㈠ 小學語文德育滲透方法有哪些
語文是一門兼具工具性和人文性的學科意味著語文不但要注重培養學生的智力回,而且肩負著提升他們德育的重任答。《小學語文課程標准》明確指出：「小學語文應通過教學提高學生的品德修養，提升學生的審美情趣,使他們逐步養成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美和諧發展」。可見,德育已被提升到了相當重要的地位。本文主要討論在小學語文教學中進行德育滲透的途徑和意義，主要從語文教材、教學實踐出發，結合當前小學德育目標及實施方法進行了探討。文章主要分為四個部分，第一節主要介紹了目前小學德育的內容與小學語文課程目標並簡要討論它們之間的關系；第二部分是本文的重點部分，從教學實踐中尋找小學語文教學中德育滲透的最佳途徑；第三部分討論小學語文教學中德育滲透的重要意義。最後一部分本文在討論小學語文教學中德育滲透的途徑與意義的同時，通過對這些現象的學習也發現了這種現象存在的問題。
㈡ 告訴我下小學語文人教版每冊的目錄是什麼(標明講讀課文或...幫幫著急的人吧，謝謝各位了0O
第一冊
入學教育
漢語拼音
*復習一 我的家
*復習二 我會拼圖
*復習三 可愛的小動物
*復習四 有趣的游戲
看圖讀拼音識字 1香山紅葉 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *復習五看誰背得好
課文
1愛爸爸媽媽 2爺爺和小樹 3比尾巴 4影子 *復習六有禮貌5小竹排在畫中游6哪座房子最漂亮
7神奇的塔8我坐上了飛船*復習七 我愛畫畫
9猜一猜10小小的船11自己去吧12三個小學生13老公公*復習八過新年
14畫15雪地里的小畫家 16小貓種魚17小山羊18小公雞和小鴨子*復習九小兔運南瓜
生字表筆畫名稱表常用偏旁表
第二冊
識字學詞學句（一） *復習一 猜謎語
課文
1草2春曉3古朗月行4登鸛雀樓5尋隱者不遇*復習二 找春天
6春風吹7我愛祖國8王二小9我選我*復習三 我會畫
10人有兩件寶11司馬光12聰明的華佗13小猴子下山 *復習四 錯在哪裡
識字學詞學句（二） *復習五 傳話游戲
課文
14浪花15大自然的語言16要下雨了17「紅領巾」真好18小狐狸賣空氣*復習六 愛吃的水果
19好孩子20明明上學21兩只小獅子22小白兔和小灰兔*復習七 請到我家來
23王冕學畫24達爾文和小松鼠25小壁虎借尾巴26三隻白鶴*復習八 皮球掉進池塘了
生字表
第三冊學寫留言
識字學詞學句（一） *復習一 讓我告訴你
課文
1憫農（二） 2蠶婦3夜宿山寺4梅花5江雪*復習二 秋天裡
看圖學文6秋天7我要的是葫蘆
課文
8難忘的一天9蘭蘭過橋*復習三 打電話
10撈月亮11狐狸和烏鴉12坐井觀天13小馬過河*復習四 說說有什麼不同
識字學詞學句（二） *復習五 說繞口令
看圖學文 14精彩的馬戲15駱駝和羊
課文
16誠實的孩子17藍樹葉*復習六 買文具
18四季的腳步19我是什麼20清清的溪水21植物媽媽有辦法 *復習七 我說你猜
22初冬 23看雪 24北京 25動物過冬 *復習八 小鴨子得救了
生字表
第四冊學查字典
識字學詞學句（一） *復習一壓歲錢怎麼用
課文
1所見2小池3詠柳4村居*復習二 在家裡
看圖學文 5小蝌蚪找媽媽6驕傲的孔雀
課文
7春雨8小黃雞9雷鋒叔叔和我們在一起*復習三 保護有益的動物10北京亮起來了11日月潭
12媽媽的愛13校園里的畫*復習四 應該幫助他們
識字學詞學句（二） *復習五我該怎麼辦
看圖學文 14黃山奇石15雷雨
課文
16葡萄溝17難忘的潑水節18蜜蜂引路*復習六 小熊真可愛
19看月食20畫風21清澈的湖水22要是你在野外迷了路*復習七 怎麼過「六一」兒童節
23稱象24刻舟求劍25狼和小羊26丑小鴨*復習八 我們的成績
生字表
第五冊學寫日記
看圖學文 1 師生情 2 親人
課文
3 灰雀 4* 三個兒子 積累·運用一
5 古詩兩首 江畔獨步尋花 菊花 6 爬天都峰 7* 動手做做看 8* 一次成功的實驗積累·運用二
9 美麗的小興安嶺10 一個小村莊的故事11* 路旁的橡樹12* 在南極的日子積累·運用三
13 寓言兩則揠苗助長亡羊補牢14 會搖尾巴的狼15* 群鳥學藝16* 七色花積累·運用四
17 小攝影師18* 可貴的沉默19 中彩那天20* 第六顆鑽石積累·運用五
21 古詩三首鹿柴江上漁者逢雪宿芙蓉山主人22 富饒的西沙群島23* 雨24* 大海的歌積累·運用六
25 做風車的故事26 一定要爭氣27* 不懂就要問28* 我的弟弟「小蘿卜頭」積累·運用七
29 曼谷的小象30 手術台就是陣地31* 難忘的八個字32* 新年禮物積累·運用八
生字表
第六冊
看圖學文 1放風箏2小足球賽
課文
3古詩兩首四時田園雜興小兒垂釣4*我和企鵝積累·運用一
5畫楊桃6*找駱駝7春蠶8*一束鮮花積累·運用二
9趙州橋10參觀人民大會堂11*紙奶奶的生日12*萬能膠水發明記積累·運用三
13翠鳥14我愛故鄉的楊梅15*杏兒熟了16*信箱積累·運用四
17古詩三首獨坐敬亭山宿建德江舟夜書所見18火燒雲19*院子里的悄悄話20*女媧補天
積累·運用五
21荷花22*雨中23海底世界24*在金色的沙灘上積累·運用六
25李時珍26*愛迪生27飛機遇險的時候28*千里躍進大別山積累·運用七
29寓言兩則掩耳盜鈴守株待兔30驚弓之鳥31*神筆馬良32*豬八戒吃西瓜積累·運用八
生字表
第七冊
看圖學文 1盧溝橋的獅子2三味書屋
課文
3和時間賽跑4*加了一句話積累·運用一
5珍貴的教科書6*爸爸和書7黃繼光8*壯麗的青春積累·運用二
9古詩兩首絕句早發白帝城10頤和園11*高大的皂莢樹12*海濱小城積累·運用三
13五彩池14*珍珠泉15小獅子愛爾莎16*朱䴉飛回來了積累·運用四
17撈鐵牛18科利亞的木匣19*陶罐和鐵罐20*長城磚積累·運用五
21古詩三首望廬山瀑布山行九月九日憶山東兄弟
22觀潮23*江總書記來我家24*昨天，這兒是一座村莊積累·運用六
25爬山虎的腳26*蜜蜂27新型玻璃28*2030年的一天積累·運用七
29釣魚的啟示30*打賭31小珊迪32*同一個名字積累·運用八
生字表
第八冊
看圖學文 1趵突泉2長城
課文
3古詩兩首惠崇春江晚景江南春4*西湖的「綠」積累·運用一
5古井6峨眉道上7*尊嚴8*父親的菜園積累·運用二
9麻雀10貓11*雪猴12*鳥情積累·運用三
13倔強的小紅軍14*登山15西門豹16*獵人海力布積累·運用四
17落花生18*丑菊19記金華的雙龍洞20*山雨積累·運用五
21圓明園的毀滅22一個中國孩子的呼聲23*黃河魂24*鏡泊湖奇觀積累·運用六
25古詩三首贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵回鄉偶書26*桂花雨27她是我的朋友28*爭吵積累·運用七
29太陽30*有趣的生物共棲現象31我家跨上了信息高速路32*地球萬歲積累·運用八
生字表
第九冊
1海上日出2夕照3古詩兩首望天門山題西林壁4*迷人的張家界積累·運用一
5挑山工6我的伯父魯迅先生7*高粱情體會句子含著的意思積累·運用二
8十里長街送總理9再見了，親人10*秋天的懷念11*地震中的父與子積累·運用三
12草原13威尼斯的小艇14*三峽之秋積累·運用四
15狼牙山五壯士16*小英雄雨來17軍神18*金色的魚鉤閱讀要有一定的速度積累·運用五
19古詩三首楓橋夜泊別董大暮江吟20少年閏土21*一件運動衫積累·運用六
22鯨23蟋蟀的住宅24*海豚救人25*珍珠鳥積累·運用七
26可愛的草塘27蛇與莊稼28*大瀑布的葬禮積累·運用八
1旅行家樹2北京的四合院3心願4黃河是怎樣變化的
生字表
第十冊
1燕子2*阿里山的雲霧3詞兩首憶江南漁歌子4*青海湖，夢幻般的湖積累·運用一
5白楊6桃花心木7*烏塔閱讀要有自己的見解積累·運用二
8跳水9*「諾曼底」號遇難記10月光曲11*金色的腳印積累·運用三
12古詩三首游園不值飲湖上初晴後雨曉出凈慈寺送林子方
13養花14*理想的風箏積累·運用四15田忌賽馬16*晏子使楚17赤壁之戰18*冀中的地道戰
按一定順序寫積累·運用五
19黃河象20琥珀21*最後的輝煌積累·運用六
22豐碑23*毛主席在花山24飛奪瀘定橋25*夜鶯的歌聲積累·運用七
26放棄射門27*魯本的秘密28小音樂家揚科積累·運用八
1、小青石2、幸福是什麼3、遨遊太空的五星紅旗4、漁夫和金魚的故事
第十一冊
1桂林山水2林海3古詩三首墨梅竹石石灰吟積累·運用一
4開國大典5*獄中聯歡6荔枝7*梅花魂體會文章睥思想感情積累·運用二
8電子計算機與多媒體9隻有一個地球10*宇宙生命之謎積累·運用三
11長征12*爭畫13一夜的工作14*我的戰友邱少雲積累·運用四
15古詩兩首泊船瓜州遊子吟
16「精彩極了」和「糟糕透了」17*童年的發現積累·運用五
18鳥的天堂19第一場雪20*索溪峪的「野」21*鹿和狼的故事領悟作者的表達方法積累·運用六
22凡卡23小抄寫員24*向命運挑戰積累·運用七
25學弈26兩小兒辯日27*牛郎織女（一）28*牛郎織女（二）積累·運用八
1、生活是多麼廣闊2、21世紀社會集錦3、冬陽·童年·駱駝隊4、生命的林子
第十二冊
1卜運算元2十六年前的回憶3*燈光4為人民服務5*延安、我把你追尋積累·運用一
