小學語文美麗的小興安嶺教案

『壹』 小學課文《美麗的大興安嶺》的全部內容

沒有《美麗的大興安嶺》，小學課文有《美麗的小興安嶺》

美麗的小興安嶺

我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水裡的影子。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴葯材。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一隻野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

(1)小學語文美麗的小興安嶺教案擴展閱讀：

全文共分6個自然段,先總講小興安嶺的樹多,「像綠色的海洋」,再按春天、夏天、秋天、冬天四季分別講小興安嶺的景色,最後總結小興安嶺是一個美麗的大花園,也是一座寶庫。

《美麗的小興安嶺》這篇文章中，作者以細膩的筆觸描繪了小興安嶺一年四季的美麗風光及豐富的物產，表達了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。

興安嶺位於黑龍江兩岸，由大興安嶺、小興安嶺和外興安嶺組成。黑龍江南岸，嫩江以西稱大興安嶺，嫩江以東稱小興安嶺；黑龍江以北，位於俄羅斯境內的稱外興安嶺，俄語稱斯塔諾夫山脈。大、小興安嶺北起黑龍江岸，南抵松花江岸和西拉木倫河上游，為我國古老山地之一。

參考資料：

美麗的小興安嶺-網路

『貳』 結合閱讀材料試論陳述教學目標時應注意什麼。 [閱讀材料] 《美麗的小興安嶺》教學目標 知識與能力目標：

第一課時教學內容： 1、學習生字，讀准字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標 ： 初步了解課文的內容，並能

《美麗的小興安嶺》教學設計
本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段，先總的講小興安嶺的樹多，「像綠色的海洋」；再按四季分別講小興安嶺的景色；最後總結：小興安嶺是一

美麗的小興安嶺教案
美麗的小興安嶺【教學目標 】1、使學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，初步產生喜愛小興安嶺，熱愛祖國山河的情感。2、學會本課15個生字，能聯繫上下文

13 美麗的小興安嶺
教學目的要求： 1.通過教學，讓學生了解我國的小興安嶺是一個一年四季景色都很美麗的，物產豐富的地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。 2.重點理解「抽出、密密層層、

13 美麗的小興安嶺
教學目的要求： 1.通過教學，讓學生了解我國的小興安嶺是一個一年四季景色都很美麗的，物產豐富的地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。 2.重點理解「抽出、密密層層、

美麗的小興安嶺
北京崇文區光明小學特級教師 武瓊 一、教材分析 《美麗的小興安嶺》是一篇寫景的文章。它按照春、夏、秋、冬的順序，抓住各個季節的不同特點，介紹了我國東北小興安嶺

13.美麗的小興安嶺
教學要求 1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2.學會本課生字，能聯繫上下文，弄懂詞語的意思，理解課文內容，體

六年級語文上冊《林海》教學設計
第一課時 教學內容： 1、學習生字，讀准字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。 教學目標 ： 初步了解課文的內容，

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林海
第一課時教學內容： 1、學習生字，讀准字音，認清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡。 3、正確、流利地朗讀課文。教學目標： 初步了解課文的內容，並能夠

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《美麗的小興安嶺》教學設計
學習目標①認識「融、匯」等10個生字。會寫「匯、欣」等14個字。能正確讀寫「抽出、嫩綠、匯成」等 ②了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思

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『叄』 那裡有小學三年級語文《美麗的小興安嶺》的全文

<美麗的小興安嶺>

我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松,白樺,櫟樹……幾百里連成一片,就像樹的海洋.
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著.溪里漲滿了春水.小鹿在溪邊散步.它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水裡的影子.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.
比較句子:
夏天,樹木長得蔥蘢,密層的枝葉把森林蓋得嚴實,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢籠,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.
早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.
太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的大花壇.
秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了.秋風吹來,落葉在林間飛舞.這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴葯材.
冬天,雪花在空中飛舞.樹上積滿了白雪.地上的雪厚厚的,又松又軟的,常常沒過膝蓋.西北風呼呼地刮過樹梢.紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里.紫貂捕到一隻野兔當美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌.松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨.
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫.
參考資料：

