小學二年級上冊語文難點

Ⅰ 二年級語文教學難點

第一單元
教學目標：
⒈ 認識「羞」、「遮」等47個生字，會寫會用「脫」、「凍」等39個。
⒉ 在識字教學中，繼續引導學生運用熟字加偏旁或換偏旁的方法識記漢字，培養自主識字的習慣和能力。
⒊ 理解本單元的新詞，鼓勵學生繼續積累詞讓，豐富語言。
⒋ 認識比喻句
⒌ 能正確、流利、有感情地朗賣課文，會一背涌I、2兩課和《語文園地一》中要求「讀」、「背」的內容。
⒍ 理解課文內容培，養觀察春天、探究春天奧秘的興趣，感受小草頑強的生命力，體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感，體會筍芽兒奮發向上的精神。認識到為別人創造幸福的同時，自己也能從中得到快樂。
⒎ 有參於觀察春天、說說春天、用筆描繪春天的語文綜合實踐活動的興趣，樂於與人交流學習成果，在交流和展示中提高語文綜合素養。
教學重難點：
重點：識字，理解和積累新的詞彙，背誦課文。
難點：《筍芽兒》和《小鹿的玫瑰花》兩篇課文情感目標的理解和達成；培養背誦古詩的興趣。
教學建議參考：
建議13——15課時
第二單元
教學目標
1．認識「哦」、「股」等58個生字，會寫、會用「瓦」、「原」等生字33個。
2．復慣用音序和部首兩種查字法查字典，進一步培養查字典的習慣和能力。
3．理解本單元的新詞，鼓勵學生不斷積累詞語，豐富語言積累。
4．進一步認識諺語，有搜集和積累諺語的興趣。
5．有感情地朗讀課文。特別注意讀好有問號或嘆號的句子。
6．會背誦第6課和第5課中自己喜歡的課文內容及《語文園地二》中要求讀、背的諺語。
7．理解課文內容，懂得要奉獻愛心、樂於助人，培養保護弱小的意識和善良的品行。
教學重難點
重點：識字、寫字，理解和積累新詞。增加語言積累。
難點：第7和第8兩篇課文內容的理解和對課文所蘊含的情感和事理的領悟與體驗。
教學建議參考：
建議11——13課時

第三單元
教學目標：
1、閱讀方面：
（1）喜歡閱讀，對閱讀有興趣，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《日月潭》、《北京亮起來了》。
（2）能聯繫上下文和生活實際，了解課文中一些詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
（3）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養成愛護圖書的習慣。
2、識字方面：
（1）結合拼音，聯系學校、家庭、社會生活獨立識字56個，學會正確、規范地書寫48個漢字。
（2）在自主識字的基礎上，培養熱愛漢字、喜歡學習漢字、願意主動識字的情感與習慣。
（3）充分利用已經學會的漢字進行廣泛的閱讀，達到學以致用，並在閱讀的過程中鞏固和學習新的漢字。
教學重難點
教學重點：識字和學會寫48個生字，理解新詞，積累詞語，豐富語言。
教學難點：如何把課文的學習與培養學生愛自己的情感結合起來，並收到實效。
教學建議參考：
建議13——16課時

第四單元
教學目標：
知識與技能目標：
1、掌握本單元生字，聯系語言事到臨頭理解生詞的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續練習默讀課文。
3、理解課文內容，並從文章中受到啟發。
4、能用普通話有條理地向別人介紹小製作的製作過程，培養動手和與人交際的能力。
過程與方法目標：
朗讀與默讀相結合，引導學生自讀自悟來理解課文內容，鼓勵學生動手實踐，培養創新意識和實踐能力。
情感態度與價值觀目標：
從中受到啟發，懂得多動腦、多觀察、多動手。
教學建議參考：
建議11——13課時

第五單元
教學目標：
1、會認27個生字，會寫45個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段。
3、激發探究自然知識的興趣，有留心周圍事物、發現科學知識的意識。
教學重、難點
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段。
2、激發探究自然知識的興趣，有留心周圍事物、發現科學知識的意識。
教學建議參考：
建議13——16課時