6嚮往奧運7詹天佑8*宋慶齡和她的保姆9*走向生活注意收集有關的資料積累·運用二
10古詩三首長歌行七步詩出塞11草船借箭12將相和13*景陽岡14*猴王出世積累·運用三
15古詩兩首示兒聞官軍收河南河北16匆匆17*難忘的啟蒙18*三克鐳積累·運用四
19賣火柴的小女孩20窮人21*魯濱孫漂流記22*奴隸英雄積累·運用五
23世紀寶鼎24*清明上河圖25古代寓言兩則矛與盾鄭人買履26*關尹子教射積累·運用六
1、有的人2、難忘的一課3、科林的聖誕蠟燭4、半截蠟燭5、拉薩古城6、名碑薈萃
㈢ 70年代的小學語文課本里有古詩嗎如果有，有哪些。
全日制十年制學校小學課本語文第一冊
人民教育出版社
目錄
入學教育 漢語拼音 拼音識字 1、熱愛共產黨 2、我愛北京 3、電 4、豐收 5、新村裡 6、我們住在地球上 7、愛惜時間 8、節省鉛筆 9、過馬路 10、你長大了干什麼 11、我們愛老師 12、我自己做 13、認清方向 14、鍛煉 15、小新的手 16、小小的船 17、烏鴉喝水 18、兩頭牛 19、過橋 20、小貓釣魚 21、送雨衣 22、她是誰 23、掃雪 24、小公雞和小鴨子 25、丁丁和小飛機
全日制十年制學校小學課本語文第二冊
中小學通用教材小學語文編寫組編
人民教育出版社出版 北京出版社重印
1978年8月第1版 1981年4月第3版（沒有把版本寫出來的是封底掉了）
目錄
1、春天來了 2、辛勤地勞動 3、好思想好習慣 4、學文化學科學 5、王二小 6、一隻小羊羔 7、明明上學 8、小白兔和小灰兔 9、一粒種子 10、燕子飛回來了 11、認真學習 12、學畫 13、小猴子下山 14、保護牙齒 15、畫 16、我是什麼 17、謎語 18、蔬菜 19、莊稼的好朋友 20、奇妙的「眼睛」 21、上天入地下海 22、楊家嶺的早晨 23、紡線比賽 24、小八路 25、日月潭 26、鋤禾 27、隊里有了新機器 28、我們的老師 29、我選我 30、難忘的潑水節 31、兩個孩子 32、小壁虎借尾巴 33、農夫和蛇 34、坐井觀天 35、撈月亮 36、雷雨 37、要下雨了 38、參觀養雞場 39、大海大海你等著 40、明天還有明天的事
全日制六年制小學課本語文第三冊（試用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
目錄
1、我們的教室 2、蔬菜 3、農作物 4、我比去年更快樂 5、上學路上 6、明明上學 7、秋天到 8、熊媽媽收菜 9、溫暖 10、落葉 11、我喜歡 12、想做好事 13、天鵝、梭子魚和蝦 14、藍樹葉 15、一雙手 16、鳥類 17、奇妙的「眼睛」 18、小臟手 19、大熊貓 20、好朋友 21、白頭翁的故事 22、我要的是葫蘆 23、誠實的孩子 24、五彩棉 25、鋤禾 26、一籃稻穗 27、我的家鄉 28、朱德的扁擔 29、楊家嶺的早晨 30、謎語 31、我是什麼 32、撈月亮 33、狼和小羊 34、等一會兒再說 35、狐狸和烏鴉 36、美麗的公雞 37、初冬 38、動物過冬
註：上二年級時從五年制改為六年制，因此六年制課本第3、4冊有些課文與五年制課本第2冊重復
全日制六年制小學課本語文第四冊（試用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
上海教育出版社出版 北京出版社重印
1982年11月第1版
目錄
1、弟弟問藍天 2、不要從這兒走 3、我要讀書 4、蠶姑娘 5、一粒種子 6、種蓖麻 7、日月潭 8、小壁虎借尾巴 9、小蝦 10、蜜蜂 11、古詩二首（詠鵝、草） 12、鋸是怎樣發明的 13、駱駝和羊 14、魚和潛水艇 15、保護牙齒 16、小蝌蚪找媽媽 17、海龜下蛋 18、中國少年先鋒隊隊歌 19、數星星的孩子 20、科學的大門 21、蜜蜂引路 22、驕傲的孔雀 23、狐假虎威 24、小馬過河 25、謎語 26、我們也要當紅軍 27、釣魚竿里的秘密 28、難忘的潑水節 29、學畫 30、雷雨 31、精彩的馬戲 32、我的旅行 33、家訪 34、在醫院里 35、我的哥哥
全日制六年制小學課本語文第五冊（試用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
目錄
1、望著遠方 2、關懷 3、秘密學習 4、保護小樹苗 5、熒火蟲 6、寓言二則（鄭人買履、刻舟求劍） 7、古詩二首（蠶婦、陶者） 8、稱象 9、黃鸝和山雀 10、小蟲和大船 11、捉魚 12、葡萄溝 13、要是你在野外迷了路 14、指南針 15、列寧在理發室里 16、劉胡蘭 17、小螞蟻 18、捉青蟲 19、千人糕 20、珊瑚 21、貓頭鷹 22、看月食 23、植物媽媽有辦法 24、采樹種 25、老槐樹 26、找駱駝 27、畫雞蛋 28、養兔日記 29、霧 30、愛因斯坦小時候 31、瑞雪 32、寒號鳥 33、我的爸爸 34、英雄爆破手 35、爸爸的老師 36、跳高
全日制六年制小學課本語文第六冊（試用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
目錄
1、鄧媽媽補睡衣 2、在延安中央醫院 3、我們就從這里出發 4、做風車的故事 5、群鳥學藝 6、捏雞蛋 7、古詩二首（梅花、春曉） 8、會飛的水 9、富饒的西沙群島 10、生物角 11、寓言二則（農夫和蛇、畫蛇添足） 12、會搖尾巴的狼 13、野兔 14、挖泉水 15、爬山虎的腳 16、翠鳥 17、三隻蟈蟈 18、刺蝟 19、西瓜弟兄 20、「你們想錯了」 21、給自己寫信的人 22、老鷹捉小雞 23、大海的歌 24、荷花 25、雨 26、一個粗瓷大碗 27、大雪山 28、人橋 29、新襯衫 30、三味書屋 31、南京長江大橋 32、保衛黃河 33、為人民歌唱 34、小交通員 35、我的弟弟 36、亮亮
全日制六年制小學課本語文第七冊（試用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
上海教育出版社出版 北京出版社重印
1982年6月第1版 1984年6月第2版
目錄
1、列寧和衛兵 2、帽子的秘密 3、向日葵笑了 4、趕牛 5、海底世界 6、壁虎 7、珍貴的動物 8、小青蛙 9、古詩二首（登鸛雀樓、江上漁者） 10、趙州橋 11、人民大會堂 12、海濱小城 13、寓言二則（自相矛盾、掩耳盜鈴） 14、喇叭花 15、吃蟲的植物 16、我的「小花鹿」 17、一定要爭氣 18、李時珍 19、愛迪生 20、太空梭 21、金魚 22、鸕鷀 23、我和姐姐爭冠軍 24、課間十分鍾 25、爺爺的儉朴生活 26、手術台就是陣地 27、羅盛教 28、爺爺 29、驚弓之鳥 30、神筆馬良 31、 打獵
全日制六年制小學課本語文第八冊（試用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
目錄
1、燕子 2、瀑布 3、放風箏 4、一次科技活動 5、珍貴的教科書 6、一個降落傘包 7、黃繼光 8、堵決口 9、江南山區的春光 10、美麗的小興安嶺 11、蛇寶石 12、參觀劉家峽水電站 13、蝙蝠和雷達 14、試航 15、撈鐵牛 16、買綢帶 17、寓言二則（守株待兔、亡羊補牢） 18、麻雀 19、沙漠里的船 20、松鼠 21、東郭先生和狼 22、臭水浜成了林蔭道 23、威尼斯的小艇 24、我愛故鄉的楊梅 25、古詩二首（早發白帝城、絕句） 26、西門豹 27、獵人海力布 28、視死如歸 29、革命烈士詩二首（就義詩、把牢底坐穿） 30、一個蘋果 31、第一次跳傘
日制六年制小學課本語文第九冊（試用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年6月第1版
目錄
1、海上日出 2、鄉村的傍晚 3、井 4、赤壁之戰 5、古詩四首 6、寓言三則 7、勞動的開端 8、雷鋒日記 9、趕集 10、帳篷 11、南泥灣開荒 12、一次有意義的活動 13、太陽 14、鯨 15、貓 16、一對小瓷鵝 17、草地夜行 18、第二十四號船 19、趕羊 20、在炮兵陣地上 21、避雨 22、高大的背影 23、偉大的友誼 24、古詩四首 25、唐打虎 26、小木船 27、十里長接送總理 28、再見了，親人 29、心願 30、我和獅子
全日制六年制小學課本語文第十冊（試用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年11月第1版
目錄
1、桂林山水 2、記金華的雙龍洞 3、鳥的天堂 4、月光曲 5、挑山工 6、蟋蟀的住宅 7、寓言三則 8、繁星 9、飼養員趙大叔 10、董存瑞捨身炸碉堡 11、雨夜 12、春花 13、黃河象 14、蛇與莊稼 15、火燒雲 16、雷雨 17、古詩四首 18、草船借箭 19、晏子使楚 20、插秧比賽 21、小音樂家揚科 22、諾言 23、老牛 24、跳水 25、飛奪瀘定橋 26、狼牙山五壯士 27、送西瓜 28、我的伯父魯迅先生 29、古詩四首 30、復活節的夜晚
全日制六年制小學課本語文第十一冊（試行本）
上海、浙江、北京、天津四省市小學語文教材聯合編寫組編
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年6月第1版
目錄
