1. 人教版小學語文書5年級↑冊生字表！
五年級詞語盤點、日積月累
第一單元
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín
qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí
lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīnɡ xī
chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù
rè hū hū yī bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ
hùn huánɡ yī tǐ ɡǔ pǔ diǎn yǎ chù lì shǒu hòu
tuó niǎo bǐ shǒu shānɡ mào zhī ma yāo ráo
jī xiè kāi záo wēi é méi tǐ zhēnɡ nínɡ chěnɡ xiōnɡ
sī chě xiào lǜ ɡuàn tōnɡ xià mǎ wēi jīnɡ shen bǎo mǎn
měi lún měi huàn yín zhuānɡ sù ɡuǒ yán zhèn yǐ dài
shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wànɡ shí
lànɡ táo shā [tánɡ ]liú yǔ xī
jiǔ qǔ huánɡ hé wàn lǐ shā ，
lànɡ táo fēnɡ bò zì tiān yá 。
rú jīn zhí shànɡ yín hé qù ，
tónɡ dào qiān niú zhī nǚ jiā 。
第二單元
mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián penɡ zhān mào xiè méi
jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo
tuó rónɡ páo zǐ shǎ shì pēi tāi huò huàn
huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù táo qì fánɡ ài
qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì xìnɡ kuī qū zhú
pò hài suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú
jiǎo jìn nǎo zhī mà zha yīnɡ táo bànɡ ké xiā nào
wō ɡuā shuǐ piáo chénɡ chè kùn jiǒnɡ huā bāo
róu ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuānɡ yuán ɡǔn ɡǔn
shuǐ mò huà yī dònɡ bù dònɡ
1.tiān xínɡ jiàn ，jūn zǐ yǐ zì qiánɡ bù xī 。 《zhōu yì 》
2.yǒu zhì bù zài nián ɡāo ，wú zhì kōnɡ chánɡ bǎi suì 。
《chuán jiā bǎo 》
3.mò děnɡ xián ，bái le shào nián tóu ，kōnɡ bēi qiē ！
《mǎn jiānɡ hónɡ 》
4.shào nián yì lǎo xué nán chénɡ ，yī cùn ɡuānɡ yīn bù kě qīnɡ 。 《ǒu chénɡ 》
5.lù màn màn qí xiū yuǎn xī ，wú jiānɡ shànɡ xià ér qiú suǒ 。
《lí sāo 》
6.bù jī kuǐ bù ，wú yǐ zhì qiān lǐ ；bù jī xiǎo liú ，wú yǐ
chénɡ jiānɡ hǎi 。 《xún zǐ 》
第三單元
wǔ rǔ wēi fēnɡ ǎi xiǎo lěnɡ xiào wéi nán
ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén
ɡān jú dào zéi qǔ xiào xiào xī xī péi bù shì
shí huà shí shuō miàn bù ɡǎi sè ān jū lè yè jiě shì
fù zé wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià le rú zhǐ zhǎnɡ
dì mǎn hónɡ huā hónɡ mǎn dì
tiān lián bì shuǐ bì lián tiān (huí wén lián )
yī yè wǔ ɡènɡ ，bàn yè èr ɡènɡ yǒu bàn
sān qiū jiǔ yuè ，zhōnɡ qiū bā yuè zhī zhōnɡ (shù zì lián )
cuì cuì hónɡ hónɡ ，chù chù yīnɡ yīnɡ yàn yàn
fēnɡ fēnɡ yǔ yǔ ，nián nián mù mù cháo cháo (dié zì lián )
lóu wài qīnɡ shān ，shān wài bái yún ，yún fēi tiān wài
chí biān lǜ shù ，shù biān hónɡ yǔ ，yǔ luò xī biān
(dǐnɡ zhēn lián )
第四單元
zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì
è hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zǐ páo xiāo
kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ
fànɡ sì bào zǐ shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú
jì diàn luàn hōnɡ hōnɡ xuě zhōnɡ sònɡ tàn
tónɡ ɡuī yú jìn shēn qínɡ hòu yì shì bù kě dānɡ
diē diē zhuànɡ zhuànɡ quán ɡǔ liǎnɡ bìn bān bái
tánɡ cí yán lì shōu liǎn ɡē da cū cāo
chōu yē hónɡ xiù xià xún mù juān shuǐ bènɡ
fànɡ qì chóu qí diān bǒ jié zòu cù yōnɡ
sù yínɡ dì qīnɡ kē miàn xǐ chū wànɡ wài
rè qì ténɡ ténɡ wú biān wú yá hūn mí bù xǐnɡ
yǎn yǎn bù xī pò bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ
yī shēnɡ bù kēnɡ jīnɡ wèi tián hǎi yú ɡōnɡ yí shān
hán xīn rú kǔ rèn láo rèn yuàn jiān kǔ zhuó jué
bǎi zhé bù náo qiān lǐ tiáo tiáo ɡān dǎn xiānɡ zhào
fēnɡ yǔ wú zǔ jiān zhēn bù qū chì dǎn zhōnɡ xīn
quán xīn quán yì jū ɡōnɡ jìn cuì fú wēi jì kùn
fù tānɡ dǎo huǒ chōnɡ fēnɡ xiàn zhèn
第五單元
zhào jí shānɡ yì yǔn nuò lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ
dǎn qiè tuī cí jù jué nénɡ nai zhū wèi dù jì
tuī què dōu dū chí yán tàn tīnɡ màn zǐ sī zì
diào dù shuǐ zhai léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán
chénɡ xiānɡ hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ wú jià zhī bǎo
lǐ zhí qì zhuànɡ wán bì ɡuī zhào ɡōnɡ wú bù kè
