人教版四年級語文16課老師用的課件

㈠ 四年級上冊語文16課

是要全文嗎？
《母雞》老舍
一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順著牆根，或沿著田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙疸來。
它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一隻母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。
到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。
可是，現在我改變了心思，我看見一隻孵出一群小雛雞的母親。
不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺替身兒預備作戰；看看前，看看後，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！
當它發現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一隻雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。
它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。

㈡ 小學4年級上冊語文書16課是什麼

蘇教?人教?

㈢ 仿寫四年級下冊語文16課（人教版）

天藍色的大海，本來是鳥兒的天堂，可是濃煙和毒氣，成了不速之客，這究竟內是為什麼？綠色的竹容林，本來是竹筍和昆蟲的家園，可是人們和鋒利的鋸子，打破了他們的美夢，這究竟是為什麼？藍得發黑的大海，本來屬於魚兒和水草，可是如今頻頻發落的漁網，把魚兒的地盤攪得很不寧靜，這究竟是為什麼？五彩繽紛的花園，本該散發著花朵的濃香，可是如今澆花的臟水，阻擋著花兒的生長，這究竟是為什麼？我們奢望，我們祈求----------讓戰火中的孩子們 有一把椅子，平穩的椅子，不被炸彈的氣場擊倒！有一間房子，漂亮的房子，免遭煙霧彈的攻擊！和我們一樣在花香中讀書，和我們一樣享受陽光。。。。。。

㈣ 語文人教版四年級下冊第16課

【教材解讀】

【1．課文簡說。】

這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。

全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。

詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，並發出痛心的疑問：這究竟是為什麼？並在前四節的結尾重復了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰爭的控訴，一種對戰爭的抗議。最後一節的希望與祈盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想，維護和平，制止戰爭，這是世界人民共同的心願。

選編這篇課文的目的是激發學生憎恨戰爭、維護和平的情感。理解詩句，體會詩人表達的情感是本課教學的重點。

【2．詞句解析。】

（1）對句子的理解。

①詩歌前四節敘述結構相似，首先講的是這些自然景物應該是什麼樣的：大海──海鷗的樂園，沙漠──蜥蜴和甲蟲的天下，夜空──屬於星星和月亮，草地──滾動著歡樂的足球。然後通過「可是」轉折，描述現實的狀況：巡弋的戰艦和水雷成了不速之客；轟隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻；頻頻發射的導彈，攪得很不安寧；散落著地雷的碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步。這些描寫將自然界的原樣與現實加以對比，表達的意思是因為戰爭的破壞，大自然不再安寧，戰爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。最後，作者發出疑問：這究竟是為什麼？表達了詩人對戰爭的憤慨與不解。

②和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

這是詩歌最後一句話，表達了一種強烈的祈盼，一種對制止戰爭、維護和平的祈盼，讓飽受戰爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用二個字概括，就是「和平」！

（2）對詞語的理解。

巡弋：（軍艦）在海上巡邏。

不速之客：速：邀請。沒有經過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。

頻頻：屢次、連續幾次。

祈盼：祈禱、盼望。

海鷗：水鳥名，羽毛多為白色，生活在海邊，主要捕食魚類。

蜥蜴：一種爬行動物，俗叫「四腳蛇」。身上有細鱗，尾巴很長，腳上有鉤爪，生活在草叢里。

甲蟲：蟲類，身上有保護功能的硬殼。

㈤ 人教版四年級下冊語文16課的最後一句話表達了什麼

「和我們……春天……」表達了一種強烈的祈盼，一種對制止戰爭、維護和平的祈盼。詩中的省略號省略的是美好的、無限的希望，就是「和平」！…

㈥ 四年級上冊語文課文第16課全文

和我們一樣享受春天
蔚藍色的大海，
本來是海鷗的樂園，
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客，
這究竟是為什麼？

金黃色的沙漠，
本來是蜥蜴和甲蟲的天下，
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻，
這究竟是為什麼？

藍得發黑的夜空，
本來屬於星星和月亮，
可是如今頻頻發射的導彈
把星星的家園攪得很不安寧，
這究竟是為什麼？

綠瑩瑩的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼？

我們希望，我們祈盼——
讓戰火中的孩子
有一張課桌，平穩的課桌，
不被導彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天......

㈦ 四年級語文書上冊十六課組詞拼音

部編版四年級語文書上冊十六課組詞拼音：

一、嗅

拼音：xiù

組詞：嗅覺、嗅石、觸嗅、飽嗅、歆嗅、嗅聞、嗅神經、副嗅球、乳嗅未乾、虎嗅薔薇、嗅覺閾值

釋義：用鼻子辨別氣味；聞：～覺；小狗在他腿上～來～去。

二、呆

拼音：dāi

組詞：發呆、驚呆、呆滯、痴呆、呆賬、呆傻、呆板、賣呆、獃子、呆況、呆雞、呆話、呆笨

釋義：

1、傻；愚蠢：痴～。

2、不靈活；死板：～頭～腦；兩眼發～。

3、同「待（dāi）」。註：呆

4、舊讀 ái，此義又作「騃」。故《第一批異體字整理表》將「騃」作為「呆（ái）」的異體字處理。後《普通 話異讀詞審音表》規定「呆」統讀dāi，而「騃」並無dāi音，故不將「騃」作為「呆（dāi）」的異 體字。

三、奈

拼音：nài

組詞：多奈、怎奈、奈何、叵奈、無奈、奈良、何奈、奈久、其奈、亡奈、奈煩、能奈、奈客

釋義：

1、奈何：無～；怎～。

2、怎奈；無奈。

3、姓。

四、巢

拼音：cháo

組詞：巢穴、築巢、精巢、巢窟、巢菜、匪巢、蜂巢、卵巢、老巢、傾巢、懸巢、構巢、巢光

釋義：

1、鳥的窩，也稱蜂、蟻等的窩：鳥～；蜂～。

2、比喻盜匪等盤踞的地方：匪～；傾～出動。

3、姓。

五、軀

拼音：qū

組詞：身軀、軀體、捐軀、軀殼、軀勞、靡軀、凡軀、軀干、幻軀、病軀、麋軀、軀老、軀骸

釋義：身體：身～；七尺之～；為國捐～。