新版人教版語文書六下

A. 小學六年級人教版語文書下冊

讀《跨越百年的美麗》有感
跨越百年風塵，從她的實驗室跨進科學的史冊，從化學物理的輝煌中綻放的出水芙蓉，一句話便是「成功不是眼淚而是血汗築成的」堅韌！風雲變更，變不了她美麗的人格；歲月流金，流不走她的睿智，她的魅力恰恰因為歲月的久長而熠熠生輝。她，就是瑪麗.居里。

古語雲：「自古紅顏多薄命」，君不見西施、玉環都在風華正茂之年零落於塵，空留下一段傳聞，幾聲慨嘆。可居里夫人的美麗換來了科學革命的新 ，青春托出的一條條科學定律映照在她白皙的臉龐上。「長恨春歸無覺出，不知轉入此中來」，她跨越百年的美麗催生出了科學革命的長卷，字里行間閃耀著放射物質鐳的光輝。

居里夫人有著引人注目的紅顏美貌，以至她的閨中密友需要用傘柄趕走那些追慕她的人，可她靠的不是這個，而是對理想的追求，所以，她的美是歷久彌新的；居里夫人也贏得了無數的崇拜和敬意，人們用詩歌贊美她，媒體大篇幅報道她，可她不為所亂。愛因斯坦說：「在所有世界著名人物中，她是唯一沒有被盛名沖寵壞的。」不求名利，不為贊揚，不怕挫折，自由輕松地駕馭著自己的生命之舟，一如既往地駛向科學的彼岸，「不為物喜，不以己悲」，這是何等坦盪的胸懷。

本來，她完全可以享用鐳帶來的豐潤財富，腰纏萬貫。可她偏偏獨上高樓，絲毫不為財富所動心，毅然決然地放棄了專利權。她的放棄，使得百年後的今天，人們還在傳頌著關於三克鐳的感人故事。「科學是全人類的」，這是她對人們的回答，窮困使她的生活窘迫，可她的內心世界是充實豐裕的。孔子說過：「居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！」面對著跨越百年的美麗，我由衷地體會到什麼是「賢」的內涵，不得不由衷的感慨：「賢哉，居里夫人！」

跨越百年的居里夫人，你跨越那悠悠的歲月長河裡，把你的青春、智慧和人性的光輝灑在百年後的今天。

B. 2020年春新人教版部編本六年級下冊語文教學計劃附進度安排

一、教材計劃：

教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。

在六組教材之後，安排了一組「古詩詞背誦」，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最後，還安排了「綜合復習」，為教師准備了9篇復習材料以供期末復習時使用。

本冊教材的綜合性學習安排在第六組「難忘小學生活」。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括「活動建議」和「閱讀材料」兩大部分。

二、教材特點：

課程標准中提出了「全面提高學生的語文素養」的基本理念，並從這個基本理念出發，從「知識和能力」、「過程和方法」、「情感態度和價值觀」三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。

三、教材整體：

本冊教材繼續按專題組織教材內容，進一步加強整合。每一個專題從單元導語到課後思考題，從口語交際、習作到回顧拓展。

各個部分都力求凸顯本單元的學習重點：前面有布置，中間有鋪墊，後面有總結、拓展、交流，整組教材乃至於全冊教材成為互相聯系的整體。

四、知識自主學習

本冊導學系統的安排大致沿襲高年段前三冊的思路。主要體現在：一是導語提示單元學習內容；二是精讀課文的課後題，略讀課文前的連接語。

注意引導學生討論、交流和獨立思考；三是每組課文後的"詞語盤點"便於學生自查自測；四是"回顧.拓展"中的"交流平台"為學生討論問題、交流認識提供了平台。

五、綜合性學習：

本冊教材的第六組是一個單獨的綜合性學習單元──"難忘小學生活"。這次綜合性學習，首先在導語中提出學習任務──圍繞主題開展綜合性學習活動，向母校、師友告別。而後分成兩大板塊──"成長足跡"和"依依惜別"，按兩個階段開展綜合性學習。

六、教學措施：

1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。

2、在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優化教學手段，積極使用電教（全學期不少於全冊教材的80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。