zhàn wú bù shènɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì tónɡ xīn xié lì zì yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn xiàn qī xià hu
ɡuǐ jì pī lì sū ruǎn línɡ tōnɡ bēnɡ liè bì shǔ
kǎi shū zào huà jiā dānɡ wán liè ɡōnɡ nǔ shǒu
liànɡ liànɡ qiānɡ qiānɡ mínɡ mínɡ lǎnɡ lǎnɡ
xǐ bù zì shènɡ tiān zào dì shè shēn tóu suō jǐnɡ
zhuā ěr náo sāi
liú ɡuān zhānɡ táo yuán sān jié --------- shēnɡ sǐ zhī jiāo
kǒnɡ mínɡ jiè dōnɡ fēnɡ ---------- qiǎo yònɡ tiān shí
ɡuān ɡōnɡ fù huì -------- dān dāo zhí rù
xú shù jìn cáo yínɡ ---------- yī yán bù fā
liánɡ shān pō de jūn shī ----------- wú (wú )yònɡ
sūn hóu zǐ de liǎn ------------- shuō biàn jiù biàn
第七單元
pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zǐ chuān suō lánɡ zhōnɡ
xí fù huī huánɡ miáo tiao fēnɡ sāo dǎ lianɡ
biāo zhì qì pai zǔ zōnɡ kě lián shǒu jí yǎn kuài
jīnɡ shen dǒu sǒu bǎnɡ dà yāo cū liǎn shēnɡ bǐnɡ qì
fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ shuā jiānɡ pì ɡǔ
shī fu bāo fu tòu liànɡ qīnɡ shuǎnɡ xián jiē
sōu suǒ wēi yán lù xiàn fā zhēnɡ fā shǎ mó lì
tōnɡ rónɡ kè bó chāo piào wǔ àn rónɡ yán
jiǒnɡ kuànɡ kuò lǎo niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiu
bàn xìn bàn yí xìnɡ zhì bó bó miào bù kě yán shí quán shí měi wén zhì bīn bīn yí biǎo tánɡ tánɡ
hǔ bèi xiónɡ yāo shēn qiánɡ lì zhuànɡ shén cǎi yì yì
mǎn miàn chūn fēnɡ chuí tóu sànɡ qì kǒu dènɡ mù dāi
jiàn bù rú fēi huó bènɡ luàn tiào dà yáo dà bǎi
diǎn tóu hā yāo dī shēnɡ xì yǔ qiǎo shé rú huánɡ
wěi wěi dònɡ tīnɡ yǔ zhònɡ xīn chánɡ
第八單元
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiē jǐ liánɡ xiǎo tǐnɡ
chuán shāo chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào huá xiào
tínɡ bó wēi ní sī jiā jiā hù hù wǎn ěr yī xiào
huā tuán jǐn cù chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nai
rén xún wèi zònɡ hénɡ jiāo chā cāo zònɡ zì rú shǒu mánɡ jiǎo luàn yōu xián sōnɡ chí àn mó
ɡān ɡà shēn shì qì fēn ɡǎn rǎn bèn zhònɡ
táo zuì bān lán chì rè zhàn lán chōnɡ pèi
shuò dà huǒ jù jù mǎnɡ shèn tòu línɡ tīnɡ
mù shǔ qiánɡ hàn cū ɡuǎnɡ ɡōu huǒ shú shì wú dǔ
chōnɡ fēnɡ xiàn zhèn bīn bīn yǒu lǐ piān piān qǐ wǔ
yáo tóu huànɡ nǎo fán huā sì jǐn hán qínɡ mò mò
dà bǎo yǎn fú mù bù xiá jiē
nǐ ruò yào xǐ huān nǐ zì jǐ de jià zhí ，nǐ jiù dé ɡěi shì
jiè chuànɡ zào jià zhí 。 --------（dé ɡuó ）ɡē dé
rànɡ yù yán de hào jiǎo zòu mínɡ ！ò ，xī fēnɡ ā ，rú ɡuǒ
dōnɡ tiān lái le ，chūn tiān hái huì yuǎn ma ？
--- （yīnɡ ɡuó ）xuě lái
ɡuǒ shí de shì yè shì zūn ɡuì de ，huā de shì yè shì xiān
měi de ，dàn hái shì rànɡ wǒ zài mò mò fènɡ xiàn de yīn
yǐnɡ lǐ zuò yè de shì yè bā 。 ----- （yìn dù ）tài ɡē ěr
jiǎ rú shēnɡ huó qī piàn le nǐ ，bù yào xīn jiāo ，yě bù
yào fán nǎo ，yīn yù de rì zǐ lǐ yào xīn pínɡ qì hé ，xiānɡ
xìn bā ，nà kuài lè de rì zǐ jiù huì lái dào 。 ------
（é ɡuó ）pǔ xī jīn
第一單元
高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味
灑脫 迂迴 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束 羞澀 摔跤
天涯 清晰 插嘴 分辯 撫摸 介紹 新疆 陷入
熱乎乎 一碧千里 翠色慾流 襟飄帶舞 混黃一體
古樸 典雅 矗立 守候 鴕鳥 匕首 商貿 芝麻
妖嬈 機械 開鑿 巍峨 媒體 猙獰 逞凶 撕扯
效率 貫通 下馬威 精神飽滿 美輪美奐 銀裝素裹
嚴陣以待 始料不及 杯水車薪 廢寢忘食
浪淘沙
[唐]劉禹錫
九曲黃河萬里沙，
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。
第二單元
牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸煤 咀嚼 交錯
幼稚 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨 袍子 傻事 胚胎
禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 痴迷
厘米 羞愧 幸虧 驅逐 迫害 隨心所欲 運轉自如
絞盡腦汁 螞蚱 櫻桃 蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈
困窘 花苞 柔軟 柳絮 喧鬧 梳妝 圓滾滾 水墨畫
一動不動
1.天行健，君子以自強不息。 《周易》
2.有志不在年高，無志空長百歲。 《傳家寶》
3.莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 《滿江紅》
4.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶成》
5.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 《離騷》
6.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 《荀子》
第三單元
侮辱 威風 矮小 冷笑 為難 規矩 招待 囚犯
出息 大臣 柑橘 盜賊 取笑 笑嘻嘻 賠不是
實話實說 面不改色 安居樂業 解釋 負責 完好無損
不惜代價 了如指掌
地滿紅花紅滿地
天聯碧水碧連天 (迴文聯)
