人教版三年級語文月亮之謎課文

⑴ 小學三年級語文走月亮課文內容

課文內容：

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……

這時候，阿媽喜歡領著我，在灑滿月光的小路上漫步。走哇走，啊，我和阿媽走月亮！

細細的流水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！

阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，運載許多新鮮的花瓣。阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。

啊，我和阿媽走月亮！

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，從果園那邊飄來了果子的甜香。

阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

(1)人教版三年級語文月亮之謎課文擴展閱讀

《走月亮》為冀教版三年級上冊語文課本第一篇課文。

走月亮還是吳地一種傳統民俗，中秋夜婦女盛妝出遊，踏月徹曉，謂之「走月亮」。 清·沈復 《浮生六記·閨房記樂》：「中秋日…… 吳 俗，婦女是晚不拘大家小戶，皆出，結隊而游，名曰『走月亮』。」 清顧祿《清嘉錄·走月亮》：「婦女盛妝出遊，互相往還，或隨喜尼菴，雞聲喔，喔，猶婆娑月下，謂之『走月亮』。

⑵ 三年級下冊課文寫了月球的哪些未解之謎

謎之一:月球上的 塵土有殺菌的本領嗎?

 謎之二:為什麼水藻種在月球的塵土裡就長 得那麼青綠?

謎之三:月球比地球的年齡大？

謎之四:月球的火山活動是否比地球早？

⑶ 三年級下冊21課月球之謎教案

教材：《月球之謎》是義務教育課程標准實驗教科書人教版語文三年級下冊一篇非常有趣的介紹月球知識的課文。作者從皓月當空的美好景象著筆，說到人類第一次登月後看到的月球表面景象，接著列舉一些與月球有關的不解之謎，最後以「對神秘的月球，人類還將繼續探索下去」結束。
設計意圖：在《月球之謎》的教學設計上，遵循「激趣——質疑—探疑」的思路，重點放在激趣和探疑這兩部份。重在拓寬學生的想像空間，激起學生表達的慾望，引導學生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，在學生學習過程的深入探究、自讀自悟，以激發學生學科學，愛科學的情感。
教學目標：
1、理解課文內容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球有關的未解之謎。
2、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。
教學重點：通過探究性學習，大體知道月球是個什麼樣的世界，知道文中寫了哪些月球的不解之謎。
教學難點：理解課文內容，感受月球的神秘與魅力。
課前准備：多媒體課件
學生課前搜集並整理的有關月球奧秘的資料以及描寫月亮的古詩詞等。
教學時間：30分鍾
教學過程：
一、激趣導入
談話：今天能來給我們三（2）班的同學上課，老師感到非常榮欣，為了增進我們之間的友誼，老師有一樣禮物要送給大家，請看大屏幕。（出示描寫月亮的詩句）請同學們一起朗讀。
導入語：每當夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！今天我們來學習《月球之謎》。（板書課題，學生齊讀課題）
二、學習第二自然段
引入：請同學們自由的輕聲朗讀課文（課件出示問題）
1、人類第一次登上月球在什麼時候？登上月球後看到了怎樣的景色。
學生匯報：
2、過渡：是啊，當我們的宇航員坐上宇宙飛船登上月球，都被這十分奇異的景色吸引住了。所以他有了更多的疑問。
三、學習月球的不解之謎，鼓勵質疑，引導想像
1、（課件出示學習要求）讓你的同桌來讀課文第3—6自然段，看看宇航員又發現了哪些不解之謎？並用筆畫出來。
學生匯報交流：
2、學生體會文中第七自然段省略號的作用。
資料交流：同學們，月球真是個神秘的星球，為了揭開月球上的奧秘，就讓我們來開一次「科學發布會」，請同學們趕快拿出你搜集到的有關月球的資料。（交流完後，提問：假如三十年後你登上了月球，你准備做些什麼？
五、課後作業
1、課文後也列舉了一些詩句，請同學們再搜集一些描寫月亮的詩句。
2、請把你學到有關月球的知識講給爸爸媽媽聽。
板書設計
塵土是否殺菌？
22、月球之謎水藻為何青綠？
年齡是否比地球大？

⑷ 三年級下冊語文書第22課月球之迷生字組詞

第22課 月球之謎
幕mù 夜幕 開幕 閉幕 帳幕
臨lín 降臨 臨近 臨街 面臨
懸xuán 懸掛 懸崖 懸賞 口若懸河
曾cãng 曾經 未曾 似曾相識
奧 ào 奧秘 深奧 奧妙 奧運會
努nǔ 努力 努嘴 怒勁兒 張眉努眼
登dēng 登記 登山 登載(zǎi) 五穀豐登
任rân 任何 任憑 委任 任意
撒 sā 撒手 撒謊 撒歡 sǎ 撒種 撒播
藻zǎo 水藻 海藻 詞藻 藻類
旦dàn 一旦 旦夕 花旦 元旦
項xiàng 項目 用項 項背 項圈
估gū 估計 估測 估量（liang） 估價
齡líng 年齡 學齡 工齡 高齡

《月球之謎》課文

夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎(jiǎo)潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪裡來的？上面有些什麼東西？它跟地球一樣嗎？古往今來，1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光，月球上滿是塵土、岩石和環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。

把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領嗎？
再看看用植物做試驗的結果：把玉米種在月球的塵土裡，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。
這一連串試驗結果是多麼令人費解啊!

