人教版高一語文名著家試題

1. 人教版高一名著閱讀有哪些

名著導讀之《論語》《大衛·科波菲爾》

2
17
、子曰：「君子坦盪盪，小人長戚戚。」

孔子說：
「君子胸懷寬廣，小人憂愁悲傷。
」

18
、三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。

軍隊可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。

1
9
、君子病無能焉，不病人之不己知也。

君子只擔心自己沒有能力，不會擔心別人不賞識自己。

20
、歲寒，然後知松柏之後凋也。

到了一年中最寒冷的季節，這才知道松樹和柏樹是最後才凋謝的。

21
、工欲善其事，必先利其器。

工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。

22
、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

發憤時就忘記吃飯，高興起來就忘記了憂愁，竟然連自己衰老了也不知道。

23
、
莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。

暮春三月，已經穿上了春天的衣服，我和五六位成年人，六七個少年，去沂河裡洗洗澡，在舞
雩台上吹吹風，一路唱著歌走回來。

24
、
吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，
不逾矩。

我十五歲開始立志學習，
三十歲能自立於世，
四十歲遇事就不迷惑，
五十歲懂得了什麼是天命，
六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才能達到隨心所欲，想怎麼做便怎麼做，也不會超越禮法。

二、孔子的主要思想：

1
、孔子的政治思想

孔子是中國政治思想史最偉大的人物，
從孔子開始，
中國政治思想進入了體系完備的時代。
孔
子對於中國政治思想貢獻在於，
他系統地整理，
繼承和豐富了以往的歷史遺產，
創立了以仁禮為核
心的政治思想。

孔子的政治思想主體是仁禮學說，仁與禮是孔子政治思想的核心范疇。簡而言之，仁，就是人
與人的關系，
要友善相親，
相互幫助。
禮的含義包括兩個方面：
一是屬於根本政治制度方面的規定，
禮是治理和安定國家，
鞏固國家的制度和維護社會所需要的秩序，
是進行統治的根本法規，
治國之
綱。
二是禮儀上的規定，
就是有關朝廷的祭祀、
出征、
朝聘，
以至婚喪嫁娶，
侍人接物到生活細節，
按不同等級、身分，都有不同的禮儀規定，這叫
"
儀
"
。這里的
"
儀
"
實際是
"
社會秩序和社會制度
"
的具體形式。仁是禮的內在精神，禮是仁的表現形式。仁是禮的最高境界，禮是實現仁的途徑。因
此，政治上，孔子主張德治（禮治）
。實行德治的具體辦法：重教化，輕刑罰；反對過度榨取，主
張
"
使民也義
"
；為政需正己；舉賢才。

孔子的仁說，
體現了人道精神，
孔子的禮說，
則體現了禮制精神，
即現代意義上的秩序和制度。
人道主義這是人類永恆的主題，對於任何社會，
任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制
度社會則是建立人類文明社會的基本要求。
孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思
想的精華，值得我們繼承與發揚。

2
、孔子的教育思想

其一，關於教育指導思想。孔子主張
「有教無類」
，即受教育者不應分貴賤、賢愚，應該機會
均等。其二，關於教育的基本方法。孔子主張
「因材施教」
，

孔子還重視
誘導式的啟發教育
，不要
求學生死讀書，而貴在觸類旁通、舉一反三；強調在實行啟發誘導的基礎上，必須注意
循序漸進
。
其三，關於教育的基本內容。孔子長期從事教育工作，教育的內容十分廣泛，但他所用的教材多是
沿用周代貴族學校所用的六藝，即
詩、書、禮、樂、易、春秋
。其四，關於教育的培養目標。在孔
子看來，
進行教育的目的除了用仁義禮凈化人們的靈魂，
協調人們的社會行為之外，
其重要目的在
於培養具有仁義之心的
「仕」
、
「君子」
，來為當時的社會服務，這就是他著名的
「學而優則仕」思