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中 (數字聯)
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
風風雨雨，年年暮暮朝朝 (疊字聯)
樓外青山，山外白雲，雲飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落西邊 (頂針聯)
第四單元
戰役 封鎖 暫時 硝煙 情誼 噩耗 剛強 大嫂
籃子 咆哮 狂奔 獰笑 擁戴 清瘦 沙啞 放肆
豹子 呻吟 胸膛 攙扶 祭奠 亂哄哄 雪中送炭
同歸於盡 深情厚誼 勢不可當 跌跌撞撞 顴骨 兩鬢
斑白 搪瓷 嚴厲 收斂 疙瘩 粗糙 抽噎 紅銹
下旬 募捐 水泵 放棄 籌齊 顛簸 節奏 簇擁
宿營地 青稞面 喜出望外 熱氣騰騰 無邊無涯 昏迷不醒
奄奄不息 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕
百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈
赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火
沖鋒陷陣
第五單元
召集 商議 允諾 隆重 約定 膽怯 推辭 拒絕
能耐 諸位 妒忌 推卻 都督 遲延 探聽 幔子
私自 調度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 和氏璧
軍令狀 無價之寶 理直氣壯 完璧歸趙 攻無不克
戰無不勝 負荊請罪 同心協力 自有妙用 神機妙算
限期 嚇唬 詭計 霹靂 酥軟 靈通 崩裂 避暑
楷書 造化 家當 頑劣 弓弩手 踉踉蹌蹌 明明朗朗
喜不自勝 天造地設 伸頭縮頸 抓耳撓腮
劉關張桃園三結義------生死之交
孔明借東風--------巧用天時
關公赴會-------------單刀直入
徐庶進曹營-------------一言不發
梁山泊的軍師----------無(吳)用
孫猴子的臉--------------說變就變
第七單元
破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條
風騷 打量 標致 氣派 祖宗 可憐 手疾眼快
精神抖擻 膀大腰粗 斂聲屏氣 放誕無禮 轉悲為喜
刷漿 屁股 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索
威嚴 露餡 發怔 發傻 魔力 通融 刻薄 鈔票
武斷 熔岩 窘況 闊佬 攆跑 雅緻 考究 半信半疑
興致勃勃 妙不可言 十全十美
文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕
滿面春風 垂頭喪氣 口瞪目呆 健步如飛 活蹦亂跳
大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽
語重心長
第八單元
天性 宇宙 真切 脊樑 小艇 船艄 船艙 保姆
禱告 嘩笑 停泊 威尼斯 家家戶戶 莞爾一笑
花團錦簇 奼紫嫣紅 應接不暇 耐人尋味 縱橫交叉
操縱自如 手忙腳亂 悠閑 鬆弛 按摩 尷尬 紳士
氣氛 感染 笨重 陶醉 斑斕 熾熱 湛藍 充沛
碩大 火炬 巨蟒 滲透 聆聽 木薯 強悍 粗獷
篝火 熟視無睹 沖鋒陷陣 彬彬有禮 翩翩起舞 搖頭晃腦
繁花似錦 含情脈脈 大飽眼福 目不暇接
你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創造價值。
一一（德國）歌德
讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？
一一（英國）雪萊
果實的事業是尊貴的，花的事業是鮮美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。 一一（印度）泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子裡要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 一一（俄國）普希金
2. 小學六年級語文下冊第三單元作文
.我的理想
每個人都有自己的理想，你的理想或平凡、或特別，或多或少。我當然也有自己的理想—當一名蛋糕師。你可能會問了，為什麼放著經理、總裁不幹，偏要當個小小的蛋糕師？
在我五歲的生日時，媽媽給我買了一個三層冰激凌蛋糕，奶油的香氣和水果的芬芳撲鼻而來，我吃得不亦樂乎。雖然那時我萌生了當蛋糕師的想法，但是，我很快又對那些紙醉金迷的職業「奮斗」了。直至我十一歲的時候，我看韓劇《我叫金三順》中發現：金三順也是一名蛋糕師。我又從塵封的記憶中找到了我童年的夢想。我於是堅定信心，當一名蛋糕師。
通向理想的路漫漫，坎坎坷坷，不小心就會摔得頭破血流，許多人在理想的路上退縮了。我們如果沒有實際行動和努力，再宏偉的目標，在遠大的志向也會在瞬間化為泡影！
我為了實現自己的理想要付出努力和汗水。我首先要學會熟練運用廚房裡的工具，還要從最基本的和面、打雞蛋開始學起。其次製作一些極其簡單的糕點，再學會製作普通的小蛋糕。呵！這可不容易了，不過我會好好練習的。最後，再創建自己的蛋糕風格，學會並熟練掌握製作蛋糕的技巧。每當我和媽媽去蛋糕房，我都會觀察每個蛋糕，那些蛋糕真是各式各樣，琳琅滿目。回到家，我還會自己畫幾張「蛋糕示意圖」，從配料、選材、方法等多方面寫寫畫畫，不知改了多少遍。彩筆從我手下劃過，蛋糕便在紙上「現形」了，我可比吃蛋糕高興多哩！但對於纏得很的我可卻也有著不小的誘惑力呢！
我看著自己的蛋糕，還真不禁有些想入非非了……我看到了我對顧客們捧出了香噴噴的蛋糕，空氣中彌漫著牛奶和雞蛋的清香，那種甜是來自心底的，是甜蜜的。濃郁的奶油包裹著整個蛋糕，蛋糕上除了香甜的果醬和新奇的動物糖外，還有一粒粒閃閃發亮的銀色糖豆……
我漸漸回到現實中了，在興奮和高興之餘，我想到：理想是一種人生的目標，是一種前進發展的動力。魯迅先生曾經說過：「不滿是向上的車輪」。我們也要勇往直前，敢於實現自己的理想。精精彩彩的打拚一生！
我的理想
每一個人都有自己的理想，我的理想是當一名動漫設計師。世界上有許許多多的動漫設計師，但我最崇拜的是日本動漫設計師——宮崎峻。因為他畫動漫的風格和別人不太一樣，別人的動漫與背景互相不吻合，而他設計的動漫和背景緊密的溶合在一起，尤其是他設計的故事情節就像真實生活一樣，讓人看了一遍就不會忘記。
在未來，我也要像宮崎峻先生一樣，成為一個動漫設計師。第一部作品我也定了題目，叫《2009年的貓》，講的是貓與人類的故事。在2009年，貓的家族在某個小區內已經泛濫成災了，每隻貓都有各種各樣的生活遭遇：有的是被人遺棄的家貓，有的是野貓，有的是流浪貓……種類也是非常繁多：有波斯貓等。他們成天東游西盪在垃圾堆里尋找食物，在樓道里拉大便……在人的眼中，貓是一種令人惡心，不幹好事的壞傢伙。而在貓的眼中，人是一種自傲，不講道理的高傲動物。從此，人和貓成了仇敵。但是有一次一隻貓把一個小女孩從車輪底下就了出來，人們非常感謝貓，有的把流浪貓養在家裡，有的給貓吃東西……人與貓從此以後變成了好朋友。
寫完了動畫片後，我把我的工作室整理了一下。有電腦、沙發、電視機等等。在窗邊，我還放了一大盤花朵，這些花朵可以提高我的靈感和智慧。
這就是我理想的職業，我現在一定加倍努力學習，來實現我的理想，成為一個令人尊敬的動漫設計師。
.我的理想
每個人都有自己的理想，有的想當士兵，保家護國；有的人想當老師，培育人才；有個人想當醫生，救死扶傷……而我就想當一名作家！
小時候，當我看到一本本的好書，我就在我小時候的心靈里深深的埋放了一顆心靈的種子——將來一定要當一名作家，寫出比這些好書更好的的書！從那以後，我就一直為這個理想而奮斗著！
我知道當一名作家一定要具備好的品質，因此我從小就開始養成樸素的作風。我是個比較愛漂亮的男生，家裡的經濟條件也很不錯，但我從不刻意地打扮自己，不追趕時髦，堅持和同學們打成一片。
我知道當一名作家一定要具備高的寫作水平，因此我二年級開始練習寫日記，三年級練習寫作文，還每一天要求自己寫一篇最少要400字以上的作文，直到現在，我已經寫了500篇作文左右，總字數不下20萬字！還有，我為了提高我的寫作水平，還閱讀了不少好書。我的閱讀范圍極為廣泛，就像詩歌，散文，小說，作文等等我全都讀。例如我過的四大名著我早以在上年的暑假裡讀完，關於魯迅先生的一些故事我也讀過不少，還有……總之我讀過的書已經數不勝數了~也許我的理想是難以實現的，但我決不會為這個理想所付出的一切而後悔，因為我深信一句名言「有志者，事竟成」，還因為我在努力實現這一理想的過程中，我已經得到了很多很多……
我的理想
我的理想是當歌星,原本我根本就沒想過,將來要做什麼,是我一個朋友,是她告訴我我的理想是什麼.要是有人問我:"你的理想是什麼啊?"我會驕傲的告訴她:"我的理想是當歌星!"
