1. 人教版八年級下冊語文創新練習期末綜合檢測卷答案
1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A
二、古詩文閱讀與積累（22分）
（一）閱讀下面古詩，完成第7~8題。（4分）
7.C 8.B
（二）閱讀下面文言文，完成第9~13題。（10分）
9.B
10.（1）有的人 （2）這
11.小人害怕他，就用錢財來引誘他，他神色非常嚴肅，瞧也不瞧。
12.不以物喜，不以己悲。
13.他潔身自好，清正廉潔，皇上了解其秉性，保護他。
（三）古詩文積累。（8分）
14.（1）駢死於槽櫪之間 （2）化作相思淚 （3）沉舟側畔千帆過 （4）草色遙看近卻無 （5）不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層 （6）長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
三、現代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第15~19題。（17分）
15.「我」斬釘截鐵地斷定這一排樟樹必定會死去。原因：這一排樹毫無生機；栽種的地方土不肥沃，水分又少；植樹節過去好些日子了，接連幾天的氣溫都那麼高，又沒有下雨。
16.
時間
樹的形態
我的心情
兩星期前
光桿司令，毫無生機
懷疑、固執、悲觀
兩星期後
發芽吐綠，綻放綠意
驚喜、愧疚、關愛
17.總結全文，點明中心，畫龍點睛，升華主題。啟發：對別人的缺點、不足要寬容，要用發展的眼光去看待別人的未來；要扶持和關愛他人，而不是斷然地否定。
18.（1）示例：「光桿司令」一詞採用了擬人的修辭手法，生動形象地表現了樟樹栽下去的時候直挺挺、光禿禿的形態。「與其說」「不如說」「更不要說」這幾個詞語突出地表現了作者內心對樟樹的形態十分失望。
（2）示例：「一絲綠色」「一抹綠色」「一片綠色」，短語之間只有一個字的區別，卻寫出了樟樹變化的過程，用詞簡明扼要，表現了作者對樟樹的關注。
19.示例：莫言，他身處逆境，遭到別人的歧視，但他就像文中的樟樹一樣不斷克服困難，頑強不屈地展現自己的精彩，綻放著自己的美麗，在文學的道路上大膽探索，最終成為諾貝爾文學獎獲得者。
（二）閱讀下文，完成第20~23題。（13分）
20.①開門見山點明文章的說明對象；②運用打比方的說明方法，激發讀者的閱讀興趣；③生動形象地說明了發泡水泥「安全節能」的特徵。（答到其中兩點，意近即可）
21.①阻燃；②抗壓強度較高，不變形，抗裂性強；③安全環保；④使用壽命長；⑤保溫、隔音效果好。（答到其中四點，意近即可）
22.舉例子。用近年來多座大樓失火的實例來說明失火是由易燃的保溫材料被火花點燃引起，這種保溫材料亟需禁用和替代，由此引出本文的說明對象——發泡水泥。
23.（1）× （2）× （3）√
24.四、綜合性學習與寫作（56分）
（1）示例：①交通、旅遊部門要及時發佈道路、景區預報，指導百姓出行；②遊客要及時關注相關信息，制定好出行計劃，避免在擁堵時段、路段出行；③國家出台日常的帶薪休假度，方便普通百姓靈活選擇出行時間、出行路段。④有出行計劃的百姓就近選擇旅遊目的地。
（2）示例：明明，你好！班主任也想讓大家過一個愉快的暑假，不然他（她）也不會組織同學們來出謀劃策的，眼下放棄出遊計劃，不是因為班主任，而是因為上級有明文規定。我想這也是出於集體安全的考慮，所以請你理解班主任吧
記住要評最好啊！！！！
2. 初二人教版八年級下語文1,2,5綜合測試卷
八年級語文（下冊）期中綜合測試題
1、理解默寫（5分）
（1）黔婁之妻有言：「 ， 。」
（2）《酬樂天楊州初逢席上見贈》的頸聯： ， 。
（3）蘇軾的《水調歌頭》中「 ， 」抒寫了與「海上生明月，天涯共此時」相同的願望。
（4）《送杜少府之任蜀州》中的名句， 。
（5）抽刀斷水水更流， 。
2、仿寫句子，寫出你對人生的感悟。（2分）
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
3、一個好的網名，既要展示自己的獨特的個性，又要體現高雅的志趣。如「一江春水」。它的由來和含義是：它出自於李煜的《虞美人》「問君能有幾多愁，恰似一江春水的向東流」。春水如藍，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。（2分）
你給自己取一個高雅的網名是：。
它的由來和含義是：
4、五一勞動節快到了，學校準備讓你班出一期頌揚勞動者的黑板報，請你為班上出一份智慧和力量，為這期板報設計並擬寫四個版塊的欄目名稱（每個欄目名稱不超過5個字）。（4分）
四個欄目名稱是： 、 、 、 。
二、詩歌賞析（7分）