3
想
。

事實上，在孔子七十有二的得意門生中，從政者為數不少，孔子自身也不反對參政。這說明孔
子的教育思想及培養目標與當時的社會需要是相統一的，
體現了教育的社會價值。
當然，
孔子的教
育思想不可避免地體現著階級屬性，但作為社會的人，孔子在當時歷史條件下所倡導的許多思想，
是中華民族傳統美德不可或缺的組成部分，
本身具有符合人類共性的成分，
尤其是其教育方法，
至
今仍為我們所用，仍有頑強的生命力。

3
、對待孔子思想的基本態度：古為今用，批判繼承

（
1
）對哪些在長期歷史實踐中形成的優秀價值原則，可以轉化為時代精神來繼承。例如《論
語》
中所提倡的捨生取義、
見利思義、
見危授命、
「三軍可奪帥，
匹夫不可奪志」
的品質，
以及
「士
不可以不弘毅，任重而道遠」的歷史使命感；
（
2
）對有些內容可抽取其封建性的思想內核，提取其
有用的精神因素，使之成為今天新文化建設有用的思想要素。如「民本」思想。今天我們剔除其封
建內核，
則可以從人民當家作主的角度來轉化古代的民本思想，
將其發展為人民的利益高於一切的
社會主義觀念。儒家提出「修己安人」
、
「正心修身」等命題，在建立社會主義市場經濟的今天仍具
現實意義。今天我們仍需要提倡自身修養和為社會主義而獻身的精神。
（
3
）對傳統文化中的糟粕，
必須否定和拋棄，如「別尊卑，明貴賤」的封建等級觀等。

名著導讀之《大衛·科波菲爾》

1
、作者狄更斯識記點

①
狄更斯（
1812
～
1870
）
，享有世界聲譽的
19
世紀英國小說家；②《大衛〃科波菲爾》是他
的一部「半自傳體」小說；③他的代表作還有《匹克威克外傳》
《艱難時世》
《雙城記》
《遠大前程》
《老古玩店》
《董貝父子》等；④他是唯一可以與莎士比亞比肩的英語作家。

2
、狄更斯的《大衛·科波菲爾》的主題思想

《大衛〃科波菲爾》以第一人稱的敘述方式，講述了主人公大衛自幼年至中年的生活歷程，將
朋友的真誠與陰暗、
愛情的幼稚與沖動、
婚姻的甜美與瑣碎、
家人的矛盾與和諧作了深刻細致的描
寫，其間夾雜的各色人物，各類機緣，且以詼諧風趣、朴實、簡短的語言將人物性格及其復雜心理
刻畫得入木三分，十分明確地表達了作者「善有善報，惡有惡報」的道德意圖，處處體現著作者的
民主思想。同時，小說也展示了
19
世紀中葉英國的廣闊畫面，更多的反映了狄更斯希望人間充滿
善良、正義、人道、博愛的生活理想。

3
、狄更斯筆下的大衛科波菲爾的性格特點及其與當時社會背景之間的聯系
?
《大衛〃科波菲爾》
（
1850
）的成就超過了狄更斯所有其他作品。它通過一個孤兒的不幸遭遇
描繪了一幅廣闊而五光十色的社會畫面，
揭露了資產階級對勞動人民的剝削、
司法界的黑暗腐敗和
議會對人民的欺壓。
作品塑造了不同階層的典型人物，
特別是勞動者的形象，
表現了作者對弱小者
的深切同情。
作者還企圖通過大衛〃
科波菲爾的最後成功鼓舞人們保持對生活的信心，
極力培養讀
者的人道主義觀點。這部小說最後仍以一切圓滿作為結局，表現了作者的一貫思想。