要想當歌星必須最注重的是個人的形象,萬一不小心就會被人偷拍或造成緋文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天,你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天,會穿著厚厚的大棉衣拍片.
有人說,你當歌星是為了賺錢吧!的確啊,歌星也是一個職業啊,一份工作啊,既然有工作那為什麼不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當歌星還有別的原因,那就是我想創造出屬於自己的音樂,供大家欣賞,在大家感到憂愁時,聽了我的歌.會讓你們忘記所以煩惱,心平氣和地去解決事情.
我想當歌星還有另外一個原因,就是在你當歌星時就會很出名,那就可以聞名全世界了,不管誰見到了,就會很高興,馬上跑過來和我擁抱,簽名,我時常幻想著,再過十幾年之後.我在世界級的舞台上放聲歌唱時,有一群歌迷,伸出手來和我握手.這時一個人跑上舞台送我一束漂亮的鮮花.那是一個多麼令人羨慕的場面啊!
沒個人都有各自的理想,我的理想是當歌星,不知道你們的理想又是什麼呢?
.我的理想
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我發地小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裡面的寶貝拿出來給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名特種兵，我確實喜歡上了特種兵的服裝，和他們那帥氣的武器。可是後來我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解當一各特種兵的與困難。
於是當一名畫家成了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，可是玩性太大，就這樣，我的第二個理想又化為泡影。
直到我有了第三個理想，我已經上小學四年級了。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多的老師，有年齡大的、資歷老的，也有年輕的、經驗少的。但是他們不管是什麼樣的老師，都哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來我也像他們在高高講台上講課。
我從現在要努力，為理想而奮斗。
.我的理想
理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
在我童年的夢中，理想的光環時刻映照著我。它是我的精神動力，引導我一路前行。
剛上小學的時候，我看到了一個個慈祥的老師站在講台前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生，那時，我特別想長大後成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業。隨著年歲的增大，我又想長大後成為一名醫生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。
2002年，中國出現了一位著名的經濟人物——劉姝威，她不畏強權，勇敢正直的精神感動了整個全中國，同時也深深地感動了我。從此，我在心裡給自己立下了一個堅定的志向：長大後要當一名經濟學的博士，戴上公正的帽子，披上無私的袍子，象中國這位偉大的女性——劉姝威一樣，為祖國、為人民赤膽忠心，奉獻出我的力量。
劉姝威，中央財經大學研究所研究員，她在對2001年10月9日藍田公司所提供的財務報告進行深入的研究分析後，敏銳地發現了該公司在財務管理中的破綻。她通過對該公司流動比率的分析，發現了藍田公司在財務報告中的驚天大騙局：藍田已經成了一個空殼，但銀行和廣大股民的錢卻仍然源源不斷地流入該公司的財務帳戶，這樣下去，國家將面臨更大的經濟損失。劉姝威憑著一個知識分子的良知，冒著巨大的人生威脅，在國家機密級刊物《金融內參》上對藍田股份的真實財務狀況進行了披露，並告誡銀行不應繼續給藍田提供貸款，於是，有了轟動全國的「藍田事件」。她雖然遭受到恐嚇和起訴，但她沒有向惡勢力低頭，以自己的正直無私和大無畏堅持真理的精神，贏得了全國人民對她的支持，同時也為國家挽回了巨大的經濟損失。
當我第一次看到她的消息時，就被她非凡的勇氣震撼了。很多次，我停留在電視機前，默默的關注著她。劉姝威的事例告訴我，無論你是何人，從事何種職業，無論你遇到多大的困難和挫折，都要永葆一個中國人的良知，大志不移，忠貞不渝。魯迅先生說過：「我們中國自古以來就有為民請命的人，捨身求法的人，埋頭苦乾的人，拚命硬乾的人……這便是中國的脊樑」。我們要實現中華民族的偉大復興，要使中華民族永遠屹立於世界民族之林，需要千千萬萬個像劉姝威這樣的人，需要千千萬萬個像劉姝威這樣的當代中國的脊樑！
人生需要事業，事業需要動力，動力需要理想，理想需要奉獻。在我的人生理想中，也要做一個像劉姝威這樣的人，無論遇到多大的困難與挫折，我都會以劉姝威為榜樣，永遠沿著劉姝威的足跡走下去
.我的理想
著名的作家列夫·托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進的力量。理想就是每個人的目標，我們要為這個目標而努力奮斗。所以我們每個人心中都應該有一個理想。
我國著名橋梁專家茅以升，從小就樹立「為人民造大橋」的理想抱負。他刻苦學習，發憤鑽研，用畢生精力和心血實踐了這一理想。他主持修建我國第一座公路鐵路雙用的現代化大橋———「錢塘江大橋」。1933年至1937年，茅以升任錢塘江大橋工程處處長，他採用「射水法」、「沉箱法」、「浮遠法」等，解決了建橋中的一個個技術難題。我們也要像他一樣，不斷努力實現自己的理想。
如今，社會上犯罪分子活動頻繁，他們是越來越猖狂了。我很早就有了理想，我的理想就是當一名奉公守法的警察，與別的警察並肩作戰，保衛我們的家園不受犯罪分子的干擾，讓居名門安寧的生活在這個世界。知識就是力量，為了實現這個理想，我打算現在要努力學習，等學到了知識之後，我才能當一名警察。到那時我就可以和犯罪分子作斗爭，用正義的力量打倒邪惡，把他們統統抓進監牢。不光因為能保衛家園，當警察能穿漂亮的警服，看上去神氣活現，英姿颯爽，這也是我想當警察的原因之一。現在我又知道了當警察是一件很不容易的事情，十分的辛苦，時不時還會遇到困難，不過，我並不怕這些困難，等我長大以後，我一定會克服這些困難與挫折，堅守自己的崗位，更好的與罪犯作斗爭。
正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。好了，親愛的朋友，為了你的理想就從現在開始不斷努力吧！
我的理想
幾年前，我去參加某人的書法展覽，那多變，柔美的字體深深地吸引了我。那龍飛鳳舞的字型，堅定，有時飄然。彷彿是在歌頌一曲莊重的詩歌。於是，我那小手拉了拉媽媽的衣襟，似懂非懂地對她說：「媽媽，我想成為一個書法家！」
媽媽把我說的話放在了心上，幾天後，家中就多了一個小桌子，上面放著筆，墨，紙，硯，十分正規的樣子。於是，我的第一堂書法課隨之就開始了。