山居秋暝 王 維
空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
5、這首詩的作者是 （填朝代）著名的 詩人王維。（2分）
6、下列說法有誤的一項是（）（2分）
A、首聯「空山新雨後，天氣晚來秋」，把地點、時間、季節、環境全點出來了。
B、頷聯「明月松間照，清泉石上流」，一靜一動，一光一聲，先視覺，後聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。
C、頸聯「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。」作者以動寫靜，用有聲襯無聲，先聽覺後視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。
D、全詩格調清新，富有生活氣息，於詩情畫意中寄託了詩人的高尚情懷和強烈的愛國主義情感。
7、用幾句話將「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」展示的畫面描繪出來。（3分）
三、文言文閱讀（12分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
8、解釋下列加點詞的意思。（2分）
A、既加冠，益慕聖賢之道（ ） B、俟其欣悅（ ）
C、媵人持湯沃灌（ ） D、腰白玉之環（ ）
9、用現代漢語，翻譯下列句子。（2分）
以中有足樂者，不知口體之舉不若人也。
10、下列加點的詞用法不同的一項是（ ）（2分）
A、同捨生皆被綺綉 B、食之不能盡其材
C、蟬則千轉不窮 D、策之不以其道
11、作者從哪幾個方面來表明自己求學的艱難？（2分）
12、你從作者的求學經歷中悟出了哪些學習的秘訣？（2分）
13、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種學習態度和從師尊師的方式？（2分）
四、現代文閱讀
一、（21分）
①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
②每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：「你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。」她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
③我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
④有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：「穿上吧，涼了。」我隨口回答：「娘（涼）什麼！老子都不老子呀。」我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家裡走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：「你沒了老子，是多麼得意的事！好用來說嘴！」她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳。醫來醫去，總醫不好。我母親心裡又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔去我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
……
⑤我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大深的影響。我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。
14、文段選自 的回憶性散文《 》。（2分）
15、給下面加點的字註上拼音。（2分）
鎖匙（ ） 管束（ ） 擰肉（ ） 輕薄（ ）
16、第一段在文中的作用是 。（2分）
17、母親在我錯了的時候「她從來不在別人面前罵我一句，打我一下」，這是為什麼？母親責罰我，為什麼總不許我哭？（2分）
18、母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛，你認為選文中表現母愛的具體事例有哪些？請只歸納概括兩點即可。（2分）
①
②
19、結合全文看，第④段畫橫線句語序有問題，請改正，並說說這樣改的理由。（2分）
正確的語序是：
理由是：
20、我在母親的教育影響下在做人方面有哪些良好的品性？（2分）
