小學二年級語文課前精彩二分鍾

A. 小學二年級語文一分鍾可以做哪些事情

教學目標：
有主動識字的願望，能認識「鍾、零」等8個字，會正確書寫「欠、元」等8個字。
能正確，流利地朗讀課文。
在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。
在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。
教學准備：
鬧鍾一隻生字詞卡片課件
教學過程：
一、談話設疑，揭示課題
1．師有感情地朗誦一首小詩。（鬧鍾顯示朗誦時間為1分鍾。）
2．這首詩好聽嗎？有誰知道，老師用了多長時間朗誦完這首小詩？
板書課題：一分鍾
3．設疑：我們都知道，一分鍾等於60秒，可今天，我們的元元同學卻讓一分鍾等於了20分鍾，這是怎麼回事呢？
二、初讀課文，認讀生字，整體感知
1．自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。
2．指名讀生字詞－開火車讀（結合書33頁，「找找說說」來認記生字）
3．再自由讀課文，標上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。
4．指名分段讀－評議－齊讀。
三、讀第一自然段，指導書寫「元、哈、欠、遲」等4個生字
1．課件出示這一段內容，指名讀。
2．讀了這一段，你知道了些什麼？
板書：鬧鍾響－元元打哈欠－再睡一分鍾－不會遲到。
3. 我的發現，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。
4．元元又睡了，讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧！
指導書寫4個生字、重點指導「「欠」、的寫法。
過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒有遲到呢？
四、自學課文2～3自然段
1．自由讀：教師個別指導。
2．匯報：自己讀後知道些什麼？
板書：遲到20分鍾
3．觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心清。
4．投影顯示句子：「元元非常後悔。」
（1）理解「後悔」的意思。
（2）元元因為什麼而後悔。
（3）元元是不是遲到了以後進教室才後悔的？找出能表現元元後悔的句子，讀一讀。
（4）朗讀下面三句話，讀出相應的語氣：
A：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鍾吧，就一分鍾，不會遲到的。
B：他嘆了口氣，說：「我要是早一分鍾就就好了。」
C：他又嘆了口氣，說：「要是早一分鍾就好了。」
五、拓展課文，實踐體悟（完成目標4）
1．你們有沒有和元元類似的經歷？
（也許也是起床耽誤了一分鍾，還可能是什麼情況耽誤了？）
2．你想對元元說些什麼呢？
3．大家願意演一演編故事嗎？題目「第二天的元元」。
故事發生時間段為：鬧鍾響了……到學校上課。
學生自由編、演。
4．匯報演出（在演中議一議）。
六、總結課文，布置作業

B. 二年級語文精彩兩分鍾 母愛

母愛

有一種愛是血凝成，有一種惦念心連心；這種愛會伴你一生，而且心甘情願；內不管是否有回容報，都在心靈深處默默的流淌著，無窮無盡，直至生命終結。
有一種真情與生俱來，有一種牽掛痛徹心扉，這種真情不會因距遠而生疏，不會因時光的流逝而減弱；一生有你，一世情深。
有一種溫馨來自心靈的惦念，有一種關愛超越了世俗的軌跡，只要你身在其中，就能感受到無比的溫暖和幸福，只要一離開，你就會倍感缺失和遺憾，常常會夢縈魂牽。
這種情愛藏得越久才越濃，這種惦念離得越久更越難割捨；割捨不掉的是母親的嘮叨，一遍又一遍，不離不棄！割捨不掉的是母親的疼愛，一天又一天；一年又一年，從不減弱！鐫刻在心中的是母親的容顏，終生不變；銘記心底的是母親的訓囑，終身受益。一聲「兒子」能聽到心潮的涌動；一聲「母親」能感知到與日俱增的親切！「母親」是一句最親切、最真實、最溫馨的稱謂；是親情最完美的體現和傳承；是感恩最真切的流露。身為人母，泣血含辛；身為人子，真正體恤者又能有幾？只有離開了「母愛」才更深深的懂得：母愛如海，無窮無盡；母愛如霖，滋潤著每個兒女的心。
向所有的母親問好，祝你們快樂長存！

