1. 小學語文白楊面試無人試講視頻
又怎麼樣
2. 小學語文教師招考面試的時候，都會選擇小學課本中的課程進行試講，想問問最容易考察的是哪些課如《白楊》
個人覺得這種考試不能靠猜課文。最好是找各個類型的課文都准備一篇，回例如故事類的答、寫景類的、議論文等。每個形式的課文准備一篇，總結基本教學環節，面試時根據類型選擇教學模式。這樣才能更自如。非要准備易考察課文的話，建議搜一些教學視頻看一下，一般有視頻的，都是比較熱的篇目。
祝你成功！
3. 小學五年級下冊語文《白楊》中運用了修辭手法的段落
1.從哪兒看得出列車在前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒版鍾，窗外就飛權快地閃過一個高大挺秀的身影。(設問句）
2.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
(比喻句）
3.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（設問句）
4.突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。(擬人句）
5.白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。(擬人句）
希望能幫到你···O(∩_∩)O~
4. 要參加小學生課件比賽五年級下冊語文選哪篇課文好
人教版五年級下冊語文知識點歸納與總結 - 一 - 第一部分 課文內容理解 第一單元：走進西部 第一課：《草原》 一.本課的作者是老舍，原名舒慶春，文章選自《內蒙風光》。全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。 二.中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎麼捨得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現，同時給讀者以回味的餘地。 第二課：《絲綢之路》 一. 這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化。 二.重點詞語理解 ①栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。 ②浩浩盪盪：水勢盛大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。③五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。 ④崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑤美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。 三.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。我國的漢唐古都長安（今陝西西安），往西一直延伸到羅馬。„„絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經的玄奘。 第三課：《白楊》 一.文中作者運用了托物言志、借物喻人寫作手法。 二.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。 三.含義深刻的句子理解 ①「白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」 理解：這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。 ②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。 理解：借白楊樹表達自己紮根邊疆，建設邊疆的決心。 ③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。 理解：「高大的白楊樹」暗喻老一輩的新疆建設者；「幾棵小樹」暗喻邊疆建設者的後代。爸爸自己已經紮根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材。爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。 第四課：《把鐵路修到拉薩去》 一.中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經過。贊揚了西部建設者的智慧與力量和吃苦奉獻的精神。 二..開鑿風火山隧道主要遇到三點困難：一是凍土層；二是惡劣天氣；三是極度缺氧。 5.理解句子 ①把鐵路修到拉薩去! 理解：句子充分反映了建設者們排除萬難、不達目的不罷休的執著精神。 ②難怪一些西方媒體預言：中國人要在這樣不良的地質上打隧道，是根本不可能的事! 理解：「根本不可能」意思是這樣的隧道絕無打通的希望。這句話更加強調了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設者們的勇敢、實干與創新精神。 ③風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給築路大軍來了一個下馬威! 人教版五年級下冊語文知識點歸納與總結 - 二 - 理解：「猙獰」，面目凶惡的樣子。「下馬威」一開始就向對方顯示威勢。句子運用比喻、擬人手法，寫出築路大軍遇到的這些困難，都屬於世界級難題。 漆.理解詞語 ①銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。②七零八落：形容零散稀疏的樣子。③不翼而飛：形容東西突然丟失。④劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。⑤杯水車薪：這個詞語原來是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無濟於事，解決不了問題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。⑥廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。 第二單元：永遠的童年 第陸課：《冬陽·童年·駱駝隊》 一.《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。她是台灣著名女作家。課文作者圍繞著童年寫了這樣幾個片段：學駱駝咀嚼的傻事、打頭的駱駝戴鈴鐺、春天想替駱駝剪毛、夏天
5. 小學五年級下冊語文 白楊分段寫段意
本文結構 ：
| 生長環境（1~3）荒涼的戈壁灘
| | 樹干挺直 | 白楊的 |
| 介紹白楊（~12）{ 適應能力強} 特點 |借物
| | 生命力強 | |喻人
白楊 { 爸爸表白內心 | 紮根邊疆| }托物
|（13~15） {建設邊疆} 邊疆的建設 |言志
| |無私奉獻| 勇者的精神 |
| 小白楊茁壯成長（16）----小白楊-----孩子 |
|
（1~3）寫列車在茫茫戈壁行駛，窗外不時的閃過白楊的身影
（4~12）寫爸爸介紹白楊樹的特點
（13~15）寫爸爸借白楊表白自己的心
（16）寫幾棵小白楊正迎著風沙成長起來
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6. 人教版小學語文五年級下冊《白楊》小練筆80字：寫幾句話，誇誇像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者
人民解放軍是那麼的偉大。哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管是風沙還是雨雪，專不管是嚴冬還是酷暑，屬他們總是毫無怨言地駐守在祖國邊疆，不後悔，也不後退。人民解放軍為了保衛祖國，不管是嚴冬臘月，還是驕陽似火，你們總是毫無怨言地駐守在祖國的邊疆，人民解放軍為了人民的安危，不管是抗洪搶險，還是防暴制匪，他們總是戰斗在最危險的地方。哪兒需要他們，他們就在哪兒住下。
建設者從來就這么盡職盡責。哪兒需要建築師，他就很快的趕到那裡，為貧困山區的孩子們建設更好的家園。不管遇到刮風還是下雨，不管遇到酷暑還是嚴寒，他總是那麼盡職盡責，為人們做貢獻。 哪兒最荒涼，他們就在哪兒住下，一個個白色板房，就是他們流動的家。架大橋，修鐵路，蓋起高樓大廈。不管風吹不管雨打，他們總是不地建設者著自己的家。少一個白色板房，就多移動高樓大廈。他們，帶走荒涼，留下繁華。服從祖國、服從人民、艱苦創業、無私奉獻是千萬個祖國建設者的高尚品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強的工作，頑強的戰斗。不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血。
7. 急求小學語文五年級下冊課文《白楊》在第幾頁
10~13
8. 小學五年級語文下冊白楊一課高大的白楊樹指什麼，幾棵小樹又指什麼
1「一棵高來大的白楊樹」暗指父自母.「幾棵小樹」暗指孩子 .
2爸爸以紮根邊疆,獻身邊將,他希望自己的孩子如小樹一樣經受鍛煉,成功建設邊疆的棟梁之才..
3因為父親想到了白楊的無私奉獻的精神,而白楊也象徵著在祖國西部,在茫茫的大戈壁上艱苦守衛祖國邊疆的西部建設者們,他們無私奉獻,毫無怨言的守衛邊疆!
4爸爸的「微笑」表達了在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來.應為他比喻了老一輩合少一輩.
主要講白楊在戈壁灘惡劣的環境下堅韌頑強生長,阻擋風沙,它們象徵了守衛祖國邊疆的戰士,由物及人,以物喻人,贊美白楊的同時也在贊美保衛邊疆的戰士。