4
、
《大衛·科波菲爾》的主要情節：

（
1
）

遺腹子大衛與母親相依為命，女僕佩葛蒂給了他無微不至的關懷

（
2
）

繼父默德斯東兇殘、貪婪，來做管家的姐姐更為冷酷，大衛受盡虐待，只有佩葛蒂始終在保
護她

（
3
）母親被繼父折磨死後，大衛被繼父送去做童工

（
4
）磨難中他找到了唯一的親人姨婆，姨婆培養他後來成為一名作家

（
5
）佩葛蒂的哥哥是位善良的漁民，收養了兩名孤兒：外甥女艾米莉和侄兒海姆

（
6
）大衛長大後帶同學、富家少爺史蒂爾福斯去佩葛蒂先生家玩，史蒂爾福斯卻趁機誘騙即將與
海姆結婚的艾米莉私奔了

（
7
）佩葛蒂先生在大衛的帶領下找到史蒂爾福斯的家，但史蒂爾福斯的母親斷然拒絕了這樁門不

4
當戶不對的婚姻

（
8
）

佩葛蒂先生找回了被拋棄的艾米莉，
帶她移民到澳大利亞，
她終生未嫁，
成為一個熱心助人、
受人尊敬的人

（
9
）

漁民海姆有一天下海去搶救一艘在暴風雨中將要沉沒的船隻，
風浪中他認出了正在掙扎的正
是誘騙自己未婚妻的史蒂爾福斯，為了救他，兩人都被大海淹沒了

（
10
）

大衛的房東密考伯夫婦是狄更斯以自己父母為原型塑造的，他們「債多不愁，樂天知命」
的性格，被稱作「密考伯主義」

（
11
）

大衛的道德觀念和健全人格是在姨婆的幫助下確立起來的，她教導大衛「永不卑賤、永不
虛偽、永不殘忍」
，可以成為每個人的做人箴言

（
12
）

大衛的第一次婚姻是盲目的，他娶了嬌小姐多拉。多拉病逝後，他最終娶到了理想的伴侶
阿格妮絲

5
、
《大衛·科波菲爾》作品簡介：

《大衛〃科波菲爾》是
19
世紀英國批判現實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈
的自傳色彩的小說里，狄更斯借用「小大衛自身的歷史和經驗」
，從不少方面回顧和總結了自己的
生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。

文章通過主人公大衛一生的悲歡離合，
多層次地揭示了當時社會的真實面貌，
突出地表現了金
錢對婚姻、
家庭和社會的腐蝕作用。
小說中一系列悲劇的形成都是金錢導致的。
默德斯東騙娶大衛
的母親是覬覦她的財產；艾米莉的私奔是經受不起金錢的誘惑；維克菲一家的痛苦，海姆的絕望，
無一不是金錢造成的惡果。
而卑鄙小人希普也是在金錢誘惑下一步步墮落的，
最後落得個終身監禁
的可恥下場。狄更斯正是從人道主義的思想出發，暴露了金錢的罪惡，從而揭開「維多利亞盛世」
的美麗帷幕，顯現出隱藏其後的社會真相。

在人物的塑造上，
大衛〃
科波菲爾無疑傾注了作者的全部心血。
不論是他孤兒時代所遭遇的種
種磨難和辛酸，
還是他成年後不屈不撓的奮斗，
都表現了一個小人物在資本主義社會中尋求出路的
痛苦歷程。經歷了大苦大難後嘗到人間幸福和溫暖的大衛，靠的是他真誠、
直率的品性，
積極向上
的精神，
以及對人的純潔友愛之心。
阿格妮絲也是作者著力美化的理想的女性。
她既有外在的美貌，
又有內心的美德，
既堅韌不拔地保護著受希普欺凌的老父，
又支持著飽受挫折之苦的大衛。
她最後
與大衛的結合，是「思想和宗旨的一致」
，這種完美的婚姻使小說的結尾洋溢一派幸福和希望的氣
氛。
他們都是狄更斯的資產階級人道主義理想的化身。
這種思想的形成與狄更斯個人的經歷和好惡
是分不開的。他始終認為，處於受壓迫地位的普通人，其道德情操遠勝於那些統治者、壓迫者。正
是基於這種信念，小說中許多普通人如漁民佩葛蒂先生、海姆，盡管家貧如洗，沒有受過教育，卻
懷有一顆誠朴、善良的心，與富有的史蒂爾福斯及其所作所為形成了鮮明的對比。