1、一夜的工作 2、落花生 3、給顏黎民的信 4、再寄小讀者 5、古詩四首 6、天然動物園漫遊記 7、游善卷洞 8、開國大典 9、突破烏江天險 10、革命烈士詩二首 11、釣魚能手 12、古詩四首 13、我家門前的柿子樹 14、埃及金字塔見聞 15、我的戰友邱少雲 16、江姐 17、小英雄雨來 18、學弈 19、金色的魚鉤 20、長征 21、我的心事 22、少年閏土 23、大倉老師 24、將相和 25、憶鐵人 26、林海 27、松坊溪的冬天 28、第一場雪全日制六年制小學課本語文第十二冊（試用本）
目錄
1、工人代表 2、十六年前的回憶 3、梅山腳下 4、養花 5、貝殼 6、動物的遠游 7、草原 8、詹天佑 9、凡卡 10、夜鶯之歌 11、中條山的風 12、古詩四首 13、景陽岡 14、觀刈麥 15、魯班學藝 16、賣火柴的小女孩 17、窮人 18、鵪鶉 19、螳螂捕蟬 20、奇異的琥珀 21、冬眠 22、馬 23、小站 24、別了，我可愛的中國 25、三人行 26、渡船 27、彩色的翅膀
㈣ 新課改以前小學語文課文目錄
第一冊 入學教育 漢語拼音 *復習一 我的家 *復習二 我會拼圖 *復習三 可愛的小動物 *復習四 有趣的游戲 看圖讀拼音識字 1香山紅葉 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *復習五 看誰背得好 課文 1愛爸爸媽媽 2爺爺和小樹 3比尾巴 4影子 *復習六 有禮貌 5小竹排在畫中游 6哪座房子最漂亮 7神奇的塔 8我坐上了飛船 *復習七 我愛畫畫 9猜一猜 10小小的船 11自己去吧 12三個小學生 13老公公 *復習八 過新年 14畫 15雪地里的小畫家 16小貓種魚 17小山羊 18小公雞和小鴨子 *復習九 小兔運南瓜 生字表 筆畫名稱表 常用偏旁表 第二冊 識字學詞學句（一） *復習一 猜謎語 課文 1草 2春曉 3古朗月行 4登鸛雀樓 5尋隱者不遇 *復習二 找春天 6春風吹 7我愛祖國 8王二小 9我選我 *復習三 我會畫 10人有兩件寶 11司馬光 12聰明的華佗 13小猴子下山 *復習四 錯在哪裡 識字學詞學句（二） *復習五 傳話游戲 課文 14浪花 15大自然的語言 16要下雨了 17「紅領巾」真好 18小狐狸賣空氣 *復習六 愛吃的水果 19好孩子 20明明上學 21兩只小獅子 22小白兔和小灰兔 *復習七 請到我家來 23王冕學畫 24達爾文和小松鼠 25小壁虎借尾巴 26三隻白鶴 *復習八 皮球掉進池塘了 生字表 第三冊 學寫留言 識字學詞學句（一） *復習一 讓我告訴你 課文 1憫農（二） 2蠶婦 3夜宿山寺 4梅花 5江雪 *復習二 秋天裡 看圖學文 6秋天 7我要的是葫蘆 課文 8難忘的一天 9蘭蘭過橋 *復習三 打電話 10撈月亮 11狐狸和烏鴉 12坐井觀天 13小馬過河 *復習四 說說有什麼不同 識字學詞學句（二） *復習五 說繞口令 看圖學文 14精彩的馬戲 15駱駝和羊 課文 16誠實的孩子 17藍樹葉 *復習六 買文具 18四季的腳步 19我是什麼 20清清的溪水 21植物媽媽有辦法 *復習七 我說你猜 22初冬 23看雪 24北京 25動物過冬 *復習八 小鴨子得救了 生字表 第四冊 學查字典 識字學詞學句（一） *復習一 壓歲錢怎麼用 課文 1所見 2小池 3詠柳 4村居 *復習二 在家裡 看圖學文 5小蝌蚪找媽媽 6驕傲的孔雀 課文 7春雨 8小黃雞 9雷鋒叔叔和我們在一起 *復習三 保護有益的動物 10北京亮起來了 11日月潭 12媽媽的愛 13校園里的畫 *復習四 應該幫助他們 識字學詞學句（二） *復習五 我該怎麼辦 看圖學文 14黃山奇石 15雷雨 課文 16葡萄溝 17難忘的潑水節 18蜜蜂引路 *復習六 小熊真可愛 19看月食 20畫風 21清澈的湖水 22要是你在野外迷了路 *復習七 怎麼過「六一」兒童節 23稱象 24刻舟求劍 25狼和小羊 26丑小鴨 *復習八 我們的成績 生字表 第五冊 學寫日記 看圖學文 1 師生情 2 親人 課文 3 灰雀 4* 三個兒子 積累·運用一 5 古詩兩首 江畔獨步尋花 菊花 6 爬天都峰 7* 動手做做看 8* 一次成功的實驗 積累·運用二 9 美麗的小興安嶺 10 一個小村莊的故事 11* 路旁的橡樹 12* 在南極的日子 積累·運用三 13 寓言兩則 揠苗助長 亡羊補牢 14 會搖尾巴的狼 15* 群鳥學藝 16* 七色花 積累·運用四 17 小攝影師 18* 可貴的沉默 19 中彩那天 20* 第六顆鑽石 積累·運用五 21 古詩三首 鹿柴 江上漁者 逢雪宿芙蓉山主人 22 富饒的西沙群島 23* 雨 24* 大海的歌 積累·運用六 25 做風車的故事 26 一定要爭氣 27* 不懂就要問 28* 我的弟弟「小蘿卜頭」 積累·運用七 29 曼谷的小象 30 手術台就是陣地 31* 難忘的八個字 32* 新年禮物 積累·運用八 生字表 第六冊 看圖學文 1放風箏 2小足球賽 課文 3古詩兩首 四時田園雜興 小兒垂釣 4*我和企鵝 積累·運用一 5畫楊桃 6*找駱駝 7春蠶 8*一束鮮花 積累·運用二 9趙州橋 10參觀人民大會堂 11*紙奶奶的生日 12*萬能膠水發明記 積累·運用三 13翠鳥 14我愛故鄉的楊梅 15*杏兒熟了 16*信箱 積累·運用四 17古詩三首 獨坐敬亭山 宿建德江 舟夜書所見 18火燒雲 19*院子里的悄悄話 20*女媧補天 積累·運用五 21荷花 22*雨中 23海底世界 24*在金色的沙灘上 積累·運用六 25李時珍 26*愛迪生 27飛機遇險的時候 28*千里躍進大別山 積累·運用七 29寓言兩則 掩耳盜鈴 守株待兔 30驚弓之鳥 31*神筆馬良 32*豬八戒吃西瓜 積累·運用八 生字表 第七冊 看圖學文 1盧溝橋的獅子 2三味書屋 課文 3和時間賽跑 4*加了一句話 積累·運用一 5珍貴的教科書 6*爸爸和書 7黃繼光 8*壯麗的青春 積累·運用二 9古詩兩首 絕句 早發白帝城 10頤和園 11*高大的皂莢樹 12*海濱小城 積累·運用三 13五彩池 14*珍珠泉 15小獅子愛爾莎 16*朱䴉飛回來了 積累·運用四 17撈鐵牛 18科利亞的木匣 19*陶罐和鐵罐 20*長城磚 積累·運用五 21古詩三首 望廬山瀑布 山行 九月九日憶山東兄弟 22觀潮 23*江總書記來我家 24*昨天，這兒是一座村莊 積累·運用六 25爬山虎的腳 26*蜜蜂 27新型玻璃 28*2030年的一天 積累·運用七 29釣魚的啟示 30*打賭 31小珊迪 32*同一個名字 積累·運用八 生字表 第八冊 看圖學文 1趵突泉 2長城 課文 3古詩兩首 惠崇春江晚景 江南春 4*西湖的「綠」 積累·運用一 5古井 6峨眉道上 7*尊嚴 8*父親的菜園 積累·運用二 9麻雀 10貓 11*雪猴 12*鳥情 積累·運用三 13倔強的小紅軍 14*登山 15西門豹 16*獵人海力布 積累·運用四 17落花生 18*丑菊 19記金華的雙龍洞 20*山雨 積累·運用五 21圓明園的毀滅 22一個中國孩子的呼聲 23*黃河魂 24*鏡泊湖奇觀 積累·運用六 25古詩三首 贈汪倫 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 回鄉偶書 26*桂花雨 27她是我的朋友 28*爭吵 積累·運用七 29太陽 30*有趣的生物共棲現象 31我家跨上了信息高速路 32*地球萬歲 積累·運用八 生字表 第九冊 課文 1海上日出 2夕照 3古詩兩首 望天門山 題西林壁 4*迷人的張家界 積累·運用一 5挑山工 6我的伯父魯迅先生 7*高粱情 體會句子含著的意思 積累·運用二 8十里長街送總理 9再見了，親人 10*秋天的懷念 11*地震中的父與子 積累·運用三 12草原 13威尼斯的小艇 14*三峽之秋 積累·運用四 15狼牙山五壯士 16*小英雄雨來 17軍神 18*金色的魚鉤 閱讀要有一定的速度 積累·運用五 19古詩三首 楓橋夜泊 別董大 暮江吟 20少年閏土 21*一件運動衫 積累·運用六 22鯨 23蟋蟀的住宅 24*海豚救人 25*珍珠鳥 積累·運用七 26可愛的草塘 27蛇與莊稼 28*大瀑布的葬禮 積累·運用八 1旅行家樹 2北京的四合院 3心願 4黃河是怎樣變化的 生字表 第十冊 課文 1燕子 2*阿里山的雲霧 3詞兩首 憶江南 漁歌子 4*青海湖，夢幻般的湖 積累·運用一 5白楊 6桃花心木 7*烏塔 閱讀要有自己的見解 積累·運用二 8跳水 9*「諾曼底」號遇難記 10月光曲 11*金色的腳印 積累·運用三 12古詩三首 游園不值 飲湖上初晴後雨 曉出凈慈寺送林子方 13養花 14*理想的風箏 積累·運用四 15田忌賽馬 16*晏子使楚 17赤壁之戰 18*冀中的地道戰 按一定順序寫 積累·運用五 19黃河象 20琥珀 21*最後的輝煌 積累·運用六 22豐碑 23*毛主席在花山 24飛奪瀘定橋 25*夜鶯的歌聲 積累·運用七 26放棄射門 27*魯本的秘密 28小音樂家揚科 積累·運用八 1、小青石 2、幸福是什麼 3、遨遊太空的五星紅旗 4、漁夫和金魚的故事 第十一冊 課文 1桂林山水 2林海 3古詩三首 墨梅 竹石 石灰吟 積累·運用一 4開國大典 5*獄中聯歡 6荔枝 7*梅花魂 體會文章睥思想感情 積累·運用二 