⑴ 小學畢業復習重點（語文）
一、 指導思想：
以原教學大綱、教材和新《課程標准》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做詳盡的分析,採取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。
二、復習目標：
（一）、基礎知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握本冊學的生字，要求讀准字音、認清字形、了解字義，並會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
（二）、閱讀方面：
1、會背誦指定的課文。
2、能藉助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想。
3、了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。
4、學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。
（三）、作文方面：
1、掌握有詳有略地記事和先概括後舉例寫人的寫作方法。
2、掌握書信的正確格式和寫作要領。
3、能寫想像作文。
三、復習內容：
主要包括本學期學的23篇必學課文，1篇選學課文，7次習作訓練和7個練習。
（一）基礎知識
1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：（1）選擇正確的讀音 （2）給專用名詞加上聲母 （3）看拼音寫字、詞、句 （4）確定字的音序、音節等。
2、漢字 對於教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞 （5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語 理解、掌握課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，並解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據意思寫詞語（4）用詞造句（5） 找近義詞或反義詞（6）選擇恰當的詞語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。
（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、誇張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
（3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（並列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。
（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。
（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
（二）閱讀
主要是：能藉助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
1、課內閱讀 落實背誦和默寫
把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。
2、課外閱讀
（1）、閱讀能力的培養落實於平時的教學積累中，必須擴大課外閱讀。
（2）配合單元的閱讀重點，鞏固並提升學生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如「找出短文的中心句、體會中心」的片段，「分辨事實與聯想」的片段，「理解含義深刻的句子」的片段等。
（三）寫作
從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學小實驗；二是應用文，包括感謝信、畢業贈言等。
四、復習方法
1、主要採用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。
2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、善於利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。如十二冊第一單元要求學生「藉助中心句，領會中心思想」；第四單元要求學生「分辨文章中的事實與聯想」等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業運用所學的方法。
5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善於比較，找出異同。如《好--------》是十二冊第二單元的習作訓練題，要求用先概述後舉例的方法寫一個人，寫出人物優秀品質。細細回憶一下，發現在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如記事：第十冊第一單元的習作訓練題是《暑假中的一件事》，要求寫清楚事情的起因、經過和結果。注意語句通順。在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是與其類似的，如《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》、《童年趣事》。
五、復習重點：
從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的「審題、選材、構思」訓練；材料作文中的「圍繞中心，重點發散」訓練；應用文中的「格式」訓練等。
六、復習中注意事項：
1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，並運用到復習課實際中來，學以致用。
2、對照《新課標》，認真鑽研教材，認真鑽研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，「對症下葯」，認真上好每一堂復習課。
3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂於復習、勇於復習、勤於復習。
4、轉變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養。
回答者：phbfnn123 - 秀才 二級 4-26 19:58
http://jsjy88.net/view.asp?id=303 http://www.xuebi.com/shijuan/data/2006/0126/article_1582.htm http://www.xxxxw.com/e/yuwen/sj/sjdq/List_6.htm http://xxs.xueshengwang.com/type1.asp?typeid=5 http://..com/question/2373059.html
⑵ 小學語文六年級畢業詞語復習
答案：👏👏👏👏
1、形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然
2、描寫夏天的成語：驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當空
3、形容秋天的成語：秋高氣爽、天高雲淡、紅葉似火、金風送爽、秋風習習 碩果累累
4、形容冬天的成語： 冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚鵝毛大雪 寒冬臘月
5、描寫山的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立
6、描寫水的成語：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷
7、描寫山水的成語：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色
8、含有雲的成語：騰雲駕霧 壯志凌雲、雲霧迷濛 風卷殘雲彤雲密布
9、描寫建築物的成語：亭台樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比
10、描寫花的成語：花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、奼紫嫣紅、萬紫千紅鳥語花香 花紅柳綠
11、形容長江的成語：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風急浪高
12、描寫顏色的成語：五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠翠色慾流 古色古香
13、描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨
