Ⅰ 六年級語文上冊基礎訓練內容
基礎訓練主要就是字音字形，包括，判斷拼音的正確與否、給字詞標注拼音，以及錯別字、多音字、詞語和成語的正確使用。您是需要按照課文內容，把所有字音字形知識點羅列出來，還是需要按照考試題型分板塊復習？
Ⅱ 人教版六年級上冊語文基礎知識
常識。（共7分）
選擇題。（4分）
①我國古代絲綢之路的主要交通工具是（）
A、馬、駱駝C、驢子
②2008年奧運會將在（）舉行。
A、大阪B、巴黎C、北京
③（）被稱為冰城。
A、哈爾濱B、沈陽C、長春
④太陽系中的行星擁有衛星最多的是（）
A、土星B、地球C、木星
填空。（3分）
①張衡發明了和。
②WTO中文意思是，中國是第個加入的。
③北京參加奧運會的口號是 。
基礎知識。（共18分）
1、在下面的括弧里填上我國的地名、組成成語。（3分）
逼上（）世外（）（）小異
（）白雪（）紙貴（）一粟
2、查字典填空。（3分）
「鼎」字用音序查字法應先查大寫字母（）；再查音節（）；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。「鼎『字在字典里的解釋是：①正當，正在；②大；③三方並立。在「三國鼎立」一詞中，「鼎」應取第( )種解釋；在「鼎立」一詞中『鼎』應取第（）種解釋。
3、按一定順序，把下面的詞語重新排列。（4分）
（1）兒童節元旦婦女節國慶節勞動節
（2）哥哥爺爺弟弟大伯叔叔
4、用直線把下面的詞語恰當地搭配起來。（4分）
解放顧慮飛快地接待
解決隊伍熱情地奔跑
解散問題慢慢地回答
解除思想含糊地飄盪
5、把下列成語補充完整，再寫出所填字的意思。（4分）
安然無（）各（）己見
千（）一發愛不（）手
句子、標點。（共20分）
寫出下列各句中所用的修辭手法。（5分）
（1）看到那數不清的青松白樺，誰不能向四面八方望一望呢？（）
（2）天安門廣場成了人的海洋。（）
（3）河水唱著歡樂的歌向前跑去。（）
（4）黃河掀起了萬丈狂瀾。（）
（5）狼的本性會改變嗎？不會，決不會！（）
按要求寫句子。（5分）
我們是不能忘記這十多年父母對我們的養育之恩的。
改成反問句：
養花很有意思。
改成感嘆句：
戴著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。
縮句：
用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。
諾貝爾是一位偉大的發明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。
爸爸說：「看到這壯觀的場面，我不禁想起了『驚濤拍岸』這個詞。」
改成轉述句；
把下面的歇後語補充完整。（3分）
十五個吊桶打水――
砌牆的磚頭――
小蔥拌豆腐――
寫出下列詩所描寫的景物。（4分）
（1）日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。（）
（2）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（）
（3）遙望洞庭山水綠，白銀盤里一青螺。（）
（4）天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。（）
整理錯亂排列的句子。（3分）
（）村後是一片清脆的竹林。
（）山腳下有一個村子，村前有一潭水塘，塘水清如明鏡。
（）林中山雀、畫眉相互對鳴，清脆悅耳。
（）水塘倒映著藍天，塘里荷花點點，亭亭玉立。
（）難怪人們都說這個村子像一幅風景畫呢！
（）我被這優美的環境陶醉了。
閱讀。（共25分）
（一）
這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的佳話提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。許多到中國游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
寫出下面詞語的進一詞（1分）
竣工（）藐視（）
聯繫上下文，理解詞語，再用它寫一句話。（2分）
贊嘆不已：
贊嘆不已：
3、「這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。」「這件事」指的是什麼？這座「銅像」又象徵著什麼？（2分）
概括這段話的大意。（2分）
如果你有機會去看看詹天佑留下的偉大工程，你想說什麼？（1分）
（二）澳門
（一）①澳門位於珠江三角洲的最南端，珠江入海口的西岸，與香港、廣州鼎足立於珠江三角洲外緣。②它由澳門半島及其南面的碭仔島和路環島三部分組成。③1912年時，澳門面積只有12.69平方公里，後來通過填海，到1991年擴大為18平方公里，目前澳門全地區的陸地總面積以達23.5平方公里。
（二）從地圖上看去，澳門就像伸向大海的一支蓮花，驕傲地盪漾在祖國南海的萬頃碧波之上。它南北全長11.8公里，東西最寬4.4公里。蓮花、天橋、海水加上象徵祖國的五星，這就是澳門特別行政區區旗和區徽上的圖案。
（三）澳門的面積不大，可是地理位置非常優越。它東隔伶仃洋與香港相望，兩座，美麗的城市相距約40海里，且互成犄角之勢，共扼珠江江口喉嚨。西與廣東省珠海市的灣仔鎮一衣帶水。南面就是浩瀚的南海。東北距離日本東京約2800公里，西南至新加坡2600公里，東南至菲律賓、馬尼亞只有1200公里，之整個東南亞和東北亞航路的中繼站。在16、17世紀時就是東西貿易中重要的港口。