C. 小學生經典詩歌朗誦 2分鍾內

老師
三尺講台上，
拿著粉筆，
默默的耕耘，
就像燃燒的紅燭，
就像吐絲的春蠶，
他們付出自己，
點亮別人，
他們有一個神聖的名字
那就是「老師」！

D. 求一篇適合小學二年級朗誦的詩歌，兩三個人，兩三分鍾的

春姑娘

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作者：艾青

春姑娘來了——

你們誰知道，

她是怎麼來的？

我知道！

我知道！

她是南方來的，

前幾天到這里，

這個好消息，

是燕子告訴我的。

你們誰看見過，
她長的什麼樣子？

我知道！

我知道！

她是一個小姑娘，

長得比我還漂亮，

兩隻眼睛水汪汪，

一條辮子這么長！

她赤著兩只腳，
褲管挽在膝蓋上；

在她的手臂上，

掛著一個大膽柳筐。

她渡過了河水

在沙灘上慢慢走，

她低著頭輕輕地唱，

那聲音像河水在流……

看見她的樣子，
誰也會高興；

聽見她的歌聲，

誰也會快樂。

在她的大柳筐里，
裝滿了許多東西——

紅的花，綠的草，

還有金色的種子。

她把花掛在樹上，
又把草鋪在地上；

把種子撒在田裡，

讓它們長出了綠秧

她在田壠上走過，
母牛仰著頭看著，

小牛犢蹦跳著，

大羊羔咩咩地叫著……

她來到村子裡，
家家戶戶都高興，

一個個果子園，

都打開門來歡迎；

那些水池子，
擦得亮亮的；

春姑娘走過時，

還照一照鏡子。

各種各樣的鳥，
唱出各種各樣的歌，

每一隻鳥都說：

「我的心裡真快樂！」

各種各樣的鳥，
唱出各種各樣的歌，

每一隻鳥都說：

「我的心裡真快樂！」

只有那些鴨子，
不會飛也不會唱歌，

它們獃獃地站著，

拍著翅膀大笑著……

它們說：「春姑娘，
我們等你好久了！

你來了就好了！

我們不會唱歌，哈哈哈……」

郊原的青草

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作者：郭沫若

郊原的青草呵，你理想的典型！
你是生命，你是和平，你是堅忍。
任人們怎樣燒毀你，剪伐你，
你總是生生不息，青了又青。
你不怕艱險，不怕寒冷，
不怕風暴，不怕自我犧牲。
你能飛翔到南極的凍苔原，
你能攀登上世界的屋頂。
你喜歡牛羊們在你身上蹂躪，
你喜歡兒童們在你身上打滾，
你喜歡工人和農民並坐著談心，
你喜歡年青的侶伴們歌唱愛情。
你是生命，你也哺育著生命，
你能變化無窮，變成生命的結晶。
你是和平，你也哺育著和平，
你使大地綠化，柔和生命的歌聲。
郊原的青草呵，你理想的典型！
你是詩，你是音樂，你是優美的作品，
大地的流泉將永遠為你歌頌，
太陽的光輝將永遠為你溫存。