21、「在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我」，一個文化名人用「混」體現了作者的態度，與母親一起生活了僅僅十二年零三個月，沒有人管束還能混二十多年，這說明了什麼？結合文段來回答。（3分）
22、試從語言風格的角度上品析本文的語言特徵。（2分）
23、針對上面文段，試對作者母親的教育方式發表自己的評論。（2分）
二、（17分）
①2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北部附近海域發生里氏8.9級地震。地震引發海嘯，造成印尼、斯里蘭卡、印度、泰國、馬來西亞等國共15萬餘人死亡。
②究竟什麼是海嘯？
③海嘯是一種具有強大破壞力的海浪發生在海底的地震、火山爆發、宇宙天體撞擊等，都可能會引起海嘯。海底地震是引發海嘯的主要原因。海底發生強烈地震時，海底地層發生斷裂，部分地層猛然上升或者下沉，造成從海底到海面的整個水層發生劇烈「抖動」。這種「抖動」與平常所見到的海浪大不一樣。平常所見到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波動的振幅隨水深未增加衰減很快。地震引起的海水「抖動」，則是從海底到海面整個水體的波動，其中所含的能量十分驚人。海嘯的物理實質是大量海水在短時間內的激烈運動，如果海底地震不引發海水的大規模位移，就不會引發海嘯。只有發生在深海區的里氏6.5級以上的地震，才有可能引起海嘯。
④海底地震引起海嘯有兩種形式。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇一降，海水首先向突然錯動下陷的空間涌去，並在其上方出現海水大規模積聚，當涌進的海水在海底遇到阻力後，即翻回海面產生壓縮波，形成長波大浪，並向四周擴散。這種下降型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現為異常的退潮現象。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇上升，海水也隨著隆起區一起抬升，並在隆起區域上方出現大規模的海水積聚，隨後海水向四周擴散，形成洶涌巨浪。這種隆起型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現為異常的漲潮現象。
⑤海嘯時掀起的狂濤駭浪，高度可達十多米至幾十米，形成「水牆」，時速可達數百千米，形成「四海翻騰雲水怒」的驚人奇觀。另外，海嘯波長很大，可以傳播幾千公里能量損失很小。海嘯到達岸邊，「水牆」就會以摧枯拉朽之勢沖上陸地，對人類生命和財產造成嚴重威脅。海嘯能裹挾著重達數噸的岩石及般只、廢墟等雜物，向內陸掃盪數千米，甚至會沿著入海的河流逆流而上，沿河地勢低窪的地區會被淹沒。
⑥通常，如果岸邊的海水出現異常的增高或降低，則預示著海嘯即將來臨，岸邊的人應盡快轉移。海嘯的排浪與通常的漲潮不同，海嘯的排浪非常整齊，浪頭很高，像一堵牆一樣，看到這樣的排浪，必須立即設法逃生。海嘯到達前會發出頻率很低的吼聲。與通常的波濤聲完全不同。在海邊旅遊，如果聽到奇怪的低頻濤聲，應當盡快撤離。
24、全文從哪四個方面說明了海嘯？（4分）
25、下列句中加點的詞能否去掉？為什麼？（2分）
發生在海底的地震火山爆發，宇宙天體撞擊等，都可能引起海嘯。
26、第③段畫橫線的句子運用了什麼說明方法，說明了什麼內容？（3分）
27、地震引發海嘯需要具備的主要條件是什麼？（請用原文原話回答。）（2分）
28、第①段在文中的作用是 （2分）
29、閱讀下列材料，談談你的看法。（4分）
材料一：在迎接2005年到來時，一場印度洋海嘯猛烈地沖刷了這個舞台，喚起了人類惺惺相惜的本性。美國派出了航母戰斗群，澳大利亞派出了軍用飛機，一雙雙溫暖的手伸向了災民；在歐洲，很多城市把過節買焰火的錢用來支援災區，節日中的娛樂節目被削減，取而代之的是募捐廣告，英國仍舉行了一年一度的新年大遊行，維也納金色大廳依然舉行了新年音樂會，但遊行和音樂會獲得款項全部匯往災區。有報道稱，國際社會承諾的援助款項現在已經超過了20億美元，而且數目還在增加。
材料二：在這場突如其來的自然災害面前，中國毫不猶豫地投入以了抗災救援的第一線。隨著災情的發展，中國不斷追加援助資金，目前已達5億元人民幣。此外，中國的民間組織和個人也紛紛出錢出力，其中既有國家領導人，也有普通百姓。
作文（50分）
作家齊心武先生在《從一個微笑開始》一文中寫道：「地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內心的寧靜和真正的幸福。」
請以「從一個微笑開始」為話題寫一篇文章。
