❶ 小學語文填空題
1.古詩填空（填花名）
竹外（桃花）三兩枝，春江水暖鴨先知。
人閑（桂花）內落，夜靜春山容空。
待到重陽日，還來就（菊花）。
2.在括弧中填恰當的詞語
銀裝素裹的（大地） 別有深意的（評價）
慷慨激昂的（詩詞） 引人入勝的（風景）
驚恐萬分的（神色） 古色古香的（校園）
簡短有力的（話語） 餘音繞梁的（教導）
呲牙咧嘴的（魔鬼） 雅俗共賞的（景區）
巧奪天工的（藝術） 膾炙人口的（歌詞）
狂風怒號的（雨天） 美不勝收的（美景）
閃閃發光的（珠寶）
3.近義詞天空
憂慮——（擔憂） 凝重——（沉重）
4.巧填動物
（壁虎）尾巴——節節活 （猴子）耍拳——小架勢
（小貓）洗臉——假干凈 （老虎）喂豬——不放心
（狐狸）弔孝——假慈悲 （老牛）拉車——使橫勁
（老鼠）打洞——路路通 （燕子）低飛——尋食物
5.照樣子天空
例：批評人的話能幫人
（虛偽）的話能坑人
（挖苦）的話能傷人
（禮貌）的話能服人
（粗野）的話能惱人
好了就這些，復制上題寫答案才給分.
❷ 小學一年級語文看圖寫話，一個小男孩做到沙發上看書，小貓在旁邊，有地燈和綠色
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❸ 語文填空:傢具用品有哪些
沙發，床，鏡子，書櫃，學習桌。。。。
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❹ 語文填空（一）
1．兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮
2．文章兮為時而著，詩歌合為事而作
3．天意憐幽草，人間重晚晴
4．（），
5．天若有情天亦老，人間正道是滄桑
6．運籌帷幄之中，決勝千里之外
7．不積跬步，何以至千里
8．天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期
9．艱難困苦，玉汝於成
10．莫道桑榆晚，為霞尚滿天
❺ 小學語文（選詞填空）
小麗聽說這一次的（捐 ）獻可以（捐 ）舊衣服，十分高興，他回到家裡，找出了自己一些不版合穿但還十權分新的衣裙，洗（揉 ）了起來，你看他，先拿來一個盆子，倒進洗衣粉，放進水，（ 揉 ）了幾下，再把濕衣服放進去，他（ 撇 ）著嘴，用力（ 搓 )著，一會兒，把凳子（ 挪 ）了一下位子，再（ 擦）了( 擦 )頭上的汗珠，繼續洗著……
❻ 小學語文題
1、 照下面兩句仿寫：
如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；
如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；
2、 例：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用「你看，這里的+古詩
格式造一個句子：
例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，盪舟湖上，心曠神怡，真有「人在畫中游」的感受。
春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，
。
3、 依照下面兩個句子，補寫一句：
錢能買到佳餚，不能買到胃口；
錢能買到書籍，不能買到知識；
， ；
， 。
4、 我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受「長河落日圓」的壯麗；
， ， 。
仿照上述句子，續寫一句。
5、 請以「歷史」、「時間」為話題寫一個句子：
歷史是一艘行進的船，時間是一張網；
， 。
6、 仿寫下列句子
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；
沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的樹林；
， 。
7、 寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以「音樂」、「書籍」、「時間」為陳述對象，仿寫：
音樂是：
書籍是：
時間是：
8、 閱讀下面一段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。
請根據上面畫線的兩個句子的結構，以「相互就是」開頭，仿寫兩句：
「相互就是 ， ；」
「相互就是 ， 。」
9、 展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；
；
；
。
10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前後呼應的排比句：
人生的價值不在於成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了些什麼，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天 , 。這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識是它的果實；
運動是一種樂趣，健康是它的果實；
， 。
12、下面是哲學家培根的話，請發揮想像，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。
歷史使人明智，
詩歌使人靈秀，
音樂使人高雅，
。
13、發揮想像，仿寫句子：
童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，激情澎湃， 。
14、仿照下面的例句，以「你珍愛自己的生活環境嗎？」作開頭，寫一句話。
例：「你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」
「你珍愛自己的生活環境嗎？ 。」
15、下列文字是關於「愛心」的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光， ；
愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是一首飄盪在夜空中的歌謠，使 ；
愛心是 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；並在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著後人。假如當初商紂王能聽從比乾的良言，又何至於落得個國破家亡的下場？假如 （1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄於六國？如果 （2）？綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲
楚懷王——屈原 魯庄公——曹劌
齊威王——鄒忌 唐太宗——魏徵
（1）
（2）
（3）
17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，並運用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前後照應。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；
友誼如 ，我們 ， ；
友誼如 ，我們 ， 。
19、「畏懼錯誤就是毀滅改革」是從懷特黑德的名言「畏懼錯誤就是毀滅進步」仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：
20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 ；
語文是 ，讓人 ；
語文是 ，讓人 ；
21、按要求表達。
從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想像，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句：
22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是 。
23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當那片雲停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個飢餓的人說：「像一塊麵包。」
一個疲憊的旅人說：「像一張舒適的沙發床。」
仿寫（1）
（2）
24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫一個句子。
我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在「大部頭」的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾築路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 ……文學，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 。
26、仿照下列句式造句（「愛」的對象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句： 。
27根據你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。這（03P9）
28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ，
……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。（03P24）
29根據前後語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A ，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。要不然你怎麼會知道歡樂、順利和仰天大笑是什麼滋味？（03P81）
30、根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； ， ； ， 。（03P85）
31、仿照例句，寫一組句子。
例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 ， ；
父愛是 ， 。（03P40）
仿句訓練（答案）
1照下面兩句仿寫：
如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；
如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；
如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰；
如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。
2、 ：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用「你看，這里的+古詩