黎明的通知

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作者：艾青

為了我的祈願
詩人啊，你起來吧
而且請你告訴他們給太陽

早晨，我從睡眠中醒來，
看見你的光輝就高興；
——雖然昨夜我還是睏倦，
而且被無數的惡夢糾纏。
你新鮮、溫柔、明潔的光輝，
照在我久未打開的窗上，
把窗紙敷上淺黃如花粉的顏色，
嵌在淺藍而整齊的格影里，
我心裡充滿感激，從床上起來，
打開已關了一個冬季的窗門，
讓你把全金絲織的明麗的台巾，
鋪展在我臨窗的桌子上。
於是，我驚喜看見你：
這樣的真實，不容許懷疑，
你站立在對面的山巔，
而且笑得那麼明朗。
我用力睜開眼睛看你，
渴望能捕捉你的形象，
多麼強烈，多麼恍惚，多麼庄嚴！
你的光芒刺痛我的瞳孔。
太陽啊，你這不朽的哲人，
你把快樂帶給人間，
即使最不幸的看見你，
也在心裡感受你的安慰。
你是時間的鍛冶工，
美好的生活鍍金匠；
你把日子鑄成無數金輪，
飛旋在古老的荒原上……
假如沒有你，太陽，
一切生命將匍匐在陰暗裡，
即使有翅膀，也只能像蝙蝠
在永恆的黑夜裡飛翔。
我愛你像人們愛他們的母親，
你用光熱哺育我的觀念和思想——
使我熱情地生活，為理想而痛苦，
直到我的生命被死亡帶走。
經歷了寂寞漫長的冬季，
今天，我想到山巔上去，
解散我的衣服，赤裸著，
在你的光輝里沐浴我的靈魂……

說他們所等待的已經要來
說我已踏著露水而來
已借著最後一顆星的照引而來
我從東方來
從洶涌著波濤的海上來
我將帶光明給世界
又將帶溫暖給人類
借你正直人的嘴
請帶去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人類
和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊
請他們來歡迎我
白日的先驅，光明的使者
打開所有的窗子來歡迎
打開所有的門來歡迎
請鳴響汽笛來歡迎
請吹起號角來歡迎
請清道夫來打掃街衢
請搬運車來搬去垃圾
讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧
讓車輛以輝煌的行列從廣場流過吧
請村莊也從潮濕的霧里醒來
為了歡迎我打開它們的籬笆
請村婦打開她們的雞塒
請農夫從畜棚牽出耕牛
借你的熱情的嘴通知他們
說我從山的那邊來，從森林的那邊來
請他們打掃干凈那些曬場
和那些永遠污穢的天井
請打開那糊有花紙的窗子
請打開那貼著春聯的門
請叫醒殷勤的女人
和那打著鼾聲的男子
請年輕的情人也起來
和那些貪睡的少女
請叫醒睏倦的母親
和他身邊的嬰孩
請叫醒每個人
連那些病者和產婦
連那些衰老的人們
呻吟在床上的人們
連那些因正義而戰爭的負傷者
和那些因家鄉淪亡而流離的難民
請叫醒一切的不幸者
我會一並給他們以慰安
請叫醒一切愛生活的人
工人，技師及畫家
請歌唱者唱著歌來歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請舞蹈者跳著舞來歡迎
披上她們白霧的晨衣
請叫那些健康而美麗的醒來
說我馬上要來叩打他們的窗門
請你忠實於時間的詩人
帶給人類以慰安的消息
請他們准備歡迎，請所有的人准備歡迎
當雄雞最後一次鳴叫的時候我就到來
請他們用虔誠的眼睛凝視天邊
我將給所有期待我的以最慈惠的光輝
趁這夜已快完了，請告訴他們
說他們所等待的就要來了 .

E. 求小學二年級開學小學生上台演講寄語，約2—3分鍾即可（在線等）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

度過喜悅、祥和、幸福的假期，迎著涼爽的秋風，帶著新的心情、新的希望、新的目標我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我代表學校全體教師向同學們表示親切的問候！

同學經過假期的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，精力將更加充沛，鬥志將更加高昂。

新學期我們面臨新的機遇與新挑戰，俗話說：「良好的開端等於成功的一半。怎樣爭取新學期有一個良好的開端，在這里，我向同學們提幾點建議：

第一，將快樂學習視為搞好學習的前提，把學習當成人生的樂趣。

一個人成功與否，決定的因素很多。作為學生的成功最根本的是學習。學習要快樂學習，要快樂思考，綜合起來，才會有創新。快樂學習，抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。用前人的經驗來充實自己，先學習前人，然後發展前人，最後才有自己的發現和創造。快樂學習，在不斷的學習中發現、研究和創新，才能使自己更加聰明起來。才能為日後走向社會、融入社會、服務社會，打下寬厚扎實的基礎。更重要的是快樂學習，可以在學習中解除自己的疑惑，在學習中增長見識，獲取更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，讓自己更有智慧，從而實現自己的理想。

