小學語文東方之珠ppt

① 本人急需小學3年級語文第14課東方之珠內容

港是我國通向世界的復南制大門，那裡有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。 浪平沙細、陽光和煦的淺水灣，是旅遊度假的好地方。每逢節假日，人們結伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。 香港的海洋公園舉世聞名。那裡的海洋劇場，經常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的遊客。在碧波盪漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節目。它們有的頂球，有的鑽圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，遊客不時被逗得開懷大笑。 銅鑼灣是全港三大鬧市之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店裡的各種商品琳琅滿目，寬闊的街道上人流如潮。 一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。 參考資料：三年級語文書

② 三年級東方之珠課文

美麗

③ 小學蘇教版三年級語文 14東方之珠 課文誦讀的MP3

上的還是下的

④ 小學語文修飾詞什麼的東方之珠

輝煌 繁華

⑤ 東方之珠 人教版小學音樂書的那首

《讓我們盪起雙槳》《春天在哪裡》《草原上升起不落的太陽》《搖籃曲》《七子之歌》《東方之珠》《茉莉花》《櫻花》《偉人－－－－孫中山》《明天會更好》《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》《同一首歌》等等

⑥ 三年級語文上冊仿照課文《東方之珠》第五自然段的寫法，圍繞「一到休假日，街上就熱鬧起來」寫一段話。

一到休假日，街上就熱鬧起來。大家有的在吃小吃，有的在買衣服，有的在挑傢具。各種各樣的都有，熱鬧非凡。

⑦ 語文活力課堂的活力來自哪裡——《「東方之珠」》教學反思

最近，我參加了丹陽市「活力課堂」教學評比活動，上了三年級《「東方之珠」》，引發了我從「活力課堂」的視角，對我參加整個賽課活動的課前、課中、課後的反思。下面結合這節課，談談對「語文活力課堂的活力來自哪裡」的思考。 一、活力來自教師的教材處理。 二、活力來自學生的課堂對話。 《語文課程標准》指出，「學生是語文學習的主體。」「語文教學應在師生平等對話的過程中進行。」「閱讀教學時學生、教師、文本之間對話的過程。」因此，語文課堂的活力應該來自學生的對話，在對話中學生思維活躍，情緒高漲，氣氛熱烈。 《「東方之珠」》教學中，我十分重視學生的對話。比如，在第三自然段的教學中，圍繞「精彩」，抓住「它們有的頂球，有的鑽圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，遊客不時被逗得開懷大笑」進行了有效的對話，在教師「你是怎樣看出海獅、海豚表演的精彩的呢」這一問題的導引下，學生能從三個層面來理解：因為它們會的項目多，所以精彩；因為它們的表演精彩，所以遊客才會開懷大笑；它們像足球運動員熟練地頂球，像體操運動員優美地鑽圈，像舉重運動員奮力地舉重，像田徑運動員跳高跳遠，它們的表演自然就就精彩了。特別是第三角度的理解，是學生與生活的結合，是課堂生成的精彩。 三、活力來自課堂的語文味。 《「東方之珠」》教學中，我牢牢抓住了詞語、句子、段落，將理解、感悟、朗讀、寫話融為一體，努力上出語文味，上出語文的活力。 詞語教學的語文味。在理解第四自然段的「鱗次櫛比」、「琳琅滿目」、「人流如潮」三個成語時。我壓根兒就沒讓學生去解釋，而是藉助了課件出示的圖片，讓學生說出自己的理解。特別是「鱗次櫛比」一詞，學生看了香港的高樓聳立的圖片，在驚訝之餘，說出了一座座摩天大廈在比賽似的，在比哪個高大，哪個壯實，哪個漂亮呢。你看，這不就理解了詞語了嗎，多有情趣呀。 句子教學的語文味。在理解第二自然段的句子「每逢節假日，人們結伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了」時，沒有停留在說出句子意思上，而是採用「我漫步在 ， ，真是舒服極了；沐浴著 ， ，真是舒服極了；傾聽著 ， ，真是舒服極了」這樣的填空訓練形式，引發學生想像說話，比如學生說道：「我漫步在金色的沙灘上，腳下軟綿綿的，腳底癢嘻嘻的，真實舒服極了。」這種「舒服」成了學生的體驗，朗讀起來自然就有了感情。這樣的句子教學多有生活味，多有語文味。 段落教學的語文味。在第五自然段的教學中，在理解、體會意思的基礎上，認識了「圍繞中心句抓點描寫」的寫法後，重在進行仿寫訓練。「閱讀教學要把『寫』擠進去。」我很贊成中央教科所張天若先生的這個觀點。寫，是語文教學的應有之義。讓學生完成課後習題的要求，圍繞「一到休假日，街上就熱鬧起來」寫一段話。課堂中啟發學生抓丹陽市民廣場、街道、商店這幾個點說話，再各寫一句，課後作業寫成一段話。最大的困惑是，可能學生小，寫的句子不夠形象優美。

