A. 推薦一下六年級升初一的暑假時期適合做的語文練習冊
我覺得最適抄合做的不是襲練習冊，而是讀幾本小學要求讀的書，比如《假如給我三天光明》《愛的教育》《徐霞客游記》等，六年級畢業了，我覺得沒有可以做的練習冊了，還有可以練哈鋼筆字，賣墨點字帖系列的比較好，這樣就可以修身養性又可以提高自己的 書法水平，但是對於做練習題我覺得沒有必要。
B. 我從網上買了一本現代漢語詞典，不知道是不是正版的
首先，從價格上來看
與書後的定價相差太多的
盜版的可能性就比較大
根據我買書的經驗
除非是二手或者打折特別厲害
正版的書和後面的定價都不會差太多
然後，現代漢語詞典的扉頁上是有水印的
仔細檢查看看
沒有的話肯定不是正版
當然，紙張、裝訂的質量也都要看看
正版現漢詞典的紙張摸起來很舒服的
而且很薄
此外，還要看你是在哪個網站上買的
卓越當當的話一般都是正版
淘寶的話就說不準了
我覺得最主要的還是看價格
因為盜版比正版唯一的優勢就是價格嘛
C. 誰有小學三年級語文閱讀訓練題及答案
一、《陳 毅 》
陳毅五歲半就在一家書塾讀書。他學習成績總是名列前茅，同學們都稱他「小神童」。//
一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。媽媽剛從井邊洗菜回來，發現米飯燒糊了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。 「不要打孩子！」毛老師連忙勸阻，「飯燒糊了，可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡。」說著，毛老師又親切地對陳毅說：「以後做事，要多多留心！」陳毅點點頭。毛老師從陳毅手裡那過書一看，原來是一篇還未教的課文，他已經用筆在上面畫了許多圈圈點點。毛老師驚奇地問：「這些符號是什麼意思？」 陳毅回答說：「打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點的是生字。原來陳毅每次聽課前，總要把新的課文先預習一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老師提出問題。 毛老師十分高興地稱贊道：「真是一個很好的學習方法。今天我總算發現了你學習成績好的『秘訣』。人們稱贊你是『小神童』，說你天資聰明，其實更重要的是你勤奮，你真正懂得了『學問學問，多學多問』的道理！」//
1． 短文已用「//」分為兩段，寫出每段的段意。
第一段：
第二段：
2． 同學們都稱贊陳毅為「小神童」的原因有兩點：
（1）
（2）
3．「學問學問，多學多問」中的「學問」指 ，「多學多問」的好處是 。
4．「秘訣」的意思是 。用「–––」在文中劃出具體描寫陳毅學習成績好的秘訣的語句。
二《秋天的香山公園》
秋天的香山公園，以它獨特的美迎接著眾多的遊人。
走進公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹
木，枝葉濃密，人走進去，便淹沒在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓 扁圓、扇形，還有三角形的。遠看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊 疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐 色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態萬千，絢麗多彩。一陣爽人的 秋風吹過，傳來柔和的「沙沙」聲，枝搖葉擺，像是在向遊人頻頻招手。 人們不由贊嘆：「多美呀！香山的紅葉。」 香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。 再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了捲曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個綵球。不管是什麼花，都散發出淡淡的清香。
美麗的香山公園，使遊人流連忘返。
1． 查字典。
「爽」用音序查字法應查音序 ，再查 ；用部首查字法應查部首 ，再查 畫。字典中的解釋有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）違背。「爽人的秋風」中「爽」應取第 種解釋。
2． 用「——」分別畫出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3． 讀第3自然段，作者是從 、 、 三方面描寫紅葉的。
