Ⅰ 語文情景對話2
小方：「你們看，抄葯店門口襲的那個廣告牌，『恁良心賣葯』是什麼意思啊？」李俊：「我認為，那個『恁』字一定是錯別字，應該是『憑良心賣葯』。」楊言：「這種現象多著呢！看看旁邊的葯品廣告，還『咳』不容緩呢！」趙新：「不止這些，看那邊， 「安裝」寫成了「按裝」、「傢具」寫成「傢俱」， 眼鏡廣告是一『明』 驚 人，驅蚊器廣告是默默無『蚊』， 蛋糕廣告是步步『糕』升 、、、、、、」小方：「這些廣告太不負責任了，對我們學習產生的負面影響不可小看呢！」李俊：「說得正確，這些錯別字更容易對初學漢字的小學生產生誤導！」楊言：「這些錯別字，降低了我們的城市品位，讓我們的城市意識也從根本上被『錯別』了。 」趙新：「我覺得，錯別字絕對不僅僅是文字水平問題。對一個國家，是民族文化問題，對一個城市，是城市文化或者城市意識問題。」
Ⅱ 情景對話練習
您好，她也應該這樣說：「如果您能讓它向人們一樣坐著，並且把腳放到地上的話，就可以。」歡迎採納
Ⅲ 求小學語文，對話練習題。不限年級，三年級以上的更好。越多越好，要電子版的。
這需要提供一定的場景。如：一學生回家晚了，與監護人的對話；一學生遲到內了，與老師的對話容；學生向老師求教的對話；一學生忘記帶作業了，與老師的對話；家長向學生詢問學習情況的對話；學生與門衛的對話；購物對話；母子交心、師生交心對話等等。
Ⅳ 語文情景對話
1小剛:對不起(眼睛看也不看) 同學:沒關系(潑小剛內一身)
2小剛:...... 對手:你找死啊(暴打99拳)
3小剛:對不起老容師(用抹布幫老師抹乾凈,越抹越黑)
老師:(拿起教鞭打)我叫你不張眼睛,我叫你不張眼睛(如此重復99句)
Ⅳ 語文情景對話問題
老闆回答說：「一頭豬一百法郎，兩頭豬兩百法郎。」
Ⅵ 語文口語交際練習題
樓主，你好！
希望下面的東西，是你想找的。
1、李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對於老師的查問，李軍既不能表現自己，又不想受到老師的批評，他該怎麼說才能達到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）
（回答：對不起！老師：我不是無故遲到的，我有不得已的原因，請老師相信我，我自認不愧為您的學生！）
2、快期末考試了，你正在看世界盃球賽直播時，媽媽發現了，告訴你現在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？
（回答：媽媽，學習也要勞逸結合，看一會兒球賽能幫我放鬆情緒和頭腦，我看會球賽，放鬆一下，等下就馬上去學習，可以嗎？）
3、我發現一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護校園花草樹木，我忙解釋道：
（回答：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我！） 4、小A：「喂！書我看完了，還給你！」小B：「又把我的新書弄臟了，以後再也不借書給你！」
為了避免引發同學間的矛盾，請你為他們重新設計以上的對話：
小A：「___________________________ 。 」
小B：「____________________________ 。」
5、假如你獲得了全國小學生"新世紀杯"作文比賽一等獎,有人向你祝賀,請根據不同語體要求，作出表示謙虛、上進的回答。①使人感到親切而易於接受的口語體
（ ）②莊重、嚴肅的正規語（ ）③含
蓄、富有文採的書面語（ ）④幽默、詼諧的口語體（ ）(答案：1.謝謝大家的關注，首先我要感謝我的指導老師，這個獎的背後是她孜孜不倦的指導和幫助；其次感謝我的家人和同學一直默默的支持著我，讓我有充足的動力；最後感謝新世紀杯主辦方給我頒這個獎項，謝謝大家，謝謝！2.一分耕耘一分收獲，我的努力沒有白費。3.大獎年年發，今天來我家，拿到一等獎，抱走幸福花3.感謝大家，感謝我的老師，感謝一直支持我的人，謝謝大家，謝謝！）
6、一位同學考砸了，作為他的老師，你會說： 作為他的家長，你會說： 作為他的朋友，你會說：答：（他的老師：加油！加把勁！你能行！他的家長：孩子，繼續努力，落後是一時的……作為他的朋友，你會說：有壓力才有動力，我們一起努力！）
7、人們都說，「開卷有益」，即：只要翻開書卷讀書，就一定有收獲。你覺得這一說法對嗎？請說說自己的看法：
8、有志者事竟成。 觀點:
9、名師出高徒。 觀點:
10、愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業的時候，都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責怪貝貝「不務正業」。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？（回答：聽歌是一種很好的放鬆的方式，學校的課業態繁重聽歌正好可以緩解緊綳的腦筋，需要適當的休息一下才能夠更好的學習。）
11、有一天，王明在馬路上發現一個學生在草坪里玩耍，他去勸那個學生，那個學生卻說：「踩得人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什麼關系？」王明該怎麼說？（如果每個人都這么想，那這有生命的小草早就死在我們的腳下。多你一個就很多！ 少你一個會很少
Ⅶ 小學語文題，情景對話
對老大娘說：「老奶奶 您坐這里吧 。」
老大娘坐下後感激地說：「謝謝你。」
你說：「不用謝，這是我應該做的 。」
Ⅷ 誰能幫我找一個語文的對話練習.急!~我給他5分.
"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多內，不同的容科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的，我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。
有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺"。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。
Ⅸ 小學語文口語交際題，編寫情景對話
你是一位懶惰的小學語文老師吧！教案要自己編寫，不能省事到度娘這里內找答案！容
那是你凌晨2點25分還不睡覺在這里找答案無果，上午10點53分又舊問題重提的！
由此可見一位老師懶到何種程度！你不怕誤人子弟嗎？？！
不會有人替你做這樣的功課的！