『肆』 小學三年級上冊語文課堂作業本23課《美麗的小興安嶺》快啊！！！財富懸賞：5

我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋，欣賞自己映在水裡的影子。溪里漲滿了春水。一根根原木隨著流水往前淌，像一支艦隊在前進。 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴葯材。
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一隻野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

『伍』 小學語文 美麗的小溪安嶺的教案怎麼寫

教學目標：

1.認識祖國東北的小興安嶺的美麗和富饒，感受小興安嶺一年四季特有的美，對學生進行熱愛祖國的教育。

2.學習本課生字15個；理解「蔥蔥籠籠、密密層層、嚴嚴實實」等迭詞以及「抽、封、浸、獻、刮」等動詞；理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；初步學習「是……也是……」句式；學習作者按四季的順序，抓住特色進行觀察的方法。

3.正確流利、有感情地朗讀課文。

教學重點

理解描寫小興安嶺一年四季的美的詞句；學習作者的觀察方法。

教具准備

掛圖、配樂朗誦的課文。

教學時間：兩課時

第一課時

教學內容：初讀課文，了解課文內容；認識本課生字，並能正確書寫。

教學目標：：

1、能認識課後生字並正確書寫。

2、能有感情地朗讀課文，復述課文。

教學程序

教師活動

學生活動

一、激趣引入

在祖國的東北有一座山脈叫小興安嶺（若教室掛著地圖，可讓學生找一找）。小興安嶺幾百里全是森林，那真是美極了。

你們想去那兒旅行嗎？你們是明媚的春天去，還是金色的秋天去，是在樹葉繁茂的夏天去，還是在白雪覆蓋著群山的嚴冬去？（學生會想急於了解小興安嶺四季的美而產生學習全文的動機）課文《美麗的小興安嶺》就描寫了小興安嶺四季的美。

學生談論，讀課題。

生欣賞

二、初讀課文．整體感知

1、輕聲讀，畫出生字詞，讀准字音、注意字形，畫出不理解的地方。

2、認讀生字詞。

3、同桌互讀，正音，評議。

4、（l）大聲讀課文，讀准字音，讀通課文。

（2）四人小組思考課文：一共有幾個自然段，每段寫的是什麼？

（3）

2．學生輕讀課文，畫出生字詞，讀准字音、注意字形

大聲讀課文，讀准字音，讀通課文。

四人小組討論：

1.學生說自然段段意。①小興安嶺像綠色的海洋。

②小興安嶺春天的美景。

③小興安嶺夏天的美景。

④小興安嶺秋天的美景。

⑤小興安嶺冬天的美景。

⑥小興安嶺是花園，也是寶庫。

三、學習生字，書寫生字

1、記憶生字

2、給生字找朋友。

3、提醒學生生字的書寫。

開火車讀、賽讀、小組讀、同桌讀。

『陸』 小學語文課本《美麗的大興安嶺》

美麗的小興安嶺原文

我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水裡的影子。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴葯材。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一隻野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

『柒』 小學語文美麗的小興安嶺說課稿

<美麗的小興安嶺>教案http://www.xiaocao.net/jiaoan/czja/czyw/200512/20051203150742.html
<美麗的小興安嶺>教案下載http://www.qfsky.com/down/view_3315.html

情景說明]

《美麗的小興安嶺》是義務教育課程標准實驗教材三年級上冊第五組中的一篇課文。這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的特產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。

學習本課的目的是學會14個生字，認識10個生字；讓學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好，受到美的熏陶。在感受小興安嶺美麗富饒的同時，學習作者觀察和表達的方法。教學本課需兩課時，本課例選自第二課時。

[教學過程]

一、復習導入：

上節課，我們學習了第一、第六自然段，知道了小興安嶺是林海，它一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。為什麼說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？學習了課文二～五自然段後就知道了。