第六單元
教學目標：
1．認識47個生字，會寫33個字。
2、認識AABB式疊詞，鼓勵積累此類詞語。
3、理解本單元的新詞，學慣用「一……就……」、「一會兒……一會兒……」寫句子，鼓勵學生積累詞語，豐富語言積淀。
4．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習默讀課文。
5、理解課文內容，能根據一些課文的情節進行表演，了解人物的優秀品質，感悟做人的道理。
6、通過讓學生展示搜集到的公民道德和表現人物優秀品質的故事、諺語、成語等材料，激發學生主動和有選擇地搜集材料的積極性。
教學重難點
教學重點：識字和學會寫33個生字，理解新詞，積累詞語，豐富語言。
教學難點：感悟做人的道理，並學著做。
教學建議參考：
建議12——14課時

第七單元
學習目標：
1．認識47個生字，會寫、會用39個生字。
2、通過有關習題的練習，發現和認識漢字一字多義的特點。
3、通過有關習題的練習，認識詞語的運用與句子的具體性和准確性。
4、理解本單元的新詞，鼓勵學生不斷積累課內、課外所認識的新詞語。
5．正確、流利、有感情地朗讀課文。
6．理解課文內容，感悟課文所說的明的深刻道理，逐步養成認識和掌握科學的思想方法。
7、學習看圖寫話，在寫話中能運用在閱讀和生活中學到的詞語。
教學重難點：
教學難點:認識、學會寫39個生字，理解和積累新詞，豐富語言積累。教學難點：做到正確認識自己，善於思考。
教學建議參考：
建議13——16課時


第八單元
教學目標：
（一）、知識目標
1、認識47個生字，會寫30個字。
2、學會利用形聲字的規律識字，初步感知漢字具有形旁表義的特點。
3、理解本單元的新詞，繼續積累詞語。
（二）、能力目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟，並注意積累詞語。
2.分角色有感情的朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。
（三）、情感目標
1.學習張衡從小善於觀察和思考的好品質，領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發現的意識。
2.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望；有科學幻想意識。
教學重難點
1、重點：識字、寫字，理解和積累詞語，學會正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、難點：體驗課文所蘊涵的健康的人文科學精神，促使自己成為一個善於觀察，富有科學意識的學生。
課時安排
本單元安排13——16課時。

Ⅱ 人教二年級語文上冊的教學重點難點是什麼

教學重點：
1、復習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。

2、會寫350個認識的字，認識、讀准字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。

4、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

5、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

教學難點：

1、提高識字能力，鞏固識字，繼續養成良好的寫字習慣。

2、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

3、培養寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

4、會使用音序查字法，學慣用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力 。

(2)小學二年級上冊語文難點擴展閱讀：

預習課文

1、《一株紫丁香》是孩子們的（一片心意），是對老師的（問候與感激）。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張沉重的（笑臉）在向老師（致意）。一陣微風吹來，伴隨著濃濃的（花香），同學們真誠的愛送進了教師的（心田）。

2、《我選我》通過亞寧主動申請擔任勞動委員這件事，體現了王寧（真心誠意地想為同學們服務）的奉獻精神，並且有（勇氣）和（信心）選自己，從而受到了大家的（擁戴）。對於王寧選自己，同學們有個認識過程：先是都（愣住了），最後（響起一片掌聲）。

3、《一分鍾》中，多睡一分鍾，帶來的卻是一路的（焦急等待）、（不停地嘆息），（步行的辛苦）和（遲到20分鍾的尷尬），也是深深的（後悔）和寶貴的（教訓）。讓我們懂得（「分秒必爭」）的道理。

4、《難忘的一天》寫了「我」1984年2月16日到工業展覽館為鄧爺爺做電子計算機表演的事情，表達了「我」對鄧爺爺的（崇敬之情），及對自己肩負的（重大責任）的認識。

