1. 八年級期中復習資料人教版
新課人教版語文八年級上冊第一單元 第一課 新聞兩則 毛澤東
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 《中原我軍解放南陽》
【目標定位】 a、知識與能力目標: 學習這兩則新聞(消息),了解新聞(消息)的一般知識,
培養閱讀新聞(消息)的能力。初步掌握寫新聞 (消息)的方法。 b、方法與過程目標: 運用多種形式的閱讀,
通過整體感知→重點品味→比較歸納三個步驟,實現對新聞(消息)這一體裁的感性認知到理性認識的升華。
c、情感態度價值觀目標:在了解文本內容結構,品味准確簡明、感情色彩鮮明的文本語言的
基礎上,引導學生通過波瀾壯闊的解放戰爭,體會歷史的蒼桑與厚重。
【內容品析】 新聞有廣義和狹義兩個概念。廣義的「新聞」泛指報刊、廣播電視等媒體中關於
現實情況的報道文章,包括消息、通訊、特寫社論、典型報告等。
狹義的新聞指簡要和迅速報道國內外新近發現的事實的一種新聞文體,又稱為「消息」。
這里的新聞是指後一種意思。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這則新聞,報道了人民解放軍百萬大軍橫渡長江的戰況,
表現了我軍英勇善戰,銳不可當的氣概,也揭示了渡江戰役取得決定性勝利的內在原因和必然趨勢。
這篇消息結構嚴密。具體表現在:(1)導語部分和主體部分是「總分關系」。
導語總述了人民解放軍百萬大軍橫渡長江的概況,主體接著按渡江時間先後和地點方位的不同,
分中、西、東三路敘述。
(2)銜接自然,過渡巧妙。例如:主體部分第二層,敘述了西路軍的情況後,即用「此種情況……由於……」過渡,
「此種情況」承接上文來敘述「由於」則引出議論,十分緊湊自然。
(3)文中遣詞造句也十分注意前後照應。如導語總述部分說「百萬」大軍,
分述中一一點出中路「30萬人」,西路「35萬人民解放軍」和「東路35萬大軍」,合起來正是「百萬」大軍。
這篇消息的語言准確簡潔,氣勢磅礴,傳神抒情,讀來令人盪氣回腸。
如導語一共不足五十字,簡練明快的交代記敘的六要素中的何人、何時、何地、何事,
即告知了新聞「五w」中的四個「w」。
也知道了渡江大軍的數量,渡江戰線的長度,渡江作戰的地點以及渡江作戰的結果。
「沖破」「橫渡」等詞形象地表現出我軍銳不可當的氣勢。
寫中路軍渡江,用「突破」一詞十分准確,因為中路軍是首先渡江,在敵軍千里防線上打開的是一個缺口。
《中原我軍解放南陽》報道了人民解放軍南陽的情況和河南全境解放戰爭的戰況,
分析了我軍取得勝利,敵軍頻臨失敗的局勢。
「中原逐鹿,鹿死誰手。」以河南為中心的中原地帶,自古是兵家必爭之地,其戰略地位尤其突出。
在解放戰爭進入戰略反攻階段,敵我雙方在中原地區彼消我長,解放南陽,標志著中原大地全境即將解放,意義重大。
本文先用一句話作導語,概述了解放南陽的時間和狀況。
然後用三句話介紹南陽的歷史,以此突出南陽的重點戰略地位。
第5句—第8句寫蔣介石在南陽的布局和在河南的潰敗情況。
第9句—第21句詳細報道了我軍一年來在中原地區的戰績,這一部分既與蔣軍的狀況形成鮮明對比,
又通過背景材料的交代,深入分析了我軍取勝的深層原因。
第22句到結尾寫了敵軍潰敗的情況,指出了敵軍失敗的必然趨勢。
這兩則新聞都是關於解放戰爭的新聞作品中的瑰寶。高層建瓴,氣勢磅礴,語言准確簡明,感情色彩鮮明。
結構完整嚴密,兩則新聞的標題、導語、主體、背景均不缺,且主體部分層次分明,詳略得當。
【疑難指津】
問題1:通過閱讀《新聞兩則》,思考討論課後練習,聯系老師的講解,你能談談消息這種新聞體裁的一般特點嗎?
解答:消息是狹義的新聞,它是簡要和迅速報道國內外新近發生和新近發現的有價值的事實的一種新聞體裁。
其一般特點概括為四個字:真、快、短、新。
真:消息是讓事實說話,內容真實客觀,不能虛構或誇張。
如1975年4月《人民日報》用《蔣介石死了》為題,報道了蔣介石4月5日於台北病逝的消息,
在當時的政治背景下,很客觀。消息存在一個消除假消息和不實報道的問題。
歷史上也有許多有名的記者是為了真實報道戰況,深入前線成為戰地記者,
如寫《我軍橫渡長江情景》的閻吾,寫《誰是最可愛的人》的魏巍。
真,與有感情色彩不矛盾。真實不排除真情。如申奧成功,《人民日報》用「我們贏了」作標題,喜悅之情,溢入言表。
快:就是指消息報道過程要盡量迅速及時。
過去由於交通、通訊手段限制,許多有價值的事實作為消息被眾多人了解時,已時過境遷了。
現代通訊手段已可實現同步直接報道了。快,體現在報道過程的時效性和手段上。
如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文中渡江戰役從49年4月20日午夜打響後,此文發稿時間是22日22時,
這在當時是算快的。
現在每年的《春節聯歡晚會》的現場直播,甚至在同步直播的同時藉助電話互聯網等媒體開展與聽眾的互動。
短:指消息一般簡明扼要。
一條消息雖然通常有標題、導語、主體、背景、結尾五個部分,但消息在有限的篇幅內交代記敘的六要素,
即人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果,這就要求其語言簡明扼要,重點突出,層次清楚。
為此,消息的結構常按信息內容的重要程度,由主到次排列,把最重要,最新鮮,最吸引人的事實放在最前面,
形成「倒金字塔」結構。
這種結構既能有效的控制篇幅,又符合人們的認知規律。人們常說,看報就是看標題,有一定的道理。
新:這里主要指側重消息內容時態的新,也指內容的重要性,新穎程度。
「新近發生和新近發現的有價值的事實」的表達就突出了「新」的特點。
「新近發生的」是指「剛剛發生」和「正在發生」的事實。
如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文中兩次出現「至發電時止」,
就表明消息的內容是「剛剛發生」和「正在發生」。
而「新近發現的」是那些早已發生卻直到新近才發現有的新聞價值的事件。
如2000年美國總統競選,副總統戈爾正努力角逐民主黨總統提名時,美國報刊忽然披露「戈爾年輕時嗜大麻」,
幾十年前的醜事抖摟出來,使之成為競選中的爆炸性新聞。這樣例子還有很多。
至於「新」所含的「新穎程度」是指有新聞價值。主要指三個方面:
1、思想性,用以教誨人,鼓舞人,陶冶人;
2、知識性,給人以有關社會、人生、自然等方面的知識;
3、趣味性,即怡情而不低級趣味,大眾化而不追腥逐臭。這里的追腥不是「追星族」的「追星」 。
如有關文藝、體育、娛樂、時尚等方面的新聞就很講趣味性,以吸引讀者。
有一句話就很形象直白的點明了新聞內容新的特點:「狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞。」
問題2:閱讀消息首先要把握新聞的六要素,即記敘的六要素:人物、時間、地點,事件發生的原因、經過、結果。
你能理清這兩則消息的新聞六要素嗎?
