1. 七年級下冊語文第一單元測試題答案，第一題假如生活欺騙了你，第二題山際見來煙，
一、積累運用 (40分)
1、根據拼音寫漢字（12分）
蟬tuì_______ 確záo lí 歌 shàn 笑
yōnɡ腫 收liǎn 腦suǐ 書shú
玉zān 花 shùn 息 木jī 桑shèn
2、成語（6分）：
（1）填空（4分）：人 罕至 人聲 沸 荒草 來勢
（2）解釋第一個成語並造句（2分）：
解釋：
造句：
3、給加點字注音（3分）：
菜畦（ ） 衣襟（ ） 叮囑（ ） 花圃（ ） 醜陋（ ） 嫉妒（ ）
4、默寫填空。（15分，一空1分，錯一字扣1分）
（1）深林人不知， 。（王維《竹里館》）
（2） ，雲從窗里出。（吳均《山中雜詩》）
（3）假如生活欺騙了你， ， ！《假如生活欺騙了你》
（4） ，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）
（5）山際見來煙， （吳均《山中雜詩》）
（6） ：相信吧， 。《假如生活欺騙了你》
（7）「阿廖沙」這一人物出自名著 ，是 （國家）的作家 以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，另外兩部是 、 。講述的是阿廖沙 歲到 歲這一時期的童年生活。
5、下列句子沒有語病、句意明確的一項是（ ）（2分）
A．經過這次有趣的實驗，我愛上生物了。
B．能不能戰勝思想上的弱點，是一個人成就事業的重要保證。
C．我對《雍正王朝》這部電視連續劇有較大的興趣。
D．通過這段時間的復習，使同學們的學習成績有了大幅度的提高。
6、仿寫：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。（2分）
煩惱是 ， 。
二、閱讀(60分)：閱讀下列文段，完成題目。
（一）《傷仲永》（30分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰："泯然眾人矣。"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
1、解釋加點的字（14分）
（1）世隸耕（ ） （2）未嘗識書具（ ）（ ） （3）日扳仲永環謁於邑人（ ）（ ） （4）父異焉( )（5）立就（ ）（6）其文理皆有可觀者（ ）（7）不能稱前時之聞（ ）（8）受之天也( )（9）賢於才人遠矣（ ）（ ）
（10）仲永之通悟（ ）（11）父利其然也（ ）
2、翻譯下列句子（6分）
（1）其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。
（2）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
（3）卒之為眾人，則其受於人者不至也。
3、仲永由天資過人變得「泯然眾人」的直接原因是 ；根本原因是： （4分）
4、方仲永的變化經歷了哪幾個階段？（3分）
答：
5、從方仲永的遭遇來看，你得到什麼啟發？（3分）
（二）《從百草園到三味書屋》（18分）
①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
……
②冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過夜的。
1、本文是一篇回憶童年生活的______（體裁），選自______。作者魯迅，原名______，是我國現代偉大的______家、______家、______家。（3分）
2、根據文段內容給文段加一個小標題： （2分）
答：文段①：________________________；文段② 。
3、文段①分別從人的哪些角度去描寫景物？請分別舉例加以說明。（4分）
答：
4、文段①除描寫景物外，還寫了哪些趣事？請用簡潔的語言概括。（3分）
答：
5、請對文段①的畫線句作賞析。（2分）
答：
6、文段②中先寫百草園冬天的「無味」，然後寫下雪帶來的樂趣，這是什麼寫法？起什麼作用？（2分）
答：
7、捕鳥的過程用了一系列動詞，請找出來，並說說有什麼作用是。（2分）
答：
（三）《爸爸的花兒落了》（12分）
快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹：
「是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去!」
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：「是它們自己掉下來的。」
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
「大小姐，別說什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經 」
他為什麼不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：
「你說什麼？老高。」
「大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!」
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
「老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1.節選自短篇小說集《_________》，作者_____ ，台灣作家。（2分）
2.在文中的「 」處填上合適的標點符號，並說明其作用。（2分）
答：________________________________________________________________
3.找出文段中暗示爸爸去世的句子。（2分）
答：_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.末尾說 「我已不再是小孩子了」，你從選文哪些地方看出來的？（2分）
答：_________________________________________________________ _____
__________________________________________________ ________
5．題目「爸爸的花兒落了」有何含義？（4分）
答：_______________________________________ ___
2. 七年級下冊語文假如生活欺騙了你細節描寫
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風.
