1. 小學五年級語文填空題
自己做嘛，你會想出來的。
2. 小學5年級語文第2單元詞語.(課文）
第二單元：奇觀
第一篇文章：《雅魯藏布大峽谷》
第二篇文章：《浙江潮》——《浙江之潮》《觀潮》
第三篇文章：《紅樹林》
語文天地:1.摘抄
2.仿照句子寫一寫。
3. 小學五年級語文選詞填空.
1.一座八角寶塔形的建築(矗立)在半山腰.
2.珠穆朗瑪峰（屹立）在青藏高原.
矗立 直立 站立 屹立.
4. 小學五年級語文成語填空並不難
1. 八（拜）（來之）（交）
胸（有）源（成）（竹）
眼（疾）（手）（快）
舌（敝）（唇）（焦）
心（有）（靈）（犀）
釋義：
八拜之交：八拜：原指古代世交子弟謁見長輩的禮節；交：友誼。舊時朋友結為兄弟的關系。
胸有成竹：原指畫竹子要在心裡有一幅竹子的形象。後比喻在做事之前已經拿定主意。
眼疾手快：形容做事機警敏捷。
舌敝唇焦：敝：破碎；焦：乾枯。說話說得舌頭都破了，嘴唇都幹了。形容費盡了唇舌。
心有靈犀：比喻戀愛著的男女雙方心心相印。現多比喻比方對彼此的心思都能心領神會。
已完畢。
請您打分！
5. 小學五年級下冊第六單元按課文內容填空的答案，
不給題如何回答
五年級下冊第六單元課文內容填空題
1
、
《少年閏土》節選自魯迅先生的短篇小說《故鄉》
。文中講了閏土雪地捕鳥、海邊拾貝、
看瓜刺猹、
看跳魚兒這四件事，
刻畫了一個知識豐富、聰明能幹、
活潑可愛的海邊農村少年
的形象，反映了「我」和閏土兩人之間兒時真誠的友誼，表達了「我」對閏土的喜愛、佩服
和懷念的感情。
2
、
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，
下面是海邊的沙地，
都種著一望無際的碧綠的西瓜。
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，
手捏一柄鋼叉，
向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身
一扭，反從他的胯下逃走了。
3
、啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一
些事，閏土在海邊時，他們和我一樣，只看見院子里高牆上的四腳的天空。
4
、
《凡卡》
是俄國作家契訶夫寫的。
文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，
反映了舊俄時代窮苦
孩子的悲慘命運，
揭露了當時社會制度的腐朽黑暗。
凡卡在寫信過程中回憶了鄉下生活的兩
個情景：
一是爺爺為老爺守夜及對農村冬夜的景色描寫，
二是他在鄉下和爺爺一起砍聖誕樹
的情景。
5
、天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子
——白房頂啦，
煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，
全看
得見。
天空撒滿了快活地眨著眼的星星，
天河顯得很清楚，彷彿為了過節，
有人拿雪把它擦
亮了似的„„
6
、
《孔明借箭》節選自《三國演義》
，作者羅貫中。孔明：諸葛亮。全文以「借箭」為線索，
故事的起因是「為什麼借箭？」
，經過是「怎樣去借箭？」
，結果是「借著箭沒有？」
。文章
表現了諸葛亮的神機妙算、足智多謀。
五年級下冊第六單元課文內容填空題
1
、
《少年閏土》節選自魯迅先生的短篇小說《故鄉》
。文中講了閏土雪地捕鳥、海邊拾貝、
看瓜刺猹、
看跳魚兒這四件事，
刻畫了一個知識豐富、聰明能幹、
活潑可愛的海邊農村少年
的形象，反映了「我」和閏土兩人之間兒時真誠的友誼，表達了「我」對閏土的喜愛、佩服
和懷念的感情。
2
、
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，
下面是海邊的沙地，
都種著一望無際的碧綠的西瓜。
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，
手捏一柄鋼叉，
向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身
一扭，反從他的胯下逃走了。
3
、啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一
些事，閏土在海邊時，他們和我一樣，只看見院子里高牆上的四腳的天空。
4
、
《凡卡》
是俄國作家契訶夫寫的。
文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，
反映了舊俄時代窮苦
孩子的悲慘命運，
揭露了當時社會制度的腐朽黑暗。
凡卡在寫信過程中回憶了鄉下生活的兩
個情景：
一是爺爺為老爺守夜及對農村冬夜的景色描寫，
二是他在鄉下和爺爺一起砍聖誕樹
的情景。
5
、天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子
——白房頂啦，
煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，
全看
得見。
天空撒滿了快活地眨著眼的星星，
天河顯得很清楚，彷彿為了過節，
有人拿雪把它擦
亮了似的„„
6
、
《孔明借箭》節選自《三國演義》
，作者羅貫中。孔明：諸葛亮。全文以「借箭」為線索，
故事的起因是「為什麼借箭？」
，經過是「怎樣去借箭？」
，結果是「借著箭沒有？」
。文章
表現了諸葛亮的神機妙算、足智多謀。
6. 小學五年級語文上學期課文《落花生》填空題。
這是一篇借（物）比喻（人）的文章
小草（和葉子）生命力旺盛，默默無聞，無私奉獻的精神。
梅花,不畏嚴寒不屈不撓.
蠟燭,默默奉獻，像傾盡心力的老師.