4． 第5自然段，寫了 、 、 三種花，是從 、
、 三方面介紹的。
5這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物： ，表現了作者 。
6、用「﹏﹏」劃出首尾照應的句子。
三《公園一角 》
最引人注目的是公園的一角。這里有一個圓形的噴水池，池中有一座別致的假山。池裡的水清潤（rùn）得宛如一塊天然的翡(fěi)翠，平滑無暇，清澈見底。當微風拂過水面時，水面上就泛起層層魚鱗般的波紋。池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。 假山頂端噴出一股又細又高的水柱。那水柱噴出後，又斜落下來，成了一串銀白的水珠，晶瑩耀眼。微風吹過，猶如點點白梅撒在水面上，盪漾起一圈圈小小的漣漪（yī），飄散在空中，彷彿給假山披上一層輕紗，格外美麗。
池中有許多色彩斑（bān）斕（lán）的金魚，它們互相嬉（xī）戲，好不自在。瞧，一條花尾金魚剛浮到水面上，嗖的一下，轉頭又鑽入水底下去了。看，又來一條，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。它昂著頭，不停地擺動著尾巴，像是在炫耀自己：「瞧，我多漂亮！」
噴水池的周圍，擺著一盆盆綻蕾吐艷的菊花。粉紅色的花蕊嵌在金黃的花瓣中，在綠葉的映襯下顯得格外鮮艷。微風吹來，菊花就像一個個少女在翩翩起舞。
小池.、假山、金魚和菊花，構成了一幅美麗的圖畫。
1．填空。
「翡翠」的「翡」用音序查字法應查大寫字母 ；再查音節 ；用部首查字法，應查 部，再查 畫。第一畫名稱是 ；
「翠」與「翡」相比，從「羽」的寫法上，你發現了 。
3． 選擇下列句子中帶點字的正確解釋（將序號寫在括弧里）
好： a、非常 b、 很多 c、表示同意 d、優點很多
（1）它們互相嬉戲，好自在。（ ）
（2）池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。（ ）
盛： a、用力很大，程度深 b、興盛、旺盛 c、盛大、隆重
（1）春天是月季花盛開的季節。（ ）
（2）看，又來一條，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。 （ ）
4． 根據意思，在文中找出相應的詞語，寫在括弧里。
（1）誇耀。 （ ）
（2）新奇，跟平常不同。 （ ）
（3）形容輕快地跳舞。 （ ）
（4）吸引人們的注意力。 （ ）
5． 在括弧里填上適當的詞語 。
（ ）的波紋 披上（ ） （ ）鮮艷
（ ）的花蕊 鑽入（ ） （ ）道歉
6． 造句
（1）格外---
（2）顯得---
7． 用「——」畫出文中打比方的句子。（最少三處）。
8． 讀短文，填空。
（1）短文第一段有順序地向我們介紹了 。先寫 ，再寫 。然後寫 。
（2）第二自然段先概括寫 ，再具體寫 。由面到點，具體細致，表達了作者對金魚的 之情。
四《齊白石 》
齊白石是我國傑出的畫家，他的畫舉世聞名。許多人紛紛拜訪齊白石，要他介紹經驗，傳授畫畫的秘訣。齊白石在一次接待客人時，誠懇地說：「作畫並無秘訣，全在一天也不能空閑。」
這的確是他的經驗之談。齊白石從四十六歲起就定居北京，從那時開始，他堅持每天都要畫畫，從來沒有間斷過。他八十五歲那一年，有一天，一連畫了四張畫。這對他來說，已經是夠累的了。但他還是繼續畫，堅持又畫了一張。畫完以後，他在畫上題了幾行字：「昨天大風雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝特此一張補充之，不教一日閑過也。」
1． 選擇帶點字的意思（在括弧里填上序號）。
（1）舉： a、往上抬； b、提出 c、全； d、推選
舉例（ ） 舉世聞名（ ） 舉目（ ）
（2）傑： a、才能出眾的人； b、超過一般水平。
傑出（ ） 傑作（ ）
2． 用「——」畫出文中的中心句。
3． 齊白石在自己的畫上題了這么幾個字：
「 」。
「心緒不寧」的意思是 ；「不教一日閑過也」用文中的語句說是 。
五《老鼠買魚 》
一天 ， 鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老闆問：「你們不愁吃喝，買那麼多魚幹啥？」
「雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！」老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老闆仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。 買完魚後，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。 這時 一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說 頭兒 咱們買這么多魚幹啥呀 老鼠頭領說 笨蛋 咱們（ ）不愁吃 （ ）有老貓就過不了安穩日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我幹啥，我就幹啥。跟著頭兒干准沒錯。
（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠「化敵為友」了。
不久，該市鼠患成災，魚行老闆這才猛然醒悟，嘆息道：「我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當。」
1 選擇帶點字的意思（在括弧里填序號）
（1）費：a ：費用 b：花費 c：復雜 ，不容易
費事（ ） 破費 （ ） 費工夫（ ）
（2）頭： a ：人身器官的一部分 b：物品多餘部分 c：頭目
d：第一 e： 量詞
一頭羊（ ） 頭領（ ） 梳頭（ ） 鉛筆頭（ ）
2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。
近義詞 （ ）—（ ） 反義詞（ ）—（ ）
3．在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。
4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括弧里。
因為所以 雖然卻 雖然但是
5．閱讀短文填空
（1）魚行老闆開始聽了老鼠的話 ，於是就
「瞧竹杠」文中指 ；後來魚行老闆猛然醒悟，明白
（2）「咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？」這句話中「敵」指 ；「友」指 。「貓非常高興，果真與鼠『化敵為友』了」。這句話中的「」敵指 ；「友」指 。
（3）貓和鼠「化敵為友」的原因是 。
（4）因為 ，所以該市老鼠成災。
6．這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）
（1）老鼠買魚送給貓。 （2）老鼠成災，給社會造成危害。
（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的醜陋現象。
（4）反映魚行老闆開始不明白，後來猛然醒悟。
六《林蔭大道》
這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車並行（使 駛）過，大道兩旁，清秀挺（拔 撥）的樹和美麗的花兒交錯相（印 映），真是景色宜人。
高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌 驕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們連上的汗珠。/大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那麼火紅，那麼熱鬧。/
每天，無數行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。
1. 劃去文中括弧里不適當的字。
2. 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
茂盛（ ） （ ）
遮擋（ ） （ ）
3．聯繫上下文用自己的話理解詞語。
樹冠：
亭亭玉立：
4．用「﹏﹏」畫出文中打比方的句子，想想這樣寫的好處（最少兩句）
5．文章第二自然段已用「/」分了兩層，請寫出每層意思。
第一層
第二層
6．第二自然段作者是按從 到 的觀察順序，寫了四種景物： 、 、 、 。運用了 、 的手法，把樹和花的形色寫得具體，形象。
7．整篇文章是 這句話來寫的，寫出林蔭大道 的特點。
七、《荷花》
夏天到了，荷花開了．
雷後的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過似的．此時此刻，去北海公園散步，實在是一種美的享受．且不說北海橋頭涼風習習而來，且不說樓台亭閣如同仙境一般，單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返．一根根荷箭亭亭而立，一片片荷花挨挨擠擠，一顆顆水滴在荷葉上滾來滾去，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中盛開著，散發出一陣陣清香．