解答:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》人物:人民解放軍百萬大軍。時間:從二十日夜起。
地點:一千餘華里的戰線上,或:西起九江(不含),東至江陰。事件的原因:人民解放軍要橫渡長江,解放全中國。
經過:分兵中、西、東三路,橫渡長江,二十三日可全部渡完。結果:人民解放軍全線告捷。
《中原我軍解放南陽》人物:中原地區的人民解放軍。時間:一九四八年十一月四日下午。地點:南陽。
事件的原因:人民解放軍偉大的勝利的攻勢。經過:南陽守敵棄城南逃。結果:我軍佔領南陽。
問題3:消息的結構一般有五個部分,即標題、導語、主體、背景、結語。是不是所有的消息都要有這五個部分組成?
解答:消息一般由標題、導語(含電頭)、主體、背景、結語組成,並不是一定要五個結構要素都齊備。
有時可根據情況省略導語或背景或結語。一般有標題、導語、主體三個部分組成。
有時只有標題,人們稱之為標題新聞。如本課時的兩則消息就沒有嚴格意義上的結語。
問題4:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文結構嚴密,特別是主體部分三個層次之間的銜接自然,過渡巧妙,
有詳有略。你能體會作者安排其先後的依據和詳略有別的理由嗎?
解答:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的結構嚴密,除了體現在導語與主體之間是總分關系外,
主要表現在主體部分各層次間先後詳略安排得當。
主體部分為三個層次:從「二十日夜起」到「即已渡過三十萬人」是第一層；
從「二十一日下午五時起」到「不起絲毫作用」是第二層；從「湯恩伯認為」到篇末是第三層。
主體部分的三個層次之間在下列三個方面銜接:
1、時間上銜接:二十日夜→二十一日下午五時→二十一日下午至二十二日下午。
2、渡江部隊的銜接:中路軍→西路軍→東路軍。
3、內容上的過渡與銜接:第二層中有「和中路軍所遇敵情一樣……」與第一層銜接;
第三層有「與西路同日同時發起渡江作戰」與第二層銜接;
第三層還有「正是湯恩伯到蕪湖的那一天」與第二層的「湯恩伯二十一日到蕪湖」銜接呼應。
笫一層先寫中路軍,一是因為中路軍是「首先突破」的。
又因為本文發稿前毛澤東已在二十個小時前已發表了一篇題為《大軍三十萬昨日渡過長江》的新聞,
專門報道了中路軍的渡江戰況,所以此層較簡略。
西路軍和東路軍是「同日同時」發起渡江戰斗的,但考慮到西路軍渡江情況與中路軍相似,
連在一起講就是順理成章,顯得很自然了。
東路軍戰況寫得最為詳細,這是因為,這里的敵情與前兩路不同,戰斗激烈,
又是敵人吹噓得神乎其神的「金湯」防線,直指南京城,倍受關注,有必要寫具體一些,
才能顯示出我軍的英勇善戰 ,勢不可當的氣勢。
問題5:消息是以記敘手法來作為報道手段的,消息能否用適當的議論文字?試以《新聞兩則》為例談談你的看法。
解答:消息這種新聞體裁在語言表達上以敘述為主,多用比較樸素和概括的記敘語言。
但在充分敘述事實的基礎上,作些必要的,畫龍點睛式的精闢議論也是允許的。
如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》主體部分的第二層,在敘述了西路軍的基本情況後,
自然地引出一段議論:「此種情況,一方面由於人民解放軍英勇善戰,銳不可當;
另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定,有很大關系。……」
這段議論,從敵我雙方透闢地分析了原因,揭示了人心向背是決定戰爭發展趨向的關鍵,
既是前文敘述的延伸補充,又深化了這篇新聞的思想性,給人以啟示和鼓舞。
要注意的是,消息中的議論一忌空泛,二忌長篇大論,三忌觀點偏激,奇談怪論。
【能力升級】 例1:閱讀下文,回答問題。 大軍30萬昨日渡長江
(新華社長江前線1949年4月22日2時電)英勇的人民解放軍21日已有大約30萬人渡過長江。
渡江戰斗於20日午夜開始,地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線。
遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無鬥志,紛紛潰退。長江風平浪靜,我軍萬船齊發,直取對岸。
不到24小時,30萬人民解放軍即已突破敵陣,佔領南岸廣大地區,現正向繁昌、銅陵、青陽、狄港、魯港諸城進擊中,
人民解放軍正以自己英雄式的戰斗,堅決執行毛主席、朱總司令的命令。
1、標題後導語前的括弧內的部分在新聞里稱為「電頭」,
它交待了:通訊社名稱或報道者,報道地點和報道時間等三個信息點。分別是:( )、( )、( )
「電頭」的作用是:表明材料( ),報道及時。這則消息的「電頭」用 ( )暗示了戰役正在迅速發展進行之中。
剖析:此文是毛澤東主席為新華社寫的一篇消息。此《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文早播20個小時。
此題是考查關於「電頭」的內含要素和作用的。解題時前半部分要根據題目的提示:
「交待了通訊社名稱或報道者,發電地點和發電時間。」按順序對號入座,很容易就能從原文中找出答案。
中間部分的填空題目是考察概括能力和表達能力的。要自己組織語言,
但與前三個填空題對應分析後就會發現是與「通訊社名稱和報道者」相關,就可概括為「來源真實」。
做類似的題要注意「通訊社和報道者」現在已可統稱「媒體名稱」或稱「傳媒名稱」。
答案分別如下:新華社、長江前線、1949年4月22日2時、來源真實、前線。
2、這則消息的導語是( )。這則消息的導語包括了四個要素:( )、( )、( )、( )。
剖析:此題是考查導語的有關知識。也對學生的概括能力是一個訓練。
解題時首先要在腦海中復習新聞的六要素,然後一一篩選,找出對應的內容。
此題答案是:第一句。 (或答:英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。)
人物:人民解放軍; 時間:二十一日; 人數:大約三十萬人; 地點:長江; 事件:渡過長江,突破長江防線。
3、文中主體部分哪些描述國民黨反動派防線崩潰?哪些講詞語描述人民解放軍英勇善戰?
