A. 什麼是結構助詞
為了簡明起見，下面是我摘取這三個字的助詞用法，其實它們還有很多種詞性，具體內容可詳見下面的各個網址。
之 zhī
〈助〉
(1) 的 [of]
(2) 用在定語和中心詞之間,表示領屬關系或一般的修飾關系
謝庄少年之精技擊者。—— 清· 徐珂《清稗類鈔·戰事類》
開火者,軍中發槍之號也。
(3) 又如:鍾鼓之聲;一家之長;原因之一;夫子之文章
(4) 用於主謂結構之間,取消句子的獨立性
吾見師之出。——《左傳·僖公三十二年》
(5) 用於實詞與介詞之間
口之於味,有同耆也。——《孟子》
http://www.zdic.net/zd/zi/ZdicE4ZdicB9Zdic8B.htm
是 shì
〈助〉
幫助賓語提前
孜孜焉唯進修是急,未之多見也。——清· 劉開《問說》
主上屈法申恩,吞舟是漏。——南朝梁· 丘遲《與陳伯之書》
http://..com/question/20104336.html
焉 yān
〈助〉
(1) 表示結構,用於前置的賓語之後,相當於「之」,「是」 [be]
今王播棄黎老,而孩童焉比謀。——《國語》
(2) 後綴,表示狀態,用於形容詞、副詞之後,相當於「然」、「樣子」
其心休休焉,其如有容。——《書·秦誓》
http://www.zdic.net/zd/zi/ZdicE7Zdic84Zdic89.hhttp://..com/question/20104336.html?si=1
B. 語文里的結構助詞和指示代詞是什麼意思啊用法是什麼，舉下例子，謝謝！！
(一)
名詞
(附)
方位詞表示人或事物名稱的詞①前面可以加數量詞(一副對聯)
②前面不能加不、很之類的副詞(不楹聯、很對聯)。
③後面不能加時態助詞「了」(楹聯了)①具體名詞人、牛、山、水、對聯②抽象名詞友誼、立場、觀點、思想名詞中表示方向位置的詞常用在名詞或名詞性短語的後面
東、西、南、北、前、後、中間、下邊
(二)
代詞具有替代或指示作用的詞①能夠替代或指示各類實詞。 ②一般不帶修飾成分①人稱代詞我、你、他、我們、你們②指示代詞這、那、這里、那邊③疑問代詞誰、什麼、哪、多少
(三)
動詞
(附一)
能願動詞
(助動詞) (附二)
趨向動詞表示行為動作或發展變化的詞①前面可以加副詞(剛走、很想)。
②後面一般能加「著」「了」「過」之類時態助詞，表示動作的持續、完成或過去(看著、看了、看過)。
③多數能重迭(想想、看看、討論討論)①不及物動詞(自動詞)醒、病、遊行、覺悟②及物動詞(他動詞)看、寫、打、調查、討論、認為表示可能、必要或願望等意思的詞。①不能重迭。
②後面不能加「著」「了」「過」表示時態。
③經常用在動詞、形容詞前。①表示可能的能、能夠、可以②表示必要的該、當、應當③表示願意的敢、肯、願意表示動作的趨向的詞。①不能重迭。
②經常用在動詞、形容詞後。
來、去、上、下、進、出、進來、出去、上來、下去
(八)
介詞起轉介作用的詞，一般用在名詞、代詞或名詞性短語的前邊，合起來組成介詞結構，以表示處所、時間、狀態、方式、原因、目的、比較對象等。①介詞後邊不能加時態助詞「著」「了」「過」。
②不能重迭。
③不能單說，也不能單獨作謂語，必須放在名詞、代詞或名詞性短語前邊組成介詞結構。