7. 推薦一本人教版小學語文五年級比較好的練習冊，最好是含短文聽讀的
dǒuqiààngyàngdànshēngdiǎnyǎ()()()()shèjìlàzhújiánpǔchàndòng()()()()二、改正下面的詞語、句子中的錯別字。1．改詞語中的錯別字。堅苦奮斗（）目不傳睛（）驚慌失錯（）情不自盡（）新新向榮（）興國安幫（）個抒己見（）滔滔不決（）平易進人（）2．改句子中的錯別字。（1）1938年曾經有人把1824年為北及探險隊准備的一批胡羅卜罐頭拿來化驗。（2）要破聖誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再汲一陣子鼻煙，還跟凍疆的小凡卡逗笑一會兒。三、在括弧里填上恰當的關聯詞。1.妹妹()年紀小，()很懂事。2.()水浪一個接一個打著，漩渦一個接一個，竹排()在激流中前進。3.()我們團結一致，同心協力，祖國的四個現代化()一定能早日實現。4.()英雄樹高大挺直，是英雄的象徵，()我喜歡英雄樹。四、把下列詞語補充完整。波（）壯闊盛氣（）人興國安（）身（）其境（）盡全力千（）一發無微不（）翠色（）流五、照樣子，搭配詞語。例如：改變（面貌）改善（生活）改進（工作）1．非常（）特別（）格外（）2．整理（）整頓（）整治（）3．愛惜（）愛護（）保護（）4．熱烈（）熱情（）熱心（）5．歌頌（）稱贊（）贊揚（）六、按課文填空。在天底下，___________，___________。四面都有小丘______________，___________。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，____________________。那些小丘的線條是那麼柔美，____________，___________，__________，輕輕流入雲際。這種境界，既________，又_________，既_________，又_________。七、仿照例句寫句子。例：天空的星星閃閃發光。天空星星快活地眨著眼睛。1．樹上的知了不住地叫著。2．小河水緩緩地向遠方流去。八、修改下面的病句。1．清早，校門打開後，平靜的校園馬上熱鬧起來。2．美麗的校園中長著串紅、月季、塔柏、馬尾松等各種樹木。3．對於父母的關心和愛護，我終生一輩子都不會忘記。4．這是一盆完全開放的盛開的杜鵑花，美麗極了。5．這是一天愉快的，給我留下了深刻的印象。九、閱讀課文片斷，完成指定的作業。我的心綳得緊緊的。這怎麼忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來?我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現什麼奇跡——火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。1.這段話描寫的是「我」當時_______的心情。2.「這怎麼忍受得了呢?」中的「這」指的是什麼?把這句反問句改成陳述句。_______________________________________________________________3.用「﹏﹏」劃出描寫「我」內心思想感情的句子。4.「我的心綳得緊緊的」說明了什麼?「我的心像刀絞一般」又說明了什麼?_______________________________________________________________5.「我」為什麼不敢朝他看，又為什麼忍不住不看?_______________________________________________________________十、讀下面一段話，找出要修改的地方，用修改符號把它修改過來。我畫了玖火箭飛象月球。別的同學有畫商人的，有畫海面浮著大樓的、李君全神貫注地彎著腰，揮著筆。好像大家說話的聲音似乎一點也沒有傳到他的耳朵里。他只是鼓起臉頰，閉著嘴，拚命地畫著。十一、讀短文，按要求去做。同桌△我的同桌小軍是班上的衛生監督員,在他的督促下,我的一些毛病還真改了不少。△一次大掃除過後，小軍又在仔細地檢查門窗桌椅。我背起書包正要走，他連聲喊住我：「劉明，你的小掃除還沒有完成呢。」「什麼？我們什麼沒弄好？」他看我還沒明白，就一本正經地指著我的書包說：「你呀……」那眼神分明又在批評我了。小軍拉著我坐了下來，像分配任務似地說：「今天我們做兩件事：修理外部，清理內部。」說完，拿過我的書包，把裡面的東西一股腦兒倒了出來，又提起書包上下左右看了一遍，接著，小軍從他的書包里拿出膠布和剪刀，剪了兩塊，里外兩面把書包上的一個破口子貼個嚴嚴實實。大概是怕它不牢固吧，小軍又用拳手捶了幾下。我在旁邊都看傻了眼，直問小軍：「你早就准備好了？」他對我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在說：「我們是同桌嘛。」補好了書包，小軍把桌上的課本、練習本、文具盒一件一件往書包里放，放一層，輕輕地按一下。他一邊整理，一邊告訴我要分清類別，大小薄厚，最後，像做總結似地說：「要做到整齊好看，使用方便。」只見剛才那鼓鼓囊囊的書包變得方方正正，實實在在，真像醫生用的葯箱。我拿起書包感激地說：「謝謝你，你記住了：整齊好看，使用方便。」△從那以後，我還真改掉了不少愛護書包，不整理書包的壞毛病。1．聯繫上下文解釋「一股腦兒」。2．摘抄一個比喻句。3．用「﹏﹏」畫出和本文最後一句照應的句子。4．第二大段是按什麼順序寫的？5．用一句話概括本文的主要內容。6．選擇本文的中心思想，用「√」標出來。①贊揚小軍對工作認真負責，助人為樂的好品質。（）②贊揚小軍對工作認真負責，幫助「我」整理書包的好品質（）③贊揚小軍對工作認真負責，舍己為人的好品質。（）十二、作文。揭示與要求：寫一篇作文，要求通過一個事物說明一個道理。具休要求：1.題目自擬。2.重點部分詳細寫，其他部分簡略寫。3.書寫工整，標點正確。