剖析:主體部分把敵我雙方的戰況和士氣作了對比報道。
此題重在考查學習閱讀文本時對文本中流露的情感傾向的感悟力和篩選信息的能力。
解題時一要扣住「詞語」的感情色彩,二要著眼於「描述」的文字,三要藉助雙方的對比態勢來找答案。
答案如下:摧枯拉朽、毫無鬥志,紛紛潰退。萬船齊發、直取、突破、佔領、進擊,英雄式的戰斗。
4、下列各句中語言表達方式類型不同的一句是:( )
A、渡江戰斗於20日午夜開始,地點在蕪湖、安慶。
B、人民解放軍正以自己英雄式的戰斗,堅決執行毛主席、朱總司令的命令。
C、長江風平浪靜,我軍萬船齊發,直取對岸。
D、不到24小時,30萬人民解放軍即已突破敵陣,佔領南岸廣大地區,
現正向繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港諸城進擊中。
剖析:此題是考查學生對語言表達方式的辨識能力,
同時復習消息這一新聞體裁雖然是從記敘為主,但必要的議論可以深化內含,增強消息的思想性。
解題時可用排除法,先將相同的,明顯用記敘方式的A、C、D篩選出。答案B就容易出來。
例2:(2003年·四川省)試用一句話概括下面這則新聞的主要信息。(不超過16個字)
昨日,記者從成都市郵政局獲悉,按國家郵政總局統一安排,
從即日起,凡是通過郵局匯往民政部、衛生部、紅十字總會的防非典愛心捐款,均免收郵費。
目前,我省一些機構和個人紛紛表達捐款意願,
國家民政部、衛生部、中國紅十字總會、中華慈善總會已開通了愛心捐款通道。
寄款時,匯款人須在附言欄內註明「防治非典捐款」字樣。
收款單位在收到匯款後,將向捐款者寄發收到捐款的收據和相關資料。
剖析:這是2003年四川省的一道中考題,主要是考查學生篩選信息的概括能和表達能力。
做此題要注意新聞的六要素,找出六要素後加以篩選,
抓住事件有關的主幹詞語「防非典」、「愛心捐款」、「今日起」、「免收郵費」,
而人物、地點等信息成了次要信息,由於字數限制,因而省略。
答案如下:防非典愛心捐款今起(即日起)免收郵費(或「今起防非典愛心捐款免收郵費」)
例3:閱讀下面這則從網上下載的新聞,完成相關題目。
中共中央總書記胡錦濤會見中國國民黨主席連戰
中國網北京4月29日電(記者劉舒凌)自人民大會堂現場報道:
中共中央總書記胡錦濤今日(29日)下午15時,在北京人民大會堂會見了連戰率領的中國國民黨大陸訪問團一行。
中共中央總書記胡錦濤在北京人民大會堂與中國國民黨主席連戰會面,
實現了兩黨最高領導人相隔60年後的歷史性握手。
據了解,會晤結束後,連戰一行將在北京飯店舉行千人記者執行會,就會晤內容和共識回答中外記者提問。
1、試給本則新聞的標題加一個引題或加一個副題。
剖析:這是一則考查關於消息標題的開放性題目。解題時首先要把「引題」、「副題」的位置、要求、作用搞清楚,
引題也可引用對仗工整的文字,而正題後的副題可作展望議論。聯系此次會見的歷史意義,參考答案如下:
引題:①渡盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇;②有朋自遠方來,不亦樂乎;
③穿越風雨六十年,兩黨領袖再握手;④相隔六十年,歷史性握手。
副題:①破冰之旅,意義深遠;②60年後的歷史性握手,相見恨晚;
③跨越海峽的歷史性握手,共謀兩岸關系和平發展的前景;④堅持和平,走向雙贏。
2、文中點明歷史背景,提示歷史意義的議論性文字是( )。你能自己加一點感想或議論嗎?