④介詞結構也不能單說，不能單獨作謂語，它在句中主要是作狀語，有少數也能作補語或定語。①表示對象、關系的把、被、對、對於、關於、連、周②表示處所、方向的在、向、從、往、朝③表示時間的從、自從、當④表示狀態方式的用、以、按照⑤表示原因的由於、因、因為⑥表示目的的為、為了、為著⑦表示比較的比、跟、同⑧表示排除的除了
(九)
連詞連接詞、短語或句子，表示他們之間的各種關系的詞。只能起連接作用，不能起修飾和補充作用。①表示聯合關系的和、跟、與、同、及、而、或、或者②表示偏正關系的如果、只要、因為、雖然、即使、不但
(十)
助詞附著在詞、短語、句子後，起輔助作用的詞。①獨立性最差，意義最不實在。
②每個詞的個性很強。①結構助詞的、地、得②時態助詞著、了、過③語氣助詞嗎、呢、吧
(十一)
嘆詞表示感慨、應答的詞。在句中的位置比較靈活，通常不同其他名詞、動詞、形容詞等發生特定的關系，也不充當一般的句子成分，它能獨立成句。①表示喜悅的哈哈②表示悲痛的唉、哎喲③表示憤怒的哼、呸④表示驚訝的唉呀、咦⑤表示呼喚的喂⑥表示答應的嗯、唉(十二)
擬聲詞摹擬事物聲音的詞。①經常充任修飾語。
②能單說。
走到山邊便聽見嘩嘩嘩嘩的水聲
嘟嘟！摩托車開來了。
C. 小學語文關聯詞語有哪些
1.轉折關系
盡管……可是……、雖然……但是……
2.假設關系
如果……就……、
即使版……也……
、要是……那權么……
、倘若……就……、既然……就……
3.條件關系
只要……就……、
只有……才……
、無論……都……
、不管……也……
、即使……也……
4.因果關系
因為……所以……
、由於……因此……
、既然……那麼……、
既然……就……、
之所以……是因為……
5.並列關系
不僅……而且……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時……、既……又……、不是……而是……
6.承接關系
一……就……、起先……後面……
7.遞進關系
不但……而且……、不光……也……、不僅……還……
8.選擇關系
不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要麼……要麼……、與其……不如……、寧可……也不……4.遞進關系
不但……而且……、不光……也
9.目的關系
不是……就是……、是……還是……
或者……或者……、要麼……要麼……、與其……不如……、寧可……也不……這種行為的目的。
D. 小學語文關聯詞語的種類和用法有哪些
1、構成並列句：各分句間的關系是平行並列的。常用關聯詞語：又……又……，既……又……，一邊……一邊……，那麼……那麼……，是……也是（不是）……，不是……而是……，即……也……，一面……一面……，不是……而是……，一方面……一方面……。
例句：
我們一邊聽歌一邊寫作業。
領導一方面肯定了他的優點，（另）一方面也指出了他的缺點。
這個商場的東西價格又貴，質量又差。
老王既當爹又當媽，好不容易才把孩子養到這么大。
這本書不是我的，而是他的。
2、構成遞進句：分句間是進一層的關系。常用的關聯詞語：不但……而且……，不僅……而且……，不但……還……，不僅……還……，……更(還)……，……甚至……，不光……也……。
例句：
海底不但景色奇異，而且物產豐富。
他不但平時不休息，而且周末也工作。
