小學語文群文教學設計

① 小學語文群文閱讀教學設計怎麼寫

空氣中有什麼〖教學目標〗1、過程與方法：△學慣用觀察、實回驗、思考、答閱讀資料的方法分析空氣的成分.△培養初步的化學實驗技能.2、知識與技能：△知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包括氧氣和二氧化碳.△知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁.△了解氧氣和二氧化碳的用途.3、情感、態度與價值觀：△培養敢於發表自己的見解的品質和合作交流的科學態度.〖教學重難點〗1、 重點：了解空氣的成分.2、 難點：掌握往燒杯中傾倒二氧化碳的實驗操作技能.〖教學准備〗 蠟燭、水槽、集氣瓶、杯子、石灰水〖課時安排〗 一課時〖教學過程〗一、導入新課1、今天我們繼續來了解空氣.2、蠟燭的燃燒能離開空氣么?你怎麼知道的?3、現在老師這里有三個蠟燭,分別放在空氣中,小杯子、大杯子里,蠟燭能燃燒嗎?4、他們的燃燒情況會不會有什麼不同?5、為什麼會出現這樣的情況?小學語文群文閱讀教學設計怎麼寫

② 小學教育專業都要掌握哪些專業技能

小學教育專業知識技能：

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；

4、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

5、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

6、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

小學教育專業主幹課程：

1、教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學。

2、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(2)小學語文群文教學設計擴展閱讀

小學教育專業自考課程：

近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。

③ 小學語文群文閱讀教學設計怎麼寫

空氣中有什麼
〖教學目標〗
1、過程與方法：
△學慣用觀察、內實驗、思考、閱讀資容料的方法分析空氣的成分.
△培養初步的化學實驗技能.
2、知識與技能：
△知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包括氧氣和二氧化碳.
△知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁.
△了解氧氣和二氧化碳的用途.
3、情感、態度與價值觀：
△培養敢於發表自己的見解的品質和合作交流的科學態度.
〖教學重難點〗
1、 重點：了解空氣的成分.
2、 難點：掌握往燒杯中傾倒二氧化碳的實驗操作技能.
〖教學准備〗 蠟燭、水槽、集氣瓶、杯子、石灰水
〖課時安排〗 一課時
〖教學過程〗
一、導入新課
1、今天我們繼續來了解空氣.
2、蠟燭的燃燒能離開空氣么?你怎麼知道的?
3、現在老師這里有三個蠟燭,分別放在空氣中,小杯子、大杯子里,蠟燭能燃燒嗎?
4、他們的燃燒情況會不會有什麼不同?
5、為什麼會出現這樣的情況?