「練書法要講究心平氣和，要注意……。」這正是媽媽在給我滔滔不絕地講著練習書法的要領。我，則講兩只手放在膝蓋上，挺直了腰板，好奇地睜著兩只大眼睛，靜靜地聆聽著。講授完要領，就要開始實際操作了。我用正確的手勢握著毛筆，橫平豎直，一筆一劃地在報紙上練習著。這時，電話鈴響了，媽媽去接電話。這時，我的心裡不由地生出了一個邪念：我也要龍飛鳳舞一番，這樣練不知要練到曾幾何時呢，也許我有練書法的天賦，說不定也能成為書法家呢。於是，在我一番左顧右盼，確定沒人的時候，我就站起來，學著書法家的樣子，挺了挺胸脯，拿著毛筆，在報紙上寫起來，結果，把報紙塗得亂七八糟的，可我呢，還在不知天高地厚地繼續塗寫著，還時不時地「欣賞欣賞」我的「書法作品」。這時，媽媽進來了，我本以為她看到了我寫的字，會說我有理想，有創意，沒想到，她說：「你這是干什麼？好好練習，不要想出這種鬼點子來了。」我就猶如被潑了一盆冷水，渾身不是滋味兒，終於，我忍受不住，還是哭了出來。媽媽看著我，走了過來，兩只大手牽著我的小手，對我說：「書法家寫字為什麼那麼漂亮，那麼有吸引力？他們的字是天生就寫得好得嗎？他們不是，他們也是經過很大的努力的，世界上沒有一勞永逸的事，果子還要你自己去耕種，學習成果還需要你自己去積累的啊。所以，我希望你也能像他們小時候那樣踏踏實實地練字，你一定會成功的。」我聽了媽媽的話，早已經是羞愧萬分，同時也在心裡暗暗地下了決心，我一定要將理想成為現實。
通向理想的路途是遙遠的，是艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付諸行動，那麼理想就猶如一堆空話，一文不值。
我的理想
理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。
每個人都有美好的理想。有的想當白衣天使——醫生，有的想當人類靈魂的工程師——老師，有的想當國家棟梁管理國家大事。而我的理想是當一名導游。
每當我看見導游小姐向自己的客人介紹當地的風俗、名勝古跡、悠久歷史時，我的心裡不禁暗暗佩服、羨慕她們。她們那麼有才幹、知識豐富，能和世界各地的遊客打交道，我能不羨慕、佩服她們嗎？
假如我的理想實現了，我便飛往孔雀之鄉——西雙版納。向中外遊客介紹「花謝花開無日了，春來春去不相關」的西雙版納。西雙版納是個美麗、神奇的地方。有茫茫無邊的原始森林，奇花異草人眼花繚亂，千年古樹比比皆是，有的甚至活了100萬年。
西雙版納是個天然的動物園。有陸地脊椎動物500多種，珍禽300種，有爬行動物60多種。像孟加拉虎、長臂猿等動物，在品種和數量上都居全國之最。
為了實現我這個理想，我一定要努力學習，拓展知識面，學會多門語言，學會和陌生人打交道。
這就是我的理想——當一名出色的導游。
.我的理想
動物是一種容易滿足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人類，除了有吃、有喝，有住以外，還有許多的夢想。
我就有許多的夢想：做個科學家，做發明家，做歌星，做演員。可做什麼我都好像有點別扭的感覺似的。我最大的夢想，還是圓我現在的心願，開一個玩具公司，擁有許許多多的玩具，來跟許許多多的小朋友一起分享快樂。
我是一個非常非常喜歡玩具的女孩，我也不知道怎麼的，對玩具有一種極度的迷戀。每次媽媽答應我給我買一件東西的時候，我要的不是別的，就是玩具。有了玩具我好像就有了一種說不出的興奮與喜悅。每次去紹興路過那可愛又有吸引力的玩具店時，我又產生了一種情不自盡的沖動，我千般地抑止住自己，不要進去，不要進去，可我還是控制不住自己，心裡情不自禁的，整個人就像著了魔似的，腳也不由自主地跨了過去。直到媽媽使出十八般武藝硬把我從玩具店拉出來，我的情不自禁才漸漸的暗淡下去。
從此我心中就許下這樣一個心願，長大了一定要開一家玩具公司，讓與我一樣喜愛玩具的小孩能達到自己的心願。而且這種玩具只要唱一首歌或者背一首詩便可以得到，不用大人花錢，省得那些小孩的玩具夢又被大人殘酷地擊碎了。
這是我的心願，我的夢想。我不想許多的小朋友也有得不到玩具而心痛的感覺。
我的理想
我的理想是當一名白衣天使。
有這個理想的原因不是受家庭的影響，而是因為我的一次生病的經歷，看見醫生為那些病人盡心盡力的醫治，像對待家人一樣的照顧；像和知己一樣在談天說地……我也看見醫生在自己的崗位上是多麼的負責，當億億萬萬民眾都在家裡把酒言歡，他們卻在崗位上辛勤的工作；當每逢春節大家都在家裡吃團年飯的時候；他們卻不能回家，只能在醫院里迎接病人的到來，好為他們排憂解難。此時此刻，我熱認為這些白衣天使們是多麼的偉大，因為他們的心已戰勝了自私、偏狹、狂妄等就逐漸走向了偉大。
我長大了也要學習白衣天使這種精神，他們的宗旨就是治病救人，救死扶傷。當一位病人躺在手術台上的時候，他已經把自己的生命都交給你了，作為醫生你就應該對他負責，把病人的生命視為自己的生命。但是一位醫生除了醫術高明之外更應具備誠實的品德，要實事求是 曾經就有一位外科醫生裘法祖，早年留學於德國，在二次世界大戰時救活了許多的猶太人，回國之後有一次他在清華大學授課的時候，學生問了他一個問題，裘法祖搖了搖頭，坦然的說：「對不起，我不知道！」頓時，教室里沸騰起來了，有人問他：「你可是教授啊！怎麼都不會？」他回答說，毛主席說過，不懂就是不懂，不要裝懂。說罷，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這個故事能說明什麼呢？說明只要一個人擁有誠信，他將贏得所有人對自己的尊重。作為醫生更是如此。
要想實現自己的理想，還得付出艱辛的努力。所以，從現在開始我要好好學習文化知識。但是，我懷著理想踏上征途後，就一定會成功嗎？不！更大的考驗在等待著我們：途中的美酒會麻醉我們，秀麗的風光會引誘我們，高大的冰山會阻礙我們，瘋狂的雨浪會擊傷我們，在這重重危難面前是堅持還是放棄全掌握在我們自己的手裡。
是強者就會從現在開始，為自己的理想而進發。
3. 我要一篇五年級上冊第三單元的說明文,介紹水果的!謝謝~~450字左右
水蜜桃，在植物分類學上屬於薔薇科，桃屬，桃亞屬，為落葉小喬木。一般樹高3－4米。乾性弱，樹冠開張。幼樹生長旺盛，1年生長枝達1米以上。芽具有早熟性，樹冠形成快。開始結果早，定植2～3年開始結果，6～7年達盛果期，15～20年後漸入衰老，壽命較短，一般管理較好的25～30年還能保持較高產量。
水蜜桃原生長於中國，回溯到西元前10世紀前，在當時的一些文學有記載著有關水蜜桃的文字。西方國家最早被發現有關於水蜜桃，那是大約在紀元前300年的時候，希臘的一位哲學家Theophrastus認為水蜜桃是來自波斯，因此就把水蜜桃稱之為波斯蘋果Persian (Iranian) apples. 。在第一世紀，有羅馬人提到他們從波斯進口水蜜桃，就假設水蜜桃到達歐洲是在公元0年。至於英國一直到西元1650年前都沒有關於水蜜桃的記載。至於英文水蜜桃Peach則來自拉丁文prunus persica。 在1779年，水蜜桃在在美國東北部的Niagara流域的山區收獲成為美國最早的水蜜桃消費商品。
水蜜桃營養豐富:肉甜汁多，含豐富鐵質，能增加人體血紅蛋白數量，古人相傳常吃桃子能「益顏色」，原因可能在此。桃子的貢獻，除了桃肉能養血美顏，當中的桃仁還有活血化瘀、平喘止咳的作用。中醫有一條葯方，名為五仁湯，能潤腸通便、活血通，成分正是桃仁、火麻仁、郁李仁、柏子仁和杏仁，對於大便燥結，肝熱血瘀和閉經之人特別有幫助。需要注意的是，桃仁能活血，經量過多或行經期間不宜食用。桃樹流出來的樹膠也是一味妙葯，既能強壯滋補，又能調節血糖水平。