14、描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風饕
15、描寫天空景色的成語：萬里無雲、碧空如洗、湛藍如洗、天高雲淡、烏雲密布、晴空萬里
16、描寫月亮的成語：明月清風 春花秋月 浩月千里風清月朗 皓月當空 玉兔東升
17、描寫太陽的成語：夕陽如丹 夕陽西下 艷陽高照 驕陽似火 烈日炎炎
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發童顏
19、形容人很多的成語：人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座
20、形容工作認真的成語：一絲不苟、全神貫注、兢兢業業、勤勤懇懇、聚精會神、廢寢忘食
21、描寫人很有精神：神采奕奕、精神抖擻、容光煥發、神采飛揚、意氣風發、精神煥發、
22、描寫人物慌張的成語：心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃
23、運動場上的運動員們：針鋒相對、汗流浹背、爭先恐後、大汗淋漓生龍活虎 不甘落後
24、形容關心他人的：無微不至、體貼入微、、問寒問暖、惜老憐貧、抑強扶弱、急公好義
25、描寫態度和藹的：平易近人、和藹可親、合聲細語、笑容可掬、笑容滿面
26、描寫人物品質成語：平易近人、持之以恆、廢寢忘食、臨危不懼、鞠躬盡瘁、死而後已
27、表示誠信的成語：拾金不昧、表裡如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺
28、描寫人物神態的：神采奕奕 眉飛色舞 炯炯有神眉開眼笑、愁眉苦臉、垂頭喪氣 沒精打采
29、形容刻苦學習的成語：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光
30、描寫人物儀態、風貌的成語：憨態可掬、文質彬彬、風度翩翩、相貌堂堂、容光煥發、
31、描寫人物動作的成語：走馬觀花、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心、前俯後仰、跋山涉水
32、描寫友情成語：親密無間、推心置腹、肝膽相照、情同手足、忘年之交、友好相處、天涯比鄰、一見如故
33、源於神話故事的成語：誇父追日、嫦娥奔月、後羿射日、精衛填海、女媧補天、哪吒鬧海
34、來源於歷史故事的成語：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰、負荊請罪、卧薪嘗膽、洛陽紙貴
35、來源於寓言故事的成語：拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數、亡羊補牢
36、形容知識豐富、學問深廣：學富五車、滿腹經綸、才高八斗、學貫中西、博學多才、博古通今
37、形容情況緊急的成語：迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩
38、形容考試的成語：冥思苦想、東張西望、抓耳撓腮、聚精會神、專心致志、左顧右盼
39、表示英勇行為的成語：前赴後繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、捨生忘死
40、表示能說會道的成語：妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕
41、與讀書有關的成語：韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過目不忘、走馬觀花、博覽群書
42、精神集中的近義詞：全神貫注、聚精會神、心無旁若、專心致志目不轉睛 一心一意
43、有恆心、有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恆、有始有終、繩鋸木斷堅持不懈
44、形容謙虛的：不驕不躁 大智若愚 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽虛懷若谷 謹言慎行
45、形容驕傲的成語：班門弄斧 目空一切 目中無人 妄自尊大 唯我獨尊自高自大 自鳴得意 自命不凡
46、表現社會風貌的成語：欣欣向榮 萬象更新 蒸蒸日上 日新月異政通人和 百廢俱興 繁榮昌盛
47、描寫建築物的：金碧輝煌 鱗次櫛比 富麗堂皇 造型細致 古香古色氣勢雄偉 摩天大樓
48、含有誇張的：地動山搖 驚天動地 氣吞山河 震天動地 氣壯山河氣貫長虹 頂天立地
49、含有比喻的：呆若木雞 心如刀割 淚如泉涌 光陰似箭 膽小如鼠揮汗如雨 視死如歸
50、形容時間的成語：快：日月如梭、光陰似箭、歲月如流、稍縱即逝
⑶ 語文 小學畢業總復習詞語測試一理解詞語
成語（用法）歸類(總共40大類)
1、描寫外貌的成語
身強體壯 骨瘦如柴 弱不禁風 五官端正 虎背熊腰 怒發沖冠 飽經風霜 和顏悅色
衣不蔽體 衣衫襤褸 慈眉善目 齒如珍珠 面不改色 面黃肌瘦 大腹便便 鶴發童顏
白里透紅 體態輕盈 尖嘴後腮
2、描寫語言的成語
對答如流 語無倫次 義正辭嚴 滔滔不絕 油腔滑調 談古論今 口是心非 甜言蜜語
花言巧語 信口開河 脫口而出 各抒己見 強詞奪理 指桑罵槐 長吁短嘆 無理取鬧
巧舌如簧 語重心長 大言不慚 理直氣壯 隱約其辭 口蜜腹劍 信口開河
3、描寫神態的成語
神采奕奕 精神煥發 談笑風生 得意忘形 全神貫注 泰然自若 呆若木雞 無精打采
垂頭喪氣 張牙舞爪 目瞪口呆 張口結舌 神采飛揚 趾高氣揚 坐卧不安 溫情脈脈
威風凜凜 漫不經心 神態自若 神色不驚 躊躇滿志 悠然自得 耀武揚威 喜笑顏開
4、描寫動作的成語
察言觀色 左顧右盼 瞠目結舌 袖手旁觀 伸頭縮頸 一飲而盡 洗耳恭聽 眼疾手快
齜牙咧嘴 手忙腳亂 昂首挺胸 抓耳撓腮 摩拳擦掌 手不釋卷 前俯後仰 上躥下跳
大步流星 手舞足蹈 交頭接耳 東張西望 拳打腳踢 躡手躡腳 指手畫腳 搖頭擺尾
5、描寫心理的成語
心花怒放 猶豫不決 胸有成竹 心慌意亂 惶恐不安 怒氣沖天 沾沾自喜 提心吊膽
心領神會 心急如焚 心驚肉跳 喜出望外 悔恨交加 喜不自禁 滿腔怒火 做賊心虛
追悔莫及 火冒三丈 焦躁不安 魂不附體 羞愧難當 忐忑不安 深惡痛絕 慷慨激昂
6、描寫品質的成語
視死如歸 捨生取義 舍己為人 見義勇為 剛正不阿 盛氣凌人 落井下石 精忠報國
兩袖清風 浩氣長存 拾金不昧 樂於助人 堅強不屈 大義凜然 雪中送炭 拔刀相助
潔身自好 鞠躬盡瘁 明哲保身 營私舞弊 堅貞不屈 大公無私 一塵不染 循規蹈矩
7、描寫春天的成語
春光明媚 春意盎然 春暖花開 萬紫千紅 春滿人間 春寒料峭 桃紅柳綠 風和日麗
百花爭艷 百花齊放 春回大地 春色滿園 鳥語花香 草長鶯飛 欣欣向榮 爭奇斗艷
鳥語花香 群芳爭艷 萬物崢嶸 生機勃勃 柳暗花明 陽春三月 萬木競秀
8、描寫夏天的成語
夏天炎炎 驕陽似火 酷暑盛夏 夏陽酷暑 烈日當空 熱風撲面 熱不可耐 盛夏三伏
炎炎盛夏 烈日中天 夏意正濃 揮汗如雨 赤日炎炎 大雨傾盆 伏梢未盡 疾風暴雨
傾盆大雨 滂沱大雨 綠葉成陰 郁熱沉悶 溽暑酷夏 汗流浹背 大雨涔涔 熏風拂拂
9、描寫秋天的成語
秋風瑟瑟 秋風習習 秋雨綿綿 秋風送爽 秋高氣爽 秋菊怒放 秋色宜人 秋水長天
碩果累累 望穿秋水 天高雲淡 黃葉紛飛 五彩斑斕 金桂飄香 平分秋色 葉落知秋
層林盡染 楓葉似火 萬花凋謝 萬里霜天 落葉紛飛 五穀豐登 金鳳颯颯 秋風蕭瑟
10、描寫冬天的成語
天寒地凍 風雨交加 瑞雪紛飛 鵝毛大雪 雪兆豐年 粉妝玉砌 銀裝素裹 冰天雪地
白雪皚皚 寒梅怒放 百花凋零 數九寒冬 雪窯冰天 寒風刺骨 滴水成冰 北風怒吼
寒冬臘月 雪上加霜 玉樹銀花 朔風怒號 松柏傲寒 踏雪訪梅 山舞銀蛇 千里冰封
11、描寫花草樹木的成語
山花爛漫 奼紫嫣紅 百花怒放 瓊花玉葉 含苞欲放 奇花異草 草長鶯飛 桃紅柳綠
國色天香 沁人心脾 亭亭玉立 鐵樹開花 綠草如茵 雜草叢生 蔓草荒煙 古木參天
千姿百態 強干弱枝 枝繁葉茂 十圍之木 高聳入雲 花團錦簇 翠色慾流 高達挺秀
12、描寫山水原野的成語
崇山峻嶺 依山傍水 千山萬水 山鳴谷應 突兀森郁 危峰兀立 怪石嶙峋 奇峰怪石
拔地而起 峰巒雄偉 千岩競秀 重巒疊嶂 千岩萬壑 山重水復 荒山野嶺 波濤洶涌
波瀾壯闊 漫山遍野 沃野千里 行雲流水 原野遼闊 懸崖絕壁 名山勝水
13、描寫蟲魚鳥獸的成語
金蟬脫殼 閑雲野鶴 蜻蜓點水 螳螂捕蟬 鴉雀無聲 管中窺豹 鸚鵡學舌 飛鴿傳書
百鳥朝鳳 飛蛾撲火 河東獅吼 盲人摸象 聲譽鵲起 跛鱉千里 哀鴻遍野 蚍蜉撼樹
愛屋及烏 勞燕分飛 一丘之貉 蠶食鯨吞 趨之若鶩 鳩占鵲巢 鳳毛麟角 鵝行鴨步
14、描寫生肖的成語
膽小如鼠 抱頭鼠竄 鼠目寸光 貓鼠同眠 牛刀小試 初生牛犢 目無全羊 吳牛喘月
虎視眈眈 卧虎藏龍 委肉虎蹊 照貓畫虎 兔死狐悲 狡兔三窟 烏飛兔走 守株待兔
龍肝豹胎 群龍無首 雲起龍驤 葉公好龍 一龍一蛇 打草驚蛇 畫蛇添足 佛口蛇心
馬首是瞻 盤馬彎弓 蛛絲馬跡 青梅竹馬 羊入虎口 十羊九牧 順手牽羊 餓虎吞羊
沐猴而冠 猴年馬月 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 雞毛蒜皮 鶴立雞群 山雞舞鏡 牛鼎烹雞