鄧爺爺是那麼（親切），他用發自內心的（笑容）和兩次緊緊的（握手），表達了對（下一代的關心）和對（祖國未來的展望）。

重點拼音

1、單韻母的字：胡、戲、棋、歌、息、除、哈、及、細、計、禮。

2、復韻母的字：鋼、觀、彈、琴、養、休、伸、甜、您、牽、困、青、寧、樣、校、切、教、響、班、欠、包、鍾、嘆、鬧、身、外、怦、加

3、整體認讀音節的字：院、員、室、元、遲、仔、次

難點漢字

休（休息） 哥（哥哥） 困（困難）

體（身體） 歌（歌聲） 因（因為）

員（員工） 青（青山） 話（說話）

圓（圓形） 表（表揚） 活（生活）

悄（悄悄） 中（中國） 哈（哈欠）

消（消失） 鍾（時鍾） 合（合作）

qiē（切換） jiāo（教書）

qiè（親切） jiào（教師）

xīng（興奮） tán（彈奏）

xìng（高興） dàn（子彈）

zháo（著火） bēi（背帶）

zhuó（沉著） bèi（後背）

詞語考點難點

消除：使不存在，除去（不利的事物）。

疲倦：疲乏；睏倦。

靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。

後悔：事後懊悔。

疲倦--疲勞 感謝--感激 關心--關懷

突然--忽然 非常--十分 贊許--贊成

安靜--喧嘩 沉著--慌張 開始--結束

嚴寒--酷暑

4、詞語積累

ABB式：丁零零 輕飄飄 香噴噴

ABA式：看了看 等一等 要不要

5、詞語搭配

畫圖畫 拉二胡 栽花草 做航模 彈鋼琴 練書法 喂鴿子 下象棋 唱京劇 學電腦 觀天氣 養金魚

高興地點頭 緊緊地握手 沉著的操縱 仔細地看 親切地問 興奮地走 怦怦地跳 順利地打出圖形

佳句賞析

1、踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

這句話寫一群孩子送給敬愛的老師一株紫丁香。一個「踮」讓我們看出了一群可愛的孩子，悄悄來到院子，不願打擾老師，不願讓老師知道自己做的好事，表現了孩子們對老師的熱愛之情。

2、老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

這句話表達了孩子們對老師的敬愛和感激之情。老師像媽媽一樣關心愛護我們，我們的成長離不開老師的培育。

3、我忘不了這一天，忘不了肩上擔負的責任。

這句話寫「我」感到責任重大，將永遠牢記鄧爺爺的期望，永遠牢記肩上的重任。它將激勵著「我」為發展電子計算機事業，為祖國的強盛而努力學習。

Ⅲ 小學語文的重點難點有哪些

1，作文，作文它分數很高啊，以後到了大學的時候分數就更高了，所以學版寫作文很重要的。

2，課權外閱讀，課外閱讀要知道它每句話的意思，雖然咱們猜不到他出哪一篇可是可以知道方法，知道了方法不管什麼文章都可以知道思想感情。到了初中，課外閱讀你只要意思一偏離正確答案他就給你算錯，所以課外閱讀基礎很重要。
3，要多背課文的重點，字詞的時候看準怎麼寫，我就在這個地方吃過很多虧，其他的大部分沒有了，就這些

Ⅳ 一，二年級的語文教學中會遇到哪些難點

你好，相信你是一位新老師吧。我可以給你做一個參考，首先一二年紀是培專養學生性屬格的最佳時期，在這個階段知識為次，但重點是培養學生的自信，調動他們的積極性，以便為後來的學習打基礎。其次，要注重學習氛圍的寬松化，老師要親切，親切學生，這樣學生會對你產生好感，以後的學習教育會更輕松。（但不要過於寬松，把握好度）。最後，知識點這塊，要求要好，課文背誦這塊要抓，還有數學口訣要背。僅僅作為參考。

Ⅳ 小學二年級語文該掌握哪些知識點

1、認字量達到1500-2000

2、基礎的標點符號要有了解和會運用

3、了解偏旁部首和筆畫