二、導讀第二自然段。

1、自由讀第二自然段。

思考：

（1）這個自然段有幾句話？

（2）作者在描寫春天的景色時，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、雪水、小鹿）

過渡：這些事物各有哪些特點呢？我們再來讀句子。

2、指名讀描寫樹林的句子並出示CAI課件。（畫面、字幕）

（1）樹木有什麼特點？（樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子）

（2）「抽出」是什麼意思？（不知不覺間，突然間地長出新枝）

（3）想像一樣嫩綠的葉子是什麼樣的？

3、齊讀描寫雪水的句子並出示CAI課件­——雪水在林中流淌的畫面、字幕。

（1）雪水有什麼特點？（融化了，匯成小溪。）

（2）雪水流動的聲音大嗎？（不大。你從哪個詞看出來的？「淙淙」。描寫流水聲的詞你還知道有哪些？）

（3）雪水在樹林下的小溪里淙淙地流著，給人一種靜謐的感覺。讀這一句時聲音讀大了好，還是輕點好（讀輕點，讀虛點）。

（4）誰能試著讀讀。我們其他同學閉著眼睛聽，看能不能聽出雪水「淙淙」流淌的樣子來。

4、自由朗讀描寫小鹿的句子。

（1）出示CAI課件。­——小鹿在林中溪邊散步、飲水的畫面。

（2）小鹿有什麼特點呢？（活潑可愛。你從哪些詞句可以看出來？「它們有的……有的……」「俯」是什麼意思？你能做個小鹿俯下身子喝水的動作嗎？）

（3）齊讀課件字幕：「小鹿在溪邊散步，有的……有的……」指名用「有的……有的……」說句話。

過渡：作者在描寫小興安嶺春季的景色時，抓住了三種事物的特點來描寫，動靜搭配，描繪了一幅美妙的自然畫面，表達了作者的喜愛之情。作者的這種喜愛之情你從哪些詞語可以看出來？

5、討論：作者的喜愛之情從哪些詞語可以看出來？（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子喝水、欣賞）

6、指導表情朗讀。

小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？

①個人試讀；②同桌互讀互幫；③個人展讀，教師評價指導；④齊讀。

7、總結學習本段的學習方法。

（1）一句一句的讀，看作者是怎樣抓住事物特點來寫的。

（2）體會作者的思想感情。

（3）自己試讀，讀出思想感情。

過渡：我們用學習第二自然段的方法來學習三、四、五自然段。

三、自學三、四、五自然段。

出示自學卡片，認真讀書後填寫自學卡片。

四、匯報自學情況，交流自學卡片。（將部分學生的卡片在投影機上展示）

五、教師小結三、四、五自然段學生自學情況。

六、指導表情朗讀第三自然段。

1、自己試讀，邊讀邊想，在頭腦中出現畫面。

2、同桌互讀，互相幫助。

3、個人展示讀。教師評價指導，必要時教讀個別句子。

4、根據教師的指導、提示，個人再練讀。

5、出示CAI課件­——描寫樹木的字幕，指名表情朗讀。（注意「蔥蔥蘢蘢」、「嚴嚴實實」、「浸在」、「穿」及最後一句的讀法，讀出喜愛之情。）

6、集體表情朗讀。

七、集體表情朗讀第四自然段（非重點，可一筆帶過）。

八、指導表情朗讀第五自然段。

作者寫冬天的小興安嶺，先寫了林中的雪景，接下來寫三種動物過冬的神態。紫貂、黑熊、松鼠它們的神態各不相同，你能讀出它們的樣子嗎？（出示CAI課件­——圖畫、字幕）

1、個人試讀。

2、指名讀。讀後教師評價、指導。

3、個人再練讀。

4、個人展示讀，教師評價，相機教讀。

5、指部分學生集體表情朗讀。

九、表情朗讀全文，思考上課時提出的兩個問題。（大花園、寶庫）

十、總結全文：「為什麼小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫」？你知道了嗎？

十一、拓展練習。1、作者按什麼順序來描寫小興安嶺的？（四季）

2、作者是怎樣表達自己的喜愛之情的？（抓住事物特點描寫、聯想）

3、如果有機會去小興安嶺，你會選擇哪個季節？為什麼？

十二、課後練習。

1、抄寫自己喜愛的詞語。

2、背誦喜歡的段落。

3、寫家鄉一處的景物。

附：板書設計

春：抽枝長葉

夏：蔥蔥蘢蘢

秋：名優特產

冬：稀有動物