2.雪裡江山美 花間歲月新 橫批;紅梅報春
3.爆竹聲聲辭舊歲,紅梅朵朵迎新春
4.東風吹出千山綠,春雨灑來萬象新
5.生意興隆通四海,財源茂盛達三江 .
6.山清水秀風光好,人壽年豐喜事多.
7.和風吹綠柳,時雨潤春苗.
8.冬去山明水秀,春來鳥語花香.
9.四面荷花三面柳,一城山色半城湖.
黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞
綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 喜迎新春
春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 歡度春節
3. 人教版語文七下4課第一首詩：《假如生活欺騙了你》，根據親身經歷結合讀此詩的感想寫一篇400字周記。
勤工儉學，一個聽著多麼高尚的字眼，但是我們今天看到的是良好的初衷卻給我們的大學生、我們的國家帶來那麼多的傷害。在法律法規並不十分完善，勞動權利保障和安全等方面的問題突出，且缺乏自我保護意識，加上初涉校外工作的情況下，社會上發生了許多利用大學生勤工儉學進行欺騙的事例，有很多人上當受騙 讓他們對社會失去信心，還有上吊自殺的！難道這不令人感到悲哀嗎？當我們看到越來越多的空空盪盪的大學自習室，卻在那些酒店商場看到我們大學生端盤子站櫃台的身影的時候；當我們看到越來越多的人選擇在課余時間打工掙錢，卻不願意在實驗室默默無聞的時候；當我們越來越多的大學生只有那一紙文憑，卻沒有任何學術創新的時候；面對這樣的現實，我們要做的是怎樣的思考？難道我們要去慶幸，我們的大學生越來越有經濟頭腦嗎？ 面對這些大學生來說， 過早的掙錢，讓他們有過早的掙錢的滿足感，讓他們認為錢是容易掙的，他們就到處揮霍，而他們沒有想過，這點錢如果用在將來的生活上是沒有用的，而且他們掙的都是靠自己年輕才掙到的，這樣的工作將來根本不能帶到社會，讓他們對社會有了錯誤的認識，不專心學習一天想辦法怎麼掙錢！！大學是研究學問之所，大學生是時代的精英，理所當然要肩負起引領時代的重任，牛津大學教育學家紐曼告訴我們：大學教育的目的是訓練良好的社會成員，是提升社會的格調。今時今日的競爭，是人才的競爭、是知識的競爭，國家的富強，民族的興盛，中華民族的偉大復興。國家對我們寄予著厚望、民族對我們寄予著厚望，梁啟超先生有言：少年富則國富，少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。
參考資料：網路
4. 語文七年級下冊課文老王假如生活在今天開計程車會和楊絳夫婦怎麼樣
你好
王用香油雞蛋報答作者王謝作者片段說明王知恩圖報呼應文章句幸運幸者愧怍
5. 急求人教版七年級語文下冊普希金的《假如生活欺騙了你》詩文朗讀mp3。先謝了！
6. 初一語文下冊《假如生活欺騙了你》改編為《假如生活重新來過》
寫的時候立意要清楚：「假如生活重新來過，不要耽擱，不要荒廢。」之類的話，可以寫在生活重新來過的日子裡有怎樣的期望；也可以是怎樣的發展等。最好跟原詩格律一致
7. 初一下語文【詩兩首】假如生活欺騙了你
1.不能。因為這體現了作者普希金對未來的希望和嚮往，盡管他在生活中遭遇了艱難和不幸的挫折回，但是仍然以積極樂答觀的生活態度去面對一些。
2.意思是再大的苦難也會有過去的一天，沒有什麼能阻擋我們前進的步伐，未來總是充滿著希望。作用是體現作者普希金積極樂觀的生活態度。
8. 初一下語文書人教版假如生活欺騙了你書上的文章
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子裡需要鎮靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠嚮往著未來；
現在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，
一切都將會過去；
而那過去了的，
就會成為親切的懷戀。
9. 七年級語文第四課<<假如生活欺騙了你>>題
參考答案1:雖然詩人心裡執著追求美好理想，但當時是社會在沙皇的黑暗統治下，詩人被沙皇流放，所以說現在常是憂郁。
2：這里詩人強調一中積極向上的人生態度，反對消極的人生態度。人生的體驗應該是豐富多樣的，積極樂觀的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助於把握人生。 就這些