雞犬不寧 驢鳴狗吠 狗尾續貂 土龍芻狗 豬突豨勇 封豕長蛇 一龍一豬 狼奔豕突
15、描寫早中晚夜的成語
晨光熹微 噴薄欲出 金光萬道 旭日東升 光芒萬丈 白虹貫日 日上三竿 殘陽如血
霞光萬道 日薄西山 暮色蒼茫 夜幕降臨 漆黑一片 星光燦爛 玉兔東升 風清月朗
披星戴月 萬籟俱寂
16、描寫風雨雷電的成語
疾風驟雨 狂風暴雨 櫛風沐雨 風號浪吼 風平浪靜 傾盆大雨 電閃雷鳴 瓢潑大雨
和風細雨 電光火石 風調雨順 風馳電掣 風吹雨打 風和日麗 風起雲涌 風雨交加
17、描寫風景名勝的成語
名山大川 巧奪天工 湖光山色 美不勝收 風景如畫 舉世聞名 名不虛傳 天造地設
鬼斧神工 氣壯山河 五彩繽紛 心曠神怡 詩情畫意 引人入勝 嘆為觀止 光彩奪目
18、描寫人體器官的成語
唇亡齒寒 了如指掌 肝膽相照 明眸皓齒 摩肩接踵 眼疾手快 耳聰目明 耳目一新
牽腸掛肚 改頭換面 胸有成竹 趾高氣揚 腳踏實地 千鈞一發 心腹之患 抓耳撓腮
19、描寫數量多少的成語
包羅萬象 應有盡有 琳琅滿目 一應俱全 無窮無盡 星羅棋布 車載斗量 不勝枚舉
滄海一粟 九牛一毛 屈指可數 微不足道 寥若晨星 鳳毛麟角 微乎其微 絕無僅有
20、描寫時間長短的成語
長年累月 萬古常青 經年累月 窮年累月 天長地久 白頭如新 白駒過隙 河山帶礪
日月如梭 光陰似箭 歲月如流 稍縱即逝 尺壁寸陰 彈指之間 曇花一現 斗轉星移
21、前後近義的成語
豐衣足食 豐功偉績 三番五次 五顏六色 五湖四海 千姿百態 門當戶對 眼疾手快
良師益友 同甘共苦 長吁短嘆 殫精竭慮 龍爭虎鬥 拖家帶口 心平氣和 無邊無際
開天闢地 裝模作樣 唉聲嘆氣 殘花敗柳 天長地久 銅牆鐵壁
22、前後反義的成語
談古論今 頌古非今 博古通今 深入淺出 唯唯諾諾 朝朝暮暮 是是非非 吞吞吐吐
抑揚頓挫 榮辱與共 朝秦暮楚 南轅北轍 賞罰分明 悲歡離合 陰晴圓缺 明槍暗箭
上行下效 休戚相關 喜怒哀樂 寡不敵眾 喜新厭舊 無足輕重 無中生有 朝不保夕
23、描寫色彩的成語
青紅皂白 奼紫嫣紅 漆黑一團 黑白分明 青雲直上 桃紅柳綠 白駒過隙 綠肥紅瘦
碧海藍天 萬紫千紅 面紅耳赤 一碧千里 銀裝素裹
24、形容活動的成語
井井有條 排山倒海 汗流如注 高歌曼舞 翩翩起舞 有聲有色 快馬加鞭 歡聲笑語
任勞任怨 腳踏實地 得心應手 吃苦耐勞 手忙腳亂 人聲鼎沸 一鼓作氣 縱身一躍
25、描寫學習態度的成語
專心致志 追本窮源 字斟句酌 循序漸進 目中無人 笨鳥先飛 三心二意 不求甚解
精益求精 自高自大 班門弄斧 夜以繼日 不恥下問 不思進取 學而不厭 三心二意
虎頭蛇尾 通宵達旦 勵精圖治 有的放矢 再接再厲 如飢似渴 鍥而不舍 全神貫注
26、描寫體育競賽的成語
爭先恐後 奮勇爭先 分秒必爭 爭分奪秒 養精蓄銳 一決勝負 百步穿楊 龍騰虎躍
舞槍弄棒 劍拔弩張 奮起直追 不甘示弱 棋逢對手 懸而未決 一決勝負 生龍活虎
躍躍欲試 大顯身手
27、描寫戰爭場面的成語
百戰百勝 勝券在握 旗開得勝 勢如破竹 長驅直入 沖鋒陷陣 劍拔弩張 潰不成軍
丟盔棄甲 人仰馬翻 血流成河 荷槍實彈 攻無不克 狼狽不堪 抱頭鼠竄 震耳欲聾
刀光劍影 視死如歸
28、描寫書畫作品的成語
龍飛鳳舞 鐵畫銀鉤 天馬行空 入木三分 筆走龍蛇 力透紙背 大筆如椽 初寫黃庭
信筆塗鴉 栩栩如生 丹青妙筆 龍蛇飛動 惟妙惟肖
29、描寫建築特色的成語
雕梁畫棟 瓊樓玉宇 錯落有致 鱗次櫛比 富麗堂皇 美輪美奐 亭台樓閣 金碧輝煌
高樓林立 窗明幾凈 別具匠心 別有洞天 高堂廣廈 玲瓏剔透 獨具一格 古色古香
30、描寫文章特點的成語
鴻篇巨制 字字珠璣 離題萬里 短小精悍 妙筆生花 一波三折 畫龍點睛 索然無味
承前啟後 前後呼應 筆掃千年 拖沓冗長 簡明扼要 妙筆生花
31、描寫思念心切的成語
望眼欲穿 魂牽夢縈 望穿秋水 朝思暮想 歸心似箭 倩女離魂 翹首以盼 枯苗望雨
心嚮往之 寸陰若歲 倚門倚閭 故劍之恩 甘棠遺愛
32、描寫稱贊教師的成績
為人師表 誨人不倦 言傳身教 嘔心瀝血 尊師重教 德高望重 桃李滿園 春風化雨
因材施教 良師益友 教學相長 樂育人材 循循善誘 有教無類 薪盡火傳 斷機擇鄰
33、描寫人物的成語
風姿綽越 玉樹臨風 雄姿英發 英俊瀟灑 冰清玉潤 出水芙蓉 花容月貌 閉月羞花
秀外慧中 虎背熊腰 花枝招展 傾國傾城 國色天香 環肥燕瘦 亭亭玉立 方面大耳
34、描寫適得其反的成語
南轅北轍 掩耳盜鈴 抱薪救火 火上澆油 揚湯止沸 挑雪填井 殺雞取卵 剖腹藏珠
竭澤而漁 飲鴆止渴 投膏止火 掩目捕雀 海底撈月 戴盆望天 揠苗助長 懸駝就石
35、描寫路途艱辛的成語
風餐露宿 跋山涉水 櫛風沐雨 翻山越嶺 筋疲力盡 披星戴月 人困馬乏 披荊斬棘
風塵僕僕 含辛茹苦 舟車勞頓 車殆馬煩 千辛萬苦 篳路藍縷 疲於奔命 草行露宿
36、描寫出自詩詞的成語
霧里看花 悲歡離合 陰晴圓缺 草長鶯飛 粉身碎骨 走馬觀花 司空見慣 妄自菲薄
寸草春暉 草長鶯飛 鍥而不舍 大器晚成 春風得意 翻江倒海 翻雲覆雨
37、含有比喻手法的成語
如虎添翼 錦上添花 繁花似錦 虛懷若谷 情同手足 嫉惡如仇 情深似海 如花似錦
歸心似箭 口若懸河 光陰似箭 空中樓閣 如影隨形 如獲至寶 如雷貫耳 恩重如山
蠶食鯨吞 拂袖成雲 煙消雲散 淚如泉涌 欣喜若狂 受寵若驚 料事如神
38、含有擬人手法的成語
龍爭虎鬥 風卷殘雲 鳥語花香 爭奇斗艷 天愁地慘 鶯歌燕舞 閉月羞花 狐死兔泣
水送山迎 狼吞虎咽 花枝招展 兔死狐悲 燕妒鶯慚 春風得意 百花爭艷 爭奇斗艷
39、含有誇張手法的成語
日月如梭 日理萬機 寸步難行 天衣無縫 震耳欲聾 千鈞一發 一日三秋 翻江倒海
天翻地覆 怒發沖冠 彈丸之地 聞風喪膽 度日如年 驚天動地 隻手遮天 氣吞山河
40、出自四大名著《三國演義》《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》的成語
三顧茅廬 寶刀未老 乘虛而入 茅塞頓開 反戈一擊 橫沖直撞 抱恨終天 步步為營
舌戰群雄 錦囊妙計 呼風喚雨 探囊取物 倒打一耙 囫圇吞棗 叫苦連天 半路出家
必由之路 搖身一變 冤家路窄 抓耳撓腮 火眼金睛 福星高照 神通廣大 逼上樑山
調兵遣將 飛檐走壁 叫苦不迭 龍潭虎穴 三瓦兩舍 天誅地滅 官逼民反 義薄雲天
長歌當哭 丟三落四 翻天覆地 狗仗人勢 沽名釣譽 橫行霸道 狐朋狗友 美中不足
目無下塵 拍案叫絕 錙銖必較 平白無故 瓦灶繩床
⑷ 語文 小學畢業總復習詞語測試二積累詞語
成語（用法）歸類
1、描寫外貌的成語
身強體壯 骨瘦如柴 弱不禁風 五官端正 虎背熊腰 怒發沖冠 飽經風霜 容光煥發
奇裝異服 和顏悅色 衣不蔽體 衣衫襤褸 慈眉善目 齒如珍珠 面不改色 面黃肌瘦
大腹便便 鶴發童顏 白里透紅 體態輕盈 尖嘴後腮
2、描寫語言的成語
對答如流 語無倫次 義正辭嚴 滔滔不絕 油腔滑調 談古論今 口是心非 甜言蜜語
花言巧語 信口開河 脫口而出 各抒己見 強詞奪理 指桑罵槐 長吁短嘆 無理取鬧
巧舌如簧 語重心長 大言不慚 理直氣壯 隱約其辭 口蜜腹劍 信口開河 豪言壯語
3、描寫神態的成語
神采奕奕 精神煥發 談笑風生 得意忘形 全神貫注 泰然自若 呆若木雞 無精打采
垂頭喪氣 張牙舞爪 目瞪口呆 張口結舌 神采飛揚 趾高氣揚 坐卧不安 溫情脈脈
威風凜凜 漫不經心 神態自若 神色不驚 躊躇滿志 悠然自得 耀武揚威 喜笑顏開
4、描寫動作的成語
察言觀色 左顧右盼 瞠目結舌 袖手旁觀 伸頭縮頸 一飲而盡 洗耳恭聽 眼疾手快
齜牙咧嘴 手忙腳亂 昂首挺胸 抓耳撓腮 摩拳擦掌 手不釋卷 前俯後仰 上躥下跳
大步流星 手舞足蹈 交頭接耳 東張西望 拳打腳踢 躡手躡腳 指手畫腳 搖頭擺尾
5、描寫心理的成語
心花怒放 猶豫不決 胸有成竹 心慌意亂 惶恐不安 怒氣沖天 沾沾自喜 提心吊膽
心領神會 心急如焚 心驚肉跳 喜出望外 悔恨交加 喜不自禁 滿腔怒火 做賊心虛
追悔莫及 火冒三丈 焦躁不安 魂不附體 羞愧難當 忐忑不安 深惡痛絕 慷慨激昂
6、描寫品質的成語
視死如歸 捨生取義 舍己為人 見義勇為 剛正不阿 盛氣凌人 落井下石 精忠報國
兩袖清風 浩氣長存 拾金不昧 樂於助人 堅強不屈 大義凜然 雪中送炭 拔刀相助
潔身自好 鞠躬盡瘁 明哲保身 營私舞弊 堅貞不屈 大公無私 一塵不染 循規蹈矩
7、描寫春天的成語
春光明媚 春意盎然 春暖花開 萬紫千紅 春滿人間 春寒料峭 桃紅柳綠 風和日麗
百花爭艷 百花齊放 春回大地 春色滿園 鳥語花香 草長鶯飛 欣欣向榮 爭奇斗艷
鳥語花香 群芳爭艷 萬物崢嶸 生機勃勃 柳暗花明 陽春三月 萬木競秀
8、描寫夏天的成語
夏天炎炎 驕陽似火 酷暑盛夏 夏陽酷暑 烈日當空 熱風撲面 熱不可耐 盛夏三伏
炎炎盛夏 烈日中天 夏意正濃 揮汗如雨 赤日炎炎 大雨傾盆 伏梢未盡 疾風暴雨
傾盆大雨 滂沱大雨 綠葉成陰 郁熱沉悶 溽暑酷夏 汗流浹背 大雨涔涔 熏風拂拂
9、描寫秋天的成語
秋風瑟瑟 秋風習習 秋雨綿綿 秋風送爽 秋高氣爽 秋菊怒放 秋色宜人 秋水長天
碩果累累 望穿秋水 天高雲淡 黃葉紛飛 五彩斑斕 金桂飄香 平分秋色 葉落知秋
層林盡染 楓葉似火 萬花凋謝 萬里霜天 落葉紛飛 五穀豐登 金鳳颯颯 秋風蕭瑟
10、描寫冬天的成語
