小學三年級大本語文語輔導

⑴ 怎樣給小學三年級的學生進行語文課外輔導呢

三年級的孩子領悟能力並不高，講一些太深奧太難懂的東西他也聽不懂，也沒專有興趣去聽，老屬師你可以在給他講作業的同時進行一下擴展，比如組詞這類，可以講一下一些難分辨的形近字。可以多給他講一些詞語成語，以便以後造句寫作文用，當然可以分分類，比如寫外貌的有哪些，寫動作的有哪些。語文最不好輔導，基本上是學什麼不考什麼，靠得都是學生日常的課外積累，所以課內的就讓孩子多背背就是了，可以多在閱讀理解啊作文啊這一類下功夫，有時給學生讀一些好的範文，語文打好了基礎，這對他以後初中高中甚至大學都是有益的。語文不比其它科，成績不可能一下子就提高很快，要的是日積月累的過程，像一些名人名言，歷史典故，多講一些總也是好的。

⑵ 小學三年級語文一對一家教要輔導些什麼講課文 做題

開始學寫作文了吧。基礎的字詞，課外閱讀理解也要。

⑶ 如何輔導三年級語文

不少學生一提語文就犯難，尤其是三年級慢慢接觸作文後，成績不忍直視，女兒學習語文更是吃力。之前送她去深圳卓越教育，語文成績終於有所回溫，所以也根據他們老師的教學模式，總結了幾點輔導三年級語文的方法給有需要的家長，希望回答對你們有幫助！

第一點：營造良好的語文氛圍。

孟母三遷的故事大家都知道吧，就是為了給孟子營造一個良好的學習氛圍。好的語文學習氛圍能牽動孩子想學習的心，一方面能為老師的教學提供積極的條件，另一方面能讓學生通過耳濡目染，從而受到感染。像深圳卓越教育的老師經常會和學生分享好詞好句，還會通過多媒體用圖像、聲音、動畫等形式展現，讓學生多受優美詞句的感染，在寫作中能運用。

⑷ 小學三年級語文基礎很差的學生該怎麼輔導

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

⑸ 小學三年級語文閱讀輔導有什麼方法

對於小學生而言，三年級是一個坎，學習難度驟然提升了不少，特別是語文的寫作和閱讀，而閱讀是語文學習的半壁江山，閱讀水平好不僅能體現在平時的考試成績中，更能利於提升學生以後的文學素養和整體素質。今天和大家說說小學三年級語文閱讀輔導有什麼方法，希望能給大家帶來些許幫助。

• 一、閱讀需仔細

有一句話相信大家都聽過，書讀百遍其義自見，但這是關於閱讀的笨方法。想要有好的閱讀能力，絕不是囫圇吞棗就可以的，閱讀時不妨了解清楚每個章節段落、每句話所闡述的內容，不僅可以幫自己積累更多字詞句，還可以通過詳細的閱讀，了解文章的細節之處。

• 第二、學會概括

有些學生閱讀完後，找不到文章的中心點，一旦問起文章說了什麼？就說不出個所以然。家長或老師平時可以訓練學生學會概括，比如用一句話說這一個段落表達了什麼內容，這樣有利於學生快速提煉文章的中心思想，便於快速理解文章。

• 第三、提升閱讀興趣

學習不是強迫孩子就能學好的，閱讀也是如此。在許多學生印象中，名著都是在老師的要求之下才會去閱讀的，整個閱讀過程十分乏味。我之前送我兒子去過卓越教育的大語文學習，大語文就是老師通過帶領孩子去了解文學名作，先引出孩子對語文的興趣，比如在學習王維的《九月九日憶山東兄弟》時，他們老師會通過描繪多元化的場景去牽動學生的興趣，會讓學生假設一下，和親人分隔兩地時，舉目無親但又特別渴望見到親人時，會如何思念？讓孩子對文學經典有代入感，而不是覺得古詩詞就是離自己很遙遠的事物，慢慢的，我兒子對閱讀也有興趣了。

小學三年級語文閱讀輔導並不難，孩子有興趣、掌握正確的學習方法，閱讀能力很容易提高。

⑹ 怎樣輔導三年級學生學好語文基礎知識很差，怎麼讓家長輔導

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

⑺ 兒子小學三年級語文很差我該怎樣幫他輔導，復習那些內容 蘇教版的

小學三年級的語文，你主要是抓他背課後要求背誦的段落，默寫課後的字詞，還有每個單元里的詞或詞語，因為這是基礎知識，每次考試都要佔70分，這里要保證孩子不丟分。然後在寫作方面下點功夫，教他寫寫日記，帶他看一些優秀作文書，和課外書，買一本閱讀60篇讓他在雙休時做一做，父母爭取每天念一兩篇文章給孩子聽，這也...是父母取到了引導孩子和培養孩子興趣的作用，是很有益的。小學作文，一般是以模仿為主，可以讓孩子看一些範文，再結合自己的想法，這樣寫出來的東西就顯得真實。

⑻ 怎麼補習小學三年級語文

語言科目是學生階段的重要課題.小學教育是學生學習的關鍵,在未來的學習生活中起著至關重要的作用.因此,做好小學語文教育是重要的事情.那麼怎樣對小學三年級語文補習才能快速提高和改善小學生的語文水平呢?

(思考)

4、使用多媒體來減少無聊

多媒體教學調動學生的學習興趣,使學生積極學習.興趣是良師益友,沒有興趣的學習就等於辛勤勞動;沒有興趣,教學沒有智慧和靈感.它的特點是生動活潑的技巧、簡潔的解釋、良好愉快的音樂、及時有效的反饋,使學生保持強烈的學習興趣,調動學生的積極性,吸引長期的關注,參與輕松愉快的心情在課堂教學中,我有實現了從"讓我學習"到"我想學習"的過渡.以上是小學三年級語文補習如何快速提高語文水平的幾種方法,希望文章內容能夠給你帶來幫助.

⑼ 怎麼輔導三年級語文比較好

三年級是培養學習能力和學習習慣的最佳時期，孩子將經歷從被動學習向主動學習的專轉變。三年級語文學習從屬字詞向段落過渡，從寫段向完整作文過渡。若是字詞基礎弱的孩子，很可能出現「只會說，不會寫」的情況，當初我家孩子升三年級時，我不知道原來三年級對孩子來講那麼重要，就沒有過多的關注，結果孩子的成績在三年級上學期時下滑了近10名，後來送孩子去卓越萬蝶教育，聽老師講，我才知道原來如此，現在孩子在裡面學習了大半年的時間了，不但閱讀和寫作能力提高了不少，也積累了不少古詩詞等課外知識，平時老師很注重引導孩子觀察生活，寫下自己的小感悟，我覺得這樣蠻好的，現在孩子的語文成績每次考試基本穩定在班級前五名。

⑽ 在家如何輔導三年級語文

小學三年級是作文打好基礎的時期，這個時期沒把握好，以後孩子就沒興趣寫了版。作文主要是把結構寫好權，就像一棵大樹，有了主幹才能添枝葉，把結構寫好了，然後從句子到詞語一一修飾，文章就很美了。寫文章還要有經歷，不能光是想像。