剖析:此題第一問是復習訓練新聞的語言表達方式的多樣性,體會議論在新聞中的作用。
也是引導學生培養挖掘深層信息內容的能力。
解答時有兩個提示要抓住:①議論性文字;②點明歷史背景,提示歷史意義。
答案是:第二段(或「中共中央總書記胡錦濤在北京人民大會堂……的歷史性握手。」)
第2問是一個延順而來,拓展性的開放題。
答案可以是多樣性的。但要聯系本則新聞或聯系歷史背景,歷史的潮流趨勢和歷史意義來展開。
2. 八年級上冊期中語文考試復習
同胞啊，我也一樣啊！
1.課後古詩詞十首全部要背要默，意思要記住，作者以及全詩內容也要知道一點，考試絕對會考古詩的。
2.第五單元的文言文要背。21課《桃花源記》要背：忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。22課《短文兩篇》全背，24課《大道之行也》全背，25課《杜甫詩三首》全背，23課《核舟記》最好熟讀，背就不用了，但最好記一下文中的通假字還有什麼古今意。最好這一單元其他的文言文也要會默寫，知道意思。還有就是這些作者什麼的也要看一下，最好記住，也許填空題會考。
3. 第二單元的第7課最好全背，尤其是描寫父親為「我」買橘子的第6自然段，一定要記住。
4..這幾個單元的口語交際也要看，向第一單元和第五單元的描寫戰爭的成語和名言，描寫蓮的古詩句，都要記上幾個。
5.課外的作業要多看，生詞要會寫，會讀。
6.課外的積累也要多。
我和LZ都是八年級生，我語文應該還算可以，平常120分的卷子一般都可以考個80，90分。
也許LZ的卷子和我們學校的差不多，是120分的。
通常第一大題是基礎知識，18分，這18分中至少要拿到15分以上，也就是6道選擇題要做對4，5道，綜合性學習的6分要拿到4，5分；
第二題是古詩文積累與閱讀，有22分，這22分中有8分是考課內的古詩詞，其餘的有課外的古詩和文言文，這個拿到17，18分也就可以了；
再就是現代文閱讀的30分，閱讀題就在於一個字，，「讀」，要看懂文章，理解題目意思，一般不算太難，拿個20多分挺簡單的；
最後就是50分的作文題，這個才是真真正正考驗平時的閱讀量，以及寫作水平，寫這作文要讀懂題，千萬千萬不能離題，一離題分就會扣好多，再就是字數要達標，我們學校的語文考試作文字數一般都在500，600之間，如果沒達到（我們是另發一張作文紙的，在可以寫差不多500左右的行數的那一行下面有標明'此處500字'什麼的），少一行，扣一分，作文改卷老師嚴一點嘛扣個20，30分是很正常的，所以作文一定要寫好，要扣入主題，作文要得個高分！
此外沒有什麼了吧，LZ加油啊，雖然我沒資格說你，星期一我們期中考試······
3. 人教版八年級上冊語文期中練習卷
八年級語文期中練習卷
班級 姓名 成績
一、語言積累與運用（32分）
1．找出每組中注音有錯的一項並訂正在題後的括弧中。（4分）
（1）A．震悚（sǒng） B．瘡疤（chuāng） C．瑣屑（xuè） ( )
（2）A．狼藉（jí） B．阻遏（wè） C．頹唐（tuí） ( )
（3）A．取締（dì） B．嫉妒（jí） C．文縐縐（zhuō） ( )
（4）A．躊躇（zhù） B．賦閑（fù） C．荒謬（miù） ( )
2．根據拼音寫漢字（4分）
大tíng（ ）廣眾 銳不可dāng（ ）
瓜分zāng（ ）物 長途bá（ ）涉
3．下列說法正確的一項是（ ）（3分）
A．新聞通常由三個必不可少的部分構成：標題，導語，主體，導語一般是對事件中心的概述。新聞主要是用事實說話，所以不能插入議論性的語言。
B．《阿長與<山海經>》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，我們學過的課文《從百草園到三味書屋》也出自這本散文集。
C．《石壕吏》是唐代詩人杜甫寫的一首反映「安史之亂」的詩作，這首詩的姊妹篇是《望岳》和《春望》。
D．《桃花源記》和《核舟記》都以敘事為主，前者記敘了一個虛構的世外桃源的故事，後者則記敘了真實的「大蘇泛赤壁」的文學故事。
4．根據上下文或特定要求默寫。（每空1分，共12分）
（1）盪胸生曾雲，________ ________。_________ _______，一覽眾山小。
（2）八月湖水平，___________ _____。氣蒸雲夢澤，_____ ___________。
（3）少壯不努力， 。
（4） ，恨別鳥驚心。
（5）復行數十步， 。土地平曠，屋舍儼然。
（6）《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是 。
（7）《陋室銘》中，點明主旨的句子是 。
（8）儒家的大同社會理想具有現實意義。儒家強調「 」，提倡講究誠信，和睦相處，這同今天「和平發展」的時代主題不謀而合；而「 」則表現出對弱勢群體的關愛。（用《大道之行也》中的相關語句填空）
（9）請默寫一句表達思鄉之情的古詩：
5．某校八年級（3）班同學為准備「世界何時鑄劍為犁」的綜合性學習活動，組織了部分知識競賽題，請回答下列問題。（6分）
4. 初二上期末考試語文復習計劃 人教版
初二語文學習要點及復習指導
一、注重基礎知識的積累與整理。
基礎知識的積累在於平時，但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內容。
詞語的積累要重點關注本學期已經學過的、在注釋和課文後面的「讀一讀，寫一寫」中標注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環境中靈活應用。
句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯撰寫是考試熱點，能辨識修辭手法和分析其作用。
對規定篇目的背誦與默寫（集中在第五單元和最後附錄的10首古詩），要做到一個字都不能錯。
關注名著的主要情節、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹（三部作品）。
二、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。
初二年級前半學期的教學內容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），後半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元)。所以我們現階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。
最常見考點有：1、對情節的概括和分析；2、對人物形象的分析理解；3、對景物描寫的作用的分析；4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味；5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。
答題方法的指導：
1、對情節的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結局；②語言要簡潔概括。
2、如何分析人物形象：①看情節，從人物所做的事情來分析；②看描寫，從人物的動作、語言、神態、心理、外貌等來分析；③看環境，人物所處的社會與自然環境來分析。
3、景物描寫的作用：①點明故事發生的時間、地點、天氣等；②交代故事發生的背景；③渲染環境氣氛；④烘託人物心情；⑤推動情節的發展，為下文情節作鋪墊。
4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循「詞不離句，句不離段，段不離篇」的原則。注意聯系作者情感，聯系文章主題，抓住修辭、關鍵詞等進行賞析。
5、賞析寫作手法：要熟悉一些常見的寫作手法，如設置懸念、欲揚先抑、白描、前後照應、伏筆、正面與側面描寫、寓情於景、托物言志、象徵、敘議結合等，要結合文本進行分析。
三、注重文言知識的積累和整理。
掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法（關注通假字、一詞多義、古今異義等）、五個重點虛詞的用法和意義（之、其、而、以、於）、重點句子的翻譯，文章的內容及寫作特色等。
四、關注作文題材的積累。
回顧一下本學期來自己所寫的練筆和大作文，想一想還存在什麼問題，應怎樣克服；找一些優秀作文反復閱讀，體會其精妙之處。寫作前注意審題，行文要巧妙扣題。材料要有新意，盡量避免使用那些俗套題材。
在復習階段，要保持一種良好的心理狀態，期中考試只是檢測同學們學習效果的一種手段，而不是最終目的，也是我們對所學知識進行歸納整理、綜合提練的一個學習過程。
5. 人教版八年級上冊期中復習
Unit 1:
1. －What do you usually do on weekends?