天寒地凍 風雨交加 瑞雪紛飛 鵝毛大雪 雪兆豐年 粉妝玉砌 銀裝素裹 冰天雪地
白雪皚皚 寒梅怒放 百花凋零 數九寒冬 雪窯冰天 寒風刺骨 滴水成冰 北風怒吼
寒冬臘月 雪上加霜 玉樹銀花 朔風怒號 松柏傲寒 踏雪訪梅 山舞銀蛇 千里冰封
11、描寫花草樹木的成語
山花爛漫 奼紫嫣紅 百花怒放 瓊花玉葉 含苞欲放 奇花異草 草長鶯飛 桃紅柳綠
國色天香 沁人心脾 亭亭玉立 鐵樹開花 綠草如茵 雜草叢生 蔓草荒煙 古木參天
千姿百態 強干弱枝 枝繁葉茂 十圍之木 高聳入雲 花團錦簇 翠色慾流 高達挺秀
12、描寫山水原野的成語
崇山峻嶺 依山傍水 千山萬水 山鳴谷應 突兀森郁 危峰兀立 怪石嶙峋 奇峰怪石
拔地而起 峰巒雄偉 千岩競秀 重巒疊嶂 千岩萬壑 山重水復 荒山野嶺 波濤洶涌
波瀾壯闊 漫山遍野 沃野千里 行雲流水 原野遼闊 懸崖絕壁 名山勝水
13、描寫蟲魚鳥獸的成語
金蟬脫殼 閑雲野鶴 蜻蜓點水 螳螂捕蟬 鴉雀無聲 管中窺豹 鸚鵡學舌 飛鴿傳書
百鳥朝鳳 飛蛾撲火 河東獅吼 盲人摸象 聲譽鵲起 跛鱉千里 哀鴻遍野 蚍蜉撼樹
愛屋及烏 勞燕分飛 一丘之貉 蠶食鯨吞 趨之若鶩 鳩占鵲巢 鳳毛麟角 鵝行鴨步
14、描寫生肖的成語
膽小如鼠 抱頭鼠竄 鼠目寸光 貓鼠同眠 牛刀小試 初生牛犢 目無全羊 吳牛喘月
虎視眈眈 卧虎藏龍 委肉虎蹊 照貓畫虎 兔死狐悲 狡兔三窟 烏飛兔走 守株待兔
龍肝豹胎 群龍無首 雲起龍驤 葉公好龍 一龍一蛇 打草驚蛇 畫蛇添足 佛口蛇心
馬首是瞻 盤馬彎弓 蛛絲馬跡 青梅竹馬 羊入虎口 十羊九牧 順手牽羊 餓虎吞羊
沐猴而冠 猴年馬月 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 雞毛蒜皮 鶴立雞群 山雞舞鏡 牛鼎烹雞
雞犬不寧 驢鳴狗吠 狗尾續貂 土龍芻狗 豬突豨勇 封豕長蛇 一龍一豬 狼奔豕突
15、描寫早中晚夜的成語
晨光熹微 噴薄欲出 金光萬道 旭日東升 光芒萬丈 白虹貫日 日上三竿 殘陽如血
霞光萬道 日薄西山 暮色蒼茫 夜幕降臨 漆黑一片 星光燦爛 玉兔東升 風清月朗
披星戴月 萬籟俱寂
16、描寫風雨雷電的成語
疾風驟雨 狂風暴雨 櫛風沐雨 風號浪吼 風平浪靜 傾盆大雨 電閃雷鳴 瓢潑大雨
和風細雨 電光火石 風調雨順 風馳電掣 風吹雨打 風和日麗 風起雲涌 風雨交加
17、描寫風景名勝的成語
名山大川 巧奪天工 湖光山色 美不勝收 風景如畫 舉世聞名 名不虛傳 天造地設
鬼斧神工 氣壯山河 五彩繽紛 心曠神怡 詩情畫意 引人入勝 嘆為觀止 光彩奪目
18、描寫人體器官的成語
唇亡齒寒 了如指掌 肝膽相照 明眸皓齒 摩肩接踵 眼疾手快 耳聰目明 耳目一新
牽腸掛肚 改頭換面 胸有成竹 趾高氣揚 腳踏實地 千鈞一發 心腹之患 抓耳撓腮
19、描寫數量多少的成語
包羅萬象 應有盡有 琳琅滿目 一應俱全 無窮無盡 星羅棋布 車載斗量 不勝枚舉
滄海一粟 九牛一毛 屈指可數 微不足道 寥若晨星 鳳毛麟角 微乎其微 絕無僅有
20、描寫時間長短的成語
長年累月 萬古常青 經年累月 窮年累月 天長地久 白頭如新 白駒過隙 河山帶礪
日月如梭 光陰似箭 歲月如流 稍縱即逝 尺壁寸陰 彈指之間 曇花一現 斗轉星移
21、前後近義的成語
豐衣足食 豐功偉績 三番五次 五顏六色 五湖四海 千姿百態 門當戶對 眼疾手快
良師益友 同甘共苦 長吁短嘆 殫精竭慮 龍爭虎鬥 拖家帶口 心平氣和 無邊無際
開天闢地 裝模作樣 唉聲嘆氣 殘花敗柳 天長地久 銅牆鐵壁
22、前後反義的成語
談古論今 頌古非今 博古通今 深入淺出 唯唯諾諾 朝朝暮暮 是是非非 吞吞吐吐
抑揚頓挫 榮辱與共 朝秦暮楚 南轅北轍 賞罰分明 悲歡離合 陰晴圓缺 明槍暗箭
上行下效 休戚相關 喜怒哀樂 寡不敵眾 喜新厭舊 無足輕重 無中生有 朝不保夕
23、描寫色彩的成語
青紅皂白 奼紫嫣紅 漆黑一團 黑白分明 青雲直上 桃紅柳綠 白駒過隙 綠肥紅瘦
碧海藍天 萬紫千紅 面紅耳赤 一碧千里 銀裝素裹
24、形容活動的成語
井井有條 排山倒海 汗流如注 高歌曼舞 翩翩起舞 有聲有色 快馬加鞭 歡聲笑語
任勞任怨 腳踏實地 得心應手 吃苦耐勞 手忙腳亂 人聲鼎沸 一鼓作氣 縱身一躍
25、描寫學習態度的成語
專心致志 追本窮源 字斟句酌 循序漸進 目中無人 笨鳥先飛 三心二意 不求甚解
精益求精 自高自大 班門弄斧 夜以繼日 不恥下問 不思進取 學而不厭 三心二意
虎頭蛇尾 通宵達旦 勵精圖治 有的放矢 再接再厲 如飢似渴 鍥而不舍 全神貫注
26、描寫體育競賽的成語
爭先恐後 奮勇爭先 分秒必爭 爭分奪秒 養精蓄銳 一決勝負 百步穿楊 龍騰虎躍
舞槍弄棒 劍拔弩張 奮起直追 不甘示弱 棋逢對手 懸而未決 一決勝負 生龍活虎
躍躍欲試 大顯身手
27、描寫戰爭場面的成語
百戰百勝 勝券在握 旗開得勝 勢如破竹 長驅直入 沖鋒陷陣 劍拔弩張 潰不成軍
丟盔棄甲 人仰馬翻 血流成河 荷槍實彈 攻無不克 狼狽不堪 抱頭鼠竄 震耳欲聾
刀光劍影 視死如歸
28、描寫書畫作品的成語
龍飛鳳舞 鐵畫銀鉤 天馬行空 入木三分 筆走龍蛇 力透紙背 大筆如椽 初寫黃庭
信筆塗鴉 栩栩如生 丹青妙筆 龍蛇飛動 惟妙惟肖
29、描寫建築特色的成語
雕梁畫棟 瓊樓玉宇 錯落有致 鱗次櫛比 富麗堂皇 美輪美奐 亭台樓閣 金碧輝煌
高樓林立 窗明幾凈 別具匠心 別有洞天 高堂廣廈 玲瓏剔透 獨具一格 古色古香
30、描寫文章特點的成語
鴻篇巨制 字字珠璣 離題萬里 短小精悍 妙筆生花 一波三折 畫龍點睛 索然無味
承前啟後 前後呼應 筆掃千年 拖沓冗長 簡明扼要 妙筆生花
31、描寫思念心切的成語
望眼欲穿 魂牽夢縈 望穿秋水 朝思暮想 歸心似箭 倩女離魂 翹首以盼 枯苗望雨
心嚮往之 寸陰若歲 倚門倚閭 故劍之恩 甘棠遺愛 停雲落月
32、描寫稱贊教師的成績
為人師表 誨人不倦 言傳身教 嘔心瀝血 尊師重教 德高望重 桃李滿園 春風化雨
因材施教 良師益友 教學相長 樂育人材 循循善誘 有教無類 薪盡火傳 斷機擇鄰
33、描寫人物的成語
風姿綽越 玉樹臨風 雄姿英發 英俊瀟灑 冰清玉潤 出水芙蓉 花容月貌 閉月羞花
秀外慧中 虎背熊腰 花枝招展 傾國傾城 國色天香 環肥燕瘦 亭亭玉立 方面大耳
34、描寫適得其反的成語
南轅北轍 掩耳盜鈴 抱薪救火 火上澆油 揚湯止沸 挑雪填井 殺雞取卵 剖腹藏珠
竭澤而漁 飲鴆止渴 投膏止火 掩目捕雀 海底撈月 戴盆望天 揠苗助長 懸駝就石
35、描寫路途艱辛的成語
風餐露宿 跋山涉水 櫛風沐雨 翻山越嶺 筋疲力盡 披星戴月 人困馬乏 披荊斬棘
風塵僕僕 含辛茹苦 舟車勞頓 車殆馬煩 千辛萬苦 篳路藍縷 疲於奔命 草行露宿
36、描寫出自詩詞的成語
霧里看花 悲歡離合 陰晴圓缺 草長鶯飛 粉身碎骨 走馬觀花 司空見慣 妄自菲薄
寸草春暉 草長鶯飛 鍥而不舍 大器晚成 春風得意 翻江倒海 翻雲覆雨
37、含有比喻手法的成語
如虎添翼 錦上添花 繁花似錦 虛懷若谷 情同手足 嫉惡如仇 情深似海 如花似錦
歸心似箭 口若懸河 光陰似箭 空中樓閣 如影隨形 如獲至寶 如雷貫耳 恩重如山
蠶食鯨吞 拂袖成雲 煙消雲散 淚如泉涌 欣喜若狂 受寵若驚 料事如神
38、含有擬人手法的成語
龍爭虎鬥 風卷殘雲 鳥語花香 爭奇斗艷 天愁地慘 鶯歌燕舞 閉月羞花 狐死兔泣
水送山迎 狼吞虎咽 花枝招展 兔死狐悲 燕妒鶯慚 春風得意 百花爭艷 爭奇斗艷
39、含有誇張手法的成語
日月如梭 日理萬機 寸步難行 天衣無縫 震耳欲聾 千鈞一發 一日三秋 翻江倒海
天翻地覆 怒發沖冠 彈丸之地 聞風喪膽 度日如年 驚天動地 隻手遮天 氣吞山河
40、出自四大名著《三國演義》《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》的成語
三顧茅廬 寶刀未老 乘虛而入 茅塞頓開 反戈一擊 橫沖直撞 抱恨終天 步步為營
舌戰群雄 錦囊妙計 呼風喚雨 探囊取物 倒打一耙 囫圇吞棗 叫苦連天 半路出家
必由之路 搖身一變 冤家路窄 抓耳撓腮 火眼金睛 福星高照 神通廣大 逼上樑山
調兵遣將 飛檐走壁 叫苦不迭 龍潭虎穴 三瓦兩舍 天誅地滅 官逼民反 義薄雲天
長歌當哭 丟三落四 翻天覆地 狗仗人勢 沽名釣譽 橫行霸道 狐朋狗友 美中不足
目無下塵 拍案叫絕 錙銖必較 平白無故 瓦灶繩床
⑸ 誰有小學畢業語文復習資料
小學五年級語文下冊復習試卷
一、語言積累及運用（25分）
1、看拼音寫詞語。5分
ying hua kui dong jiang an lian yi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求，寫成語。4分
描寫人物動作的：（健步如飛 ）（點頭哈腰 ）（活蹦亂跳 ）（大搖大擺 ）
描寫優秀品質的：（ ）（ ）（ ）（ ）
3、按要求寫句子。8分
(1) 吊車提起重物。（把句子寫具體）
高大的吊車提起龐大的重物。
(2) 黃河游覽區的春天是個美麗的地方。（改病句）
春天的黃河游覽區是個美麗的地方。
(3)寫出描寫春天的兩句詩（詞）。（註明詩題、作者）
(4)寫兩句你喜歡的名言警句。
4、根據「故」的不同意思組詞並造句。6分