當然，這種強烈的對比還反映著狄更斯本人的道德觀：
「善有善報，惡有惡報」
。這部小說里各
類主要人物的結局，
都是沿著這種脈絡設計的。
如象徵著邪惡的希普和史蒂爾福斯最後都得到了應
有的懲罰；
而善良的人都找到了可喜的歸宿。
狄更斯希翼以這樣的道德觀來改造社會，
消除人間罪
惡，這是他的局限性所在。

6
、
《大衛·科波菲爾》藝術魅力：

《大衛〃科波菲爾》是狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借
用「小大衛自身的歷史和經驗」
，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學
和道德理想。

《大衛〃科波菲爾》在藝術上的魅力，不在於它有曲折生動的結構，或者跌宕起伏的情節，而
在於它有一種現實的生活氣息和抒情的敘事風格。
這部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，
具
體生動的世態人情，以及不同人物的性格特徵。如大衛的姨婆貝西小姐，不論是她的言談舉止，服
飾裝束，習慣好惡，甚至一舉手一投足，盡管不無誇張之處，但都生動地描繪出一個生性怪僻、心
地慈善的老婦人形象。
至於對女僕佩葛蒂的刻畫，
那更是維妙維肖了。
小說中的環境描寫也很有功

5
力，尤其是亞摩斯那場海上風暴，寫得氣勢磅礴，生動逼真，令人有身臨其境之感。

狄更斯也是一位幽默大師，
小說的字里行間，
常常可以讀到他那詼諧風趣的聯珠妙語和誇張的
漫畫式的人物勾勒。評論家認為《大衛〃科波菲爾》的成就，超過了狄更斯所有的其他作品。

讀
《大衛〃
科波菲爾》
和讀狄更斯的其它小說一樣，
人們感到每一個人物
--
從主人公到沒說過
話的獄吏
--
都呼之欲出，
栩栩如生。
這在很大程度上因為狄更斯極會渲染氣氛，
方法就是細節刻畫。
如他在寫默德斯東先生給大衛上課時，出了這么一道題：
"
如果我上乾酪店買四千塊格洛斯特雙料
乾酪……
"
只有他會詳細寫出是
"
格洛斯特的雙料乾酪
"
，可這正好更生動襯托出默德斯東的性格
--
刻板、有意要為難大衛。
他描寫大衛的宴會，其中每種菜都描寫得絲毫不爽，而這也就更使人感到
真切，有如身處其中。
你可以指責他太注重繁文縟節的描寫，但你不能不承認，如果抽去這些細節
詳盡的描寫，你又怎麼能放下《大衛〃科波菲爾》幾年甚至幾十年後，還記得克拉拉、姨奶奶、希
普、
密考伯，
還有那個舊衣商？能這樣入絲入扣描寫細節，
可見狄更斯是一位觀察力和感悟力多強
的人。他藉助他的筆把他的豐富感受告訴了讀者，令讀者和他一起在喜怒哀樂中沉浮。

狄更斯和《大衛〃科波菲爾》以一個很精深的思想和人生哲學向我們勾勒一個金錢對婚姻和家
庭的影響。
對於我們現代人來說，
資本主義社會的一些黑暗和罪惡讓我們真正感受到了生活的艱辛
和辛酸。
生活在我們社會主義社會的人來說，
所以我們應該更加理性的看待生活，
對我們身邊的人
和事，我們不要再盲目的追求一些虛無的東西還原我們最真實的生活。