第二、將學習態度視為搞好學業的關鍵。
學業成功的過程離不開勤奮、認真、刻苦和信心。親愛的同學們，我們正處在打基礎的階段，希望你們嚴格遵守學校的規章制度，養成認真聽課的好習慣。聽好課是吃正餐，利用課余時間去補課則是吃零食，課余時間長時間去補課既疲憊辛苦，收效也不會很明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當成提高成績的主渠道。要養成不懂就問、敢於質疑的好習慣。

第三，將學校視為健康成長的樂園，創設一個優美的環境，人人講文明、人人愛校

「誠於心而行於外」，每寸校園都代表學校面貌，每個班級都是學校的縮影，每個同學都代表學校的形象。校園就是我們的家，文明校園要靠我們大家。關心學校，是我們的職責；愛護學校，是我們的義務；熱愛學校，是我們的心聲。我們要做到校園講文明：即文明用語，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質展現在我們的一點一滴、一言一行中，文明的具體表現在校園里見到老師、來賓、家長主動問好，我們每一位同學管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。為了使我們學校校風正、學風好、教風勤得到社會贊譽，希望每位同學人人文明守禮，爭做全面發展的學生。

最後，祝同學們，快樂學習、學習進步、幸福成長！

祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、幸福生活！
（如果需要可以加上名字和日期）

F. 小學一、二年級學生語文課前三分鍾主持詞 注意是主持詞 不是演講稿 簡短點就可以

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊；你們聽，蔚藍的回天空下，鳥兒在歡快地答鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。 我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：「 看時光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。 每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！ 是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。 同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，願我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

G. 急須小學二年級的詩歌朗誦，大約5分鍾左右，主題以童心向上為主

我驕傲，我是中國人！

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是中國人！
在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人！

我是中國人——
黃土高原是我挺起的胸脯，
黃河流水是我沸騰的熱血；
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。

我是中國人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開始耕耘。
我是指南針、印刷術的後裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，
不光有史冊上萬古不朽的
孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，
還有那文學史上萬古不朽的
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。
我驕傲我是中國人！

我是中國人
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯合國的大廈里，
大聲發表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著「中國得分」。
當掌聲把中國的旗幟送上藍天，
我希望我是中國人！

我是中國人
我那長城一樣的巨大手臂，
不光把採油機鑽桿鑽進
預言打不出石油的地心，
也把通信衛星送上祖先們
夢里也沒有到過的白雲。
當五大洋傾聽東方聲音的時候，
我驕傲，我是中國人。

我是中國人
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。
我就是飛天，
飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

H. 小學二年級語文課文《一分鍾》 全文內容及生字詞有哪些 在線等，採納後追加

生字詞：欠、元、包、鍾、嘆、哈、遲、鬧

《一分鍾》原文：

丁零零，鬧鍾響了。

元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鍾吧，就一分鍾，不會遲到的。過了一分鍾，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：「要是早一分鍾就好了。」

他等了好一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要跑到車站了，車子開了，他又嘆了口氣，說：「要是早一分鍾就好了。」他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。

到了學校，已經上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手錶，說：「元元，今天你遲到了20分鍾。」元元非常後悔。

(8)小學二年級語文課前精彩二分鍾擴展閱讀

欠漢字筆畫：

欠相關組詞：

1、欠條[qiàn tiáo]

欠別人財物所立的字據；借條。

2、欠安[qiàn ān]

婉辭，稱人生病。

3、哈欠[hā qian]

睏倦時嘴張開，深深吸氣，然後呼出，是血液內二氧化碳增多，刺激腦部的呼吸中樞而引起的生理現象：打哈欠。

4、逋欠[bū qiàn]

拖欠，逋欠稅糧。

5、尾欠[wěi qiàn]