1、有意的。組詞（故意 ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、原因。 組詞（緣故 ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、原來的。組詞（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、課內積累：本學期，我們學習了許多優秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：《再見了，親人》＿＿＿＿＿＿＿，你最喜歡其中的＿大嫂＿＿＿＿（人物）發生在他身上最令你感動的事是（一句話概括）為了給志願軍挖野菜失去了雙腿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。
二、閱讀（40分）
（一）《桃花心木》片段
我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。
他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名奇妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶，有時隔那麼久才給樹澆水。
但是，懶人怎麼知道有幾棵會枯萎呢？
後來我以為他太忙，才會做什麼事都不按規律。但是忙人怎麼可能做事從從容容？
我忍不住問他，到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？
種樹的人笑了，他說：「種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拚命紮根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。」
種樹人語重心長地說：「如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨， 也會一吹就倒。」
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、聯繫上下文解釋詞語意思4分
莫名奇妙： 語重心長：
無緣無故： 獨立自主：
2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫「——」。2分
膝蓋（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 從從容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）
3、讀句子，回答問題。12分
「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……」
（1）「不確定中生活」指什麼生活？2分
__________________________________________________________
（2）整句話的含義是什麼？3分
__________________________________________________________
「種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。」
（1）桃花心木為什麼不會枯萎了？3分
__________________________________________________________
（2）你從「種樹的人不再來了」這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什麼？4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)沒有人喝彩的工作
（1）有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。
（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：「為什麼這般傷心？」
（4）我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：「媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！」「到底是什麼事？」媽媽溫和地問我。
（5）「學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角（jiǎo jué），卻只要我在後台工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！」我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。
（6）媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手錶。
（7）「雲，你看，這手錶上面有些什麼東西？」媽媽一面擦乾我的眼淚，一面（ ）地問。
（8）「那是一塊玻璃，兩根指針。」我回答說。
（9）媽媽把弟弟放在一旁 脫下手錶 把表殼打開 又問我說 你看裡面是些什麼
（10）是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事
（11）媽媽繼續說：「當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說『這表是徒有外表』。可是怎樣才能使它會走，並且走得准確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。」
（12）停了一會兒，媽媽又望著我（ ）地說：「這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。」聽了媽媽的話，我（ ）。
1、畫去文中不正確的讀音。（2）
2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括弧里。（3）
恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（2）
4、第十自然段中「我完全忘了我的傷心事」（3）
「我的傷心事」指的是什麼事？
5、讀文中畫「 」的句子，回答下列問題。
（1）句中的「這」指的是什麼？ 為什麼說它「是重要的，而且是不能夠沒有的工作？（4』）
（2）聽了媽媽的話我會怎想？怎麼做？ （ 4分）
（3）現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分
三、綜合實踐。（5分）
按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。
名著名稱（書名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少兩個）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣賞的人物是：＿＿＿＿＿＿＿。請簡要說說你欣賞他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、作文（30分）
培根說過：「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。」在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在400個左右。
答案：
小學五年級語文下冊復習試卷
一、語言積累及運用（25分）
1、看拼音寫詞語。5分
ying hua kui dong jiang an lian yi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )略
2、按要求，寫成語。4分
描寫人物動作的：（健步如飛 ）（點頭哈腰 ）（活蹦亂跳 ）（大搖大擺 ）
描寫優秀品質的：（ ）（ ）（ ）（ ）略
3、按要求寫句子。8分
(1) 吊車提起重物。（把句子寫具體）
高大的吊車提起龐大的重物。
(2) 黃河游覽區的春天是個美麗的地方。（改病句）
春天的黃河游覽區是個美麗的地方。
(3)寫出描寫春天的兩句詩（詞）。（註明詩題、作者）
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。《春曉》 孟浩然
好雨知時節，當春乃發生。《春夜喜雨》 杜甫
(4)寫兩句你喜歡的名言警句。
書是人類進步的階梯。
書是取之不盡的寶藏。
4、根據「故」的不同意思組詞並造句。6分
1、有意的。組詞（故意 ）造句：他故意碰了我一下。
2、原因。 組詞（緣故 ）造句：因為xx緣故，他受到了表揚。
3、原來的。組詞（故鄉 ）造句：我回到了故鄉。
5、課內積累：本學期，我們學習了許多優秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是： 《再見了，親人》＿＿＿＿＿＿＿，你最喜歡其中的＿大嫂＿＿＿＿（人物）發生在他身上最令你感動的事是（一句話概括）為了給志願軍挖野菜失去了雙腿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。