8電子計算機與多媒體 9隻有一個地球 10*宇宙生命之謎 積累·運用三 11長征 12*爭畫 13一夜的工作 14*我的戰友邱少雲 積累·運用四 15古詩兩首 泊船瓜州 遊子吟 16「精彩極了」和「糟糕透了」 17*童年的發現 積累·運用五 18鳥的天堂 19第一場雪 20*索溪峪的「野」 21*鹿和狼的故事 領悟作者的表達方法 積累·運用六 22凡卡 23小抄寫員 24*向命運挑戰 積累·運用七 25學弈 26兩小兒辯日 27*牛郎織女（一） 28*牛郎織女（二） 積累·運用八 1、生活是多麼廣闊 2、21世紀社會集錦 3、冬陽·童年·駱駝隊 4、生命的林子 第十二冊 課文 1卜運算元 2十六年前的回憶 3*燈光 4為人民服務 5*延安、我把你追尋 積累·運用一 6嚮往奧運 7詹天佑 8*宋慶齡和她的保姆 9*走向生活 注意收集有關的資料 積累·運用二 10古詩三首 長歌行 七步詩 出塞 11草船借箭 12將相和 13*景陽岡 14*猴王出世 積累·運用三 15古詩兩首 示兒 聞官軍收河南河北 16匆匆 17*難忘的啟蒙 18*三克鐳 積累·運用四 19賣火柴的小女孩 20窮人 21*魯濱孫漂流記 22*奴隸英雄 積累·運用五 23世紀寶鼎 24*清明上河圖 25古代寓言兩則 矛與盾 鄭人買履 26*關尹子教射 積累·運用六 1、有的人 2、難忘的一課 3、科林的聖誕蠟燭 4、半截蠟燭 5、拉薩古城 6、名碑薈萃 (這是2001年以前的，版本不同，課目也不盡相同。望見諒！)
㈤ 舊的人教版小學語文的課文目錄，2003年以前的版本的
第一冊
入學教育 漢語拼音 *復習一 我的家 *復習二 我會拼圖 *復習三 可愛的小動物 *復習四 有趣的游戲 看圖讀拼音識字 1香山紅葉 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *復習五 看誰背得好 課文 1愛爸爸媽媽 2爺爺和小樹 3比尾巴 4影子 *復習六 有禮貌5小竹排在畫中游6哪座房子最漂亮 7神奇的塔8我坐上了飛船*復習七 我愛畫畫 9猜一猜10小小的船11自己去吧12三個小學生13老公公*復習八 過新年 14畫15雪地里的小畫家 16小貓種魚17小山羊18小公雞和小鴨子*復習九 小兔運南瓜 生字表筆畫名稱表常用偏旁表
第二冊 識字學詞學句（一） *復習一 猜謎語 課文 1草2春曉3古朗月行4登鸛雀樓5尋隱者不遇*復習二 找春天 6春風吹7我愛祖國8王二小9我選我*復習三 我會畫 10人有兩件寶11司馬光12聰明的華佗13小猴子下山 *復習四 錯在哪裡 識字學詞學句（二） *復習五 傳話游戲 課文 14浪花15大自然的語言16要下雨了17「紅領巾」真好18小狐狸賣空氣*復習六 愛吃的水果 19好孩子20明明上學21兩只小獅子22小白兔和小灰兔*復習七 請到我家來 23王冕學畫24達爾文和小松鼠25小壁虎借尾巴26三隻白鶴*復習八 皮球掉進池塘了 生字表
第三冊學寫留言 識字學詞學句（一） *復習一 讓我告訴你 課文 1憫農（二） 2蠶婦3夜宿山寺4梅花5江雪*復習二 秋天裡 看圖學文6秋天7我要的是葫蘆 課文 8難忘的一天9蘭蘭過橋*復習三 打電話 10撈月亮11狐狸和烏鴉12坐井觀天13小馬過河*復習四 說說有什麼不同 識字學詞學句（二） *復習五 說繞口令 看圖學文 14精彩的馬戲15駱駝和羊 課文 16誠實的孩子17藍樹葉*復習六 買文具 18四季的腳步19我是什麼20清清的溪水21植物媽媽有辦法 *復習七 我說你猜 22初冬 23看雪 24北京 25動物過冬 *復習八 小鴨子得救了 生字表
第四冊學查字典 識字學詞學句（一） *復習一 壓歲錢怎麼用 課文 1所見2小池3詠柳4村居*復習二 在家裡 看圖學文 5小蝌蚪找媽媽6驕傲的孔雀 課文 7春雨8小黃雞9雷鋒叔叔和我們在一起*復習三 保護有益的動物10北京亮起來了11日月潭 12媽媽的愛13校園里的畫*復習四 應該幫助他們 識字學詞學句（二） *復習五我該怎麼辦 看圖學文 14黃山奇石15雷雨 課文 16葡萄溝17難忘的潑水節18蜜蜂引路*復習六 小熊真可愛 19看月食20畫風21清澈的湖水22要是你在野外迷了路*復習七 怎麼過「六一」兒童節 23稱象24刻舟求劍25狼和小羊26丑小鴨*復習八 我們的成績 生字表
第五冊學寫日記 看圖學文 1 師生情 2 親人 課文 3 灰雀 4* 三個兒子 積累·運用一 5 古詩兩首 江畔獨步尋花 菊花 6 爬天都峰 7* 動手做做看 8* 一次成功的實驗積累·運用二 9 美麗的小興安嶺10 一個小村莊的故事11* 路旁的橡樹12* 在南極的日子積累·運用三 13 寓言兩則揠苗助長亡羊補牢14 會搖尾巴的狼15* 群鳥學藝16* 七色花積累·運用四 17 小攝影師18* 可貴的沉默19 中彩那天20* 第六顆鑽石積累·運用五 21 古詩三首鹿柴江上漁者逢雪宿芙蓉山主人22 富饒的西沙群島23* 雨24* 大海的歌積累·運用六 25 做風車的故事26 一定要爭氣27* 不懂就要問28* 我的弟弟「小蘿卜頭」積累·運用七 29 曼谷的小象30 手術台就是陣地31* 難忘的八個字32* 新年禮物積累·運用八 生字表
第六冊 看圖學文 1放風箏2小足球賽 課文 3古詩兩首四時田園雜興小兒垂釣4*我和企鵝積累·運用一 5畫楊桃6*找駱駝7春蠶8*一束鮮花積累·運用二 9趙州橋10參觀人民大會堂11*紙奶奶的生日12*萬能膠水發明記積累·運用三 13翠鳥14我愛故鄉的楊梅15*杏兒熟了16*信箱積累·運用四 17古詩三首獨坐敬亭山宿建德江舟夜書所見18火燒雲19*院子里的悄悄話20*女媧補天 積累·運用五 21荷花22*雨中23海底世界24*在金色的沙灘上積累·運用六 25李時珍26*愛迪生27飛機遇險的時候28*千里躍進大別山積累·運用七 29寓言兩則掩耳盜鈴守株待兔30驚弓之鳥31*神筆馬良32*豬八戒吃西瓜積累·運用八 生字表
第七冊 看圖學文 1盧溝橋的獅子2三味書屋 課文 3和時間賽跑4*加了一句話積累·運用一 5珍貴的教科書6*爸爸和書7黃繼光8*壯麗的青春積累·運用二 9古詩兩首絕句早發白帝城10頤和園11*高大的皂莢樹12*海濱小城積累·運用三 13五彩池14*珍珠泉15小獅子愛爾莎16*朱䴉飛回來了積累·運用四 17撈鐵牛18科利亞的木匣19*陶罐和鐵罐20*長城磚積累·運用五 21古詩三首望廬山瀑布山行九月九日憶山東兄弟 22觀潮23*江總書記來我家24*昨天，這兒是一座村莊積累·運用六 25爬山虎的腳26*蜜蜂27新型玻璃28*2030年的一天積累·運用七 29釣魚的啟示30*打賭31小珊迪32*同一個名字積累·運用八 生字表
第八冊 看圖學文 1趵突泉2長城 課文 3古詩兩首惠崇春江晚景江南春4*西湖的「綠」積累·運用一 5古井6峨眉道上7*尊嚴8*父親的菜園積累·運用二 9麻雀10貓11*雪猴12*鳥情積累·運用三 13倔強的小紅軍14*登山15西門豹16*獵人海力布積累·運用四 17落花生18*丑菊19記金華的雙龍洞20*山雨積累·運用五 21圓明園的毀滅22一個中國孩子的呼聲23*黃河魂24*鏡泊湖奇觀積累·運用六 25古詩三首贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵回鄉偶書26*桂花雨27她是我的朋友28*爭吵積累·運用七 29太陽30*有趣的生物共棲現象31我家跨上了信息高速路32*地球萬歲積累·運用八 生字表
第九冊 課文 1海上日出2夕照3古詩兩首望天門山題西林壁4*迷人的張家界積累·運用一 5挑山工6我的伯父魯迅先生7*高粱情體會句子含著的意思積累·運用二 8十里長街送總理9再見了，親人10*秋天的懷念11*地震中的父與子積累·運用三 12草原13威尼斯的小艇14*三峽之秋積累·運用四 15狼牙山五壯士16*小英雄雨來17軍神18*金色的魚鉤閱讀要有一定的速度積累·運用五 19古詩三首楓橋夜泊別董大暮江吟20少年閏土21*一件運動衫積累·運用六 22鯨23蟋蟀的住宅24*海豚救人25*珍珠鳥積累·運用七 26可愛的草塘27蛇與莊稼28*大瀑布的葬禮積累·運用八 1旅行家樹2北京的四合院3心願4黃河是怎樣變化的 生字表
第十冊 課文 1燕子2*阿里山的雲霧3詞兩首憶江南漁歌子4*青海湖，夢幻般的湖積累·運用一 5白楊6桃花心木7*烏塔閱讀要有自己的見解積累·運用二 8跳水9*「諾曼底」號遇難記10月光曲11*金色的腳印積累·運用三 12古詩三首游園不值飲湖上初晴後雨曉出凈慈寺送林子方 13養花14*理想的風箏積累·運用四15田忌賽馬16*晏子使楚17赤壁之戰18*冀中的地道戰 按一定順序寫積累·運用五 19黃河象20琥珀21*最後的輝煌積累·運用六 22豐碑23*毛主席在花山24飛奪瀘定橋25*夜鶯的歌聲積累·運用七 26放棄射門27*魯本的秘密28小音樂家揚科積累·運用八 1、小青石2、幸福是什麼3、遨遊太空的五星紅旗4、漁夫和金魚的故事
第十一冊 課文 1桂林山水2林海3古詩三首墨梅竹石石灰吟積累·運用一 4開國大典5*獄中聯歡6荔枝7*梅花魂體會文章睥思想感情積累·運用二 8電子計算機與多媒體9隻有一個地球10*宇宙生命之謎積累·運用三 11長征12*爭畫13一夜的工作14*我的戰友邱少雲積累·運用四 15古詩兩首泊船瓜州遊子吟 16「精彩極了」和「糟糕透了」17*童年的發現積累·運用五 18鳥的天堂19第一場雪20*索溪峪的「野」21*鹿和狼的故事領悟作者的表達方法積累·運用六 22凡卡23小抄寫員24*向命運挑戰積累·運用七 25學弈26兩小兒辯日27*牛郎織女（一）28*牛郎織女（二）積累·運用八 1、生活是多麼廣闊2、21世紀社會集錦3、冬陽·童年·駱駝隊4、生命的林子