7
、人物形象賞析

（
1
）主人公大衛·科波菲爾：

大衛·科波菲爾
是《大衛〃科波菲爾》中的主人公，曾經是個孤兒。作家描寫了他從孤兒成長
為一個具有人道主義精神的資產階級民主主義作家的過程。他善良，誠摯，聰明，勤奮好學，有自
強不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進取的精神，在逆境中滿懷信心，
在順境中加倍努力，終於
獲得了事業上的成功和家庭的幸福。在這個人物身上寄託著狄更斯的道德理想。

（
2
）《大衛·科波菲爾》中的女性形象：

在狄更斯筆下，
《大衛〃科波菲爾》塑造了一個個有血有肉的人物形象，每個任務都給人留下
了深刻的印象，
尤其是成功塑造了不同性格、
不同品德的女性形象：
貝西姨婆、
阿格妮絲、
佩葛蒂、
克拉拉、
多拉、
默德斯東小姐、
密考伯太太、
艾米莉……貝西姨婆與默德斯東小姐的對比，
克拉拉、
多拉與阿格妮絲的對比更使她們栩栩如生，對貝西姨婆、阿格妮絲、佩葛蒂的愛就更深一層，對默
德斯東小姐更是恨之入骨，對多拉、克拉拉既同情又氣憤。

大衛童年的災星、
繼父的姐姐默德斯東小姐
的性格特點是極端冷酷和殘忍。
從一出場就奠定了
她這種性格：面色陰郁，皮膚黝黑，聲音男性化，兩道濃眉連在一起，她的鋼制錢包合上的時候，
咔噠一聲，像是狠狠地咬誰一口，在狄更斯筆下，
沒有生命的東西也成了活的，她打扮時用鋼制手
銬和鉚釘，
這都是這位冷血的鋼鐵女人的性格寫照。
默德斯東小姐是一個十足的男人婆，
她討厭男
人，
卻長著男人的臉孔，
沒有女性的溫柔，
沒有愛心和同情心，
她和她弟弟一直折磨可憐的克拉拉，
並把大衛看成眼中釘，用各種手段折磨大衛，造成大衛童年的苦難。以後，
在多拉的家中又出現了
她陰郁的影子。

貝西姨婆
在某些方面與默德斯東小姐有相似之處，但她們有本質的不同：貝西姨婆脾氣古怪，
她對驢子非常敏感，驢子從門前草地經過是她一生最為氣憤的。
她特立獨行，敢說敢幹，不顧世俗
的眼光，略帶男性氣質，偏重理性，但是貝西姨婆博愛、善良、仁慈、心軟、重感情，雖然她討厭
男孩，
但是大衛投奔她後，
她又收留了大衛，
並把默德斯東姐弟罵得痛快淋漓。
她對大衛的教導
「永
不卑賤，永不虛偽，永不殘忍」，可以成為一個人立身行事的座右銘。在她的撫養愛護下，大衛健
康成長，並成為一位著名作家。她對多拉那麼疼惜與寵愛，一點也不嫌棄她，還給她起了可愛的名
字：小花。

6

貝西姨婆對她的丈夫仍然沒有忘懷，
即使他拋棄了她，
另尋新歡，
變成一個一無所有的浪盪人，
但他只要來向貝西姨婆要錢，她就會給，雖然受他的威脅，但這也說明貝西姨婆重感情、有情義。
貝西姨婆是一個很有頭腦、
很能乾的女人，
她了解許多商業活動，
她在破產時隱瞞了兩千英鎊的財
產，她故意這樣做，為了鍛煉大衛，讓他學會適應困境，戰勝困難，能夠承擔生活的重任。那段時
間給了大衛很好的鍛煉，
靠自己的努力，證實了自己的能力，不負貝西姨婆的一番苦心。
貝西姨婆
雖然脾氣古怪，性情奇特，但她的品德卻令人尊敬，值得信賴。