格式造一個句子：
例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，盪舟湖上，心曠神怡，真有「人在畫中游」的感受。
春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的感受。
3、 依照下面兩個句子，補寫一句：
錢能買到佳餚，不能買到胃口；
錢能買到書籍，不能買到知識；
錢能買能化妝品， 不能買到青春 ；
4、 我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受「長河落日圓」的壯麗；
仿照上述句子，續寫一句。
我夢想， 登上巍峨的泰山， 在泰山極頂感受「一覽眾山小」的雄偉 。
5、 請以「歷史」、「時間」為話題寫一個句子：
歷史是一艘行進的船，時間是一張網；
歷史是一條長江 ， 時間就是涌動的波濤。
6、 仿寫下列句子
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；
沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的樹林；
沒有一本書的家 ， 是沒有一顆星的天空 。
7、 寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以「音樂」、「書籍」、「時間」為陳述對象，仿寫：
音樂是 和煦的春風，使堅冰解凍，小草發芽。
書籍是 堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。
時間是 一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。
8、 閱讀下面一段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。
請根據上面畫線的兩個句子的結構，以「相互就是」開頭，仿寫兩句：
「相互就是 痛苦時， 一起傾訴 ；」
「相互就是 快樂時 ， 一起分享 。」
9、 展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；
溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌 。
10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前後呼應的排比句：
人生的價值不在於成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了些什麼，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹 ， 你只要做大樹上的一片綠葉 。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風雨 。這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識是它的果實；
運動是一種樂趣，健康是它的果實；
勞動是一種樂趣， 收獲是它的果實。
12、下面是哲學家培根的話，請發揮想像，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。
歷史使人明智，
詩歌使人靈秀，
音樂使人高雅，
書籍使人明理 。
13、發揮想像，仿寫句子：
童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。
14、仿照下面的例句，以「你珍愛自己的生活環境嗎？」作開頭，寫一句話。
例：「你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」
「你珍愛自己的生活環境嗎？那麼請保護我們的地球，因為地球是我們的家園 。」
15、下列文字是關於「愛心」的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光， 使飽受飢寒的人，得到溫暖 ；
愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是一首飄盪在夜空中的歌謠，使 遠在他鄉的遊子思念自己的故鄉 ；
愛心是 一泓清澈的甘泉 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；並在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著後人。假如當初商紂王能聽從比乾的良言，又何至於落得個國破家亡的下場？假如 （1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄於六國？如果 （2）？綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲
楚懷王——屈原 魯庄公——曹劌
齊威王——鄒忌 唐太宗——魏徵
（1） 假如當初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至於落得個病入膏肓的下場。
（2） 假如當初魯庄公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰的勝利。
（3） 只有聽取別人的意見，才能取得事業的成功，如果獨斷專行，自以為是，後果是不堪設想的。
17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，並運用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句： 我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前後照應。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；
友誼如 花種，我們 共同灑播 ， 培育出一個個五彩的花壇 ；
友誼如 油彩，我們 共同設色 ， 描繪出一幅幅美妙的圖畫 。
19、「畏懼錯誤就是毀滅改革」是從懷特黑德的名言「畏懼錯誤就是毀滅進步」仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：
畏懼錯誤就是毀滅創新。
20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 色彩繽紛的花園，讓人 流連忘返 ；
語文是 意境深遠的油畫，讓人 驚嘆不己 ；
語文是 旋律優美的音樂 ，讓人 聽之動容；
21、按要求表達。
從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想像，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句： o是一輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優美；D是一把豎琴，是快樂。
22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是 一首詩，悠遠的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂 。
23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當那片雲停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個飢餓的人說：「像一塊麵包。」
一個疲憊的旅人說：「像一張舒適的沙發床。」
仿寫（1） 一個天真的小孩說：「像奶奶的白發。」
（2） 一個精明的商人說：「像我的貨物，從天上運來。」
24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫一個句子。
我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在「大部頭」的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾築路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ……文學，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。
26、仿照下列句式造句（「愛」的對象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句： 人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無邊 。
27根據你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， 沒有見過沙漠，依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊， 沒有見過森林的神奇 ，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， 一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，
一次真誠的賞識是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
29根據前後語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A 成功是一次收獲，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎麼會知道歡樂、順利和仰天大笑是什麼滋味？
30、根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果一縷陽光代表一個祝福， 我願送你一個太陽； 如果一棵樹代表一個祝福， 我願送你一片森林。
31、仿照例句，寫一組句子。
例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；
父愛是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容
❼ 小學語文題:在括弧里填上適當的詞語。 什麼(
繁茂的莖葉
美麗的莖葉
碧綠的莖葉
多姿的莖葉
芬芳的泥土
❽ 小學語文
小學語文作業?好多輔導書都有 詳細 解答.祝你快樂.
❾ 小學語文成語填詞，一( ）窗戶
就是裡面的詞語。至於適合小學五年級的水平的成語【 幼（ ）（ ）朴 】。內「爆竹一聲除舊，少見容。但是。自己填上就行啦。幼年純朴，等等；如果說是四字詞語。它的原名叫做《幼學故事瓊林》，這是古代少年的常用的口訣式的知識集成。可能第四個字」朴「是」林「之誤寫；桃符萬象更新」，可以組成許多有一本古代的書叫做《幼學瓊林》。這也不叫成語
❿ 小學課文好沙發不怕坐讀了這篇課文我的感受是
個人覺得這個作文好真金不怕火煉是一個道理，就是說我們要不斷的提高自己，來應對人生中遇到的各種風險挑戰，越是強大，越不懼怕危險