桃品種依成熟期早晚分為極早熟、早熟、中熟、晚熟、極晚熟5類。果實發育期（即開花盛期至果實成熟所需天數）在80天以內的為極早熟，80～85天的為早熟，100～120天的為中熟，120～150天的為晚熟，150天以上的為極晚熟。此外，桃果依果肉色澤可分為黃肉桃和白肉桃；依用途分為鮮食品種、加工品種、兼用品種、以及供觀花用的觀賞桃等；依果實特徵分為水蜜桃、油桃和蟠桃。
水蜜桃在我國栽培面積最大，種類繁多，全國各地由南至北分布較廣，佔80％以上，其中位於江南水鄉的太湖陽山一帶是最為有名的水蜜桃產地。近幾年來，油桃栽植面積有上升趨勢，蟠桃也開始走俏市場，觀賞桃更是獨樹一幟
桃屬於薔薇科、桃屬植物。我國桃品種極為豐富，據統計全世界約1000個品種以上，我國有800個品種，用於生產栽培的有30個左右。桃果汁多味美，芳香誘人，色澤艷麗，營養豐富。每100克果肉含糖7--15克，有機酸0.2--0.9克，蛋白質0.--0.8克，脂肪0.1--0.5克，含維生素C3--5毫克，維生素B1 0.01--0.02毫克，維生素B2 0.2毫克，類胡蘿卜素1180毫克。
桃樹為中型喬木，樹體不大，栽培管理容易，對土壤、氣候適應性強，無論南方、北方、山地、平原均可選擇適宜的砧木、品種進行栽培。供觀賞用的各種花色類型花桃、垂枝桃以及適應盆栽的壽星桃都為綠化城市，美化人民生活起了重要作用。 桃原產我國，已有4000多年的栽培歷史。
桃子的口感良好，通體能散發出一股能夠令人心情愉悅的香味兒，所含營養物質也相對豐富，吃了對身體有補益延年的作用。
桃還具有葯用價值。唐代葯物學家孫思邈稱其為「肺之果」，還說「肺病宜食之」。按，中醫稱肺為「嬌臟」，喜濕潤，惡乾燥。桃的果肉中富含蛋白質、脂肪、糖、鈣、磷、鐵和維生素B、維生素C及大量的水分，對慢性支氣管炎、支氣管擴張症、肺纖維化、肺不張、矽肺、肺結核等出現的乾咳、咳血、慢性發熱、盜汗等症，可起到養陰生津、補氣潤肺的保健作用。桃子富含膠質物，這類物質到大腸中能吸收大量的水分，能達到預防便秘的效果。桃子的營養還善走皮表，《大明本草》中說，將桃曬成干（桃脯），經常服用，能起到美容養顏的作用。只是桃乾的含糖量過高，用開水與少量綠茶或花草茶沖服就好得多，還能提高風味。
值得注意的是，鮮桃下樹後極其不耐儲存，應趁鮮食用。食用前還要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺癢等症。
還滿意嗎？
4. 語文六年級下冊第三單元小結(人教版)
《十六年前的回憶》通過對李大釗同志在被捕前和被害後的回憶，表現了李大釗同志忠於革命事業的偉大精神和在敵人面前堅貞不屈，大義凜然的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷戀。
《燈光》通過回憶郝副營長給部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的事跡，頌揚了革命烈士為了理想、為了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對烈士的緬懷與崇敬的感情，同時也說明了今天的幸福來之不易。
《為人民服務》是毛主席在張思德追悼會上的演講，毛主席通過悼念張思德同志，講了為人民服務的道理，教育大家要正確對待生死、批評、困難，團結一致；號召一切革命隊伍的同志，以張思德同志為榜樣，完全徹底地為人民服務。
《一夜的工作》記敘了作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡單樸素的工作作風，表達了對總理無限敬仰的深厚感情。
第四單元單元總結
六年級下冊語文
《賣火柴的小女孩》記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，深刻的揭露了資本主義社會的罪惡，同時表達了作者對窮苦勞動人民的同情。
《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信訴說自己非人的學徒生活這件事，說明了沙皇統治下的舊俄羅斯社會中窮苦孩子的悲慘命運，揭露了沙皇統治的黑暗也資本主義制度的罪惡。
《魯濱孫漂流記》通過描寫魯濱孫一個人在孤島造屋、種麥、餵羊、救「星期五」，最後回到英國的事，表現了魯濱孫是一個不畏懼危險和勇於戰勝困難的人，說明了我們不管遇到多麼大的困難，只要能積極主動地想辦法，並付諸行動，一定會戰勝困難的。
《湯姆·索亞理險記》梗概圍繞「歷險」，寫了湯姆的五次歷險，湯姆的幾次歷險並不單純是孩子的游戲，還穿插著「喬埃」這個真正強盜的故事。正因為有了真正的強盜，故事就顯得格外驚險和引人入勝。
5. 六年級下冊語文第三單元有什麼需要總結的地方，因為要辦手抄報所以越多越好
第三單元主題「我的理想」。五篇課文從不同的角度寫了人物的事跡：
李大釗被捕後倍受酷刑，但是面對敵人始終大義凜然，堅貞不屈；
解放戰爭時期的郝副營長在一次戰斗中捨身為後續部隊引路，壯烈犧牲；
開國總理周恩來為了新中國的發展，嘔心瀝血，日夜操勞；
毛澤東在《為人民服務》一文中雖然沒有具體介紹張思德的事跡，但通過查找資料可以知道戰士張思德打仗、紡線、燒炭，干一行愛一行專一行，為救戰友獻出了年輕的生命。
本組教材中的人物所處時期不同、崗位不同、事跡不同，但「為人民服務」的信念卻是相同的。為了人民的利益，他們甚至不惜犧牲自己的生命。
第十課《十六年前的回憶》（回憶錄） 1、熟讀第5、7、17、19、22自然段。
2、《十六年前的回憶》通過對李大釗的回憶，是按被捕前、被捕時、法庭上、被害後的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形式的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮定、沉著；被害後寫了全家的無比悲痛。
文章展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。
3、理解句子：新 課標 一網
（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛問父親許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什麼，父親竟這樣含糊地回答我。
從這句話看出父親平常非常慈祥，有耐心；而這一次卻是不耐煩地、含糊地回答我，這是因為當時的局勢十分嚴重，不是和孩子談心的時候，而且這件事並不是幾句話能說清楚的。這里寫出了（李大釗對待親人慈愛與對待工作認真嚴肅。）
（2）局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：「不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這里的工作多麼重要。我哪能離開呢？」母親只好不再說什麼了。
李大釗把革命工作看得比什麼都重要。表現了（他對革命高度負責的的精神。）