克拉拉與多拉
也是極為相似的。她們都非常年輕、漂亮，天真幼稚，孩子氣很濃，很善良。她
們的不同在於：

克拉拉
的命運更為悲慘一些，
結婚才一年丈夫就去世了，
第二任丈夫默德斯東又是那樣一個冷
酷、貪婪、殘暴的商人，他與克拉拉結婚完全是為了金錢，而天真單純的克拉拉並沒有察覺到，再
加上默德斯東小姐的折磨，
她沒有了任何自由，
連疼愛自己孩子的權力都沒有，
最後在憂愁、
孤單、
擔驚受怕中凄慘的死去，
竟沒有與相依為命的兒子見上最後一面。
但是，
克拉拉並不純粹是一個玩
具娃娃，她有知識有學問，可以自己教大衛，她也能夠管家，家庭料理得不錯，她還有一個很好的
傭人兼朋友──佩葛蒂。

多拉
是幸福的。大衛那麼愛她，捧在手心裡，裝在心坎里，又有貝西姨婆的呵護與照顧，阿格
妮絲的喜愛。
不過多拉本人卻令人失望，她除了一個優點──漂亮，而且是在大衛眼中，
以外是一
無是處，她虛幻盲目，不切實際，沒有實際生活能力，沒有任何經驗，她只是一個寵兒，一個玩具
娃娃，她把家弄得雞飛狗跳，一塌糊塗，卻不思進取，不願改正，很難想像這樣一個人怎麼會博得
那麼多人的喜愛，除了善良和自知之明，她幾乎沒有可取之處。
但她也是不幸的，一棵小花過早的
枯萎了。

阿格妮絲
是最令人喜歡的人物了，無論從容貌、品德、學識、思想，她幾乎都無可挑剔。她美
麗端莊，大方得體，溫柔善良，恬靜穩重，體貼周到，有敏銳的洞察力，堅強的性格和意志，寬容
博愛的心腸，
她是大衛的精神依託，
美麗天使，
任何人都會為有這樣一個知心朋友而感到無比驕傲
和自豪。阿格妮絲從小就是父親的管家和精神慰藉，由於對父親的愛，她過早的成熟，並承擔起照
顧父親的責任，
為了父親她不得不討好希普這個卑鄙小人，
但是她是決不會屈服於希普的，
不會讓
希普的險惡目的得逞的。
阿格妮絲雖然沒有過多和史蒂爾福斯接觸，
但卻能從一件件小事中判斷出
他在大衛身邊的危險，
她的洞察力是敏銳的，
與大衛對史蒂爾福斯感性的崇拜相比，
阿格妮絲是理
智的。阿格妮絲對大衛的愛是深沉的長久的，她一直在默默地愛著大衛，只不過大衛反映遲鈍，而
且對愛情的追求是盲目的。多拉死後，在經歷了許多的困難、在海外歷練數年之後，大衛終於明白
了他對阿格妮絲的愛，他們結婚了，他們的愛是建立在磐石之上的。盲目的愛情是不長久的，細水
長流的愛情才是堅不可摧的。無論在事業上、生活上，阿格妮絲都是大衛理想的伴侶。

在大衛的成長經歷中，
不能不提到的還有一個人──
佩葛蒂
，
大衛的老奶媽。
她同樣是一個了
不起的女人。
童年的大衛在她的照顧和陪伴中幸福快樂的成長，
成年後的大衛仍得到她無微不至的
關懷。佩葛蒂對大衛母子倆忠心耿耿，
既是僕人又是親人，在大衛被繼父打得遍體鱗傷之後，鎖在
房裡，母親不敢去看他，只有佩葛蒂順著鎖眼去安慰他。無論在哪裡，她總是把大衛照顧得很好，
她的家永遠有大衛的位臵。她對大衛的愛是那麼真摯、淳樸，她心地善良，也很能幹，家務井井有
條。