第十二冊 課文 1卜運算元 2十六年前的回憶3*燈光4為人民服務5*延安、我把你追尋積累·運用一 6嚮往奧運7詹天佑8*宋慶齡和她的保姆9*走向生活注意收集有關的資料積累·運用二 10古詩三首長歌行七步詩出塞11草船借箭12將相和13*景陽岡14*猴王出世積累·運用三 15古詩兩首示兒聞官軍收河南河北16匆匆17*難忘的啟蒙18*三克鐳積累·運用四 19賣火柴的小女孩20窮人21*魯濱孫漂流記22*奴隸英雄積累·運用五 23世紀寶鼎24*清明上河圖25古代寓言兩則矛與盾鄭人買履26*關尹子教射積累·運用六 1、有的人2、難忘的一課3、科林的聖誕蠟燭4、半截蠟燭5、拉薩古城6、名碑薈萃 (這是2001年以前的，版本不同，課目也不盡相同。望見諒！)
㈥ 舊人教版小學語文課本，2003年以前的，哪有買的
隨著課改實驗發展，舊版課本早已停止使用，新華書店也早已停止發行，所剩課本已處理了。個別舊書店也許有。
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第一冊
入學教育 漢語拼音 *復習一 我的家 *復習二 我會拼圖 *復習三 可愛的小動物 *復習四 有趣的游戲 看圖讀拼音識字 1香山紅葉 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *復習五 看誰背得好 課文 1愛爸爸媽媽 2爺爺和小樹 3比尾巴 4影子 *復習六 有禮貌5小竹排在畫中游6哪座房子最漂亮 7神奇的塔8我坐上了飛船*復習七 我愛畫畫 9猜一猜10小小的船11自己去吧12三個小學生13老公公*復習八 過新年 14畫15雪地里的小畫家 16小貓種魚17小山羊18小公雞和小鴨子*復習九 小兔運南瓜 生字表筆畫名稱表常用偏旁表
第二冊 識字學詞學句（一） *復習一 猜謎語 課文 1草2春曉3古朗月行4登鸛雀樓5尋隱者不遇*復習二 找春天 6春風吹7我愛祖國8王二小9我選我*復習三 我會畫 10人有兩件寶11司馬光12聰明的華佗13小猴子下山 *復習四 錯在哪裡 識字學詞學句（二） *復習五 傳話游戲 課文 14浪花15大自然的語言16要下雨了17「紅領巾」真好18小狐狸賣空氣*復習六 愛吃的水果 19好孩子20明明上學21兩只小獅子22小白兔和小灰兔*復習七 請到我家來 23王冕學畫24達爾文和小松鼠25小壁虎借尾巴26三隻白鶴*復習八 皮球掉進池塘了 生字表
第三冊學寫留言 識字學詞學句（一） *復習一 讓我告訴你 課文 1憫農（二） 2蠶婦3夜宿山寺4梅花5江雪*復習二 秋天裡 看圖學文6秋天7我要的是葫蘆 課文 8難忘的一天9蘭蘭過橋*復習三 打電話 10撈月亮11狐狸和烏鴉12坐井觀天13小馬過河*復習四 說說有什麼不同 識字學詞學句（二） *復習五 說繞口令 看圖學文 14精彩的馬戲15駱駝和羊 課文 16誠實的孩子17藍樹葉*復習六 買文具 18四季的腳步19我是什麼20清清的溪水21植物媽媽有辦法 *復習七 我說你猜 22初冬 23看雪 24北京 25動物過冬 *復習八 小鴨子得救了 生字表
第四冊學查字典 識字學詞學句（一） *復習一 壓歲錢怎麼用 課文 1所見2小池3詠柳4村居*復習二 在家裡 看圖學文 5小蝌蚪找媽媽6驕傲的孔雀 課文 7春雨8小黃雞9雷鋒叔叔和我們在一起*復習三 保護有益的動物10北京亮起來了11日月潭 12媽媽的愛13校園里的畫*復習四 應該幫助他們 識字學詞學句（二） *復習五我該怎麼辦 看圖學文 14黃山奇石15雷雨 課文 16葡萄溝17難忘的潑水節18蜜蜂引路*復習六 小熊真可愛 19看月食20畫風21清澈的湖水22要是你在野外迷了路*復習七 怎麼過「六一」兒童節 23稱象24刻舟求劍25狼和小羊26丑小鴨*復習八 我們的成績 生字表
第五冊學寫日記 看圖學文 1 師生情 2 親人 課文 3 灰雀 4* 三個兒子 積累·運用一 5 古詩兩首 江畔獨步尋花 菊花 6 爬天都峰 7* 動手做做看 8* 一次成功的實驗積累·運用二 9 美麗的小興安嶺10 一個小村莊的故事11* 路旁的橡樹12* 在南極的日子積累·運用三 13 寓言兩則揠苗助長亡羊補牢14 會搖尾巴的狼15* 群鳥學藝16* 七色花積累·運用四 17 小攝影師18* 可貴的沉默19 中彩那天20* 第六顆鑽石積累·運用五 21 古詩三首鹿柴江上漁者逢雪宿芙蓉山主人22 富饒的西沙群島23* 雨24* 大海的歌積累·運用六 25 做風車的故事26 一定要爭氣27* 不懂就要問28* 我的弟弟「小蘿卜頭」積累·運用七 29 曼谷的小象30 手術台就是陣地31* 難忘的八個字32* 新年禮物積累·運用八 生字表
第六冊 看圖學文 1放風箏2小足球賽 課文 3古詩兩首四時田園雜興小兒垂釣4*我和企鵝積累·運用一 5畫楊桃6*找駱駝7春蠶8*一束鮮花積累·運用二 9趙州橋10參觀人民大會堂11*紙奶奶的生日12*萬能膠水發明記積累·運用三 13翠鳥14我愛故鄉的楊梅15*杏兒熟了16*信箱積累·運用四 17古詩三首獨坐敬亭山宿建德江舟夜書所見18火燒雲19*院子里的悄悄話20*女媧補天 積累·運用五 21荷花22*雨中23海底世界24*在金色的沙灘上積累·運用六 25李時珍26*愛迪生27飛機遇險的時候28*千里躍進大別山積累·運用七 29寓言兩則掩耳盜鈴守株待兔30驚弓之鳥31*神筆馬良32*豬八戒吃西瓜積累·運用八 生字表
第七冊 看圖學文 1盧溝橋的獅子2三味書屋 課文 3和時間賽跑4*加了一句話積累·運用一 5珍貴的教科書6*爸爸和書7黃繼光8*壯麗的青春積累·運用二 9古詩兩首絕句早發白帝城10頤和園11*高大的皂莢樹12*海濱小城積累·運用三 13五彩池14*珍珠泉15小獅子愛爾莎16*朱䴉飛回來了積累·運用四 17撈鐵牛18科利亞的木匣19*陶罐和鐵罐20*長城磚積累·運用五 21古詩三首望廬山瀑布山行九月九日憶山東兄弟 22觀潮23*江總書記來我家24*昨天，這兒是一座村莊積累·運用六 25爬山虎的腳26*蜜蜂27新型玻璃28*2030年的一天積累·運用七 29釣魚的啟示30*打賭31小珊迪32*同一個名字積累·運用八 生字表
第八冊 看圖學文 1趵突泉2長城 課文 3古詩兩首惠崇春江晚景江南春4*西湖的「綠」積累·運用一 5古井6峨眉道上7*尊嚴8*父親的菜園積累·運用二 9麻雀10貓11*雪猴12*鳥情積累·運用三 13倔強的小紅軍14*登山15西門豹16*獵人海力布積累·運用四 17落花生18*丑菊19記金華的雙龍洞20*山雨積累·運用五 21圓明園的毀滅22一個中國孩子的呼聲23*黃河魂24*鏡泊湖奇觀積累·運用六 25古詩三首贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵回鄉偶書26*桂花雨27她是我的朋友28*爭吵積累·運用七 29太陽30*有趣的生物共棲現象31我家跨上了信息高速路32*地球萬歲積累·運用八 生字表
第九冊 課文 1海上日出2夕照3古詩兩首望天門山題西林壁4*迷人的張家界積累·運用一 5挑山工6我的伯父魯迅先生7*高粱情體會句子含著的意思積累·運用二 8十里長街送總理9再見了，親人10*秋天的懷念11*地震中的父與子積累·運用三 12草原13威尼斯的小艇14*三峽之秋積累·運用四 15狼牙山五壯士16*小英雄雨來17軍神18*金色的魚鉤閱讀要有一定的速度積累·運用五 19古詩三首楓橋夜泊別董大暮江吟20少年閏土21*一件運動衫積累·運用六 22鯨23蟋蟀的住宅24*海豚救人25*珍珠鳥積累·運用七 26可愛的草塘27蛇與莊稼28*大瀑布的葬禮積累·運用八 1旅行家樹2北京的四合院3心願4黃河是怎樣變化的 生字表
第十冊 課文 1燕子2*阿里山的雲霧3詞兩首憶江南漁歌子4*青海湖，夢幻般的湖積累·運用一 5白楊6桃花心木7*烏塔閱讀要有自己的見解積累·運用二 8跳水9*「諾曼底」號遇難記10月光曲11*金色的腳印積累·運用三 12古詩三首游園不值飲湖上初晴後雨曉出凈慈寺送林子方 13養花14*理想的風箏積累·運用四15田忌賽馬16*晏子使楚17赤壁之戰18*冀中的地道戰 按一定順序寫積累·運用五 19黃河象20琥珀21*最後的輝煌積累·運用六 22豐碑23*毛主席在花山24飛奪瀘定橋25*夜鶯的歌聲積累·運用七 26放棄射門27*魯本的秘密28小音樂家揚科積累·運用八 1、小青石2、幸福是什麼3、遨遊太空的五星紅旗4、漁夫和金魚的故事
第十一冊 課文 1桂林山水2林海3古詩三首墨梅竹石石灰吟積累·運用一 4開國大典5*獄中聯歡6荔枝7*梅花魂體會文章睥思想感情積累·運用二 8電子計算機與多媒體9隻有一個地球10*宇宙生命之謎積累·運用三 11長征12*爭畫13一夜的工作14*我的戰友邱少雲積累·運用四 15古詩兩首泊船瓜州遊子吟 16「精彩極了」和「糟糕透了」17*童年的發現積累·運用五 18鳥的天堂19第一場雪20*索溪峪的「野」21*鹿和狼的故事領悟作者的表達方法積累·運用六 22凡卡23小抄寫員24*向命運挑戰積累·運用七 25學弈26兩小兒辯日27*牛郎織女（一）28*牛郎織女（二）積累·運用八 1、生活是多麼廣闊2、21世紀社會集錦3、冬陽·童年·駱駝隊4、生命的林子
