小學語文句子專項訓練過渡句

❶ 小學語文閱讀，怎樣找過渡句，中心句

在語文閱讀里找中心句方法如下：

過渡句的判斷：過渡句就是連接上下文,由一個問題過渡到另一個問題的句子，這樣的句子往往出現在段落末尾或段落開頭(不會再文章的開頭或者結尾)，有時也獨立成一段，內容上這個句子和上下兩端都有聯系，所以判斷時可以根據位置，也可以根據內容。

一個句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容，這個句子就是過渡句。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現，在兩個內容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。

一個句子承接或總結上面的內容，同時提示或領起下面的內容，這個句子就是過渡句。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現，在兩個內容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。

總體上過渡句的作用是——總結上文,引出下文,承上啟下。

1、由一件事轉到另一件事情時需要過渡。

2、記敘的時間發生變化時需要過渡。

3、由倒敘轉入順敘時需要過渡。

4、運用插敘時的起止處需要過渡。

(1)小學語文句子專項訓練過渡句擴展閱讀：

中心句一般在段落中位置：

1、一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。

2、一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。

3、一般在段的末尾的中心句起歸納和總結作用。

4、起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。

參考資料：網路－中心句

❷ 人教版六年級語文課文中的過渡句。最少五句。人教版六年級語文課文中五句前後照應的句子。

一、過渡句

1. 去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？——《匆匆》

2. 孩子們歡喜，大人們也忙亂——《北京的春節》

3. 人總是要死的，但死的意義不同——《為人民服務》

4. 這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念——《跨越百年的美麗》

5. 盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力——《千年夢圓在今朝》

二、前後照應

1. 但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

   你聰明的 ，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

2. 1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，呢是父親的被難日，離現在已經十六年了

   我低聲對母親說：「媽，昨天是4月28.」

3. 我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上，廣場上千萬盞燈靜靜地照著天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。

   在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰友來。

4. 有些偶然的事情，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。

   在以後的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動。

5. 工友閻振三一早上街買東西，直到夜裡也不見回來。

   在軍警中間，我發現了被捕的工友閻振三。