此外，博愛善良淳樸的佩葛蒂先生，勤勞能幹誠實的海姆，他們有著金子般的心靈，被生活所
迫流離失所但樂觀開朗的密考伯夫婦，善良朴實的特萊，與貪婪冷酷的默德斯東姐弟，陰險狡詐、
卑鄙無恥的小人希普，
奸詐陰險的紈絝子弟史蒂爾福斯形成了一個鮮明對比，
使美的更美，
丑的更
丑。
海姆與史蒂爾福斯的死截然不同，
史蒂爾福斯的死是他奸險行為的報應，
而海姆是狄更斯博愛
寬容人道主義理想的最高體現。

2. 人教版高一必讀名著

1、普希金詩
2、泰戈爾詩
3、塵埃落地
4、平凡的世界
5、茶館
6、孟子
7、莊子
8、論語通專譯
9、三國演義
10、紅屬樓夢
11、吶喊
12、女神
13、子夜
14、家
15、雷雨
16、圍城
17、談美書簡
18、堂吉訶德
19、歌德談話錄
20、巴黎聖母院
21、歐也尼·葛朗台
22、匹克威克外傳
23、復活
24、漠泊桑短篇小說精選
25、契訶夫短篇小說精選
26、歐·亨利短篇小說精選
27、朱自清散文
28、魯迅雜文
29、老人與海
30、哈姆雷特

3. 求人教版高中語文名著導讀的內容

第一冊：《論語》《大衛·科波菲爾》
第二冊：《家》《巴黎聖母院》
第三冊：《紅樓夢》《高老頭》
第四冊：《莎士比亞戲劇》（如他的四大悲劇）、《談美》（朱光潛）
第五冊：《三國演義》《堂吉訶（音喝）德》

4. 人教版高中語文必須要讀的幾篇名著是也就是高考要考的

課後名著導抄讀
高一：
必修襲一：《論語》《大衛.科波菲爾》
必修二：《家》《巴黎聖母院》
高二：
必修三：《紅樓夢》《高老頭》
必修四：莎士比亞戲劇 《談美》
必修五：《三國演義》《堂吉訶德》

高三：（這是要學的從中節選幾篇名著，沒有名著導讀）
選修《中國古代散文小說》里的名著
中國四大名著 儒林外史 聊齋志異 官場現形記 白鹿原 呼蘭河傳 長恨歌 子夜 平凡的世界 駱駝祥子 紅旗譜 紅高粱

5. 人教版高中語文必須要讀的幾篇名著是也就是高考要考的

曹禺的<雷雨>
魯迅復的<,而且都制是精品.
老舍的<駱駝祥子>阿q正傳>紅樓夢>必讀,<,<.其中<.如果有可能,把魯迅的作品都看看,很多都是高中要分析的;西遊記>;,<三國演義>，答案如下：
四大名著最好都通讀一下
<紅樓夢>圍城>你好;水滸傳>，很高興為你解答，滿意請採納;
錢鍾書的<希望我的回答對你有幫助