（四）根據中華人民共和國的規定，中國政府於1999年12月20日對澳門恢復行政主權，在這塊23.5公里的土地上設立澳門特別行政區，實行「一個國家，兩個制度」的政策。
1、「犄」用部首查字法應先查（）部，再查（）畫。
2、的一段共3句話，第①句話寫澳門的,第②句話寫澳門
，第③句話寫澳門的。（3分）
3、第（二）段畫波浪線的句子使用了 、的系辭手法。其中「驕傲」一在文中的意思是，從感情上色彩上屬於
詞
4、澳門特別行政區會徽上由、、、、四部分組成。澳門是祖國不可分割的部分。五星象徵（4分）
5、澳門回歸祖國的時間是。（2分）
6、第（三）段表示中心的句子是，與之相呼應的語句是
。（2分）
作文。（30分）
中國的經濟正在迅速發展，祖國的各地也正在起著翻天覆地的變化。同學們可能也參觀了許多地方，請按游覽的順序，描寫一個景點或一個博物館等。
要求：條例清楚，同時，「我」的思想感情要能融進去。題目自擬。
Ⅲ 基本功訓練語文六年級大卷的答案
你這是無字天書，哪裡有答案
Ⅳ 語文六年級上冊人教版新課標基礎訓練
愛的瞬間愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為「偉大的母愛」、父親和兒女之間的愛稱為「父愛」、老師和學生的愛稱為「師生愛」、同學之間的愛稱為「友愛人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。在眾多的愛當中，世界上最偉大的愛是——母愛，但我認為最貼心的愛是經常愛被我們忽視的、也是最純潔的——「友愛」。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會感到生活的充實，就會笑傲人生。 在我的日常生活中，曾經發生過這樣一件事，讓我久久難以忘懷。 那是去年的事了。那時我還讀著小學五年級，在那時我還是一個即天真又有些幼稚氣的女學生，記得有一個星期四白天放學後，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鍾響了好幾遍我還躺在床上不願起來，媽媽做好了飯，走進我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說，孩子，額頭怎麼這么熱，是不是發燒了？隨後媽媽拿來體溫表，給我測體溫。五分鍾過去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學了吧！我無奈地點點頭，隨後媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。 經醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發炎。為我買了吊瓶和一大包葯，看來這兩天就要在病床上度過了。 兩天過後，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家裡說話，並為落下的課發愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個要好的女同學來到我家，為我補課，並安慰我，祝我早日康復，有位同學還從家裡帶來了許多好吃的零食呢！看這著位同學，一股暖流擁上我的心頭，眼裡閃動著激動的淚花。一時不知說什麼好。媽媽也搶著給同學拿水果，到茶水，這種樂融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時常說的同學之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進、共同進步、的純潔而質朴的友愛。 而後，當三位同學利用晚上的時間來為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學習。現在這件事已經過去快一年多的時間了，我也已經讀初一下半學期了，我和那有些同學已不在一起上學了，我們各自都找到了一所自己認為滿意的中學，開始了我們的緊張學習生涯。但我和那些同學的友愛之情卻永遠不會隨著時間的流逝而被改變、而被遺忘。 它已經珍藏入了我的內心深處，無法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時愛是相互的付出，是要人人都付出一點愛，世界將變成美好人間！ 友愛是指我們同學之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。
Ⅳ 怎樣評價小學六年級語文教師基本功
有一定的文學素養，教學技能過硬；對六年級語文教材的重難點內容把握得很好，對六年級學生心理有一定的了解，並能夠針對六年級學生的心理特點進行相應的教學引導。
Ⅵ 語文基本功有哪些
有人總結：
寫字，書寫之功：
「書寫規范，字跡清晰」是中考語文寫字能力六點要求之首，語文試卷主觀題目較多，有些同學所做的答案回過頭來連自己都看不清楚，讀不下來，讀不明白，又如何能讓閱卷老師給你得分呢？要知道老師閱卷時都有一定的速度要求！因此注重書寫顯得尤其重要。