他不僅自己完成了任務，還幫助了其他同學。
他不光自己完成了任務，還幫助了其他同學。
他不但自己完成了任務，還幫助了其他同學。
3、構成選擇句：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種。常用的關聯詞語：不是……就是……，或者……或者……，是……還是……，要麼……要麼……。
例句：
要麼他來，要麼我去，明天總得當面談一談。
這個周末我不是去故宮，就是去長城。
我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
E. 小學語文組詞。詞語大全
竊（ 竊聽 ）吵（ 吵鬧 ）鍋（ 火鍋 ）店（店面 ）餓（ 飢餓 ）俱（ 萬事俱備 ）允（允許 ）
切（ 關切 ）炒（ 炒菜 ）蝸（ 蝸牛 ）踮（踮腳 ）鵝（ 天鵝 ）懼（ 驚懼 ）充（ 充當 ）
沿（ 邊沿 ）皺（皺眉 ）蜿（蜿蜒 ）酸（酸梅 ）掌（掌櫃 ）櫃（櫃台 ）娛（娛樂 ）
檐（屋檐 ）破（劃破 ）碗（瓷碗 ）醋（陳醋 ）撐（支撐 ）巨（巨人 ）愉（愉悅 ）
盆（盆栽 ）預（預備 ）趟（一趟 ）誦（背誦 ）霞（晚霞 ）編（編織 ）某（某人 ）
盒（盒子 ）豫（ 豫劇 ）躺（躺下 ）桶（木桶 ）零（零下 ）遍（遍及 ）謀（謀劃 ）
落（落枕 ）榆（榆木 ）畔（河畔 ）帳（帳篷 ）魂（魂魄 ）樓（樓閣 ）愁（憂愁 ）
洛（洛陽 ）伴（陪伴 ）脹（腹脹 ）魄（冰魄 ）縷（絲絲縷縷 ）悠（悠然 ）
腮（腮幫子 ）堪（不堪入目 ）稠（粘稠 ）鳴（鳴聽 ）喂（餵食 ）幅（篇幅 ）典（經典 ）
鰓（魚鰓 ）甚（甚好 ）綢（絲綢 ）嗚（嗚咽 ）謂（可謂 ）副（副業 ）電（電話 ）
流（流水 ）衰（衰敗 ）絹（絲絹 ）僑（華僑 ）幽（幽靜 ）瞻（瞻仰 ）拂（照拂 ）
梳（ 梳頭 ）哀（哀傷 ）捐（捐錢 ）喬（喬裝 ）葬（安葬 ）佛（ 佛緣 ）
協（協助 ）賓（賓客 ）擇（選擇 ）奏（演奏 ）扭（扭曲 ）捕（捕捉 ）
脅（威脅 ）濱（濱水 ）澤（光澤 ）湊（湊合 ）誕（誕生 ）鈕（電鈕 ）哺（哺育 ）
騎（騎射 ）噪（噪音 ）黨（黨羽 ）驚（驚愕 ）豬（豬肉 ）濾（濾過 ）
奇（奇怪 ）嗓（嗓音 ）堂（堂屋 ）鯨（鯨魚 ）獵（獵人 ）鱷（鱷魚 ）慮（憂慮 ）
肚（肚子 ）柿（柿子 ）挨（ 挨罵 ）判（判斷 ）抬（ 抬頭 ）盜（盜竊 ）嫌（嫌棄 ）吐（嘔吐 ）肺（肺腑 ）矮（ 高矮 ）叛（ 叛徒 ）胎（ 胎盤 ）道（ 道理 ）謙（ 謙虛 ）
夾（夾帶 ）偶（偶然 ）費（ 消費 ）粘（ 粘人 ）撈（ 捕撈 ）耳（ 耳朵 ）賤（低賤 ）
恙（ 抱恙 ）藕（ 蓮藕 ）廢（廢話 ）站（ 站立 ）勞（ 勞累 ）餌（ 魚餌 ）濺（濺出 ）
鉤（魚鉤 ）翠（翠綠 ）縱（ 縱容 ）較（比較 ）晨（ 早晨 ）沮（ 沮喪 ）綉（綉花 ）
釣（釣魚 ）翼（不翼而飛 ）從（ 從來 ）皎（皎月 ）唇（紅唇 ）組（ 組別 ）誘（ 誘惑 ）
戒（戒律 ）常（經常 ）吩（ 吩咐 ）附（依附 ）茅（茅屋 ）榨（ 壓榨 ）留（ 留守 ）
誡（ 告誡 ）嘗（品嘗 ）粉（ 花粉 ）矛（ 矛盾 ）窄（ 寬窄 ）榴（ 石榴 ）
損（ 損失 ）呈（ 呈現 ）瓏（ 玲瓏 ）踢（ 踢球 ）杭（杭州 ）搖（ 搖動 ）洪（ 洪水 ）