（3）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。「沒戴眼鏡」「亂蓬蓬的長頭發」說明（敵人對李大釗施了重刑），「平靜」說明（李大釗經歷殘酷的折磨後依舊堅強），「慈祥」體現了（李大釗對親人的愛）。
4、課文最後三個自然段與開頭的聯系是：首尾呼應（前後照應）。
這樣寫的好處：使整篇文章顯得非常緊湊，更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了作者對父親深深的懷念。
第十一課 燈光（回憶往事）
本文與《十六年前的回憶》一樣，採用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到寫燈光。與開頭照應（首尾呼應），結構緊湊。
（《匆匆》《頂碗少年》《十六年前的回憶》《燈光》都採用了首尾呼應的寫法）
第十二課《為人民服務》（體裁：議論文）
1、背誦全文。
2、《為人民服務》是一篇議論文，議論文一般包含論點、論據、論證三個要素。本文的作者是毛澤東，是為紀念張思德所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務；然後結合當前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：
一是樹立「為人民利益而死，就比泰山還重」的生死觀；
二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；
三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。
3、理解句子：
（1）我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
文章開篇就點明主題。整段話表明：全心全意為人民服務，是共產黨和革命軍隊的根本宗旨。
「完全」的意思：除了為人民服務，沒有別的目的；「徹底」是貫徹到底的意思。這句話的意思是說，我們的隊伍不管在什麼時候，不管做什麼工作，都百分之百地為人民服務。
（2）我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
這句話的意思是，革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起來的。因此，不論是幹部對戰士，還是戰士對戰士，都要互相關心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結起來，共同奮斗，實現我們的目標。
4、P57第3題：共幾句？每句話說的是什麼意思？句與句是怎樣連起來的？
因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
這段話共4句話。第一句是講(我們要歡迎批評)，第二句話是講(我們歡迎任何人的批評)，第三、四句話是講(我們接受任何人的只要是正確的批評)。
句與句之間聯系緊密，意思層層遞進。再抓住這段話中的關聯詞語分析，我們可以進一步明確：衡量批評正確與否的標准只有一個，就是——是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是為人民服務。
13 一夜的工作
本課著重敘述了作者陪同總理審閱稿子時的所見所聞，從工作勞苦和生活簡朴兩個方面表現了周總理的崇高品質。
寫作特色：本文選材以小見大，以點帶面，用質朴無華的文字，生活中的小事表現人物崇高人格，中心突出，有詳有略。
6. 跪求人教版小學語文五年級上下冊和六年級上冊的日積月累
唐.劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
.天行健，君子以自強不息。《周易》
2.有志不在年高，無志空長白歲。《傳家寶》
3.莫等閑，白了少年頭,空悲切。《滿江紅》
4.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》
5.路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。《離騷》
6.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》
翠翠紅 紅 處 處 鶯 鶯 燕 燕
風風雨雨 年 年 暮 暮 朝 朝
地滿紅花紅滿地 , 天連碧水碧連天。
三秋八月,中秋八月之中
一夜五更,半夜二更有半.
樓外青山，山外白雲，雲飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨
艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照
風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣
5678單元的：
第五單元日積月累:
劉關張桃園三結義--生死之交
孔明借東風--巧用天時
關公赴會--單刀直入
徐庶進曹營--一言不發
梁山泊的軍師--無(吳)用
孫猴子的臉--說變就變
第六單元日積月累:
沒有的說。
第七單元日積月累:
文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯
神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆
健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰
低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長
第八單元日積月累:
你若要喜愛自己的價值,你就得給世界創造價值.--(德國)歌德
讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?--(英國)雪萊
果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧.--(印度)泰戈爾
假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子裡要心平氣和,相信吧,那快樂的日子就會來到.--(俄國)普希金
第一單元
落紅不是無情物，化作春泥更護花
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花
第二單元
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。（鄧小平）
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）
第三單元
輕諾必寡信.<<老子>>
民無信不立.<<論語>>
不精不誠,不能動人.<<莊子>>
誠者,天之道也;誠之者,人之道也.<<禮記>>
有所期諾,纖毫必償;有所期約,時刻不易.<<袁氏世范>>
第四單元
善待地球就是善待自己.
拯救地球就是拯救未來.
但存方寸地,留與子孫耕.
有限的資源,無限的循環.
珍惜自然資源,共營生命綠色.