⑧ 《東方之珠》這篇課文是從哪幾個方面介紹香港的

《東方之珠》這篇課文分別從「迷人的沙灘」、「著名的公園」、「繁華的街市」三個方面，介紹了香港的繁華和美麗。

《東方之珠》是蘇教版小學語文第五冊一篇課文，全文共6個自然段，採用「總分總」的結構方式，先從的介紹了香港的地理位置及三大有特色的地方，接著從三個方面把香港這個世界著名大都市的繁與美麗展現在了我們面前。最後有感而發，贊美香港是一顆無比璀璨的東方之珠。

(8)小學語文東方之珠ppt擴展閱讀：

香港是繁華的國際化大都市，著名的動感之都，繼紐約、倫敦之後的世界第三大金融中心，與美國紐約、英國倫敦並稱「紐倫港」。享有「東方之珠」、「美食天堂」和「購物天堂」等美譽。香港的特色旅遊地有：

1、迪士尼樂園

香港迪士尼樂園位處香港新界大嶼山竹篙灣，是全球第五個以迪士尼樂園模式興建、迪士尼全球的第十一個主題樂園，及首個根據加州迪士尼（包括睡公主城堡）為藍本的主題樂園。

2、星光大道

星光大道地面裝嵌了73名電影名人的牌匾，當中30多塊包括從香港德高望重的老牌電影人狄龍、楚原、謝賢，到當代國際港片大師吳宇森、徐克、洪金寶、馮寶寶，和楊紫瓊、劉德華、成龍等，都在這里留下了他們的手印。

3、維多利亞港

維多利亞港的名字來自英國的維多利亞女王，早年就已經被英國人看中有成為東亞地區優良港口的潛力，後來從清政府手上奪得香港，發展其遠東的海上貿易。維多利亞港一直影響香港的歷史和文化，主導香港的經濟和旅遊業發展，是香港成為國際化大都市的關鍵之一。

⑨ 急求小學課文《璀璨的明珠》，注意不是課件啊！

《香港，璀璨的明珠》課文原文
香港位於祖國漫長海岸線的南端,她面積不大,卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅遊的好去處。人們把她稱為「東方之珠」。
香港是一個著名的港口，世界各地的商人都樂意來這里做生意。因此，香港的市場是一個「萬國市場」。來自近兩百個國家和地區的商品，琳琅滿目，應有盡有，而且物美價廉。
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。內地的粵菜、川菜，德國、法國、義大利等國的佳餚，東南亞各地的飲食，一應俱全，遊客們可以大飽口福。所以，人們又把香港稱作「美食天堂」。
香港還是一個旅遊勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水裡，它們一會兒鑽圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然跳出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。
每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的遊客。
香港，真是一顆璀璨無比的「東方之珠」。

原文應該是這樣的,都那麼長時間了,但願沒有改版......

⑩ 閱讀短文 東方之珠

1.繁華 輕柔 舒服 觀賞 閃爍
2.繁華 寬闊 落下
3.琳琅滿目 奔流不息
4.一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃爍的燈光像五顏六色的焰火 賤落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河不息。
這樣句話文字優美，形象的突出了香港夜晚的「璀璨」。
5。短文主要圍繞「香港，真是一顆無比璀璨的「東方之珠」或是「香港是我國通向世界的南大門，那裡有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市.」(不太清楚啊，都可以的吧，大概。）句子來寫的，按時間的先後順序依次介紹了香港迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市等3個景點的景觀。
6.家鄉的風景是清秀的，淳樸的，是生機勃勃的。不同於城市的燈紅酒綠，不同於城市的紙醉金迷，不同於城市被刻意打造的扭曲的風景。鄉村的風景是最自然、最有韻味的、最出塵的別樣的風景。
看，太陽冉冉升起，紅紅的火球在山的背後緩緩燃燒。還記得爺爺奶奶講的傳說，說是山背後住著一位神仙，天天掌管著太陽的一起一落。看，那青翠欲滴的竹葉，似乎經過一夜露珠的醞釀，將葉子挺挺的舒展開來，體態像位仙女般優雅、端莊，似乎帶著一點點撒嬌的感覺松樹為依舊傲立，好像板著臉的爸爸一樣風兒慵懶地跑著，將杜鵑花姑娘的定情信物送到杜鵑哥哥那，把還在睡覺的小動物叫醒，捎來溪泉的口信，匆匆地將花兒的悄悄話掠過我耳邊。老輩的人們早早地起床，或到橋頭去逛逛，或甩甩手臂，或到地里去拔一天的菜，喂喂雞鴨，拾拾蛋……
選我吧！辛苦想的~~~小學3年級的好難想啊~~~~~~