第十二冊 課文 1卜運算元 2十六年前的回憶3*燈光4為人民服務5*延安、我把你追尋積累·運用一 6嚮往奧運7詹天佑8*宋慶齡和她的保姆9*走向生活注意收集有關的資料積累·運用二 10古詩三首長歌行七步詩出塞11草船借箭12將相和13*景陽岡14*猴王出世積累·運用三 15古詩兩首示兒聞官軍收河南河北16匆匆17*難忘的啟蒙18*三克鐳積累·運用四 19賣火柴的小女孩20窮人21*魯濱孫漂流記22*奴隸英雄積累·運用五 23世紀寶鼎24*清明上河圖25古代寓言兩則矛與盾鄭人買履26*關尹子教射積累·運用六 1、有的人2、難忘的一課3、科林的聖誕蠟燭4、半截蠟燭5、拉薩古城6、名碑薈萃 (這是2001年以前的，版本不同，課目也不盡相同。望見諒！)
㈦ 小學畢業班語文總復習（寧波出版社）
不少教師不知道怎樣復習，復習缺乏科學性，帶著隨意性和盲目性。據了解，當前，我縣教師的復習方法很多。有的按教材順序逐一復習；有的脫離教材按基礎知識、閱讀、作文復習，基礎知識再按拼音、漢字、詞語、句子、復習；有的教師按知識系統進行講解，讓學生聽、記、背、練習；有的只是讓學生反復練習，做很多的題，希望學生通過練習掌握相關知識；有的教師則放羊式地讓學生只是看書，希望學生通過自學掌握相關的知識。應該說，這些復習方法，都有其可取的一面，但也有其不科學的一面。按教材逐一復習，復習全面，但忽視了知識的系統性；脫離教材復習，知識雖然具有一定的完整性和系統性，但由於沒有教材的依託，沒有結合教材的訓練，對學生的知識遷移、運用能力培養會有影響；按知識點作系統講解，學生只是聽、記、背、練習，知識的體例明晰、系統性強，但由於學生復習是被動的、消極的，加上語文實踐少，因此效果不會好；只是讓學生反復做題，熟「練」雖然能生巧，但仍會使知識缺乏系統性和完整性；放羊式地讓學生看書，從某種意義上說，能訓練和培養學生的自學能力，並掌握相關的一些知識，但缺乏教師的指導和引導，學生的復習效果也一定不會好。
我們分析了這些復習方法的利與弊，就可以揚其利棄其弊，優化復習方法，從而收到極好的復習效果。最優化的復習方法是怎樣的呢？那就是「在教師指導下讓學生極為科學、有效地復習」。可以說，凡是可以用這句話進行描述的復習都是成功的復習。教師的指導，是科學、有效復習的前提，是成功復習的前提。指導，包括對學生進行科學、有效的復習方法、技巧的指導，對學生復習的自主性、主動性和積極性的培養與激發，對學生復習過程的引導、指導與示範。學生科學、有效地復習是成功復習的保證。科學、有效的復習方法，來自教師的引導、指導和示範。比如，歸納復習，可先由教師作系統歸納示範，讓學生明確歸納方法；然後讓學生實踐，在實踐中探究、體驗、感悟，去品味歸納知識本身的快樂和成功的快樂，並讓學生記下問題與收獲，教師在這過程中作適當點撥；第三，教師集中問題並引導學生合作學習，自主探究，用集體智慧分析問題、解決問題，並進行集體、班級交流；第四，進行歸類知識的系統訓練，遷移、綜合運用知識解決具體問題，在訓練過程中發現、記載存在的問題和疑難；第五，討論、研究、解決訓練中發現的問題和疑難，教師可作適當講解，並進行專項鞏固性訓練。
我們說，小學畢業班的復習，目標有二：一是使知識系統化，二是培養語文能力。語文能力主要是閱讀和寫作能力。因此，基礎知識部分，可以採取分類歸納的方法進行復習，使知識在大腦中形成系統；閱讀和寫作重在能力訓練和培養，讓學生感悟、體會閱讀和寫作的方法，形成閱讀和寫作的能力，以不變應萬變。切忌讓學生機械地死記硬背和無休止地重復訓練。分類歸納，有的教師不習慣，也不願意下這種功夫。其實這是一種一勞永逸的方法，效果很不錯。比如，漢語拼音，資中人最容易出錯的大致有平翹舌音不分、f、h不辨、邊音鼻音弄混等，就可以以此為標准進行歸類復習，讓學生按「記少不記多」的方法區別記憶，也可以鼓勵學生編成順口溜進行記憶；又如漢字，可以按同音字、多音多義字、形近字進行歸類復習，形近字仍然可以按「記少不記多」的方法進行對比著進行記憶（如走之底和建字底形近，只需記住帶建字底的只有三個基本字：建、廷、延，其他的放心地記作走之底就行了；記「辯、辨、辮、瓣」等，就可以對比著記中間部分的差別記住它們）。語文能力的培養，往往被忽視。然而卻又是最重要的。培養能力，相對讓學生做大量的題來說，更麻煩，更花精力，更累。因此，沒有用更多的功夫去研究它。比如，閱讀，往往是先讓學生做題，然後集體評講甚至公布答案讓學生去核對；作文，往往先讓學生寫，然後由教師看、打分就算完事，有時也評講幾篇。這種復習方法，操作起來簡單，不費事。老師希望能打到「單碇子」，學生盼望能考到做過的題，因此，做的題很多、太多，腦子里一塌糊塗。這種學生，一旦遇到沒做過的題，就束手無策。結果是，復習累，能力差，考不好。其實，培養學生讀寫能力並不是想像的那麼累、那麼復雜。最基本的是要教給學生讀寫的方法，讓學生在讀寫實踐中感悟、體會並形成能力和技巧。如閱讀能力培養，就是要在教師的引導、指導下，掌握不同類型的語段的閱讀方法和技巧，掌握不同文體的短文的閱讀方法和技巧（如分層、分段，概括層意、段意、主要內容、寫作意圖的的方法和技巧，分析句子的方法和技巧）；至於解答語段、短文中的字、詞、句、修辭等題的方法和技巧，只需在基礎知識歸類復習中的答題方法基礎上再結合練習上下文的方法去解答；「閱讀」最基本的能力就是「聯繫上下文」分析問題、解決題的能力，就是說，解答任何閱讀題都要用到聯繫上下文、結合具體語言環境的方法去分析。寫作的復習，只是學生埋頭寫，教師打分並作點評講是遠遠不夠的，教師應該在審題、立意、選材、開頭、結尾、照應、過渡、修改等方法和技巧上多作指導，必要時進行示範，尤其是結構、表達技巧的指導與訓練要跟上；切忌讓學生只是背幾篇有代表性的作文就算完事，甚至教給學生投機取巧的一些方法。
關於復習，我談的以上想法，是就整體上說的。下面，我想具體談幾個方面的問題，其中心意思是「講求復習方法，提高語文綜合素質」。
我們的復習，是要提高學生的語文綜合素質，讓他們畢業升學後能很好地適應初中語文學習生活，縮短他們的初中語文學習徘徊期，增強學習的有效性。因此，我們要充分利用畢業前的一段時間作集中、系統的復習，分類整理，查缺補漏，總結歸納，培養能力，提高素質。然而，畢業班復習面廣、量大，時間短，內容多，同時還要注意減輕學生課業負擔，這就要求我們的復習要科學，要講求方法，減少復習的隨意性和盲目性，增強復習的計劃性和有效性。為此，作以下復習建議，供廣大語文教師復習時參考。
一、復習的原則
1、綱本結合的原則。復習要以大綱和《語文課程標准》為綱，以教材為本，以「綱」扣「本」。復習中要以教材為依據，要滲透《語文課程標准》理念，不漏掉重要的知識點，要以語言文字的訓練為主線，鞏固、拓寬學生已學的知識，以達到溫故而知「多」知「新」的目的。
2、查缺補漏原則。要通過多種形式與方法發現問題，查出缺漏，找出疑難。或講述，或討論，解決問題，補足缺漏，弄懂疑難，使知識的條理清晰，使記憶深刻。切忌不顧學的生知識擁有情況，不顧學生的需要和學習能力去盲目講解和機械練習。
3、主體性原則。要激發學生學習和復習的主動性、積極性，讓學生自主復習，找出問題，自求解疑。復習中的疑難、問題，讓學生或查閱或討論，動腦、動手、動口，提倡不恥下問，虛心好學。要把復習的主體時間和主體活動放在學生身上，切忌教師滿堂講、學生靜靜聽的現象出現在我們的課堂上。
4、講練結合原則。復習時，只講只練都不可取，要講練結合。如可按「示範指導－訓練檢查－查缺補漏－再練固」的序列進行復習。這里的「講」，既要講知識，又要講方法；既可教師講，也可學生講。這里的「練」，既可書面練，又可口頭練。講和練，都要充分發揮學生的「主體」作用。
5、側重性原則。復習，既要全面，又要有重點，要側重對重點、難點和問題的復習。疑難與問題，要言不煩，適當訓練；簡單又明了的，則要一語帶過，可不訓練。切莫本末倒置。
6、方法性原則。注意交給學生科學的復習方法和學習、識記運用某知識點的方法，使學生能有效地學習與復習。忌復習時只由教師滔滔不絕、苦口婆心地講述，讓學生機械盲目地練習和背誦。
二、復習的方式
1、集中式。分清線條，按基礎知識、閱讀、習作序列，從簡單到復雜，從低級向高級，集中安排復習（基礎知識按拼音、字、詞、句、語法、修辭知識，閱讀按段、篇知識，寫作按應用文、片段、作文等相對集中安排），各個擊破，分步到位。這樣復習，符合從整體到部分，再從部分到整體的學習規律和認知規律，系統、清晰、深刻。
2、分散式。基礎知識，閱讀、寫作的復習交錯安排，分散難點，易於消化。每部分知識可以用回復訓練方式查缺補漏，鞏固效果好。
建議：集中與分散相滲，如「基礎知識」「閱讀」分別集中復習，復習「閱讀」時，把「基礎知識」分散安排貫穿串於其中。進一步鞏固基礎知識的復習效果，提高運用水平。
三、復習的方法
1、學生質疑法。按「教師提出復習的知識點及范圍-——學生自能看書復習提出疑點、難點——師生討論釋疑——訓練鞏固」的順序進行復習。運用這種復習方法注意三點，一是讓學生懂得質疑與學習效果的關系，養成質疑的習慣。二是教給學生質疑問難的方法，准確找出自己真正的問題和疑點。三是指導教給學生解除疑點、解決問題和常用方法。