二、閱讀（40分）
（一）《桃花心木》片段
我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。
他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名奇妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶，有時隔那麼久才給樹澆水。
但是，懶人怎麼知道有幾棵會枯萎呢？
後來我以為他太忙，才會做什麼事都不按規律。但是忙人怎麼可能做事從從容容？
我忍不住問他，到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？
種樹的人笑了，他說：「種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拚命紮根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。」
種樹人語重心長地說：「如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨， 也會一吹就倒。」
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、聯繫上下文解釋詞語意思4分
莫名奇妙：說不清其中的奧妙。 語重心長：意味深長的教育。
無緣無故：不知緣故。 獨立自主：不依賴任何人，自己做事。
2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫「——」。2分
膝蓋（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 從從容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）
3、讀句子，回答問題。12分
「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……」
（1）「不確定中生活」指什麼生活？2分
無規律的生活。__________________________________________________________
（2）整句話的含義是什麼？3分
人在生活中，會經過很多事，但只要能經得起考驗，就能獨立生活。__________________________________________________________
「種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。」
（1）桃花心木為什麼不會枯萎了？3分
因為它們已經能夠獨立自主了。__________________________________________________________
（2）你從「種樹的人不再來了」這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什麼？4分
種樹的人是為了鍛煉桃花心木______________________________________________________________
的自主能力，桃花心木已經擁有了自主心，種樹的人就不會再來了。；
________________________________________________________________________________________________________________
(二)沒有人喝彩的工作
（1）有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（傷心 ）地走回家。
（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：「為什麼這般傷心？」
（4）我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：「媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！」「到底是什麼事？」媽媽溫和地問我。
（5）「學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角（jiǎo jué），卻只要我在後台工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！」我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。
（6）媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手錶。
（7）「雲，你看，這手錶上面有些什麼東西？」媽媽一面擦乾我的眼淚，一面（柔和 ）地問。
（8）「那是一塊玻璃，兩根指針。」我回答說。
（9）媽媽把弟弟放在一旁， 脫下手錶 ，把表殼打開， 又問我說：「 你看裡面是些什麼 ？」
（10）「是小齒輪和螺絲。」 這時我完全忘記了我的傷心事 。
（11）媽媽繼續說：「當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說『這表是徒有外表』。可是怎樣才能使它會走，並且走得准確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。」
（12）停了一會兒，媽媽又望著我（意味深長 ）地說：「這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。」聽了媽媽的話，我（恍然大悟 ）。
1、畫去文中不正確的讀音。（2）
2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括弧里。（3）
恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（2）
4、第十自然段中「我完全忘了我的傷心事」（3）
「我的傷心事」指的是什麼事？
學校開家長會要演節目但是老師不讓「我」當主角，卻只要我在後台工作！小龍平時很不愛文藝，這次反做了。
5、讀文中畫「 」的句子，回答下列問題。
（1）句中的「這」指的是什麼？ 為什麼說它「是重要的，而且是不能夠沒有的工作？（4』）
小齒輪和螺絲。沒有螺表就沒法走。
（2）聽了媽媽的話我會怎想？怎麼做？ （ 4分）
我會幫小龍演好節目。
（3）現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分
清潔工。
三、綜合實踐。（5分）
按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。
名著名稱（書名）：紅樓夢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少兩個）：賈寶玉、林黛玉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣賞的人物是：賈寶玉＿＿＿＿＿＿＿。請簡要說說你欣賞他的原因：善良、樂觀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、作文（30分）
培根說過：「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。」在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在400個左右。
自己編！
⑹ 誰有比較經典的小學語文畢業前總復習資料，發個
人教版小學語文總復習資料——句子、詩詞部分(一)【復習要點】1、知道什麼是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。 2、擴句和縮句練習。 3、認識幾種常見的修辭手法。 4、認識並修改常見的病句。 5、進行句式變換練習。 6、掌握標點符號的用法。【知識平台】（一）句子及其類型 1、認識什麼是句子。 句子就是由詞或片語構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是「誰（什麼、哪裡）」加「做什麼（是什麼、怎麼樣）」。 例如： 在明亮的教室里認真地 學習知識。認識句子對我們後面的修改病句、句式變換等很有幫助。2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什麼一去不復返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙！感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊！（二）改變句式【備考點】同一個意思可以採取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變為另一個句子，意思不變。常見的有： 1、把字句、被字句、陳述句的互換； 2、肯定句、雙重否定句的互換； 3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉述句互換。