要求：①自選文體，除詩歌外。②字數不得少於600字。③不得出現真實的班級和姓名。
期中測試題參考答案
1、（1）不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴
（2）沉舟側畔千帆過，痛樹前頭萬木春
（3）但願人長久，千里共嬋娟
（4）海內存知己，天涯若比鄰
（5）舉杯消愁愁更愁
2、例：人生是一出戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅
3、略
4、略
5、唐朝陽關三疊
6、D
7、例：竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣回來了；荷葉紛紛向兩旁擺動，那是打漁人收起漁網，劃過船穿過荷塘順流而歸了
8、A
9、略
10、D
11、①幼時求學的艱難 ②成年從師的艱難 ③求學生活之苦
12、提示，圍繞「勤奮、誠心、持之以恆，勇於戰勝困難」談即可
13、言之有理即可
14、胡適 《我的母親》
15、shi shù níng bó
16、過渡，引出下文
17、①為了保護孩子的自尊心 ②母親責罰「我」的目的是懲戒我，讓我反省，而不是「藉此生氣叫別人聽的」
18、①母親責罰我的輕薄 ②母親舔「我」的眼翳 ③讓「我」學父親 ④催「我」上早學
19、①這是我的嚴師，我的慈母 ②這種順序與上文中的兩個文例的順序一致
20、學得好脾氣，學得待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人
21、謙遜，說明母親給「我」的教育是多麼大
22、文章語言質朴，但感情真摯，濃烈（成理即可）
23、略
24、①什麼是海嘯 ②地殼引發海嘯的兩種形式 ③海嘯的巨大破壞力 ④海嘯前的預警
25、「可能」不能去掉，因為「海底地震」、「火山爆發」、「宇宙天體撞擊」等有的引發海嘯，有的不能引發海嘯，去掉後語言不準確
26、比較，說明海嘯的水體波動是整體的波動，且所含能量巨大
27、略
28、發生在深海區的里氏6.5級以上的地震，才有可能引發海嘯
29、引出說明對象
3. 語文八年級下冊第四單元綜合測試卷（人教版）
語文八年級下冊第四單元綜合測試卷（人教版）參考答案
一、積累及運用
1.C（A.蔫niān B.噦huì D.鉉xuàn）
2.D（A.應把冒號改成逗號 B.應為「莧菜、蝦、鴨蛋」 C.感嘆號應在引號內）
3.A（本句沒用修辭方法）
4.（1）舵 源
（2）顧 義
（3）轍 韻
（4）淳樸
5.（1）引用經典書籍作為論證的依據。
（2）經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。
6.山野對歌
山路漫歌
村寨傳歌
唱歌人
唱歌的環境
唱歌的場面
7.（1）運用比喻，生動形象地表現出家鄉民風的淳樸、春酒的可口。
（2）運用誇張突出「泥人張」的技藝高超，給讀者留下深刻印象。
二、閱讀與探究
8．高郵鹹蛋的特點是質細而油多，蛋白柔嫩，不似別處的發干、發粉。
9．說明了高郵鹹蛋的出名，賣鹹蛋的都願借這個名聲以求生意興隆，以家鄉鹹蛋的出名，表達了作者對家鄉的熱愛之情。
10．（1）一問作者籍貫對方就肅然起敬：「哦！你們那裡出咸鴨蛋！」
（2）上海店鋪里賣的咸鴨蛋也特別標明「高郵鹹蛋」。
（3）高郵還出雙黃鴨蛋；且多得可以成批輸出。
（4）袁枚的《隨園食單·小菜單》中也有記載。
11．一種是帶殼切開，一種是敲破「空頭」用筷子挖著吃。孩子們喜歡第二種吃法，因為可以捉來螢火蟲利用空蛋殼做小燈籠。
12．寫蘇北名菜是為了進一步體現家鄉鹹蛋的好吃與出名；寫北京咸鴨蛋，則是以此來說明家鄉鹹蛋的好。
13．示例「不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。」以他鄉作比，很好地表達了作者對家鄉鹹蛋的贊賞和眷戀。
14．抒發了作者對故鄉、親人的思念以及對童年生活的無比懷念。
15．這句話是全文的文眼，也是文章的主旨所在，全文內容因這句話而鋪展開來。結構上，它起到承上啟下的作用。
16．為下文母親說「杭州的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂」作鋪墊，即用杭州滿覺隴的桂花來襯託故鄉的桂花，表達熱愛家鄉的感情。
17．①因為這是童年趣事之一。
②「桂花飄落如雨」形成了「金沙鋪地」的景象，烘托出故鄉「人和年豐」的生活圖景。
③表現出母親溫柔寬厚的心胸和父親儒雅、和樂的性格。
18．畫線句運用擬人、對比的手法，將桂花與梅花比照著寫，寫出了桂花樸素而不張揚的獨特的美，表達了作者對桂花的喜愛。
19．在內容上，都回憶了故鄉的生活以及童年的趣事，表達了對故鄉的思念；在寫作手法上，都運用了托物抒情的方法。