煙台地區小學語文版本

⑴ 請問煙台芝罘現在小學語文是什麼版本的呀求求😭

1-2年級是教育部統編的人教版，3-6年級目前還是魯教版，2019年秋季也會全部換成統編人教版。。

⑵ 2018年煙台小學語文課本是什麼版

現在煙台小學用的語文教材應該是人教版的。

⑶ 煙台小學語文數學英語課本分別是什麼版的

2001.2001.2004.或是2002的實驗版！

⑷ 煙台開發區教師招考（小學語文類）專業課的難度

筆試的設計的來內容比較多，源有類似公務員考試的選擇題，包括常識（文學歷史，也有一兩道時事常識），言語理解與表達，邏輯思維，推理題等等；還有計算機的英語，都是選擇題；還有教育學和教育心理學知識；最後就是專業知識(語文)的考題。 卷面是百分制的，但專業知識占的比重最大。

⑸ 煙台市2013-2014小學三年級語文第二學期

第一課《信》我學會了寫信，用筆和紙，用手和心。我多麼想寫啊，寫許多許專多的信——替屬雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天色已近黃昏。替花朵給蜜蜂寫，請快來采蜜，花兒已奼紫嫣紅①。替大海給小船寫，快去航海吧，海面上風平浪靜。替雲給雲寫，願變成綿綿春雨；替樹給樹寫，願連成無邊的森林。給自己，我也要寫一封封信，讓自己的心，和別人的心，貼得緊緊、緊緊……

⑹ 山東煙台小學生用的是哪種教材

以前煙台小學生用的教材是魯教版，如今已經更換為人教版的教材。「人教版」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。

長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。

(6)煙台地區小學語文版本擴展閱讀：

教材的編寫：

一、教材的組織方法：

1、邏輯式組織。按照有關科學知識的內在邏輯順序組織教材。

2、心理式組織。以學生為本位，注重學生的興趣、需要和能力，強調以學生的經驗作為教材組織的出發點，逐步擴大教材的內容範圍，使學生願學、樂學，而較少考慮知識體系的完整性。

3、折衷式組織。兼顧學科與學生兩方面的需要和情況，擇采兩者之長。不過在兼顧學科與學生這兩方面時，在不同的學科和學生不同的學習階段，又有所側重。

二、教材的編排方式：

教材的編排是決定一個年級中某門學科的教學內容將按照怎樣的次序組成，或這門學科內容在幾個年級中的排列次序。教材的編排方式一般有四種：

1、直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容採取環環相扣、直線推進、不予重復的排列方式。也就是說，在教材的內容排列中，後面不重復前面已講過的內容。

2、螺旋式排列。它針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內容的某些基本原理重復出現，逐步擴展，螺旋上升。

3、分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單位分別採用相應的教學方法，逐一開展教學活動，最後進行總結。

⑺ 煙台小學語文數學英語課本分別是什麼版的 芝罘區煙台小學四年級的

芝罘區煙台小學四年級語文、數學、英語課本分別是2001、2001、2002或2004的實驗版。

⑻ 山東煙台小學三年級下冊語文教科書

http://www.7139.com/jiaoan/ywja/snjy/200809/9961.html