【應考點】 一、把字句、被字句、陳述句的互換。 「把」字句：用「把」字將動作和對象提到動作前面，並在動作前面加上「把」字的句型。 「被」字句：將接受動作的對象提到動作發生者的前面，並在動作發生者的前面加上一個「被」字的表被動的句子類型。「把」字句、「被」字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉換，但意思不能改變。【鏈接考題】 他緊緊地握住了老人的手。（變為被字句、把字句）（分析）變被字句時，主語與賓語調換位置後加「被」字，變「把」字句時，如果是「被」字句，將主語與賓語的位置調換加「把」字，如果是陳述句則將「把」字放在賓語前，謂語放在句子末尾。（答案）他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）二、陳述句、反問句、感嘆句的互換反問句並不是向對方提出問題，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強調某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，並不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳述句變感嘆句，一般加「多麼」、「太」、「真」等詞，句末要加上感嘆詞「啊」、「呀」等，將句號改為感嘆號。【鏈接考題】他是一個好人。（分析）陳述句變反問句，加上「怎麼」、「難道」、「什麼」等，句末尾加上「嗎」、「呢」，句尾句號變為問號。該題是肯定的陳述句變為反問句，要加上一個否定詞，表示否定的意思；變為感嘆句直接加上感嘆詞。（答案）他難道不是一個好人嗎？ 他真是一個好人啊！三、肯定句、雙重否定句的互換一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，語氣更堅定有力。【鏈接考題】我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：「不……不」或「非……不可」等。（答案）我不得不去圖書館看書。四、直接引用和轉述句互換把直接敘述改變為間接敘述，要注意三點：一是改變標點；二是改變人稱代詞；三是看句子的內容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。【鏈接考題】王亮說：「我要像李永那樣關心集體。」（分析）該題是將直接敘述改為轉述，那麼直接將第一人稱「我」變成第三人稱「他」。（答案）王亮說，他要像李永那樣關心集體。【專項突破】一、依照樣子寫句子。例：這個書包是王強的。這個書包怎能不是王強的呢？誰也不能否認這個書包是王強的。1、那輛自行車是小麗的。 2、這件漂亮的風衣是李萌的。 二、仿照樣子改寫句子。例1：紅紅低著頭對媽媽說：「我不要皮鞋穿了。」紅紅低著頭對媽媽說，她不要皮鞋穿了。1、魯迅給顏黎明的回信中說：「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」 2、老師告訴小明：「你去大隊部找趙老師領《我們愛科學》。」 3、中隊長對張銘說：「我去開會，你自己去參加比賽。」4、詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密。」 5、老人總是搖搖頭，長長地吁了一口氣說：「鶯兒，你還小呢，不懂。」 6、藺相如說：「我願意帶著和氏璧到秦國去。」例 2：下課了，老師叫我到辦公室去。下課了，老師把我叫到辦公室去。下課了，我被老師叫到辦公室去。7、困難沒有嚇倒他。 8、凡卡將信放在郵筒里。9、什麼也沒有打到，還撕破了網。10、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。11、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。三、將陳述句改為反問句。1、在南極考察隊員面前，沒有克服不了的困難。 2、種子的力是世界上最大的。 3、在陽光下，一片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。 4、人與山的關系日益密切，使人感到親切、舒服。 5、游覽了長城，我受到了教育。 6、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。 7、人的身軀不能從狗洞子里爬出。8、我的心哪，留在祖國的藍天上。9、在他遇到困難的時候，我不能不幫助他。【三】修改病句【備考點】內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：成份殘缺；搭配不當；重復羅嗦；語序顛倒；前後矛盾；用詞不當；指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清等。【應考點】1、先找出句子的主幹，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。2、如果句子主幹沒有毛病，就檢查輔助成份與主幹搭配是否合適。3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。【鏈接考題】（1）學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。（分析）這個句子的病因是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學習這一課？誰受到了教育？（答案）學習《革命烈士詩兩首》一課， 使 我受到了深刻的教育。（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。（分析）這個句子的病因是搭配不當。根據常識知道，南京長江大橋不屬於古跡。（答案）我游覽了萬里長城、故宮博物院、南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。（3）秋天的北京是一個迷人的季節。（分析）這個句子的病因是語序不合理。「秋天」和「北京」兩個詞沒有按要求表達的意思排列，使意思表達不清楚。（答案）秋天的北京是一個迷人的季節。（4）全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。（分析）這個句子的病因是前後自相矛盾，「全班同學」中包括王娟同學。既然都到了，怎麼王娟同學沒有到呢？（答案）全班同學除了王娟沒到之外，其餘的都到齊了。（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國遊客都不住地贊嘆不已。（分析）這個句子的病因是重復羅嗦，「不住」就是不停的意思，而「贊嘆不已」是不停地稱贊。（答案）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國遊客都不住地贊嘆不已。（6）一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。（分析）這個句子存在不合事理的現象，怎麼能聞到聲音呢？（答案）一進花園， 我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。 附：常用病句修改符號【專項突破】修改下列病句，在括弧里註明病因。（在原句上修改）1、多次反復教育我們要好好學習。（ ）2、爺爺經常想起許多過去的往事。（ ） 3、《為人民服務》這篇文章的作者是毛澤東寫的。（ ） 4、改革開放以來，我國人民的生活水平不斷地改善。（ ） 5、菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子等各種蔬菜。（ ） 6、參加會議的同學基本上都到齊了。（ ） 7、我上完五年級了，還有一年沒有畢業。（ ） 8、從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。（ ） 9、春天的街心花園飄著醉人的桂花香。（ ） 10、我國人口是世界上最多的國家。（ ） 11、一陣雷雨下了一天一夜。（ ） 12、我肯定今天可能會下雨。（ ） 13、我們必須認真改正並仔細檢查作業中的錯誤。（ ） 14、在會上，紛紛發表自己的意見。（ ） 15、李老師的關懷，我一輩子終生難忘。（ ） 16、我勇敢地沖下山坡，心裡不免有些害怕。（ ） 17、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。（ ） 18、世界四大文明古國是中國。（ ） 19、望著鄧奶奶的遺像，同學們不禁忍不住放聲痛哭。（ ） 20、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！（ ）（四）擴句和縮句【備考點】擴句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。縮句就是把復雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。