員（ 員工 ）皇（皇帝 ）籠（ 籠絡 ）剔（ 剔透 ）航（ 航空 ）瑤（瑤池 ）宏（宏觀 ）
侵（侵犯 ）充（充當 ）消（消失 ） 杉（水杉 ）昔（往昔 ）
浸（浸泡 ）統（ 統一 ）銷（銷魂 ）瑰（瑰寶 ）盡（盡快 ）衫（ 襯衫 ）惜（系別 ）
噓（噓聲 ）嫉（ 嫉妒 ）爆（爆發 ）樂（快樂 ）砸（砸傷 ）混（ 混亂 ）糕（高點 ）
墟（ 廢墟 ）疾（ 疾風 ）暴（暴走 ）礫（ 瓦礫 ）破（破壞 ）顫（顫抖 ）羔（ 羊羔 ）
迪（啟迪 ）摟（摟抱 ）豪（ 豪華 ）卷（捲曲 ）置（ 放置 ）同（同樣 ）秒（ 秒殺 ）
郵（郵件 ）毫（毫米 ）謄（贊譽 ）值（ 價值 ）司（司法 ） 妙（奇妙 ）
版（ 版本 ）祥（吉祥 ）祈（ 祈福 ）勤（勤勞 ）慎（慎重 ）磁（磁石 ）苗（苗頭 ）
板（樣板 ）詳（安詳 ）歧（ 分歧 ）謹（謹慎 ）鎮（鎮壓 ）慈（ 慈祥 ）廟（廟宇 ）
務（務實 ）孔（孔洞 ）腔（腹腔 ）崎（崎嶇 ）驅（ 驅趕 ）戶（ 戶頭 ）斬（斬殺 ）
物（物品 ）吼（吼叫 ）控（ 控制 ）屍（ 屍體 ）暫（暫時 ）
墜（墜落 ）霧（ 霧霾 ）仇（仇恨 ）跳（跳遠 ）崖（ 懸崖 ）民（人民 ）
壘（ 全壘 ）雹（冰雹 ）丸（ 丸子 ）狠（ 狠辣 ）眺（眺望 ）涯（ 天涯 ）岷（岷山 ）
F. 小學語文所有的關聯詞。
常用的關聯詞語有：1 並列關系：
……又……又……
……一面……一面……
……有時……有時……
……一會兒……一會兒……
……既……又……
爸爸不抽煙, 也很少喝酒。
李老師既會拉小提琴, 又會吹笛子。
2 承接關系：
……一……就……
……首先……然後……
……便……
……於是……
……才……
……接著……
哥哥擬好作文大綱, 才打草稿。
我一做好功課, 便到球場踢球。
3 遞進關系：
……不僅……而且……
……不但……還……
……不但不……反而……
……連……也……
……何況……
……甚至……
濫用葯物不但會損害心智, 還會造成不可復原的腦部損壞。
祖父尚且參加體育活動, 何況我們青少年呢!
4 選擇關系：
……不是……就是……
……或是……或是……
……寧可……也不……
……還是……
日明喜愛球類運動, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。
我寧可給老師責罰, 也不說謊, 隱瞞真相。
5 轉折關系：
盡管……可是……
雖然……但是……
……卻……
……然而……
盡管天氣嚴寒, 可是伯父仍到海灘 游泳。
媽媽愛靜, 爸爸卻愛動, 兩人性格截然不同。
6 假設關系：
如果……就……
假使……便……
要是……那麼……
如果明天下雨, 旅行就要取消了。
要是你不聽爸爸的勸告, 那麼定會闖禍。
7 條件關系：
只要……就……
只有……才……
無論……都……
不管……也……
只要多讀多寫, 語文水平就可提高。
不管多少險阻, 我也無懼前進。
8 因果關系：
因為……所以……
由於……因此……
既然……那麼……
由於弟弟粗心大意, 因此做錯了兩道數學題。
因為志文的腿摔壞了, 所以需要用拐杖來走路。
滿意請採納。
G. 小學語文中有哪些關聯詞
雖然……但是……
盡管……還是……版
盡管……但是……
…… 卻…權…
……然而……
……但是……
如果……就……
要是……那麼......