一項研究結果說，月球曾經有過火山活動。從月球採回的一塊岩石，據估計它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎!

……

對神秘的月球，人類還將繼續探索下去。

⑸ 月球之謎課文內容

月球是離地球最近一個天體，相距有.4萬千米。天文學家早已用望遠鏡詳細地觀察了月球，對月球地形幾乎是了如指掌。月球上有山脈和平原，有累累坑穴和縱橫溝壑，但沒有水和空氣，晝夜之間溫差懸珠，一片死寂和荒涼。盡管巨型望遠鏡能分辨出月球上50米左右的目標，但仍不如實地考察那樣清楚。因此，人類派出使者最先探訪的地外天體仍選擇了月球。

人們從古代起，就開始對月球發生了興趣，不斷對月球進行著觀察和探索，並幻想著能到月球上去。但是由於當時的科學技術還很不發達，所以人們就編造了不少關於月球的神話故事，例如，嫦娥奔月、吳剛砍桂、玉兔搗葯等。直到17世紀，義大利科學家伽利略才首次用望遠鏡觀察了月球，並發現月球表面是凹凸不平的。在這以後人們對月球的觀察不斷深入，天文學家開始用更大的天文望遠鏡進行觀察，但仍只是停留在觀察月球向著地球的一面。1959年，前蘇聯科學家開始利用火箭接近月球，發射月球探測衛星，使它可以繞到月球的背面，對月球進行拍照，使人們了解了月球的全貌。I969年，美國宇航員乘坐「阿波羅」號宇宙飛船，成功地登上了月球，實地進行考察，並帶回了月球的岩石和土的標本。從此，人們對月球有了更深入、更清楚的了解。
人類第一次登月活動

美國宇航局經過八年的艱苦努力，連續發射10艘不載人的阿波羅飛船之後，終於在1969年7月16日成功發射載人登月的阿波羅飛船。四天之後，飛船經過長途跋涉，進入月球軌道，人類首次登月行動開始了。船長阿姆斯特朗首先走上艙門平台，面對陌生的月球世界凝視幾分鍾後，挪動右腳，一步三停地爬下扶梯。5米高的9級台階，他整整花了3分鍾！隨後，他的左腳小心翼翼地觸及月面，而右腳仍然停留在台階上。當他發現左腳陷入月面很少時，才鼓起勇氣將右腳踏上月面。這時的阿姆斯特朗感慨萬千：「對一個人來說那是一小步，對人類來說卻是一大步。」18分鍾後，宇航員奧爾德林也踏上月面，他倆穿著宇航服在月面上幽靈似的「游動」、跳躍，拍攝月面景色、收集月岩和月壤、安裝儀器、進行實驗和向地面控制中心發回探測信息。活動結束後，阿姆斯特朗和奧爾德林乘上登月艙飛離月面，升入月球軌道，與由科林斯駕駛的、在月球軌道上等候的指揮艙會合對接。3名宇航員共乘指揮艙返回地球，在太平洋降落。整個飛行歷時8天3小時18分鍾，在月面停留21小時18分鍾。時間雖然短暫，卻是一次歷史性的壯舉。

⑹ 三年級語文課本月球之謎課文中的未解之謎有哪些

月球起源之謎
編輯

對於月球的起源，科學家提出3種理論，它們全都有缺陷，但是"阿波羅"計劃卻有助於證明，其中看來可能性最小的理論是最佳理論。有些科學家認為，月球是和地球一起，於46億年以前，從一團宇宙塵埃中生成的。另一種理論認為月球是地球的"孩子"，也許是從太平洋地區"摳"出去的。然而"阿波羅"登月探險的結果表明，地球和月球的結構成份差別很大，有一些科學家提出了另一種假說 ，即"俘獲說"。他們認為，月亮是偶然闖入地球引力場，而被鎖定在目前的軌道上。可是，要從理論上解釋這一過程的機制，難度相當大。因此，上述3種理論全都難以站得住腳。正如羅賓·布列特博士所稱："要解釋月球不存在，要比解釋月球存在更容易些。"
2月球年齡之謎
編輯