－I usually go to the movies.
2. －What does he sometimes do on weekends?
－He sometimes surfs the Internet.
3. How often do you exercise?
I exercise once a week.
4. How often does she eat vegetables?
She eats vegetables three times a day.
5. Most of the students go to the beach every year.
6. It makes a big difference to my grades.
7. My eating habits are pretty good.
Unit 2:
1. What』s the matter?
What』s wrong?
What』s the trouble?
2. I』m not feeling well. I have a cold / fever/ stomachache / sore throat.
/I have a lot of headaches.
3. Maybe you should see the doctor / dentist.
You should drink some hot tea with honey.
4. You shouldn』t eat anything for 24 hours.
5. Don』t get stressed out. It will make you sick.
6. I』m sorry to hear that you are not feeling well.
Unit 3
1. －What is she doing for vacation?
－She is babysitting her little sister.
－That sounds nice / interesting.
2. －When are you going?
－I』m going on Monday.
3. －Where are they going?
－They are going to Tibet.
4. －Who is she going with?
－She is going with her parents.
5. －How long is he staying.
－He is staying for a week.
6. －How is the weather there?
－I』m hoping the weather will be nice.
7. He is leaving for Hong Kong the first week in June.
8. Have a good time.
Unit 4:
1. －How do you get to school?
－I get to school by bus.
2. －How does he go to work?
－He usually walks to school.
3. －How long does it take?
－It takes about twenty minutes.
4. －How far is it from his home to school?
－It』s three miles.
5. What do you think of the transportation in your town?
Unit 5:
1. －Can you come to my party on Wednesday?
－Sure, I』d love to. / I』m sorry, I have to have a piano lesson.
2. －Can she go to the movies on Saturday?
－No, she can』t. She has to help her mom.
3. －Can you go to the concert on Monday?
－When is it?
－It』s at four o』clock on Friday.
4. Thanks a lot for the invitation.
5. I』m going to study for a test this evening.
6. What』s the date today?
Unit 6
1. Pedro is funnier than Paul.
2. Tina is （a little）taller than Tara.
3. I am more athletic than my best friend.
4. My hair is longer than hers.
5. Liu Ying is not as good as her sister.
6. In some ways, we look the same.
7. For me, a good friend likes doing the same things as me.
8. I』m quieter than most of the kids in my class, and so is my friend.
9. Who do you think should get the job, Ruth or Rose?
IV. Grammar語法：
Unit 1:
1. 表頻率的詞彙和短語：
always usually often never hardly ever
sometimes seldom once a day twice a month
three times a week every two weeks once in a while
2. 做事情的頻率（how often you do things）:
－What do you usually do in the morning?
－I usually read English books. Sometimes I walk in the garden.
I hardly ever exercise. I eat vegetables twice a week, but I never eat junk food.
3. 如何提問頻率「多久一次」
－How often does he play tennis?
－He plays tennis every day.
－How often do you drink milk?
－I drink milk once a day.
－How often do they go to the movies?
－Sometimes.
Unit 2:
1. 詢問別人身體狀況：
What』s wrong with you?
What』s the matter with you?
What』s the trouble?
2. 提出建議（give advice and make suggestions）
－What』s wrong with you?
－I have a headache.
－You should go to bed and have a rest. You shouldn』t work late.
－I have a fever.
－You should drink a lot of water. You shouldn』t be stressed out.
Unit 3：
一般將來時：
1. 現在進行時「be+動詞ing」可以用來表示一個在最近按計劃或安排要進行的動作。
－What are you doing for vacation?
－I』m visiting Tibet.
－Where are you going on May Day?
－I』m going to the beach.
－How many students are coming to out party tomorrow?
－Fifty.
2. 「be going to +動詞原形」表示主觀打算去做某事，表示「人」打算，計劃，決定要去做的事。
They are going to travel in China.
Look at the clouds! It is going to rain.
－Are you going to be a teacher when you grow up?
－Yes, I am.
3. 用「shall＋動詞原形」或「will＋動詞原形」表示一般將來時。
（shall只用於第一人稱）
We shall go to the beach this Sunday.
My brother will finish middle school in a year.
These birds won』t fly to the south in winter.
When will they begin the work?
Unit 4：
談論如何到達某地，以及以何種方式到達某地。
－How do you get to the museum?
－I get to the museum by subway. Sometimes I ride my bike to the museum.
注意區別：
（1）take the bus = go by bus
eg: I take the bus to get to school.
= I get to school by bus.
take the train = go by train
eg: He takes the train to go to school.
He gets to school by train.
take the subway = go by subway
take a taxi = go by taxi
go in a car = go by car
ride a bike = go by bike
walk = go on foot
How引導的疑問句：
1. How does Lucia get to work? （提問方式「如何」）
2. Dave is going to travel to Paris by plane. How long does it take?
（提問時間長短「多長時間」）
3. How far is it from the post office to the museum?
（提問距離「多遠」）
4. How often does Kate swim in the river? （提問頻率「多久一次」）
5. How old is the little boy? （提問年齡「多大」）
6. How many cows are there? （提問數量「多少」many後跟可數名詞）
7. How much water is there in the bottle?
（提問數量「多少」much後跟不可數名詞）
8. How much is the doll?
（提問價錢「多少錢」）
9. How tall is his teacher?
（提問高度「多高」）
10. How was the weather?
（提問程度「怎樣」）
Unit 5
情態動詞「can」表示可能性，或現在決定將來的事。
練慣用「Can …? 」發出邀請，接受或拒絕並給出原因：
－Can you come to my party on Monday?