即便…...也……
H. 語文中的結構助詞是啥玩意有啥作用，給點例句
結構助詞 結構助詞附著在詞、片語的前面或後面，用以表示句子的結構關系。常見的結構助詞有前綴的「所」，以及後附的「的、地、得、似的」等等。而文言中則有「之、者、所、然、夫、所以、乎、焉、等、且」等等。 （關於前綴的結構助詞，有時不容易理解，舉個例子：「這件事早就被大家所知道了」。此處的「所」，就表示「大家」和「知道」之間的從屬關系） 「的、地、得」三個字在五四運動之前並沒有嚴格的分別，在舊時文學作品中常有混用的現象。五四後，通常依序作為標示「定語、狀語、補語」的作用。分述如下： 1.「的」字用於標示前面的詞或片語是定語。最常見的用法是接在形容詞後，用來修飾其後的名詞、代名詞，如：「美麗的風景」；也可以接在名詞或代名詞後，表示所屬、所有的關系，如：「我的書」；或是接在副詞以外的實詞後，組成帶有有名詞功能的片語，在句子中當作主語或賓語使用。如：「我們要的是和平與安定。」 2.「得」字通常用於動詞、形容詞後面，標示其後面是補語，用來表示可能（如：「她去得，我也去得。」、「我拿得動。」）、結果或程度（如：「你說得很好。」）。有的辭典會將這種用法歸類為介詞。 3.「地」字通常用於副詞後，標示前面的詞或片語是狀語，現今經常誤用為「的」字。 「之」字做結構助詞時，用法有： 1.與白話「的」字相同，如「夫子之文章」。 2.無義，僅表賓語提前，如「蓮之愛，同予者何人」，「蓮之愛」意為「愛蓮」。 「是」字做結構助詞時，也是表賓語提前，如「唯你是問」即「唯問你」。
I. 小學語文關聯詞有哪些
具有相互關聯的詞叫關聯詞語。如果兩個或者兩個以上的小句子（分句）要組成一個大句子（復句），就要根據它們相互關聯的意思，用恰當的關聯詞語把它們連接起來。這樣，才能組成一個表達一定意思的復句。
1、並列句。各分句間的關系是平行並列的。
如：「這衣裳既漂亮，又大方。」
常用的關聯詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那麼……那麼……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2、承接句。各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先後順序。
如：「看了他的示範動作後，我就照著樣子做。
常用的關聯詞語有：……接著……、……就……、……於是……、……又……、……便……等。
3、遞進句。分句間是進一層的關系。
如：「海底不但景色奇異，而且物產豐富。」
常用的關聯詞語有：不但(不僅)……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。
4、選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種。
如：「我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。」
常用的關聯詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要麼……要麼……、寧可(寧願)……也不……、與其……不如……等。
5、轉折句。後一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。
如：「雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。」
常用的關聯詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。
6、因果句。分句間是原因和結果的關系。
如：「因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。」
常用的關聯詞語有：因為(由於)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……等。
7、 假設句。一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現後的結果。
如：「如果明天下雨，運動會就不舉行了。」
常用的關聯詞語有：如果……就……、即使……也……等。
8、條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果。
如：「只要我們努力，成績就會不斷地提高。」
常用的關聯詞語有：只要……就……、無論(不管、不論)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
正確使用關聯詞語應該注意以下幾個問題：
(1)弄清兩個分句之間是什麼關系，再從已知的關聯詞語中選取相適應的一類
(2)弄清整個句子要表達什麼意思，關聯詞語應該選用對表達句意能起輔助作用的一類。
(3)關聯詞語在句子里的位置是有講究的，有一類關聯詞語既可以放在句子的開頭，又可以放在「誰」的後面;另一種關聯詞語的位置則相當固定，不能隨意調整。關聯詞語的位置如果放得不對，就會使句子不通順，意思不清楚。
(4)句子中用上關聯詞語後，要連起來讀一讀，看看是否通順。因為有時同一種關系的關聯詞語，並不一定都適用於一個句子。
更全更詳細的小學語文關聯詞及其運用方法分析，您還可以搜一下《小學語文關聯詞大全（含運用方法）》這篇文章，希望能夠幫助到您！