荷花從不驕傲，要開就是滿池滿塘，方圓一片，給人一種壯觀的美．
荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，他就能生長，就能開花結果．荷花根莖節生，老根縱橫，新根交叉，雷雨驟來，荷花依舊．真是風也不怕，雨也不怕，一任九天雷電鳴，它在水中放奇葩？
荷花毫無私心，它把自己的根．莖．葉．花．果實，毫無保留地全部給了人類．
荷花呀，荷花，你多美呀？人們怎能不贊揚你，稱贊你呢？
1.用浪線畫出兩處作者看到的事物，用橫線畫出兩處作者的聯想。
2.簡答荷花的樣子，它的特點是什麼？
八、《信天翁》
任何一艘橫渡太平洋的船舶經常會一連好幾天有那種較小的信天翁伴航。這些信天翁能陪伴著船飛行一小時之久而看不出翅膀有什麼動作，或者只是偶爾揮動一下。信天翁在滑翔飛行的鳥類中首屈一指。這類鳥能夠駕馭空氣，使之為自己的目的服務，但是在空氣的阻力面前又不得不屈服。野鴨、鴿子、鷓鴣等則是以另一種方式飛行的鳥類。它們具有堅強如鋼的肌肉，以勢不可擋的力量使勁扇動短小的翅膀，在精疲力盡之前可以在迎面吹來的大風中頂風飛行很長的距離；但是，一旦精力耗盡了，它們也就飛不動了。如果海面上的風迫使它們作了長途旅行，你可以從地上拾起那些再也飛不動的野鴨、鴿子。燕子充分把這兩大類鳥的飛行優點兼而有之。它不會疲倦，也不會誇耀自己的力量。它是天生的空中之物，從這里飛往北方營建家園，又從那裡飛回來，一路上可能飛行幾千公里，並且沿途喂著它們已經會飛的雛燕。
1、結合句子，找出下列詞語的近義詞。
疲倦（ ） 誇耀（ ） 首屈一指（ ）
2、概括短文主要內容。
3、這篇短文按內容可分成幾個自然段來敘述，請用「‖」標明。
（二）
古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過上安定幸福的日子啊！
一天，突然從天上傳來一陣叫聲：「到橄欖壩去吧，那裡會讓你們過上幸福的日子！」
大家抬頭一看，原來是一隻綠孔雀。綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終於到了一個大壩子。但是，那裡到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。有的人看了，說：「綠孔雀不是騙大家嗎？」
但是一些堅強的人留下來了，決心用自己的雙手來建設橄欖壩。
一年年過去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓周圍是數不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實；遠處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是欣欣向榮的景象。
綠孔雀沒有騙人。
後來這個寨子就起名叫綠孔雀寨。
1、給短文加一個恰當的題目。
2、在第一自然段中找出一對反義詞。
3、畫出描寫橄欖壩原來的樣子的句子。
4、作者寫橄欖壩現在的樣子是按由（ ）到（ ）的順序來安排材料的。具體寫了哪些事物，用「——」畫出。
5、你從這篇短文中悟出了什麼道理？
父親的叮囑(節選)
念小學四年級的時候，我害病在家。父親為了消除我的寂寞，就教我畫素描。「你看見對象是怎樣的，就得把它畫成怎樣，不要想當然。」他總是這樣叮囑我。
休養完了，回校復課。有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講台上，要我們寫生。那兩個楊桃正對著我，從我所處的角度看去，它那五棱楊桃的輪廓根本不像楊桃，而是五個角的什麼東西。
要不要按想像中的去畫呢?這時，我想起了父親的叮囑。我如實照畫，並把這幅習作交上去。
幾個同學看見了，都哈哈大笑：
「嘻嘻，楊桃是這個樣子的?」
「倒不如說是五角星……」
1．寫出近義詞。
消除( ) 叮囑( ) 休養( )
2、積累幾個描寫「笑」的詞語
3．用直線畫出父親叮囑的句子。
4．聯繫上下文，聽到同學們的笑聲，我會這樣想
爸爸媽媽要出差
今天放學回家，艷艷看見奶奶又在剝花生，砸核桃。
奶奶今年87歲了，坐在小凳上，把一顆顆花生剝開，看長蟲沒有，發霉沒有。一粒粒地湊近眼前細細看。她把大的放進一個大盤里，小的放進一個小盤里。她的手不靈便了，( )地剝著，( )地選著，( )地察看著，不讓一粒霉花生混進盤里。剝完了，選好了，把花生洗干凈後放在鐵鍋里加油炒。她把小粒的花生先炒，她說：混在一起就炒糊了。奶奶專心地炒著，快活地炒著，zuǐchūn( 嘴唇 )一張一張的，像是香得她也想吃一樣。一會兒奶奶說：「艷兒，快來嘗嘗，炒香沒有?可別炒jiāo( )了。」
