㈠ 人教版寒假作業八年級語文作文
我想評論一下日月如梭，光陰似箭。轉眼間，二十天的寒假已經過去，新的學期就要來臨。在這個寒假裡，有似星星的趣事銘記在我心中，抹不抹不掉。其中，我覺得最有趣的事就是和表哥一起放爆竹。
其實，我幾年前還不敢放。而是在九歲那年，大部分像我一樣大的小孩都玩起爆竹來，我不能落後，自已壯壯膽子，開始放起來。放了挺好玩，所以每到寒假我最喜歡放爆竹。
寒假的一天，我來到表哥家。剛一到他家，表哥就在門口等著我，他拉著我來到他家後院里。我一看，驚呆了。他家院子里的田地里，有一個用泥巴做的軍人打仗的基地，旁邊還還挖了一個小池塘，裡面加滿了水，水裡還有一個小潛水艇，陸地上還有坦克、飛機和小人。表哥對我說，我們要用各種爆竹來炸它們，直到它們全軍覆滅為止。我們先炸陸地上的。我們先用普通的爆竹來炸它們。炸了十來分鍾，才倒了兩三個，看來這種爆竹的殺傷力不強。我們又換了一種威力強點的來炸它們，一下子就能炸它個五六個，看來郊果是好的，但是太慢了。我們只好拿出了我們的王牌武器「火導彈」。我們把它放在地上，一點火「火導彈」就飛了出去。只聽「啪」的一聲，它們就炸倒了一大堆小人，就連坦克都炸得飛起來了。我們只發了五大發，陸地上的小兵全部炸倒了。接下來要炸水裡的，潛水艇更是不一般，我們才發了一發「魚雷炮」，潛水艇就炸壞了，我們勝利了。
寒假就在我們的歡呼聲中不知不覺中過去了。
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練習三：二：1、把「作風」刪去，改為習慣。2、把「的稱號」刪去。 三、①④③②
四、1、 黃鶴一去不復返 白雲千載空悠悠 日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁 2、此地一為別，孤蓬萬里征 落日故人情 蕭蕭班馬鳴 送友人 3、自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 劉禹錫 4、好峰隨處改 幽徑獨行迷 人家在何許 雲外一聲雞。
五、1、① 出名 靈異的水 ② 向上 向上長 2、①談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。② 沒有扉麗的樂聲擾亂兩耳，沒有繁多的公文拖累身心。3、運用類比的寫作手法，表達了作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操。
六、1、假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。2、假山的堆疊和配合，給人置身山間的實感。池沼高低屈曲，有自然感，有「入畫」感。3、「魚戲蓮葉間」「又是入畫的一景」六提「圖畫」。
七、1、棉花 2、彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中也不需要農葯，在紡織過程中也不需要化學燃料。3、小明不僅成績好，而且愛幫助人，體育也很好。4、環保機器人等。
練習四：二：1、把「離現在」刪去。2、把「並聽取了」刪去。 三：①③④② 四、門前流水尚能西 休將白發唱黃雞 2、 尚思為國戍輪台 夜闌卧聽風吹雨 陸游
五、1、① 飛奔的馬 快速 ②聲音消失停止2、春冬時節，白色的急流，迴旋著清波，碧綠的潭水，倒影著兩岸的上色。3、夏：奔、疾、絕。春冬：素、綠、清、影。秋：寒、素、凄、哀。
六、1、利用物候只是來研究農業生產的科學，就是物候學。2、點題說明花香鳥語，草長鶯飛等自然現象都是大自然的語言。3、指「這」，這里昆蟲都銷聲匿跡，到處衰草連天的景象。