有一小部分沒有償還或交納：還了八百元，尾欠二百元。

6、拖欠[tuō qiàn]

超過期限，長期欠著不歸還或不支付。

7、欠產[qiàn chǎn]

產量未達到規定的指標。

8、欠情[qiàn qíng]

得到別人的好處還沒有酬謝：人家熱情接待，我還沒有道謝，覺得有點欠情；咱倆誰也不欠誰的情。

9、欠缺[qiàn quē]

缺乏；不夠。

I. 查找有關寫課前一分鍾的作文二年級學生自我介紹

內時候，我剛調到你那兒坐。第一堂課，大雁（註：班任）不知講了什麼，我們都笑了，內些笑都好明凈，我的目光觸到你的笑臉，就畏懼的收回了，因為你也看到了我。我很沒出息的缺氧了。我調整姿勢深呼吸，企圖用這種方式給自己降溫。
真可笑，內時候，我們只念初二。
嘿，我就納悶了，雜和你上了一年了，就沒注意到你笑起來很好看呢？
其實，你有一個不好的習慣，走路時，頭總是仰著。我就問你，我說你雜走路總是抬著頭呢？你說嗨，低下頭也揀不到錢不是？我嘿嘿的笑了。笑的金光閃閃溫柔可愛熠熠生輝。
幸好，幸好你在聖誕之後拉起了我的手，不然我以為我的信仰，該破滅了。
晚上，我笑嘻嘻的躺在床上，想你的一顰一笑。
我懂，會有女生恨我，也懂和你談朋友會有多辛苦，但我一如既往。有個什麼詞兒來著，哦，黨告了我。是樂此不疲。
黨們都說，說你丫知道他光這所學校就有多少女朋友嘛你？
我說黨們，我不知道，我也不想知道，你們也別逼我知道。
我們最愛做的事，似乎就是走路了。
我們一有空就開始走。大街小巷的走，高大的建築，綠化帶，高速路，圖書館，歌劇院......
我們走好多路。反反復復。一刻不停。
我們不牽手，因為他們的目光讓我們膽怯，我看上去那麼小，你看上去，那麼無辜。
我們很少講話。我想如果這平淡無奇的日子如果能夠延續到很久很久，那也好啊。因為和你走的每一條小巷，空氣中滿是淡淡的香。
後來，我慢慢覺得累了，我想用同樣的姿態走進你，但無能為力。
原來，我們是兩個世界的人。
不同的世界，相愛後，沒有結果。
你問我怎麼了，我說沒咋沒咋，然後就笑了，笑的還是金光閃閃溫柔可愛熠熠生輝。
你也笑了。
我們隱約牽動了嘴角，像莫高窟不食人間煙火的浮雕。
呵，你終於發現了我的不快樂，你希望我是笑著的。
呵，你沒發現的是，我的不快樂，是你造成的。
我，真的不夠耀眼。我，很早很早就知道，總有一天，我會成為只能仰望你的路人甲，蹲在一層層美女之後，認真的種蘑菇，畫圈圈。
像我這樣沒啥資本卻死驕傲的女生，豆丁一樣的身材，也長不出啥大胸襟。
但這遠遠不是我要說的最後。
最後是什麼呢？你，離開了，連分手的機會都沒有。
你離開得那晚，我躲在衛生間里，鎖上門，聽見細碎的磨牙聲很輕柔的夢囈。那麼久，一直忽略了生活化的細節，忽略了朋友的喜怒哀樂，忽略了季節更替的風吹草動。我把所有的所有都拋在腦後，發現你又是那麼遙遠。
那晚我在衛生間寫了很多文字流了很多眼淚，那些暗色的血泡變成的痂隱隱作痛，我想起我的功課空白了很多，突然想擁抱一下爸爸媽媽，做回以前的那個乖小孩
兩年過去了，那些曾經的風聲雨聲都淡去了，但我依舊把你的笑雕刻進我所有的記憶里。
記敘文。
-----吶，我相信你，你就是愛。