同時「書寫整潔」和「錯別字」還占卷面分！由此看來，寫字這項基本功還包括消滅錯別字和糾正錯別字的能力及要求。我在《寫錯別字的真相：居然不是因為粗心》一文中，介紹了歸類析異法、以音辨形、形旁辨析法、據義定形法、來源推形法和語境推字法等六種方法，幫助大家少寫錯別字。大家只有多寫，多讀，認真加以甄別，才能將這項能力掌握，也才能消滅錯別字，做到書寫正確無誤。
積累，日久之功：
從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許並不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結出的智慧精華。因為多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。關鍵在於久而久之，由量變到質變，然後還可以推陳出新，逐漸就達到了「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」的境界。
另外，讀、背、默是學習各種知識的基本功，經過日久天長的訓練，功夫自會上身，到那時將受益終生。我們熟知的大師級人物比如魯迅、錢鍾書、郭沫若等就是不僅具有過人的記憶能力，乃至過目不忘，而且具有超強的閱讀能力，以致一目十行。學生們面對大量的記憶和背默練習，不僅不能厭煩，而且要從嚴、從細，達到精益求精。
方法，應變之功：
作為學生應該非常清楚，在解題時只要方法得當，問題往往迎刃而解。學習方法和解題思路是萬變不離其宗的，因此更加需要我們在這方面多用一點心思。比如修辭手法、說明方法、人物描寫、環境描寫以及表達方式，結構語言等都各有特點且作用不同。
只要我們認識其規律，掌握應對的方法，即使題型千變萬化也可以應付自如。最切實的做法是，拋棄急於求成、一蹴而就的雜念，重視文本的示範作用，上好每一堂語文課。每遇到一個題型，一個知識點，都應該視為典型案例，抓緊不放，不僅搞懂而且學會；不浪費任何一次練習、測試的機會，運用學過的方法反復操練，以期達到真正掌握。
表達，嚴謹之功：
目前不少學生都熱衷於口頭表達而疏於書面表達，可中考以及各種應試目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些學生已經意識到書面表達的重要性，但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達。其結果是每次考試整張試卷東扣一分，西丟兩分，成績很難有明顯的提高。正確的書面表達應做到：細致、周密，重點突出而言簡意賅。
比如：修辭手法，要求能在具體語言環境中，理解修辭方法的表達效果。例如：能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達作用，能概括文章要點或主旨。文言文也有類似的要求：能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向並做出分析。
可是，學生中普遍存在著對此類問題解答大而化之的現象。他們往往只是籠統地回答出類似「鋪墊」「對比」「強調」等空洞的詞語。考綱要求的完整表達則應該突出實質性的問題。比如：「用什麼，怎樣，為什麼做鋪墊」「拿什麼，與哪些內容做對比，其作用、效果怎樣？」「用什麼，怎樣強調，強調什麼？」
Ⅶ 小學六年級語文基礎知識怎麼復習
六年級語文試卷
一、拼音。9
1.看拼音寫詞語。5
màn yóu yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xiānɡ qì ɡài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fēn zhì tà lái bú luò kē jiù yīn qín
（ ）（ ）（ ）
2.看拼音寫字，組成詞語。4
mò
沙（ ）
（ ）水
（ ）生
（ ）寫 yù
沐（ ）
（ ）習
（ ）望
（ ）見 dú
牛（ ）
（ ）書
（ ）職
（ ）品 jié
（ ）約
（ ）束
（ ）白
（ ）力
二、寫字與詞語理解。7
2．寫出下面帶點詞語的意思。5
今我來思，雨雪霏霏。思_____________ 霏霏 ____________________
隨風潛入夜，潤物細無聲。潛_______________潤物_________________
明月別枝驚鵲____________________________
洋洋兮若江河______________________
三、詞語積累與運用。17
1.照樣子寫出帶有「清」字的詞語，分別和下面的詞語搭配。（填上的詞語不重復）3
例：（清爽）的天氣
（ ）的溪水 （ ）的足跡 （ ）的汽水
（ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫聲
2.在（ ）里填上字，組成詞語。7
（ ）（ ）之緣 （ ）然大悟 一反（ ）（ ） 暗（ ）天（ ）
（ ）（ ）落後 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 無（ ）無（ ）
（ ）（ ）風霜 （ ）然不同 張（ ）李（ ） （ ）（ ）吞棗
（ ）（ ）沓來 （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降
3.按要求寫詞語。7