2、訓練查疑法。按「學生訓練查疑——師生共同釋疑——學生再練查疑——師生補疑解難——再練鞏固」的順序進行復習。這種方法以訓練為主線，訓練查疑、訓練解疑、訓練鞏固。
3、教師疏理法。按「教師分類講述（講重點、難點、問題）——學生訓練查疑——師生共同釋疑——訓練鞏固」的順序安排復習。這種復習方法，教師對重點、難點要把握好，對學生存在的問題要把握准。
4、命題自測法。其步驟可以是「教師提出測題數量、范圍、要求、分值分布——學生自能復習——學生按要求命題（含答案、分值分布）——學生交換測題並答題（可不答在測題上）——學生迅速閱卷（學生閱卷會很細很嚴）——找出問題、集中問題師生解答——再交換測題答卷閱卷——再集中問題師生解答檢查效果、鞏固知識。」較死、需強記的知識用該法較好。
四、復習指導
（一）基礎知識復習指導
基礎知識的復習要以詞句為重點，兼及拼音、漢字，要通過分析、比較、綜合、歸納，突出關鍵，抓住核心，練在點子上，練在要害處。
拼音，要從拼讀規則、正確書寫、看拼音寫字、詞、句入手加強訓練。練習形式可以設計讓學生寫出相應大（小）寫字母、補充音節、選擇正確的讀音、看拼音寫詞語用普通話說話朗讀文段等。
識字，要通過復習，鞏固掌握小學階段所學的2500個常用漢字，能讀准字音，認清字形，理解字義，要能比較熟練地使用字典，養成查字典的好習慣。教師要通過歸類把難記、易混、易錯的漢字集中分辨、識記。訓練形式可以設計選字填空，改正詞句中的錯別字，按查字典的要求填空，選擇多音字的正確讀音或含義等。偏旁部首、筆劃、筆順等只要求只認識、了解，不必命題訓練。
詞語，重在理解、運用。以熟練讀出、正確書寫為最基本的要求，還要能用多種方法理解詞義，最後要能熟練、恰當使用所學過的詞語進行表達。要通過多種形式，幫助學生掌握識記、理解、運用要領。訓練形式可以設計選詞填空、補充詞語、詞語歸類、理解同一詞語在不同句子里的意思、選擇詞義、根據意思寫成語、寫同義詞、反義詞等。
句子，可歸類復習。句子的考查主要有判斷對句子理解正誤、修改病句、按要求改寫句子、擴寫句子、造句等類型。教師要告訴學生，對句子理解正誤的判斷，要聯系課文或具體的語言環境思考；修改病句要反復讀句子，在讀中發現錯誤，教師要分類指導，學生要分類訓練（如缺少成分、用詞不當、語序不當、配搭不當、前後矛盾）；按要求改寫句子、擴寫句子要掌握內部規律；造句，要盡量表達豐富一些的意思。對一些疑難句子的理解，要引導學生掌握「字不離句，詞不離句，句不離文」的原則，以提高學生理解意思深刻的句子的能力。切忌只是讓學生機械地反復練習。
此外，還應該對陳述、疑問、感嘆、反問、肯定、否定、設問、否定之否定、打比方、誇張、擬人等修辭知識進行復習指導。這些知識盡管有的不考，但它們是語文學習中的極為重要的知識，是學生綜合運用語文知識的細胞，掌握不好，會極大地影響學生的分析、理解、運用和表達，會影響學生進入初中後的語文學習。
（二）閱讀復習指導
閱讀的復習，以讀懂文段為重點。這里的「讀懂」一是要理解主要內容，二是要了解文段是按什麼思路、分哪幾層意思表達的，作者的寫作意圖是什麼。一個合格的小學六年級學生，必須能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，有初步的概括能力，有良好的閱讀習慣。因此，復習時要注意能力和習慣的培養。復習的內容以課本為主，以課本內容為載體，在對課本的復習中指導學生掌握閱讀的規律和方法。復習時，要注意與基礎知識的訓練相結合，復習題的設計要有綜合性和思維度，以利於提高學生的語文綜合素質。
教師在復習指導中要注意下列閱讀方法的指導。
1、段的閱讀
①認識句子，知道是幾句話。句子是能表達一個完整意思的語言單位，一般由前後兩部分組成，前一部分說明「誰」或「什麼」，後一部分說明「做什麼」「是什麼」或「怎麼樣」，一般用句號，問號，感嘆號標出。
②體會句子意思。在讀准字音，理解字、詞意思的基礎上，聯繫上下文，抓住關系詞體會含義和感情，或圍繞中心思想、寫作目的體會感情，或聯系文章反映的時代背景體會含義和感情。
③體會句子間的聯系。既可從句子之間的關系去體會，又可從句子之間的先後順序去體會。句子之間的關系如：並列、承接、總分、因果、轉折等；先後順序如時間推移、空間轉換、事情先後：先寫（說）……然後寫（說）……最後寫（說）)……，從上到下、從左到右、從外到內……，從整體到部分……。
④劃層次，弄清是從幾個方面去圍繞中心意思寫的。教師不要對學生要求過高，只要基本正確，言之成理就行。要教給學生常用的方法：承接關系，按連續動作的環節、事物發展的階段，時間發展的先後等數量劃分；並列關系，有幾個同級並列意思就劃分成幾層；總分關系，先總後分，先分後總按「總－分」或「分－總」分成兩層，先總後分再總按「總－分－總」劃分成三層；因果關系，按「因－果」或「果－因」劃分成兩層；轉折關系，在轉折處劃開分成兩層。
⑤歸納層意。抓中心詞句，用最簡短的概括語歸納：講……，寫……。
⑥理解主要意思。教給學生抓語段類型特點進行概括的方法：承接關系、並列關系，在逐句理解的基礎上歸納概括；總分關系，抓總起句、總結句，抓中心詞句概括；因果關系，先果後因重點抓原因句，先因後果重點抓結果句，把原因和結果概括在一起；轉折關系，重點放在轉折部分。
劃分層次、歸納層意的考查，大都以選擇的形式出現。然而，我們復習的重要意義並不在於應付考試。
2、短文的閱讀
以下所涉及的復習內容，其本質上說是讀懂文章的方法，是過去小學畢業考試的必考題型。現在，其中有些題型一般不作考查內容。如果考查，大多以選擇的方式出現。然而，我們今天復習它，是為學生有效閱讀文章、高效理解文章所作的素質儲備。
（1）記敘文閱讀
①用劃分段落層次的方法讀懂記敘文。告訴學生，劃分段落層次可以幫助我們很快地讀懂記敘文。劃分段落層次，首先要根據具體的文章內容審視分段標准，然後根據標准，准確劃分。教師要指導學生掌握以下方法：
按時間先後劃段：抓表示時間的詞；抓間接表示時間的詞語（時間進程、流程 ）。
按事情發展順序劃段。即按事情的起因、經過、結果分段。
按地點變換劃段。把同一方向、同一位置或同一處所里的景物、事物歸在一起，劃為一段。其方法是抓文中地點轉換、空間變化的方位詞和反映方位或空間變換的詞語。值得注意的是，按地點轉換、空間變化安排結構的課文，尤其游記、參觀記，往往開頭先寫游覽前的一些事情，最後寫感受、啟示等，它們都有相對的獨立性，可以單獨劃為一段。
按事情性質、類別劃段。依據材料性質安排結構的文章，要弄清文章寫了幾件事或同一事的幾個不同方面，再按每件事或每個方面的起止劃分段落。
②用歸納段意的方法讀懂記敘文。掌握歸納段意的方法，可以讓人很快而且准確地理解段意，根據段意讀懂文章。指導學生掌握三種歸納段意的方法：
a.中心詞句法：根據段落內的總起句、總結句或點明主要內容的詞句歸納出段意。
b.小標題法：給段落標上能概括主要內容的小標題。
c.意思合並法：先小結各句或各自然段的意思，再用自己的話去把這些意思歸納起來。這是教材重點要求的歸納段意的方法。
先用以上方法歸納各段段意，再把各段段意思概括起來，就能很舉哀地讀懂文章。
③用概括主要內容的方法讀懂記敘文。主要內容就是文章的主要情節或主要事件。其概括方法有三種：
a.連接段意法：用簡明通順的語言把各段段意連接或概括作為文章的主要內容。
b.分析標題法：表明了「做什麼」或「誰做什麼」的標題，可以把標題補充具體，作為主要內容，如《草船借箭》：講諸葛亮被周瑜嫉妒，要諸葛亮在十天內造十萬支箭，諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操「借箭」，挫敗了周瑜的陰謀的經過。
c.要素概括法：根據的基本要素所表示的內容，概括出主要內容。主要內容的表述形式：「講……」「記敘……」「描述……」
④歸納中心思想。中心思想即文章的中心意思、寫作目的，又叫主題思想。雖然大綱對中心思想的歸納有所淡化，但仍應讓學生了解以下四種基本方法。
a.分析標題法：標題就表明了寫作目的，就可以抓住標題中的詞語進行歸納。
b.找中心句法：文章開頭，總領全文，揭示中心思想；文章結尾，歸納總結，點明中心；文章中間，承上啟下，揭示中心。
c.抓重點段落：重點段落，指表明文章中心思想的段落：開頭總括性段落，末尾總結性段落，中間議論性段落。
d.綜合段意法：在歸納段意基礎上，從多段意中提煉中心思想。
⑵說明文閱讀
①用劃分段落的方法讀懂說明文。劃分段落，是一種把文章分成幾部分理解從而迅速讀懂全文的好方法。根據說明文特點教給學生掌握兩種方法。a.抓段首說明的要點；b.抓結構方式：並列式、總分式、時間式。
②用歸納段意的方法讀懂說明文。歸納段意是通過理解文章各部分意思讀懂全文的方法。歸納段意可指導學生掌握「要點歸納法」：抓各段提出的說明要點歸納段意，有的說明要點可直接作段意，如果說明要點分散在兩個或兩個以上的自然段，就合起來作段意。
③用「意思合並法」讀懂說明文。即把文章各段意思歸納起來領會全文的中心思想。
值得注意的是，對文章的閱讀，其理解不要要求學生用唯一或指定的句子與表述，不用唯一性去僵化學生，只要意思基本一致，只要合乎情理就行。
（三）習作復習指導
作文的復習宜用「分散式」，與基礎知識閱讀交錯安排。復習既要「全面開花」，又要「重點指導」，即小學階段寫作的方方面面都要進行復習指導，重點放在記敘文寫作復習指導上。