艷艷知道，奶奶沒牙齒了，jiáo( )不動花生，就幫奶奶品嘗：「真香，真香!」奶奶炒好花生，又用小錘在案板上砸核桃。奶奶一錘一錘地砸著，費力地砸著，白頭發一飄一飄的。艷艷一直看著奶奶，奇怪地問：「奶奶，你又吃不了花生和核桃，炒這么多花生，砸那麼多核桃干嗎?」
奶奶說：「你爸爸最喜歡吃花生，媽媽最喜歡吃核桃，他們明天都要出差，我給他們一人裝一點，讓他們帶上。」
平常爸爸媽媽每天晚上七點鍾一定到家的，今天都八點了還不回家。快九點了，爸爸媽媽qiāo( )門回來。他們的兩手都提著大包的東西，艷艷忙去接過。哇!都是好吃的東西，還有一包熱氣騰騰的包子呢。媽媽高興地說：「總算等到了這籠小籠包子。好多好多的人排隊買。」
艷艷問：「我不喜歡吃包子。你們不是也不喜歡吃包子的嗎?」
媽媽說：「奶奶最喜歡吃小籠包子了。媽，chèn( )熱，快來吃!」
爸爸還從大提包里取出蛋糕，酥餅，開心果，巧克力……媽媽說：「我們明天都要出差，給你們多准備點吃的。」
艷艷看見，奶奶吃著熱騰騰的包子，眼裡含著淚花，爸爸媽媽看見奶奶炒的花生，砸的核桃仁，眼裡也含著淚花。
1根據拼音，把正確的漢字寫在文中「( )」內。
2選擇正確的詞語。
(1)她的手不靈便了，( )地剝著，( )地選著，( )地察看著，不讓一粒霉花
生混進盤里。
A．細細 B．費力 C．專心
(2)他換來了( )的知識，( )的著作和( )的聲望，他成了科技界的泰山北斗。
A．不朽 B．崇高 C．淵博
3照樣子寫兩個詞語。
一飄一飄(ABAB)
4、用「 」畫出奶奶專注地剝花生的句子。
5、讀了文章，你感受最深的是什麼？
長輩夢
秦文君
小時候我發瘋一樣想成為大人，做長輩，覺得只有這樣才能有各種權利：可以有裝秘密的抽屜，帶著暗鎖；錢袋裡永遠不會是空空的；可以豎起指頭同小孩們談自己的高見。特別想當的角色是媽媽，媽媽能決定孩子星期天去哪兒，能隨便開食品櫃，能戴戒指，穿絲襪，能同爸爸一塊去參加別人的婚禮。這些都是我夢想的事。
我沒找到過教人做媽媽的書，可是我在這方面有些天才。最初，是做了布娃娃的媽媽。那個娃娃叫阿婷，圓臉紅裙，我會給她編八條小辮子，乍一看，就像頭上排了電線，還用彩紙給她做過一條披巾。可惜擺弄多了，她的胳膊掉了，再後來頭也不知去向，變成個無頭獨臂的怪娃娃。阿婷消失後，我再也不想要布娃娃了，覺得意思不大，因為布娃娃太省事了，不需要催她快把湯喝完，也不需要叮囑她別睡懶覺、別忘了帶手帕。一天，鄰居小燕來求我給她編小辮，我突發奇想，說給她當一小時的媽媽。
小燕爽快地答應了，像真的一樣，一口一個「媽媽」地叫，但在這親密誘人的稱呼間加入了許多新要求。「媽媽，右邊的辮子重編，太高了。」
「媽媽，把你的紫色蝴蝶結，給我用用。」
「我口渴得很，媽媽，有沒有酸梅湯?」
「你手太重了，怎麼搞的，媽媽連這都不會做!蝴蝶結皺了。」
我這一小時的實踐吃足了苦頭，讓這嬌女兒指揮得連氣都喘不過來。她剛想讓我洗盛酸梅湯的茶缸，我跳起來大叫：「時間到了!」
我想慫恿小燕也當一小時的媽媽，讓她也嘗嘗滋味，不料她毫不猶豫地說：「我一輩子不做媽媽，我怕小毛頭撒尿。」正說著，媽媽回來了，她打量著亂糟糟的房間，立刻捲起袖子洗酸梅湯的茶缸。小燕暗笑，說：「還是做女兒好，做媽媽太辛苦。」我怪她太懶惰，正巧媽媽問：「誰把茶缸磕掉一塊搪瓷?」
「不是我。」小燕說。其實是她剛才做女兒時發脾氣用力在桌沿上敲了一記。她見我想開口，搶先一步說：「弄壞時你是媽媽，全怪你。」
那茶缸是媽媽的愛物，可她卻沒法大喊大叫，就因為她是媽媽。從那天起，我就不再急巴巴地做長輩夢了，情願不穿絲襪，情願只是用錫紙做一個假戒指。
1．用「＼」將下列帶點字不正確的讀音畫去。
角色(jué ji?o) 手帕（pāi pà ） 要求(yāo yào) 茶缸gāng gān)情願(qín qíng )
2．請你選擇。
(1)鄭板橋最擅長畫的是( )。
A蟲 B．竹 C．蘭花
(2)貫穿南北的京杭大運河是在( )時修建的。
A．唐朝 B．隋朝 C．宋朝
(3)「輕輕的我走了，正如我輕輕的來。」這句詩出自《再別康橋》，是詩人( )寫的。
A．聞一多 B．朱湘 C．徐志摩
(4)下面屬於保護環境的措施是( A )。
A．回收廢舊電池 B．保護珍稀動物 C．用大量的水洗澡
(5)盧溝橋上的小獅子，( )不一，形象各異，沒有哪兩只是相同的。
A．姿態 B．姿勢 c．神色
3．「小時候我發瘋一樣想成為大人」是因為什麼?「從那天起，我就不再急巴巴地做長輩夢了」又是因為什麼?