－Sure, I』d love to. / Sorry, I can』t. I have to study for a test.
－Can she go to the movies?
－No, she can』t. She has to do her homework.
－Can he go to the football game tomorrow?
－No, he can』t. He has a driving lessons.
－Can they go to the concert tonight?
－No, they can』t. They are visiting their uncle.
Unit 6:
形容詞比較級：
形容詞比較級是用來表示事物的等級差別。
I. 形容詞比較級的構成：
規則變化：
1. 一般單音節詞末尾加－er。
tall－taller great－greater
2. 以不發音的e結尾的單音節詞和少數以－le結尾的雙音節詞只加－r。
nice－nicer large－larger able－abler
3. 以一個輔音字母結尾的閉音節單音節詞，雙寫結尾的輔音字母，再加－er。
big－bigger hot－hotter
4. 「輔音字母＋y」結尾的雙音節詞，改y為i，再加－er。
easy－easier busy－busier
5. 少數以－er，－ow結尾的雙音節詞末尾加－er.
clever－cleverer narrow－narrower
6. 其他雙音節詞和多音節詞，在前面加more來構成比較級。
important－more important beautiful－more beautiful
不規則變化：
good－better
well（健康的）－better
bad－worse ill－worse
old－older / elder
many－more
much－more
little（少的）－less
far（遠的）－farther / further
II. 比較級句型：
1. 比較級＋than … …比…較為
A ＋動詞＋形容詞比較級＋than＋B.
兩者相比較，A比B更…一些。
I am older than you.
Mary is happier than Jane.
His brother is younger than I（me）.
Beijing is more beautiful than Wuhan.
My sister has longer hair than Tara.
Her mother is thinner than her father.
Jack is taller than Tom.
2. as…as
A+動詞+as+形容詞原級+as+B.表示A和B兩者比較，程度相同，「…和…相同」。
My uncle is as tall as your father.
Tom is as honest as John.
My dog is as old as that one.
A…＋not＋as＋形容詞原級＋as＋B 表示A，B兩者程度不同，即A不如B那麼…
My uncle is not as tall as your father.
Tom is not as honest as John.
This jacket is not as cheap as that one.
3. the same as 與…相同。
My friend is the same as me. We are both quiet.
A good friend likes to do the same things as me.
新目標英語八年級上學期重點句型復習精要
1. How often do you exercise? I exercise twice a week.
2. How often does he go shopping? He goes shopping once a month.
3. What do you usually do on weekends? I often go to the movies.
4. What does she usually do on weekends? She sometimes go hiking.
5. I try to eat a lot of vegetables; I think it's good for my health.
6. What's the matter? I have a cold. I' sorry to hear that.
7. I'm not feeling well; I hope you feel better soon.
8. She has a toothache, she should see a dentist.
9. It's important to eat a balanced diet.
10. Everyone gets tired sometimes.
11. What are you doing for vacation? I'm babysitting my sister.
12. When are you going? I'm going on the 12th.
13. I'm going to Tibet for a week. ------ Have a good time.
14. How long are you staying? For about three weeks.
14. Who are you going with? I'm going with my friends.
15. How's the weather? = what's the weather like? It's sunny today.
16. This time I want to do something different.
17. He thought about going to Greens or Spain. But decide on Canada.
18. He plans to have a very relaxing vacation.
19. Can I ask you some question about your vacation? Yes, sure.
20. She's leaving for Hong Kong on Tuesday.
21. How do you get to school? I get to school by subway. = I take the subway to school.
22. How long does it take? It takes about forty minutes.
23. How far do you live from school? I live ten miles from school
24. Can you come to my birthday party on Friday? Yes, sure, Sorry, I can't.
25. I'm more outgoing than my sister.
26. My friend is the same as me.
27. Liu Ying isn't as good at sports as her sister.
28. She's a little more popular than me.
29. We are both quiet. We both have black eyes and black hair. We both enjoy going to parties.
30. He is good at school work; She is good at playing basketball.
31. I think a good friend can make me laugh.
32. I like to have friends who are like me. I like to have friends who are different from me.
33. How do you make a banana smoothie? Peel three bananas, cut up the bananas, put the bananas and the yogurt into the blender, pour the milk into the blender, turn on the blender, drink the smoothie.
34. How many tomatoes do we need? We need two tomatoes.
35. How much cinnamon do we need? We need two teaspoons of cinnamon.
36. Finally mix it all up.
37. Put some relish on a slice of bread.
38. Here's a recipe for a great turkey sandwich.
39. How was your school trip? It was really boring.
40. Did you go to the zoo? No. I didn't. I went to aquarium.
41. Were there any sharks? No, there weren't. but there were some really smart seals.
42. Did Tina buy a souvenir? No, she didn't, her friend Grace bought a souvenir.
43. Tina met a famous actor.
45. Tina got Jack Denis's autograph.
46. Class 9 had a great time on the school trip.
47. How was your day off? It was really boring.
48. Did you have fun camping?49. I didn't have a very fun day.
49. Maria won the first prize in yesterday's singing competition,
50. When was he born? He was born in 1973.
51. Who's that? That's Deng Yaping, she's a great Chinese ping pong player.
52. How long did Charles Smith hiccup? He hiccupped for 69years and 5 month.
53. When did he start sneezing? He sneezed in 1922.
54. You're never too young to start doing things.
55. Mozart started writing music when he was four years old.
56. Who's Shirley Temple? She's a movie star.
57. When did she become a movie star? She became a movie star when she was three years old.
58. How old were you when you first went to a movie? She first went to a movie when she was three years old.
59. She started ice skating when she was four.
60. I saw her play when I was eight. She toured the US when she was fourteen.
61. He started to learn the piano when he was seven. He began to learn the accordion at the age of four.
62. What are you going to be when you grow up? I am going to be a computer programmer.
63. How are you going to do that? I'm going to study computer science
64. I'm going to move somewhere interesting. I'm going to find a part-time job. I'm going to study French at the same time.