1、片斷作文，只要求根據提示或題目寫一段話。可讓學生按以下步驟進行：①讀題，明確要求；②寫話，圍繞中心（不下筆千言，離題萬里）；③層次，科學處理（承接、並列、總分、因果等結構）；④讀文，檢查修正。
2、命題作文，即給題目，給要求作文。可讓學生照以下步驟作文：①認真審題（抓重點詞語、關鍵詞語，即中心詞，審范圍、對象、數量、體裁，分清主次，要抓修飾成分）；②明確要求：字數要求、語言要求及其他要求（如要求不寫 真事人、地、校名等），認真讀作文提示；③精心選材：盡可能選取有意義、有表現力、具體、新鮮的材料；④擬制草綱，以防止偏題和主次、輕重不分現象的出現；⑤動筆寫文。⑥讀文檢查（根據要求朗讀或默讀寫好的作文，修改不通不順的地方、表述不清的地方）。
3、半命題作文，即補題目作文。方法和步驟大體是：①審題目：補充什麼才合乎要求；②讀「提示」、「要求」，明確文體、范圍、對象，明確是寫人還是記事，是寫景狀物還是游記參觀；③確定中心（說明什麼，反映、贊揚、提倡什麼）；④圍繞中心選材布局；⑤列提綱；⑥寫文 ；⑦修改。
4、自由命題作文。方法和步驟大體是：①讀懂命題及寫作要求；②提煉重點中心；③擬題目，題文緊扣，題目要揭示文章內容；④作文；⑤修改。
5、給材料作文
（1）擴寫：補充擴展語言、行動、心理活動及能突出中心的環境、場面描寫。
（2）續寫：按文章繼續寫下去。有三種形式：給開頭、給結尾、給頭尾。步驟：①認真讀原文，明確中心；②聯系實踐，展開聯想，續寫主要情節。要求：既合情理，又與原文風格一致。
（3）縮寫：即把長文壓成短文。它要求縮寫後能體現原文的中心思想和重點，結構與原文大體相同，文體、題目不能改變。其方法大體是刪削和概括，即次要內容刪去，主要內容概括，用較少的文字表達較多的內容。其步驟大致是①讀懂原文，分清主次；②注意題中要求（字數限制等），合理壓縮；③修改。
6、看圖作文。讓學生仔細觀察後，據圖確定主題，擬題目、寫文（單幅、多幅）。方法與步驟大體是：①觀察圖畫，抓住圖的主體內容，觀察神情，動作，看懂環境，看清與人、環境有關的物件，按文字說明、要求等分析時、地、事、情節、心理活動、圖畫中表現的中心思想。②合理想像，想像和虛構要與主題、人物、環境、情節安排相符合，想像畫外畫，把靜態人變成文字性的動態人，並想像出事情的發生、發展與結果。注意不要就圖說圖，多幅畫要詳述重點畫面，不平均使力；單幅畫更要細觀察、多聯想畫外情節。
7、應用文。應用文是有固定格式的文體。指導時注意：①對象明確；②格式正確；③內容充實；④語言簡明。
（四）作文復習指導應注意的問題。
1、讓學生明白寫景、寫事的區別
寫景。對象：自然景物，周圍環境；目的：襯托感情，借景抒情，寓情於景（熱愛大自然，贊美大自然、歌頌祖國山河、引人向上）；要求：認真觀察，有序敘述（從整體到部分，從上到下，由遠及近，由內到外……）。
寫事：對象，交待時、地、人、起因、發展、結果，寫出一件事的全過程；目的，反映社會風貌，風尚，歌頌美好，激發向上；要求：①把事交代清楚；②安排好順序；③敘事線索清楚；④選好典型材料。寫景中的事是「景」的轉換紐帶，寫事中的景為「事」的時、地、環境作交待，渲染氣氛，襯托感情，為寫好「事」服務。
2、教會學生活用材。活用材，指同一材料套用在不同的作文題上，即同一材料稍加變化、改造、修整、增刪，可以巧妙地用在不同的作文題里。
3、教給學生「反復點題」的方法，以突出文章的中心意思。如《一定要爭氣》三處點題：①「童第周看著成績單心想：『一定要爭氣。……』」②「童弟周暗暗下了決心，一定要為中國人爭氣。……」。（第四段）③「童弟周激動地想：『一定要爭氣。……』」（結尾）。反復點題，不僅能清楚地顯示作者的思路，使文章層次清楚，結構嚴謹，而且還能層層深入地突出文章中心。但要注意技巧，要含蓄，自然、吻合，恰時恰量恰當，適時適量適度，無做作感。
教師在指導學生復習時，不要去應付畢業會考，不要為考試而復習，甚至凡不考的都不復習；而要作全面系統的復習，讓學生對小學階段所學的知識有一個系統、全面清晰的印象。要講求復習方法，教給學生知識與學習的規律，教給學生學習、復習、運用知識的方法，以提高學生語文的綜合素質，為進入初中後有效地學習語文打下堅實的素質基礎。（
㈧ 小學語文二年級<<一定要爭氣>>教學反思
首先聲明:此"教學反思"轉自"451教育教學網"別找我版權的麻煩哦
這是一篇記敘已故著名科學家童第周軼事的文章。教學時要使學生了解青年時期的童第周勤奮學習、刻苦鑽研的兩件事，學習童第周為中國人爭氣的愛國主義思想。我緊密配合單元訓練重點，通過理解關鍵詞語，理解每句話的意思，把握重點來讀懂課文，同時進行語言文字訓練。
一、簡介課題，感知整體
課題屬於偏正結構片語，解析題意的重點詞在「爭氣」，理解「爭氣」，（下決心努力去做，不甘落後。）「一定要」表示爭氣的決心很大。帶著題意，簡要介紹童第周的生平事跡。在學生預習課文的基礎上，通過認讀生字詞，分段朗讀，了解預習情況。學生再讀課文，初步感知。思考：本文主要寫誰要爭氣？為什麼要爭氣？怎樣爭氣？結果又是怎麼樣的？提示學生按「家裡」、「中學」、「留學」三部分內容給課文分段。
二、緣詞析句，捕捉內涵
在學生了解童第周家庭貧窮環境後，圍繞課後思考·練習2，細讀課文。然後以問題導路，引導學生根據上下句聯系，思考、議論、分析，由詞及句而段，讀懂課文各部分內容。
1．「校長要他退學，經他再三請求，才同意他跟班試讀一個學期。」（「再三」是什麼意思？他「再三請求」說明了什麼？）引導學生學習第二自然段，著重理解詞語：基礎差、吃力、平均，和三個「才」字各說明了什麼意思？（強調家庭貧窮與文化基礎差之間的內在聯系）讓學生在理解前兩句的意思之後，把握「再三」的意思，領會「再三請求」的蘊含。
2．「第三學期，童第周更加發憤學習。」（「發憤」的意思是什麼？聯系下文，說說童第周是怎樣發憤學習的。）在學生懂得童第周為什麼要爭氣的原因後，齊讀第三自然段，思考「發憤」的意思。引導學生學習時找出描寫童第周「發憤學習」的具體內容。講讀時引導學生：①緊承上文，說說「更加發憤學習」的原因。②童第周是怎樣發憤學習的？讓學生依據時間：每天天沒亮，夜裡；以及地點變換：校園的路燈下面，廁所外邊的路燈下面，理解詞語：悄悄、溜、努力、終於。弄清每句話的意思。③這一自然段哪幾句是具體描寫童第周發憤學習的？④童第周發憤學習的結果如何？⑤童第周是怎樣想的？這里的「爭氣」是什麼意思？（第一要有信心，我並不比別人笨；第二要努力，家裡窮可以促使自己發憤。）再通過進一步朗讀第二大段，加深對本段內容的理解。最後引導學生總結學習這一段的方法。（緊扣「爭氣」，按原因、經過、結果、感想進行敘述。）
3．「教授自己做了幾年，都沒有成功；同學們誰都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鑽研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終於成功了。」（童第周取得成功靠的是什麼？）圍繞這一重點句，先讓學生復習鞏固第二段落的學習方法，通過朗讀第三大段，即第4、5、6自然段，理解童第周「為中國人爭氣」的原因，爭氣的經過、結果，和他的思想感受的線索，放手讓學生自己通過閱讀，抓關鍵詞語理解，著重捕捉，領會句子內涵，弄懂本段內容。①理解詞語：資助、貧窮落後、瞧不起。搞清童第周為誰爭氣？為什麼？（爭氣的原因）②童第周做成功了一項什麼實驗？「熟練」、「耐心」、「細心」說明了什麼？（手術難度很大）③「教授自己做了幾年，沒有成功；同學們誰都不敢嘗試」說明了什麼？童第周又是怎樣做的？「不聲不響」、「不怕失敗」、「終於」說明了什麼？表現了童第周的什麼精神？（勤奮努力和卓越才幹）④「震動」的意思是什麼？在句中說明了什麼？童第周又是怎樣想的？這里的「爭氣」又是什麼意思？（第一要有自信心，中國人並不笨；第二要努力，國家窮促使中國人努力。）通過本段閱讀，檢查學生自學能力，讓學生掌握由詞及句而段，讀懂文章內容的學習方法。
三、貫穿「爭氣」，加深理解全文
圍繞「爭氣」，記敘了童第周發憤學習，迎頭趕上同學和刻苦鑽研，完成科學實驗的事。總結課文時，要圍繞課後「思考·練習」1的兩個問題，讓學生默讀全文，並畫出「一定要爭氣」的句子。齊讀童第周中學和留學時思想感觸的句子，進行句子比較，意思比較，讀懂童第周由「誤」而產生「爭氣」的信念，根據「並不……笨」而「努力」「能辦到」的文章結構。通過點撥、剖析，進一步理解童第周不甘落後，發憤學習和刻苦鑽研的精神，以及為中國人爭氣的愛國主義思想。啟發學生要充滿信心，勤奮學習，為人民爭氣，為祖國爭氣。
四、指導朗讀，體會情感
學生理解課文內容，還要加強朗讀指導，注意讀出自信、自立、自豪的語氣，體會文章的思想感情。
五、聯系實際，暢談體會
學了課文後
我讓學生圍繞下面的問題談談體會：童第周在比利時留學時為祖國爭氣，這與他在中學讀書時為自己爭氣有什麼關系？學生通過討論認識到：只有從小為自己爭氣，長大了才能為祖國爭氣。我因勢利導，指出：中華民族的強大，就是靠了象童第周那樣的千千萬萬的優秀兒女的拼搏和努力，振興中華的希望就寄託在我們的身上。要為祖國作貢獻，「千里之行，始於足下」。
文章轉自:451教育教學網,原文地址:http://www.451w.com/news/bencandy.php?fid=18&id=19862
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