『壹』 四年級下冊導學與訓練的答案
啊!媽媽您在我失落時鼓勵了我,在我取得好成績時,卻對我說：「不要驕傲.」,在我遇到人生的「紅綠燈」時,像一個拐仗,扶我走過人生的坎坎坷坷.
啊!媽媽,我對您的感謝,不是端一百次就夠了,也不是用一份禮物就可以償還給你的,更不是洗一千次腳可以表達的.在此,我只能跟你說一句話：「媽媽,您辛苦了,謝謝您的攙扶.」
啊!媽媽您是我生命中的第二個太陽!
老師,我感謝你
時光荏苒,老師你還好嗎
『貳』 五年級語文下冊 同步導學與優化訓練 參考答案 人教版
五年級語文下冊
同步導學與優化訓練
參考答案全部
『叄』 六年級下冊語文導學與訓練70頁圖片作文
天下所有的母親都愛自己的孩子，我的媽媽也不例外。她和其他的母親一樣，溫內柔、慈愛。
一次，容我在學校里突然感到腳火辣辣地疼，媽媽接到了劉老師打來的電話，啥也沒顧，跑到了學校。我的腳疼得厲害，走路已經是不行的了，媽媽什麼也沒說，背起我就往醫院跑。
來到醫院，醫生給我做了檢查、開了葯，這時媽媽才發現，我已經在她的懷抱中睡著了。正當媽媽輕手輕腳地准備離開醫院時，我醒了。「怎麼？睡醒了？在睡一會兒吧？！」媽媽親切地問。
「沒什麼！我不睡了。」我回答到。
媽媽聽到了這樣的回答，才放了心。其實，媽媽知道，我的病還沒好，我一直發著高燒。她背上我，艱難地一步一步往前走。汗水濕透了她的衣裳，蚊子圍著她打轉，媽媽卻一直沒有停下腳步。
我知道，這么艱苦的事，一個弱女子是做不到的！但是，我的媽媽做到了。回家後不久，我就睡著了。這時的我，高燒還沒有退。
媽媽為我熬好了湯、炒好了菜，我卻一點兒食慾也沒有。媽媽沒有生氣，只是一口一口地喂我飯吃。 後來，我的病終於好了！媽媽流下了欣慰的淚水。
『肆』 小學四年級下冊語文同步導學與優化訓練答案第一頁
要什麼答案啊 自己掌握知識才是王道。
『伍』 小學五年級下冊語文導學與訓練的答案
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(最多的國仇家恨)簾卷西風，人比黃花內瘦。(最瘦的人)飛流直容下三千尺，疑是銀河落九天（最高的瀑布）根據古代的地名，寫出現今的地名廣陵—（揚州）臨安—（杭州）長安—（西安）鍾山—（紫金山）京口—（鎮江）榆關—（山海關）
『陸』 二年級語文下冊導學與訓練25課26課加拼音的生字
第六組：本組教材圍繞人物的優秀品質來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。寓優秀的思想品質教育於生動有趣、感人肺腑的故事之中，教學中不要給孩子們講述空泛的道理，要領著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認識生字，在讀中積累語言，在讀中發現主人公的優秀品質、感悟做人的道理。
第七組：本組教材圍繞著「要正確看待問題，善於思考」這個專題來組織課文的。通過學習，使學生感受到：「要是
肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成」；教學時，要引導學生在朗讀中感悟，培養學生做事要善於思考的習慣，同時學會正確地認識自己。
第八組：本組課文是以走進科技世界為專題編排的，教學時要鼓勵學生積極地去觀察、發現身邊的科學。本組的生字多而偏難。教學時可以把生字的學習融入理解課文之中，教師自己也融入學生中間，和他們一起識字、寫字、朗讀、感悟，培養學科學、愛科學、發現科學的情趣。如，學習《數星星的孩子，》可以把生字融入課文的「天空」，引導孩子們去摘星星；學習《阿德的夢》，我們可以與孩子們一起走進阿德的夢，感受美好的科幻夢境，還可以與孩子們一起「做做美夢」，再暢談「美夢」。
五、教學安排
第一單元15～17課時第五單元15～18課時
第二單元13～15課時第六單元14～16課時
第三單元15～18課時第七單元15～18課時
第四單元15～18課時第八單元15～18課時
總之，教學計劃要根據自己的教學對象、教學環境而定，再實施的過程中教師們可以靈活掌握，因材施教，具體情況具體處理。
『柒』 小學二年級語文導學與訓練下冊24課四題近義詞 特別一一（）聰明一（）驕傲一（）慢慢一（）興奮一（）
填近義詞：
特別——非常、格外
聰明——聰穎、聰慧
驕傲——高傲、傲慢
慢慢——徐徐、緩慢
興奮——開心、高興
喜歡——喜愛、熱愛
休息——歇息、暫停
專心——一心、用心
『捌』 二年級下冊語文導學與訓練第2課第1題怎麼做
★我會拼，也會寫，更能把字寫美觀。(24分)每個詞1分。容易、研究版、盤旋、老師、追逐、鄰居、權商量、階級、優秀、帆船、刻苦鑽研。★我的發現。(6分)第一處3分。第二處兩空1分。答案略。★我會組詞。(13分)第一處兩空1分。第二處3分。答案略★我會寫近義詞。(6分)每處1分。本事―本領、快樂—高興感激—感謝聞名—著名忽然—突然緊盯—注視