⑴ 小學語文比喻句如何講解,要求理論帶例句，小學生易懂得
一般來講,要能分清本體,喻體,比喻詞.本體就是要比喻的那個物體是什麼內.喻體容就是被比喻成的那個物體.常用的比喻詞有好象,象.宛若等等.比喻句只要看這三個就好了.用來修飾名詞的詞語可以直接不用看.也就是"什麼什麼的"直接去掉,直接看後面的名詞.然後觀察本體,喻體,比喻詞.之間有否聯系.當然了比喻詞也可以用其他動詞代替的情況,最好還是要看邏輯.
例如天上的白雲有各式各樣的，有的一個個像活潑可愛的小白兔，有的像一隻只性情溫順小綿羊，還⒋有的像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。
本體,白雲
喻體.小白兔小綿羊蝴蝶
,比喻詞象
⑵ 小學語文語法知識：怎樣辨析比喻和擬人
比喻是一種打比方，把一個事物比作另一個與ta性質不同但有相同點的事物。
擬人是把不是人的事物當作人來寫，賦予人的情感、心理、特點、動作
⑶ 小學語文的修辭手法有哪些
1．比喻：作用：將抄表達的內容說襲得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。
2．擬人：作用：把事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
3．誇張：作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
4．排比：作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強
烈的感情（表達效果）。
5．對偶：作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有音樂美感。
6．設問：作用：引起注意，啟發讀者思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫
人物的思想活動。
7．反問：作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和
說服力。
⑷ 小學語文修辭方法有哪些
1、比喻：使語言形象生動，增加語言色彩。化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體回形象。答2、擬人：把事物當人寫，使語言形象生動。給物賦予人的形態情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。3、排比：增強語言氣勢，加強表達效果。敘事透闢，條分縷析；長於抒情。4、誇張：突出某一事物或強調某一感受。烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。5、反問：起強調作用，增強肯定（否定）語氣。6、設問：自問自答，提出問題，引發讀者的注意、思考。7、對偶：使語言簡練工整、有音樂感；抒情酣暢；便於吟誦，易於記憶。8、反復：多次強調，給人以深刻的印象；寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次。註：上面只是簡要給出各種修辭手法（方法）的作用，在回答問題的時候，一定要結合具體的內容具體來回答，避免空洞