6. 人教版 高中語文 名著導讀

必修一：《論語》《大衛 科波菲爾》

必修二：《家》《巴黎聖母院》

必修三：《紅樓夢》《高老頭》

必修四：莎士比亞戲劇，《談美》

必修五：《三國演義》《堂吉訶徳》

(6)人教版高一語文名著家試題擴展閱讀：

高中語文過渡：

1、增大課內外閱讀量；

2、建立一定的學習規律，預習、聽課、練習、復習一條龍；

3、針對自己的弱點選擇一本合適的練習冊；（一定要最合適的，多了也沒用，最要緊是能消化）

4、定期對字詞等知識進行歸納；

5、最好能提前把該背該記的記憶性知識先提前處理；

6、筆記要做好，課要認真聽，有時到了結尾可能急著下課心有點躁，要抵擋住，這時往往是關鍵、總結精華所在；

7、最好有定期練筆（建議每天堅持寫日記）；

8、閱讀有關語文學習的報刊、雜志；

9、有時間練練字；

10、多記一些文言文，對以後的學習定有幫助；

11、隨著散文不斷增加，要更深入鑽研一篇文章；

12、背誦內容要熟記。

7. 人教版高中語文名著導讀有哪些

一、《大衛-科波菲爾》

作者是英國作家狄更斯。主人公大衛·科波菲爾尚未來到人間，父親就已去世，自幼受盡繼父的虐待，因反抗被送進一所寄宿學校，母親死後，就被送去當童工。

後在姨婆的撫養下成為名作家。作品圍繞大衛的生活遭遇生動描繪了維多利亞時代一幅幅社會畫面，揭露了司法界的黑暗，會議對人民的欺壓，資產階級對人民的剝削，寄宿學校對兒童的虐待；刻畫了形形色色得人物，特別是下層勞動者的形象。

二、《家》

《家》是巴金30年代創作的「激流三部曲」中的第一部，它從1931年問世至今，一直以其特有的反封建的思想光輝和動人的藝術魅力吸引著廣大讀者，在中國現代文學史上佔有著重要的地位，長篇小說《家》以20年代初期中國內地城市四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。

三、《巴黎聖母院》

是雨果最富有浪漫主義小說。小說的情節曲折離奇，緊張生動，變幻莫測，富有戲劇性和傳奇色彩。小說表現了雨果對封建政府和教會的強烈憎恨，同時也反映了他對下層人民的深切同情。

四、《紅樓夢》

以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的戀愛婚姻悲劇為主線，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰，揭示了封建大家庭的各種錯綜復雜的矛盾，表現了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、墮落，塑造了一系列貴族、平民以及奴隸出身的女子的悲劇形象；

展示了極其廣闊的封建社會的典型生活環境，曲折地反映了那個社會必然崩潰、沒落的歷史趨勢。作品還歌頌了貴族的叛逆者和違背封建禮教的愛情，體現出追求個性自由的初步的民主主義思想，並深刻而全面地揭示了賈、林、薛之間愛情婚姻悲劇的社會根源。

五、《高老頭》

《高老頭》是法國作家巴爾扎克創作的長篇小說，成書於1834年。該講述主人公高老頭是法國大革命時期起家的麵粉商人，中年喪妻，他把自己所有的愛都傾注在兩個女兒身上；

為了讓她們擠進上流社會，從小給她們良好的教育，且出嫁時給了她們每人80萬法郎的陪嫁，可他的兩個女兒生活放盪，揮金如土，他的愛輕而易舉就被金錢至上的原則戰勝了。

8. 人教版高中語文必讀名著

1、《論 語》來2、《三 國 演 義》 羅貫中源
3、《紅 樓 夢》 曹雪芹
4、《吶 喊》 魯 迅
5、《女 神》 郭沫若
6、《 子 夜》 茅 盾
7、《家》 巴 金
8、《雷 雨》 曹 禺
9、《圍 城》 錢鍾書
10、《談 美 書 簡》 朱光潛
11、《哈 姆 萊 特》 莎士比亞
12、《堂*吉 訶 德》 塞萬提斯
13、《歌 德 談 話 錄》 艾克曼
14、《巴 黎 聖 母院》 雨 果
15、《歐也尼* 葛朗台》 巴爾扎克
16、《匹克威克外傳》 狄更斯
17、《復 活》 列·托爾斯泰
18、《普 希 金 詩 選》 普希金
19、《老 人 與 海》 海明威
20、《泰 戈 爾 詩 選》 泰戈爾

9. 人教版高中語文必讀的名著有哪些

《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、專《家》、《雷雨》、《圍城屬》、《談美書簡》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德談話錄》、《巴黎聖母院》、《歐也妮·葛朗台》、《復活》、《普希金詩選》、《老人與海》、《泰戈爾詩選》、《匹克威克外傳》
這是教材中有涉及的

10. 高中新課標語文必讀名著，人教版的，多謝了

巴黎聖母院、簡愛、論語、紅樓夢、史記、另外我建議你看些讀者之類的比較好的雜志，對寫作文有很大幫助