，他和千千萬萬農人一樣，踏踏實實的付出一份勞動，為這城市的繁榮做一份貢獻，使這城市有了太多的幸福。城裡人啊，請持著一發敬意，（款待 善待）那些辛勤勞作在土地上的農民們。
1. 在括弧里選擇合適的讀音、漢字和詞語。2分
2. 聯繫上下文，理解詞語：4分
①小憩：
②克勤克儉：
3. 問題：
（1） 老人多大年紀了？用文中的兩個詞語說說他留給我的第一印象？3分
（2） 我買一塊錢四斤的蘿卜是因為它們便宜嗎？為什麼？1+4分
（3） 我為什麼突然感到慚愧？2分
4. 對第二段老人外貌描寫的作用敘述正確的一項是（ ）2分
A. 表現出老人的貧窮，為下文寫我對老人的憐憫作鋪墊。
B. 表現出老人的節儉、辛勤，為下文寫我對老人的憐憫作鋪墊。
C. 表現出老人的節儉、辛勤，為下文抒情、提示文章中心作鋪墊。
D. 表現出老人的貧窮，為下文抒情、提示文章中心作鋪墊。
5. 下面是對這篇短文的評述，選出不正確的一項（ ）2分
A. 這是一篇充滿感情的記敘文，文章先記敘最後議論抒情，畫龍點睛。
B. 從作者的記敘中，可以看出「那位老人」是一個既節儉辛勞又善良朴實的人。
C. 主題是：通過對老人的記敘描寫，批判了城裡人看不起鄉下人的錯誤思想。
D. 採用對比的手法，將自己的老爸與「那位老人」對比，城裡人與鄉下人對比。
1 戴 mǐn qí 善待
2 ①小憩： 休息
②克勤克儉：很節儉
3 （1） 七十六了。
「年邁 」和「飽經滄桑」是我的印象。
（2） 不是因為便宜，作者急老人之所急，是在照顧老人。那樣的蘿卜不容易賣出。
（3） 我突然感到慚愧，為我作為城市人而常常情不自禁地流露出的優越感。這位飽經滄桑和風霜的老人還在克勤克儉的生活著，沒工夫嘆息，沒工夫計較，他和千千萬萬農人一樣，踏踏實實的付出一份勞動，為這城市的繁榮做一份貢獻，使這城市有了太多的幸福。
4 c
5 d
『陸』 我的小書櫥閱讀答案（小學語文閱讀訓練80篇 五年級）
穿越世界 結識朋友
『柒』 小學高年級語文閱讀訓練題（請附答案）
1、文中的「它」是指 ，「園丁」是指
2、聯繫上下文解釋：
（1） 炫耀—— 值得驕傲的事讓很多人知道
（2） 夜以繼日—— 沒日沒夜的
3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。
近義詞：黎明（早上 ）平凡（一般 ）培育（ 教育）
反義詞：黑暗（光明 ）平凡（偉大 ）短暫（漫長 ）
4、在原文中用「 」線畫出一個比喻句。
當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；
5、找出中心句，在句子下面用「 」線畫出來。
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
6、用（ ）畫出表現「露珠精神」的句子。
它多麼像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！
7、這段話主要表達作者什麼樣的思想感情？
體現露珠的無私奉獻,幫助他人不求回報的思想感情
8、舉二、三個例說明你認為什麼人或什麼職業的人具有「露珠精神」？ 雷鋒 比爾.蓋茨
（二）
「熱呀！熱呀！」最難熬的時候到了。知了在樹上「知——了」 「知——了」地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在樹蔭下，緊鎖眉頭，不停地搖著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹蔭下，伸著舌頭「呼哧」「呼哧」地喘氣。柳樹、楊樹一動也不動，沒精打采。禾苗在田地里無力地呻吟：「渴呀，渴呀！」愛唱愛跳的小河失去了潺(chán)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。
1、這是一段關於生物 的描寫。
2、作者抓住 知了.老人.狗.樹.禾苗愛唱愛跳的小河失去了潺潺聲，.等事物突出表現天氣的熱。
3、根據本文內容填空。
低沉緩慢的（知了 ） 愁眉緊鎖的（ 老人）
沒精打採的（ 狗） 愛唱愛跳的（小河 ）
4、作者是怎樣抓住事物的動態和神態來突出天氣的熱的？請根據下列提供的詞語
填空。
知了（ 鳴叫） 老人（ 愁眉緊鎖） 狗（沒精打采 ）
禾苗（ 無力） 小河（愛唱愛跳 ） 樹（沒精打采 ）
5、仿照本文的寫法，以「今天的天氣真冷啊！」為開頭寫一段話。
今天天氣真冷啊！平時嘰嘰喳喳的鳥兒失去了蹤影，樹木披上了一層銀衣，也安安靜靜的佇立在風中，像小姑娘一樣，頂有氣質的立著。那些活蹦亂跳的小孩呢？此時都躲在家裡烤火，只剩一個個雪人，微笑著守著這個寂寞冷清的世界。