D. 小學語文作文小烏龜怎麼寫🙋🙋🙋🐢🐢🐢
我家養了一隻小烏龜，小龜整天在缸里睡大覺，天天背著個重重的殼版。他的殼可美麗，權一塊一塊的方格，每塊都有不同的綠色，淺的、深的……。
小烏龜的頭更可愛了，綠綠的，像米粒似的小腦袋；一點的眼睛，黑黑的，像用墨點了一下似的；細小的小腿，爬起來，尾巴和殼顫動起來，可好玩了。
每次，我把豬肉放在它頭前，它先以為是什麼危險的東西，把頭縮進殼里。過了一會，發現沒有動靜，它才慢慢地把頭伸出來，用手碰碰肉塊。觀察一會，見沒事後，才把嘴伸過去吃。它先咬一口，慢慢地才整塊肉放進嘴裡咬。
有時，它大概很悶吧，就在水缸里打翻頭。一打，四腳朝天。哈哈，小烏龜用盡全力才能把身體翻過來的呀！有一次，我把一根樹枝放在它的頭上，小烏龜馬上把頭和手腳縮進殼里，變成一塊石頭似的。我用樹枝敲他的殼，小烏龜馬上伸出腳逃跑，爬進一個房子里，好像不準別的東西動它美麗的殼子一樣。
這只小烏龜是我最喜歡的寶貝。
E. 墨竹圖題詩（鄭燮）的
鄭燮(1693--1765)，字克柔，號板橋，江蘇興化人，應科舉為康熙秀才，雍正十年舉人，乾隆元年進士。官山東范縣、濰縣知縣，有政聲以歲飢為民請賑，忤大吏，遂乞病歸。作官前後，均居揚州， 以書畫營生。擅畫蘭、竹、石、松、菊等，而畫蘭竹五十餘年，成就最為突出。取法於徐渭、石濤、八大諸人，而自成家法，體貌疏朗，風格勁峭。工書法，用漢八分雜入楷行草，自稱六分半書。並將書法用筆融於繪畫之中。主張繼承傳統十分學七要拋三，不泥古法， 重視藝術的獨創性和風格的多樣化，所謂未畫之先，不立一格，既畫之後，不留一格，對今天仍有借鑒意義。詩文真摯風趣,為人民大眾所喜誦。亦能治印。有《鄭板橋全集》、《板橋先生印冊》等。
這是鄭板橋的《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》中的詩句，全詩是：
衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
這兩句詩表面上是寫竹子的，意思是：我們這些小小的州縣官吏，衙門卧室外竹子的一枝一葉，都牽動著我們的感情。而實際的含義是：我們雖然只是小小的州縣官吏，但老百姓的一舉一動都牽動著我們的感情。充分體現了鄭板橋對百姓疾苦的關心。
這首詩是鄭板橋在乾隆十一、二年間出任山東濰縣知縣時贈給包括的。一二兩句托物取喻。第一句「衙齋卧聽蕭蕭竹」，寫的是作者在衙署書房裡躺卧休息，這時聽到窗外陣陣清風吹動著竹子，蕭蕭叢竹，聲音嗚咽，給人一種十分悲涼凄寒之感。第二句「疑是民間疾苦聲」，是作者由凄寒的竹子聲音產生的聯想。作者由自然界的風竹之聲而想到了老百姓的疾苦，好像是飢寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲，充分體現了作者身在官衙心繫百姓的情懷。三、四兩句暢述胸懷。第三句「些小吾曹州縣吏」，既是寫自己，又是寫包括，可見為民解憂的應該是所有的「父母官」，這句詩拓寬了詩歌的內涵。第四句「一枝一葉總關情」，這句詩既照應了風竹畫和詩題，又寄予了深厚的情感，老百姓的點點滴滴都與「父母官」們緊緊聯系在一起的呀！鄭板橋的這首題畫詩，由風吹竹搖之聲而聯想到百姓生活疾苦，寄予了作者對老百姓命運的深切的關注和同情，一個封建時代的官吏，對勞動人民有如此深厚的感情，確實是十分可貴的。
F. 七年級下冊期中語文試卷答案
一、給下列字在括弧里注音，在橫線上組詞。（10分）
1.韻（ ）________ 2.窖（ ）________
3.嵌（ ）________ 4.頹（ ）________
5.恣（ ）________ 6.屹（ ）________
7.嵐（ ）________ 8.桓（ ）________
9.耷（ ）________ 10.沮（ ）________
二、指出下列各句所運用的修辭方法，把正確答案的序號寫在句後的括弧里。（12分）
A.比喻 B.擬人 C.反問 D.對偶
1.從地球上望去，銀河就像一個環，套在地球周圍。 〔 〕
2.那航船，就像一條大白魚背著一漢⒆釉誒嘶ɡ鐦凇?〔 〕
