Ⅰ 二年級語文下冊知識樹怎麼畫
我小學畢業好幾年了 也不知道博主整理的知識點對不對了 湊合著吧
一、詞語內
（1）同音字
（2）字形易混容
（3）多音字
（4）易錯字詞
A 易忘字
B 錯別字
C 易錯詞
二、詞語
1 詞語接龍
2 照樣子寫詞語
(1)例:做作業
(1)AABB
(2)ABAB
(3)ABB
(4)AAB
(5)無 無
(6) 極了
(7) 了
(8) 了又
(9)一 比一
(10) 來 去
（11）數量詞搭配
（12）立刻 起來
（13）又？又？
三、詞語搭配
___的____
___地____
___得____
四、近義詞與反義詞
（1）近義詞
（2）反義詞
五、課內成語積累
(1)與景色或季節有關的
(2)與團結有關的:
(3)與人有關的:
(4)其他（含成語故事
（5）帶有數字的成語
六、組詞
有些「___」沒打 自己看看吧
個人認為只要這些就夠了 不過自己總結也是學習的一部分 千萬別依懶電腦 自學的能力很重要 別在小學就塌了 以後到了初中更難補 以前在三年級塌了 沒考上一個好的初中 現在累死了
Ⅱ 五年級上冊語文八單元思維導圖怎麼畫，急急急
這個單元的思維導圖。我們首先要畫出知識樹。首先要把單元的目標畫出來，然後圍繞單元的目標進行分解畫圖。
Ⅲ 怎麼畫二年級數學上冊八單元知識樹
第一單元長度單位；教學目標：；1．使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長；2．在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建；3．使學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米；5．使學生初步認識線段，學慣用刻度尺量和畫線段的；第二單元100以內的加法和減法（二）；教學目標：；1．使學生會計算100以內的兩位數加、減兩位數；；2．使學生能結合具體情景進行加 第一單元長度單位 教學目標： 1．使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。 2．在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。 3．使學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。 4．在建立長度觀念的基礎上，培養學生估量物體長度的意識。 5．使學生初步認識線段，學慣用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。 知識樹： 第二單元100以內的加法和減法（二） 教學目標： 1．使學生會計算100以內的兩位數加、減兩位數；會計算加減兩步式題。 2．使學生能結合具體情景進行加、減法估算，並說明估算的思路。 3．使學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。 知識樹： 第三單元角的初步認識 教學目標： 1．結合生活情景及操作活動，使學生初步認識 角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。 2．結合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。 知識樹： 第四單元表內乘法（一） 教學目標： 1．讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。 2．使學生知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記2～6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內的兩個數相乘。 3．使學生初步學會根據乘法的意義解決一些簡單的實際問題。 4．結合教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育，培養學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。 知識樹： 第五單元觀察物體 教學目標： 1．使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。 2．使學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 3．使學生通過觀察、
Ⅳ 二年級數學上冊一單元知識樹怎麼畫圖
第一單元長度單位；教學目標：；1．使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長；2．在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建；3．使學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米；5．使學生初步認識線段，學慣用刻度尺量和畫線段的；第二單元100以內的加法和減法（二）；教學目標：；1．使學生會計算100以內的兩位數加、減兩位數；；2．使學生能結合具體情景進行加
第一單元長度單位
教學目標：
1．使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。
2．在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。
3．使學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。 4．在建立長度觀念的基礎上，培養學生估量物體長度的意識。
5．使學生初步認識線段，學慣用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。 知識樹：
第二單元100以內的加法和減法（二）
教學目標：
1．使學生會計算100以內的兩位數加、減兩位數；會計算加減兩步式題。
2．使學生能結合具體情景進行加、減法估算，並說明估算的思路。
3．使學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。 知識樹：
第三單元角的初步認識
教學目標：
1．結合生活情景及操作活動，使學生初步認識 角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。
2．結合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。 知識樹：
第四單元表內乘法（一）
教學目標：
1．讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。
2．使學生知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記2～6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內的兩個數相乘。
3．使學生初步學會根據乘法的意義解決一些簡單的實際問題。
4．結合教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育，培養學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。 知識樹：
第五單元觀察物體 教學目標：
1．使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。 2．使學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
3．使學生通過觀察、
Ⅳ 二年級下冊數學第四單元知識樹的畫法
應該畫思維導圖
Ⅵ 請問二年級上數學的知識樹怎麼做求圖
根據教科書的目錄來做.
每一章作為一個大的「樹枝」，同一章的不同節變成「大樹枝」的分支，
關鍵的知識點，就是相應「樹枝」上的「果實」.
整體上，就呈現出樹的形狀.