65. I'm going to travel all over the world. I'm going to somewhere quiet and beautiful.
66. Could you please clean your room? Yes, sure.
67. Could you take out the trash? Yes, I can/ No, I can't.
68. I hate to do chores. I hate doing the dishes, it's so boring.
69. Thanks a lot for taking care of my dog?
70. Don't forget to clean his bed.
71. What's the best radio station? What's the best movie theater? It's the cheapest, it has the most comfortable seats.
72. Who's the best performer? Eliza was the best performer.
73. Last week's talent show was a great success.
75. What did you learn in school today? I learned English, Chinese and math
】
6. 八年級語文人教版期中訓練
人教版八年級(上)語文期中復習訓練
一,基礎知識
下列注音或書寫正確的一項( )(2分)
(A)負隅頑抗( yú) 地窖(jiào) 瘡疤 (chāng) 陶後鮮有聞 (xiān)
(B)往上躥(cuān) 奔喪(sāng) 瑣屑 (xiè) 可愛著甚蕃(fān)
(C)正月(zhēng) 狼藉 (jí) 煩躁(zào) 黃發垂髫(tiáo)
(D)尷尬 (gān gà) 滯笨 (zhì) 儼然(yǎn) 揩汗(kāi)
2,下列成語運用有誤的一項( )(2分)
(A)張紅張皇失措地將抄的作業塞進書包.
(B)她不喜歡在大庭廣眾拋頭露面.
(C)登山途中,大家絆到了又爬起來,前仆後繼,終於登上了山頂.
(D)父親老實厚道低眉順眼累了一輩子.
3,修改下列病句:(3分)
(1)誰也不能否認優異的學習成績不是靠勤奮學習得來的.
(2)大家研究並聽取了教代會提出的建議.
(3)通過這場大辯論,使我明白了許多道理.
4,給下列新聞擬個標題:(2分)
________________________________
2004年6月3日,雅典奧運會聖火離開雅典,正式開始為期35天的環球之旅.在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上,雅典奧組為主席扎斯卡拉基表示,本次奧運會聖火的環球傳遞活動將首次穿越5大洲,經過27個國家的33個城市.同時,火炬將首次到達非洲和拉丁美洲,並且途徑每一座曾經舉辦過奧運會的城市.
5,某出版社要出版一套"中學生喜愛的中外名作"叢書,請你從下面列出的篇目中選擇一部(篇)推薦給出 版社,並寫出推薦理由.(3分)
《背影》《西遊記》《愛的教育》《駱駝祥子》《魯濱孫漂流記》《童年》《昆蟲記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》
6,默寫:(8分)
(1)無絲竹之亂耳,__________________________.
(2)予獨愛蓮之___________________,_____________________------
(3)《望岳》點明全詩主旨的詩句是 , .
(4)___________________________,家書抵萬金.
(5)晴川歷歷汗陽樹,_______________________.
(6)寫一句描寫戰爭或蓮花的詩句__________________,__________________________.
二,閱讀:
(一)
林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光.便合船,從口入.初極狹,才通人.復行數十步,豁然開朗.土地平曠,屋舍好然,有良田美池桑竹之屬.葉陌交通,雞犬相聞.其中往來種作,男女衣著,悉如外人.黃發垂髫,並怡然自樂.
見漁人,乃大驚,問所從來.具答之.便要還家,設酒殺雞作食.村中間有此人,咸來問訊.自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,連與外人間隔.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉.此人—一為具言所聞,皆嘆惋.餘人各復延至其家,皆出酒食.停數日,辭去.此中人語雲:"不足為外人道也."
1,選出下列句中加點字的意義與現代漢語相同的一項.( )(2分)
(A)阡陌交通 (B)無論魏晉
(C)率妻子邑人來此絕境 (D)落英繽紛
2,選出下列各組句中加點字的意義相同的一項.( )(2分)
悉如外人. 屋舍嚴然
(A) (B)
咸來問訊 便舍船,從口入
武陵人捕魚為業 問今是何世
(C) (D)
—一為具言所聞 是謂大同
3,桃花源中人"與外人間隔"的原因是_____________________________________(1分)
4,用現代漢語寫出下面句子的意思.(2分)
此中人語雲:"不足為外人道也."
5,和平與發展是當今世界的主旋律,但世界范圍內時時燃起戰爭的硝煙.受難的人民是否也能找到"世外桃源"呢 請談談你的看法.(3分)
(二) 永不貶值的財富
①那是十多年前的事了.當時我以優異的成績考入了大學,這在偏遠的山村裡可是件新鮮事,村裡為此專門請電影隊來放了場電影,以示祝賀.左鄰右舍,張王李趙的嬸子,大娘知道我們家窮,也都你家10元,他家8元地往我家送錢,幫我籌學費.望著桌上那一堆零碎的人民幣,我被這淳樸的鄉情,善良的父老鄉親深深地感動著.
②但令我終身難忘的卻是入學前發生的一件事.那天上午,我正在家裡收拾行李,准備啟程.忽然,聽到門外有個蒼老的聲音喊:"山子他娘在家嗎 "母親聽見了,趕忙去開門.門外站著村裡那個瞎眼的老婆婆.老人家一生沒兒女,相依為命的老伴死後,她大病一場,兩眼便失明了.平常只好握著竹竿,摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日.母親急忙把瞎眼婆婆讓進屋裡坐下,然後,喊我倒茶.瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話,把我喊到她身邊,用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢,對我說:"山子呀,我這個瞎老婆子也沒錢,這兩元錢是我用地瓜皮子從小販手裡換來的,2毛錢1斤,我共賣了10斤,你別嫌少,添著買本書吧."
