『壹』 小學二年級語文下冊單元復習資料
一、課前預習抄一般情況下,預習是學生學習的第一環節。當然,作為低年級的學生來說,可能他們還不會進行預習,小學2年級語文輔導可以教學生學會課前預習。其他科目的小學2年級輔導老師也可以教會學生預習。預習並不是每天都要預習,而是在上每節新課之前進行一定的預習。二、上課認真聽講對於學生來說,上課是學生最重要的環節。小學2年級語文輔導認為一個學生如果在上課的環節中出現問題,那麼它的學習必然就會出現一定的問題。所以說即使是其他科目的小學2年級輔導老師也是特別重視上課環節的。上課是提高學習效率的關鍵環節。上課的正確做法就是跟著老師的思路走,做課堂的主人。三、課後及時復習復習是學習過程中的中間環節,往往是起到過渡的作用,特別重要。小學2年級語文輔導認為復習的過程中,同學們不要總是死記硬背。同學們最好是學會每天復習,單元系統復習,假期不忘復習。四、及時作業鞏固即使是小學二年級語文也是如此,同學們在學習的過程中,一定要及時做練習來鞏固自己所學的知識。作業是形成技能的必經之路。小學2年級輔導老師建議同學們在學習個的過程中,最好是自覺地做作業來鞏固自己所學的知識,不要總是等著老師追。
『貳』 小學語文二年級期中考試怎樣復習
二年級語文期中復習計劃
一、復習目標:
1、 復習一至四單元的生字,以及由生字組成的詞語,要求學生會聽寫、鞏固生字。
2、 能區別形近字,同音字,並會組詞。
3、 復習成語,會填空,加強記憶。
4、 復習部首查字典的方法。
5、 有感情朗讀課文,背誦課文,加深對課文內容的記憶和理解。
6、 能讀懂一些內容淺顯的短文,會簡單分析。
7、 語句的書面表達能力的訓練,按要求寫小片段。
8、全面復習期中考試前要求會認的176個生字,要求會寫的126個生字,並能用常用字組詞或者說話。
9、結合課文復習和歸類練習,有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的,提高學生的思維品質。
10、總結延伸閱讀和表達的練習方法,提高學生閱讀和表達的能力。
11、根據學生的心理需求和實際情況,安排復習內容,設計復習形式,增強復習的情趣性和有效性,避免「一做到底」的機械復習。
二、復習重點:
復習部首查字典的方法,復習1~4單元生字詞,要求學生能聽寫,鞏固識字。
三、復習形式:
以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。精心備好復習課,少讓學生硬性抄寫和機械記憶,組織生動有效的學習活動,培養學生復習的興趣,讓學生比較輕松地度過復習階段。
四、復習內容:
1.夯實語文基礎知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.以課文為本,對每篇課文內容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。
3.加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題,按順序寫幾句話。
4.以歸類的形式突破復習重點和難點,使復習更有針對性和有效性。
五、復習類型:
·字詞(默寫;比一比,再組詞;填上合適的詞;同類詞語歸類;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
·句子(用規定的詞准確地造句;把句子補充完整,並加上標點;連詞成句等)
·段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
·篇(按課文內容填空;默寫古詩)
我從別的地方復制過來的,你將就著看吧,哈哈。
『叄』 對於小學二年級學生,如何復習語文的期末復習工作
1、學抄好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。
3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑒、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。
『肆』 小學二年級下冊期末語文考試復習重點內容有哪些
課後復習時還可看來一些參考源材料。參考材料要精選,不宜多,最好每科選一本。(北京四中網校的資源就是很好的參考材料)看參考材料要和課堂學習同步進行,即圍繞老師講課中心內容或自己不懂的地方,作為看的重點。還要和教材對照起來看,以掌握教材知識為主,適當加深加寬對書本知識的理解。
『伍』 小學二年級期中如何復習
二年級語文期中復習計劃
一、復習目標:
1、 復習一至四單元的生字,以及由生字組成的詞語,要求學生會聽寫、鞏固生字。
2、 能區別形近字,同音字,並會組詞。
3、 復習成語,會填空,加強記憶。
4、 復習部首查字典的方法。
5、 有感情朗讀課文,背誦課文,加深對課文內容的記憶和理解。
6、 能讀懂一些內容淺顯的短文,會簡單分析。
7、 語句的書面表達能力的訓練,按要求寫小片段。
8、全面復習期中考試前要求會認的176個生字,要求會寫的126個生字,並能用常用字組詞或者說話。
9、結合課文復習和歸類練習,有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的,提高學生的思維品質。
10、總結延伸閱讀和表達的練習方法,提高學生閱讀和表達的能力。
11、根據學生的心理需求和實際情況,安排復習內容,設計復習形式,增強復習的情趣性和有效性,避免「一做到底」的機械復習。
二、復習重點:
復習部首查字典的方法,復習1~4單元生字詞,要求學生能聽寫,鞏固識字。
三、復習形式:
以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。精心備好復習課,少讓學生硬性抄寫和機械記憶,組織生動有效的學習活動,培養學生復習的興趣,讓學生比較輕松地度過復習階段。
四、復習內容:
1.夯實語文基礎知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.以課文為本,對每篇課文內容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。
3.加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題,按順序寫幾句話。
4.以歸類的形式突破復習重點和難點,使復習更有針對性和有效性。
五、復習類型:
·字詞(默寫;比一比,再組詞;填上合適的詞;同類詞語歸類;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
·句子(用規定的詞准確地造句;把句子補充完整,並加上標點;連詞成句等)
·段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
·篇(按課文內容填空;默寫古詩)