【應考點】擴句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴充什麼樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。縮句可按三步進行：1、先把句子分成「誰」、「做什麼」或「什麼」、「怎麼樣」兩部分。2、找每部分的主幹部分。3、最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連接成完整的句子。【鏈接考題】1、 媽媽買來了桔子。（擴句）（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。 方法：先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什麼樣的桔子？然後填上適當的詞語，這就是擴句的過程。（參考答案）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。2、 歌聲打破了沉寂。（擴寫句子）（分析）什麼樣的歌聲？什麼地方的沉寂？根據自己的提問填下適當的修飾、限制詞語。（參考答案）悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。3、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句） （分析）根據縮句的步驟，自己可以先把句子分成「誰」、「干什麼」，然後找每部分的主幹詞語，去掉修飾成份，再把主幹詞語連起來。（參考答案）我思念啟蒙老師們。4、可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。（分析）根據縮句的步驟，
⑺ 小學語文畢業考點總復習
⑻ 急需小學畢業語文知識點總匯
不知道你用的是哪個版本的教材。
這是從網上搜集的，希望對你有幫助。
（一）漢語拼音：
漢語拼音包括聲母、韻母、聲調、整體認讀音節，音序表、變調、拼寫規則、輕聲和兒化、「啊」的變化等九個知識點。
（二）漢字：
漢字包括字典、字的構造（形聲字），同音字、形似字、多義字、多音字、糾正錯別字等七個知識點。
（三）詞語：
包括詞語解釋、同義詞、反義詞、近義詞、詞語的感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）、成語、歇後語等七個知識點。
（四）語法：
包括詞類（名字、動詞、形容詞、代詞、數量詞、副詞、嘆詞、擬聲詞、語氣詞）、短語、單句（句子成分），復句層次，等四個知識點。
（五）句子：
句子包括句式、修辭、關聯詞句子、修改病句、擴句等五個知識點。
1、常見句式有陳述句、反問句、感嘆句；肯定句、雙重否定句；「把」字句、「被」字句、直接引用句、間接轉述句。
2、關聯詞語句，常見的有並列復句、遞進復句、選擇復句、因果復句、假設復句、條件復句、轉折復句。
3、正確修改病句。病句類型有：成分殘缺，用詞不當，詞序顛倒，重復累贅、搭配不當，前後矛盾，用錯概念，關聯使用不當，結構混亂，指代不清。
4、擴句。在句子中添加恰當的詞語。
（六）修辭：常用的修辭有比喻、誇張、擬人、排比、對偶、反問、設問。
（七）標點符號
標點符號包括句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號、引號、括弧、省略號、破折號、連接號、書名號、間隔號、著重號十五個知識點。
（八）文學常識：包括外國、古代、現代、當代作家作品；名家、名篇、名段、名人物。
（一）拼音方面的考試內容有：
（1）選擇正確的讀音，或劃去不正確的讀音；（2）給專用名詞加上聲母；（3）看拼音寫字、詞、句;（4）確定字的音序、音節；（5）在具體語言環境中選擇多音字的正確讀音；（6）寫同音多義字。
（二）漢字方面的考試內容有：
（1）把字寫得正確、端正、勻稱；（2）改錯別字；（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫；（4）辨別形聲字的形旁、聲旁；（5）辨字組詞；（6）劃出不能搭配的字；（7）多音字組詞；（8）選擇正確的字填空。如中心校上周語文競賽題寫出「yì」不同的10個詞語，實際就是考查學生對音同義不同字的掌握。其中找出詞語或句子中的錯別字加以改正或判斷有無錯別字是必考題，因此我們要高度重視。
（三）詞語方面的考試內容有：
（1）把詞語補充完整，並解釋所填字的意思。（2）照樣子寫出ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAB、ABAC等特殊詞語。（3）根據意思寫詞語，考察的重點是學生的語言感悟能力和成語的積累量。（4）用詞造句。（5）找近義詞或反義詞，這類題主要是考察學生的詞彙積累。（6）給句子中帶點的詞選擇合適的意思。（7）辨析褒義詞和貶義詞。（8）選詞填空。（9）在一定的語言環境中選詞填空，如填成語、歇後語。（10）辨別每組詞語中不是同一類的詞。（11）把可以搭配的詞語用線條連起來。（12）在括弧里填上適當的詞語。（13）根據字詞的多義組詞；（14）寫出某一動作的同義詞；（15）選擇幾個詞語寫一段話；（16）理解同一詞語在不同語言環境中的不同意思。
（四）句子方面的考試內容有：
1、在括弧里填上恰當的關聯詞語。2、在具體語言環境下變換句式：（1）把肯定句改成雙重否定句；（2）把陳述句改成反問句、感嘆句；（3）把反問句改成陳述句、感嘆句；（4）把感嘆句改成陳述句、反問句；（5）把下列句子改成「把」字句或「被」字句；（6）把雙重否定句改成肯定句；（7）把直接引用改為間接轉述；（8）把一般的句子改成運用修辭手法的句子；3、擴句與縮句。4、病句辯析與修改。病句辯析與修改幾乎是小考必考題，主要是考查學生運用詞語的表達能力和對語言、材料的感悟能力。常見的句子語病有成分殘缺、搭配不當、語序不當，表意不清，重復啰唆、句式雜糅、前後矛盾、修改病句時，基本的方示是「增、刪、調、換、補」。主要題型有：選擇病句或無語病的句子，判斷語段中的句子的正誤，用修改符號修改病句。判斷一個語句是否有語病，有三個基本原則，那就是要看它是否符合語言習慣，是否符合語法規則，是否符合事理邏輯，一定要讓學生掌握修改病句的原則。5、按要求寫句子：（1）根據提供的語言環境寫話；（2）結合課文具體事例填關聯詞；（3）用一句話概括段意。
（五）語法考試內容：考試一般不考詞性，句子成份，主要考查學生對詞語（短語）結構形式的掌握，能找出相同的或不同類。
（六）修辭考試內容：考試內容有：（1）會識別常用的幾種修辭手法，比喻、排比、幾種問句、誇張、擬人等。（2）能比較運用修辭和沒有用修辭手法的差別。（3）能給句子加一定的修飾成分，也能去掉一些修飾成分，能在括弧內填適當的形容詞。
（七）標點考試點有：（1）給句子或一段話加標點符號。（2）判斷標點符號用得正確的一組句子。（3）讀句子，說說省略號、引號、破折號在句子中所起的作用。
（八）文學常識考點有：（1）選擇判斷中國古代古典名著。（2）作家作品連續。（3）作品、人物或作品中的經典詩文連線。（4）詩文默寫，對古詩文的考查，是高考、中考、小考試卷餐桌上一道必不可少的「大餐」。這一考點是在強化語文課標對古詩文閱讀的要求，旨在通過誦讀古詩文，有意識地在積累、感悟和運用中，提高學生欣賞品位和審美情趣。我們對這一類題一定要引起高度重視。這一考點考查內容就是經典名句語句，它多指向那些意蘊深刻的，如「落紅不是無情物，化作春泥更護紅」；警策勵志的：如「花有重開日，人無再少年」，「少壯不努力，老大徒傷悲」；哲思深邃的，「不識廬山真面目，只緣身在此山中」和「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」。景色怡人的，如「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」、「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」；抒言懷志的，如「粉骨碎身全不怕，要留清白在人間」，「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑」。通過這些優秀的文化材料陶冶與豐富學生的人文精神和文化功底。這一考點的基本題型有續寫型、或續上句、或續下句。這是純粹識記型的默寫、還有理解型、應用型、開放型的。還有根據提示默寫詩文；根據具體語言環境、語言情境選填詩句等考試內容
四、注意細節，養成良好習慣
在復習中要引導學生養成良好的學習習慣。平時做練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼，抓住關鍵詞句，再作答。如上周中心校語文競賽題二大題四小題：「照樣子寫出意思相近，但感情色彩不同的詞」，有許多同學只看到前面要求或後面要求，而忽略了另一方面要求，題雖然簡單，但由於馬虎不認真讀題審題，答錯而丟分。
另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在試卷上寫下錯別字，在試卷上會丟掉卷面分，俗話說：「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫習慣，考試時就會出現一些不必要的丟分。