3.雖然只是那麼小的一隻並不美麗的小鳥，它的舉動和表情露出了十分委屈和為難的樣子。 〔 〕
4.太陽可以有行星，為什麼別的恆星就不能有呢？ 〔 〕
5.在遼闊的宇宙空間里，這些恆星不過像大海里的水滴，也許還小。 〔 〕
6.雲壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的雲塊密密層層地布滿了。 〔 〕
三、仔細閱讀下面的文字，按要求回答文後的問題。（10分）
「燈下，他鄭重地打開紙包，按照那信里指明的記號，把右角上用墨點了兩點的一張毛邊紙撿出來。那是一張空白毛邊紙。魯迅先生用洗臉盆盛滿水，滴入一點碘酒，把紙平放到水面，紙上立刻現出了淡淡的字跡。」
①上述文字中寫動作的詞有：________________
②上述動作描寫，表現了魯迅的什麼態度從下面的四個答案中選出一個，把序號寫在後面的括弧里。 〔 〕
A.慢條斯理 B.小心翼翼 C.嚴肅認真 D.從容不迫
四、給下列加紅色字的解釋選擇恰當的義項，將序號填入括弧內。（7分）
1.平易近人 〔 〕
A.接近 B.相處 C.距離 D.走近
2.哂笑 〔 〕
A.微笑 B.大聲 C.灑脫 D.譏諷
3.韻味 〔 〕
A.押韻 B.滋味 C.精神 D.含有情趣
4.示眾 〔 〕
A.給人看 B.群眾 C.多 D.看
5.冷若冰霜 〔 〕
A.若干 B.好像 C.如果 D.假如
6.無可名狀 〔 〕
A.名聲 B.名字 C.說出 D.明白
7.漫不經心 〔 〕
A.謹慎 B.約束 C.隨便 D.無邊際
五、根據句意選擇恰當的字，把序號寫在橫線上。（12分）
1.小花貓____（A.竄B.攛C.躥）到飯桌上去了。
2.前線的戰士打得侵略者抱頭鼠____（A.竄B.躥）
3.我們在郊外野營，搭起了帳____（A.逢B.篷C.蓬）
4.人們都說狐狸是_____（A.絞B.狡C.跤D.皎）猾的動物。
5.兩岸的豆麥和河底的水草所____（A.夾雜B.發散）出來的清香， ____（A.發散B.夾雜C.踴躍）在水氣中撲面的吹來；月色便_____（A.昏暗B.朦朧）在這水氣里。淡黑的起伏的連山，彷彿是____（A.游動B.踴躍）的鐵的____（A.魚背B.獸脊）似的，都遠遠地向船尾跑去了。
6.那聲音大概是橫笛，宛轉____（A.動聽B.悠揚），使我的心也___（A.激動B.沉靜），然而又_____（A.高興B.自失）起來，覺得要和他______（A.融化B.彌散）在含著豆麥____（A.花枝B.蘊藻）之香的夜氣里。
六、閱讀下面兩段文字，按要求回答文後的問題。（9分）
①「最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。」
②「現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣，在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。」
1.第①段在全文中的作用是什麼？把正確答案的序號寫在後面的括弧里。〔 〕
A.引入回憶
B.概括全文大意
C.提出全文中心
D.交代要素
2.第②段介紹了蔡老師的哪些情況？把正確答案的序號寫在後面的括弧內。〔 〕
A.蔡老師現在的年歲，相貌和性格。
B.蔡老師當時的年歲，相貌上的缺陷。
C.蔡老師現在的年歲，人品和性格。
D.蔡老師當時的年歲，相貌和性格特性。
七、作文：（40分）
我已經長大了
期中測試答案
一、1.yùn韻味 2.jiào地窖 3.qiàn鑲嵌
4.tuí頹唐 5.zì恣情 6.yì屹立
7.lán嵐靄 8.huán盤桓 9.dā耷拉
10.jǔ沮喪
二、1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B
三、①打開，撿，平放 ②C
四、1.A 2.D 3.D 4.B 5.B 6.C 7.C
五、1.C 2.A 3.B 4.B
5.B、B、B、B、B
6.B、B、B、B、B
六、1.A 2.D