七、1、為了說明辣椒在他們自己的生活已經影響極大。2、列數字、做比較 3、吃辣椒可促進食慾，驅風散蒙，營養豐富。4、大腦指揮，使腸胃蠕動加快。
練習五：二：1、把「、處心積慮」刪去。2.把第二個「不」刪去。三、①③④② 四、1、造化鍾神秀 陰陽割昏曉 會當凌絕頂 一覽眾山小 2、感時花濺淚 恨別鳥驚心 家書抵萬金 渾欲不勝簪
五、1、①越過 ②多麼 2、或者的人姑且活一天算一天，死了的就永遠完了！ 3、揭露了封建社會統治者的殘暴，反映了唐代「安史之亂」引起的戰爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。
六、1、啊長為我買《山海經》。2、啊長不識書，沒有錢，但為了「我」，花時間尋找，花錢購買，讓「我」即驚又喜。3、表達對啊長尊敬，感激，思念之情。
七、1、運用了比喻的手法，在往外沖殺時力竭身亡，成了「飛翔」的祭品。2、不要再寵著我了，自己的事自己做。3、凡是，我們都不能夠依賴於別人的付出所得的成果，要通過自己的勞動做得出的成績，才是最值得誇獎的。天下沒有白吃的午餐。
練習六：二：我國人民對愛迪生這個名字是不陌生的。2、把「也」刪去。三、①②④③ 四、1、但使願無違。 陶淵明 2、大漠孤煙直 長河落日圓 3、仍憐故鄉水 4、 老木滄波無限悲 登岳陽樓
五、1、①高興、快樂的樣子 ②考慮，想到。2、月光照在庭院里好像一片積水清澈透明，水中彷彿有藻，荇交錯，原來是竹柏枝葉的影子。3、忘情自然的適淡曠達的情懷和鬱郁不得志的苦悶交織在一起的復雜心情。六、1.、運用了列數字的說明方法，說明盧溝橋修建的年代，規模，石拱數，甚至對每個石拱的長度都進行了說明，體現了說明問語言的准確性。2、運用摩狀貌的說明方法，生動形象地介紹說明了盧溝橋的石獅子，說明盧溝橋形式優美。3、說明盧溝橋很早就以其優美的形式聞名於世。
七、1、春雨：像少女，豆蔻年華。夏雨：像能乾的大嫂。秋雨：像閱盡滄桑的老婦人。2、即將生離死別垂暮的老人。3、「夏日的雨，是能乾的大嫂，慷慨的母親」運用擬人的手法，寫出夏雨的偉大。
練習一：修改病句 1、把「想」刪去。2、把「強烈的大風和」刪去。三、④③②①
四、1、何時復西歸 老大徒傷悲 2、樹樹皆秋色、 山山唯落輝
五、 1、①再 盡 ②到了 到 2、 他們自己說他們的祖先為樂躲避秦時的戰亂，帶領妻子女兒及鄉鄰來到這個與世隔絕的地方，不再從這里出去，於是就與外面的人隔絕。3、作者虛構了一個與黑暗現實會相對立的美好境界，寄託了作者的政治理想，反映了廣大人民的意願。
六、1、老頭子：機敏 小鬼子：易上當 2、老人把鬼子置於死地時，內心萌發的一種輕松，愉快的情緒。 3、 選①，本句運用了比喻的手法。水的平與清，引敵人上鉤。
練習二：二 ：1、把「沒有」去掉。2、把「的作者」去掉。三：②①③④ 四、1、孤帆天際看。 2、氣蒸雲夢澤 波撼岳陽城 坐觀垂釣者 獨有羨魚情
五、1、① 多 ② 少 2、我只愛蓮花，因為他出自淤泥卻不受污染，在清水中洗凈後卻不妖治。
3、具有高潔品格和堅貞節氣。如：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。作者將蓮人格化，賦予蓮美好高貴的品格。
六、1、父親了卻一樁心願，所以心裡很輕松，是一種盡到父親責任的踏實和滿足。
2、描繪出父親穿過鐵道，爬上月台買橘子的艱難情景。3、在我生病時，媽媽不辭勞累的照顧我。
七、1、動作表達的，①不善於語言表達②為孩子默默付出③培養孩子從小獨立。
2、父親是藏在內心的愛，一直為孩子默默付出，培養孩子從小獨立。母愛是看得見的愛，為了孩子能付出她的一切，一切為了孩子。