第五單元:
橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.<<自嘲>>
其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.<<故鄉>>
我好像一隻牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎明》
（第六單元為綜合性學習，無日積月累。）
第七單元：
馬詩
（唐）李賀
大漠沙如雪，
燕山月似鉤。
何當金絡腦，
快走踏清秋。
第八單元
雕梁畫棟、巧奪天工、獨具匠心、引人入勝
古色古香、餘音繞梁、不落窠臼、雅俗共賞
美不勝收、膾炙人口、曲高和寡、妙筆生花
陽春白雪、筆走龍蛇、不同凡響、別具一格
累死我了
7. 六年級上學期的復習資料！語文和數學！
哦 你說的是分類復習資料 給你個地址自己下載去吧
《比例》單元練習2
小學高年級經典閱讀題300篇
課文同步練習題集（共29課）
六年級語文復習歸納資料16~19
六年級語文復習歸納資料7~15
六年級語文復習歸納資料1~6
小學語文閱讀專項訓練 爺爺的信
小學語文閱讀訓練 山溝的孩子
小學語文閱讀訓練 魯迅珍惜時間
新課標人教版六年級語文上冊期中試卷
小學語文總復習 實踐活動與口語交際試卷
小學語文知識競賽試卷
小學語文語礎知識自測試卷
小學語文六年級下冊第二單元試卷
小學語文六年級畢業考試試卷
小學語文第十二冊第五單元測試題
小學語文第十二冊第四單元測試題
小學語文第十二冊第三單元測試題
小學語文第十二冊第二單元測試
小學語文畢業試題
共 108 份試卷 首頁 | 上一頁 | 1 2 3 4 5 6 | 下一
這是語文的 http://www.17xxw.com/Soft/xxywsj/rjbxkb/lnj/Index.html
數學的也有 自己找找唄
8. 人教版六年級語文第二單元及第三單元復習（知識、要點什麼的）
小學語文六年級上冊課內復習資料
學校 班級 姓名
第一組練習
一1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切 表達了作者 對大自然的熱愛之情。
2、「啊，老橋，你如一位德高望重的老人。」
這句話運用了 比喻 的修辭方法，這樣寫的好處是：把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
3、「走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。」這句話用了 擬人的修辭方法，這樣寫的好處是：這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
4、課文第五自然段，既運用了擬人和排比的修辭手法，把「我」和「山裡朋友」的深厚情誼表達得淋漓盡致，又採用了第二人稱的表達方法，讀來倍感親切、熱情。
5、「我腳下長出的根須，深深扎進泥土和岩層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。」
這句話是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想，表現了作者走進大自然物我相融的境界。
二、1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的 想像，追隨一隻爬行的小蟲
對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
2、本文在表達上的突出特點是：（1）豐富的想像。（2）運用擬人和比喻的修辭手法。
三、1、在本組課文中，我發現了哪些值得借鑒的表達方法？
展開聯想和想像，表達自己獨特的感受；運用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然無窮的魅力
第二組練習
一1、詹天佑是我國 傑出的愛國 工程師。課文講了他主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線的事。
2、詹天佑的愛國精神著重體現在哪些方面？
為維護祖國尊嚴勇敢受命； 克服困難勘測線路；創造性地開鑿隧道、設計「人」字形線路。
3、詹天佑修築鐵路過程遇到了哪些困難？怎樣克服的？
過程 遇到的困難 克服的方法 體現的精神
勘測
線路
天氣惡劣
環境惡劣 嚴肅的工作態度、身先士卒的工作作風、長中國人志氣的愛國之心
開鑿
隧道 居庸關：山勢高，岩層厚 從兩端同時向中間鑿進 愛國精神
科學態度
創造才能
八達嶺：隧道長 中部鑿井法
青龍
橋鐵
路
坡度大
設計「人」字型線路 卓越的創造才能和愛國之心
二、1、《懷念母親》的作者是 季羨林 。課文以 回憶 的形式，介紹了兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親 。「同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 」充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
2、解釋詞語：
寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現著母親的樣子，在不斷自責和愧疚中無法正常入眠。
思潮起伏：接二連三的思想活動。文中指作者在風雨交加的日子裡，心裡感到落寞無依，腦海中一直盤旋著祖國的影子，回憶著在故國的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。
心潮騰涌：心情跳躍、涌動。文中指作者想到自己的母親和祖國母親，心情非常激動，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。
結合課文內容，從以上詞語中讓我感受到： 作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
在文中找到表達作者同樣情感的語句（至少三處）
①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。②然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
第三組練習
一、1、《窮人》是 俄 國作家 列夫•托爾斯泰 寫的一個短篇小說。課文記述了一個寒風呼嘯的的夜晚，桑娜 和 漁夫 主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒 的故事。贊美了桑娜和漁夫他們 寧可自己吃苦也要幫助別人 的美好品質。
2、課文通過對 環境 、心理活動 和對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。
3、課文第一自然段中的 環境 描寫，表現桑娜的 勤勞和善良 。
4、而文中細致的 心理 描寫，表現了她既 緊張 又 擔憂 的矛盾心理，刻畫了一個充滿愛心、樂於助人的窮苦勞動婦女形象。
5、人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他 爽直、樂於助人的品質 ，桑娜說話斷斷續續，表明她緊張、不安的內心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質。
6、聽老師讀句子，寫出句中省略號的作用。
①她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」（表示心理活動的時斷時續）
②古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……（表示省略遞減的次數）
③謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？（表示語意的跳躍）
④我嘛……縫縫補補……（表示說話結巴，欲言又止）
7、「我們總能熬過去的！」「熬」的意思是： 忍受 ，說明漁夫 為了撫養鄰居的孩子，准備過更艱苦的日子 ，准備付出更多的辛勞 。
二、1、《唯一的聽眾》記述了「我」在一位 音樂教授 真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴 到能夠 在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了「我」對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
2、文章開頭點明父親和妹妹對我的評價——白痴，在表達中起到了什麼作用？
答：為下文「我」走出家門，到林中練琴 作鋪墊，與 老教授的表現 形成對比，側面贊美了老人對「我」的愛護與幫助。
3、①老人為什麼說自己「耳朵聾了」？
出於對年輕人的愛護，為幫「我」找回自信，老人謊稱自己耳聾了 。
②「我」為什麼會忘記她是聾子？
在老人熱情的鼓勵下，「我」的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發自內心地為「我」的進步而高興。在「我」的眼裡，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，「我」和她是用音樂在相互交流。
③為什麼「我」覺得老人的眼睛像「深深的潭水」？
從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著「我」拉琴。從她的眼神里「我」讀出了老人對「我」的關切、鼓勵，讀出了老人為「我」琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對「我」提出的更高的要求。因此「我」覺得她的眼睛像深深的潭水。
第四組練習
一、1、《只有一個地球》採用科學小品文的形式，介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存「只有一個地球」的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。
2、舉例說說，文中運用了哪些說明方法？
①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方）
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）
③它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（列數字）
④地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（舉例子）
3、 地球的可愛表現在：地球無私地養育著人類，孕育著萬物
它容易破碎是因為：各種原因造成的對地球的傷害
二、1、《這片土地是神聖的》作者是印第安酋長西雅圖。這篇飽含深情的演說辭表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們對土地的愛。
2、文章首先用大量事實告訴人們這片土地的每一個部分都是神聖的；接著要求人們善待河水、善待空氣、善待動物；最後強調大地是人類的母親，人類屬於大地。
3、體現文章主旨的中心句是：「如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神聖的」這句話在文中反復出現，產生了 一詠三嘆的表達效果，它的作用是：不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。