令人驚異的是，從月球帶回的岩石標本，經分析發現其中99%的年齡要比地球上90%年齡最大的岩石更加年長。阿姆斯特朗在"寂靜海"降落後揀起的第 一塊岩石的年齡是36億歲。其他一些岩石的年齡為43億歲、46億歲和45 億歲——它幾乎和地球及太陽系本身的年齡一樣大，地球上最古老的岩石是37億年。1973年，世界月球研討會上曾測定一塊年齡為53億歲的月球岩石。更令人不解的是，這些古老的岩石都采自科學家認為是月球上最年輕的區域。根據這些證據，有些科學家提出，月球在地球形成之前很久便已在星際空間形成了。
月球土壤的年歲比岩石年歲更大之謎。
月球古老的岩石已使科學家束手無策，然而，和這些岩石周圍的土壤相比，岩石還算是年輕的。據分析，土壤的年齡至少比岩石大10億年。科學家認為這些土壤是岩石粉碎後形成的。但是，測定了岩石和土壤的化學成份之後，科學家發現，這些土壤與岩石無關，似乎是從別處來的（月球上有很多隕石坑，有可能是隕石粉碎之後形成的土壤）。
當巨大物體襲擊時，月球發聲之謎。
在"阿波羅"探險過程中，廢棄的火箭第三節推進器撞在月球表面 。據美國航空航天局的文件記載，「每一次這樣的響聲，聽起來彷彿是一個大鈴鐺的聲音。」 當登月人員降落在顏色特別黑的平原上時，他們發現要在月球表面鑽孔十分困難。土壤樣品經分析後發現，其中含有大量地球上稀有的金屬鈦（被用於超音速噴氣機和宇宙飛船上）；另一些硬金屬，如鋯、銥、鈹的含量也很豐富 。科學家覺得迷惑不解，因為這些金屬只有在很高的溫度——約華氏4500度下，才會和周圍的岩石融為一體。
3不銹鐵之謎
編輯

月面岩石樣其中還含有純鐵顆粒，科學家認為它們不是來自隕星。蘇聯和美國的科學家還發現了一個更加奇怪的現象：這些純鐵顆粒在地球上放了7年還不生銹。在科學世界裡，不生銹的純鐵是聞所未聞的。
4月球放射性之謎
編輯

月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個驚人的現象。當"阿波羅 15"的宇航員們使用溫度計時，他們發現讀數高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學家驚呼：「上帝啊，這片土地馬上就要熔化了！月球的核心一定更熱。」 然而，令人不解的是，月心溫度並不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質發出的，可是這些放射性物質（鈾、鉈和鈈）是從哪裡來的？假如它們來自月心，那麼它們怎麼會來到月球表面？
5乾燥的月球上的大量水氣之謎
編輯

最初幾次月球探險表明，月球是個乾燥的天體。一位科學家曾斷言，它比「戈壁大沙漠乾燥100萬倍。」 「阿波羅」計劃的最初幾次都未在月球表面發現任何水的蹤跡。可是"阿波羅15"的科學家卻探測到月球表面有一處面積達100平方英里的水氣團。科學家們爭辯說，這是美國宇航員廢棄在月亮上的兩個小水箱漏水造成的。可是這么小的水箱怎能產生這樣一大片水氣？當然這也不會是宇航員的尿液——它直接噴射到月球的天空中。看來這些水氣來自月球內部。
6月球表面呈玻璃狀之謎
編輯

"阿波羅"的宇航員們發現，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質， 這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過。正如一位科學家所指出的：「月亮上鋪著玻璃。」 專家的分析證明，這層玻璃狀物質並不是巨大的隕星的撞擊產生的，有些科學家相信，這是太陽的爆炸——某種微型新星狀態——產生的後果。
7月亮的磁場之謎
編輯

早先探測和研究表明月球幾乎沒有磁場，可是對月球岩石的分析卻證明它有過強大的磁場。這一現象令科學家大惑不解，保羅·加斯特博士宣稱：「這里的岩石具有非常奇特的磁性……完全出乎我們意料。」 如果月球曾經有過磁場，那麼它就應該有個鐵質的核心，可是可靠的證據顯示，月球不可能有這樣一個核心；而且月亮也不可能從別的天體（諸如地球）獲得磁場，因為假如真是那樣的話，它就必須離地球很近，這時它會被地球引力撕得粉碎。
月球內部神秘的「物質聚集點」之謎
1968年，圍繞月球飛行的探測器首次顯示，月球的表層下存在著"物質聚集結構"。當宇宙飛船飛越這些結構上空時，由於它們的巨大引力，飛船的飛行會稍稍低於規定的軌道，而當飛船離開這些結構上空時，它又會稍稍加速，這清楚地表明這物質聚集結構的存在，以及它巨大的質量。科學家們認為，這些結構就像一隻牛眼，由重元素構成，隱藏在月球表面"海"的下面。正如一位科學家所稱：「看來誰也不知道該如何來對付它們。」