③怎麼,兩元錢 瞎婆婆手裡分明拿著一元錢呀!望著這一元錢,我和母親瞬間都明白了.多麼奸詐的小商人,他們競傷天害理地欺騙一個孤苦伶訂的老婆
子!要知道,這10斤地瓜皮子,瞎婆婆要風里來,雨里去在黑暗中摸索多少天,奔走多少戶哇——"怎麼,你嫌少 "瞎婆婆的話打斷了我的沉思,母親含淚示意我快接下,我顫抖著手從瞎婆婆手裡接過那山一樣沉重一的"兩元錢",眼淚已經奪眶而出.
④許多年了,如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了,但老人家留給我的那一元錢,我卻一直珍藏著.因為在我眼裡,它已不再是普通的一元錢了,而是一筆取之不盡,用之不竭,永不貶值的精神財富,它讓我在人際關系日益商品化的今天,懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人.
1.本文名為《永不貶值的財富》,表面上看這筆財富是指_______________,而實際上是指_______________________.(2分)
2.本文採用了_______________的記敘順序,在圍繞"幫我籌學費"這件事上,略寫了____________________,詳寫了________________.這樣安排是為了_______________________________.(4分)
3.揣摩下列句中加點詞語的含義,說說表現了人物怎樣的心理狀態.(2分)
①(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出了一張皺皺巴巴的一元錢.
②我顫抖著手從瞎婆婆手裡接過那山一樣沉重的"兩元錢",眼淚已經奪眶而出.
4.在第③段中,"我和母親瞬間都明白了"什麼 (2分)
5.談談你對文中這筆"永不貶值的財富"的看法.(2分)
(三) 從小見大
①那年他11歲,一有機會總愛去湖心小島上的船塢前釣魚.他家在島上有所美麗的小房子.
②在鱸魚鉤獵開禁前一天的傍晚,他和媽媽早早又來釣魚.安好誘餌後,他將魚線拋向湖心,在落日余暉下泛起一圈圈的漣漪.當月升中天的時候,那波紋又變成了銀白色的,景象十分美麗動人.
③忽然,釣竿的另一頭倍感沉重起來.他知道一定有大傢伙上鉤,急忙收起魚線.母親在一旁靜靜地看著兒子熟練麻利的操操作,十分愜意欣慰.
④終於,孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面.好大的魚啊!在此之前沒見過這么大的魚呢!它是一條鱸魚.
⑤母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了.月光下,美麗的魚鰓一吐一納地翕動著.媽媽按亮小電筒看看錶,已是晚上10點,但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時.
⑥"你得把它放回去,兒子."母親說."媽媽!"孩子哭了.
⑦"還會有別的魚的."母親安慰他."再沒有這樣大的魚了."孩子仍然傷感不已.
⑧他環視湖的四周,月光下,已看不到一個魚艇或釣魚的人.他又看看母親.雖然沒人看見他們,也沒人知道這事,但他從母親那平時溫和慈祥而現在卻十分堅決的臉色中知道
決定是無可更改的.他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤,把它放了生.暗夜中,那鱸魚抖動
笨大的身軀慢慢地扎向黑色的湖水深處,漸漸消失.
⑨孩子回想剛才釣上大魚時興高采烈的情景,就像做了一場夢.
⑩這是34年前的事了.今天那孩子已算是一個很有成就的建築師了.母親的小房子還在那個湖心小島上,他還是常到那裡釣魚.
(11)他說得對,他再也沒能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚.但他卻為此
終身感謝母親.以後的生活中他碰到過許多類似於那一夜晚的問題,但從未因無人知道而放鬆自律,有損公德.他通過自己的誠實,勤奮,守法,仍然能獵取到生活中的大魚——事業上成績斐然.他至今仍懷念母親那一夜對他的教誨,並常常對他的兒子和女兒講述起這件平常而又動人的小事.
1.本文記敘的順序是( )(1分)
A.順敘 B倒敘 C插敘
2.第③段中從側面表現小男孩釣上來的是一條大魚的語句是______________________.(1分)
3.閱讀⑤～⑧段,回答.
(1)母親所做的決定是___________________________.(1分)
(2)她為什麼做出這個決定 (用原文回答).
因為"_________________________________________________________". (1分)
4.把第③段中畫線的句子改成"你把它放回去好嗎,兒子 "為什麼不好 (2分)
5.第⑧段中畫線的內容是環境描寫,它的作用是__________________________(2分)
三,作文:(30分)
題目:____________也是一種享受(付出,獨自,看球賽……)
要求:1,根據括弧中的提示補全題目
2,寫一篇600字左右的記敘文
參考答案:一,基礎知識:1,(D)2,(C) 3,(1)去掉一個否定詞(2)將"研究"和"聽取"對調(3)去掉"使"4,奧運聖火展開全球之旅5,6,略 二,閱讀(一)1,D 2,A 3,自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉 4,5,略(二)1,瞎婆婆給的"兩元錢"或一元錢 取之不盡,用之不竭,永不貶值的精神財富.或者 讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人.2,倒敘 父老鄉親往我家送錢 瞎婆婆來我家送錢 更好地表現這"永不貶值的財富"或主題表達的需要(意思相同即可得分) 3,①說明瞎婆婆年事已高,動作緩慢,同時這也是瞎婆婆對這來之不易的"兩元錢"做出重大決策的表現.(意思接近即可)②我被瞎婆婆的舉動深深地感動了,深知瞎婆婆送這"兩元錢"的深情厚意,所以這是不能自已的表現.4,都明白了瞎婆婆說的"兩元錢"為什麼會變成手中的一元錢的緣由.或者明白了小商販欺騙瞎婆婆,說好是兩元錢,而實際只給了一元錢的事情.5,略(只要符合文章的題旨,語言通順,即可給分)(三)2,釣竿的另一頭倍感沉重起來3,(1)把畢魚放回去(2)距允許鈞措沙釣獵鱸魚的時間還差兩個小時 4.原句是肯定句,有命令的意味,體現出母親守法的自覺性.改後變成了疑問句,有商量的語氣,表達效果不好.5.說明周圍沒有人,突出母親守法的自覺性