A. 石榴又紅了的文章結構是什麼寫作順序是什麼。
描寫了四個童年生活的片段：
（1）看駱駝咀嚼
（2）談鈴鐺的事
（3）想剪駱駝毛
（4）問駱駝去處
表達了作者對童年生活的無限懷念之情。
B. 《又大又紅的石榴》小班 教案科學
設計意圖：
「綱要」指出活動的內容來源於幼兒的生活，而活動中得到的經驗又將服務於生活，這就構成了幼兒學習與生活的循環往復。對於小班孩子來說，教學活動生動化、游戲化是最能體現他們年齡特點和學習需求的。本次活動的材料，是我們生活中常見的氣球，孩子們對氣球有著濃烈的興趣，願意去探索氣球變大變小的科學道理。因此，我設計了此活動，讓幼兒在玩玩樂樂中體驗到科學活動的樂趣。
活動目標：
1、觀察充氣過程，感受物體充氣前後的大小變化。
2、能用動作表現玩具充氣前後的大小變化。
活動准備：
1、氣球若干(充好氣的、不充氣的各若干)。
2、吸管、氣球打氣筒若干。
3、相關課件一份。
活動過程：
一、以自由玩的形式讓幼兒認識充氣玩具。
1、導入。
吹泡泡游戲。
2、師幼共同玩充氣玩具。(放自由玩音樂)
提醒幼兒注意安全，玩氣球時不要太用力。
二、觀察充氣過程，並討論。
1、說「充氣玩具」名稱。
2、討論：
(1)、我們玩的氣球是什麼樣子的呢？
(2)、根據生活經驗說說在哪裡見過氣球。(出示課件圖片)
3、師幼共同探索氣球充氣前後的大小變化。
(1)、出示沒有充氣的氣球，引導幼兒說出它們的不同。
(2)、討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣)。
(3)、師幼共同探索各種讓氣球變大、變小的方法。(提供工具，可以合作，用打氣筒給氣球充氣，並讓幼兒知道氣球氣沖的太多會爆了)
4、總結：
(1)、氣球充氣呼-----變大，漏氣哧-----變小。
(2)、充氣的時間長，漏氣的時間短速度快。
三、用動作表示氣球大小。(注意安全及充氣、
C. 石榴又紅了這篇短文作者重回憶了父親的什麼事
高考滿分作文與歷史文化名人司馬遷
司馬遷（前 145或前 135前87?）,西漢史學家,文學家.字子長,左馮翊夏陽（今陝西韓城西南）人.太初元年（前I04）,司馬遷開始撰寫《史記》後因替李陵辯護,獲罪下獄,受腐刑.出獄後任中書令,繼續發憤著書,終於完成了《史記》的撰寫,人稱其書為《太史公書》
【人物事略】
少年司馬遷 生於史官世家,祖先自周代起就任王室太史,掌管文史星卜.父親司馬談在武帝即位後,任太史令達三十年之久.司馬遷10歲起誦讀《古文》並接受其父的啟蒙教育.淵源久長的家學對他後來治學道路有深刻的影響.後隨父去長安,同當時著名經學大師孔安同、董仲舒學習《古文尚書》和《春秋》.19歲為補博士子弟.
游歷天下 20歲開始了他的游歷生活.他的足跡到達會稽,訪問夏禹的遺跡：到過姑蘇,眺望范蠡眨舟的五湖：到達淮陰,訪求韓信的故事：到過豐沛,訪問劉邦、蕭何的故鄉：到過大梁,訪問夷門,並考察秦軍引河水灌大梁的情形：到過楚,訪問春申君的宮殿遺址：到過薛地,考察孟嘗君的封邑：到過鄒魯,拜仰孔孟的家鄉.此外,他還北過涿鹿,登長城,南遊沅湘,西至崆峒.壯游使他開闊了眼界,增長了知識.
臨危父命 司馬遷的父親病危時,拉著兒子的手,流著眼淚對他說：「……我死了以後,你一定要接著做太史,千萬不要忘記我一生希望寫出一部通史的願望.你一定要繼承我的事業,不要忘記啊!」這一番諄諄囑托極大地震動了司馬遷,他看到了父親作為一名史學家難得的使命感和責任感,他也知道父親將自己畢生未竟的事業寄託在白己的身上.
修著歷法 太初元年（前104）,司馬遷以太史令身份和中大夫孫卿、壺遂及歷官鄧平、落下閎、天文學家唐都等二十餘人,改革歷法.經這批專家通力合作,反復計算、選擇,終於在這年五月制定出新歷,這就是著名的《太初歷》
仗義執言 天漢二年 （前99）,李陵出征匈奴時被圍,在矢盡糧絕的情況下投降匈奴.武帝大怒,文武百官也大罵李陵投降可恥.司馬遷辯言："李陵轉戰千里,矢盡道窮,古代名將也不過如此.他雖投降,尚屬情有可原.臣以為只要他不死,他還是會效忠漢朝的."盛怒中的漢武帝聽了司馬遷這番話,認為司馬遷有意替李陵護短開脫,把他投人監獄,並處以腐刑.
忍辱負重 不幸的遭遇,尤其是腐刑,使司馬遷精神受到極大刺激,曾一度想自殺.但他想起了父親的遺言,又以孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發憤有為鼓勵自己,終於以驚人的意志忍辱負重地活了下來.經過六年的囚禁生活,終於完成了"究天人之際,通古今之變,成一家之言"的巨著一一《史記》
史書體系 《史記》開創了「紀傳體」體例.何謂紀傳體呢?紀,指本紀,即皇帝的傳記：傳,指列傳,是一般大臣和各式人物的傳記.在《史記》中以本紀、表、書、世家、列傳五體結構,創造性地探索了以人物為主體的歷史編纂學方法.司馬遷創造性地把這五種體裁綜合起來,形成一個完整的統一體系.
開綜合纂史之法 《史記》開創了政治、經濟、民族、文化等各種知識的綜合纂史方法.《史記》第一次把政治、經濟、文化各個方面都包容在歷史學的研究范圍之內,從而開拓了歷史學研究的新領域,推動了我國歷史學的發展.
【名家點評】
（宋）蘇轍：行天下,周覽四海名山大川,與燕趙間豪俊交遊,故其文疏盪,頗有奇氣.
（明）茅坤：渾渾噩噩,如長川大谷,探之不窮,攬之不竭,蘊藉百家包括萬代者司馬子長之文也.
白壽彝：如果說司馬遷也有毛病的話,那就是他很粗放.但他的粗放正體現了那個時代的生命力,體現了漢武帝那個時代封建社會蓬勃發展的活力.
魯迅：（司馬遷）發憤著書,意旨自激?…¨恨為弄臣,寄心楮墨,感身世之戮辱,傳畸人於千秋,雖背《春秋》之義,固不失為史家之絕唱,無韻之《離騷》矣.惟不拘於史法,不圃於字句,發於情,肆於心而為文.
郭沫若：龍門有靈秀,鍾琉人中龍.學殖空前富,文章曠代雄.憐才膺斧鉞,吐氣比霓虹.功業追尼父,千秋太史公.
李澤厚：司馬遷繼承和發揚了屈原的美學思想,突破了儒家"一怨而不怒"的傳統,表達了一種強烈的反抗性,批判性和來自人民（主要是西漢時期發展起來的城市中較下層的白由民）的古代浪漫主義的英雄氣慨.
【 素材運用】
話題1：遭遇挫折和放大痛苦
材料加工：
獨自躑躕在冰冷的寒夜,你是否在為遭遇挫折而痛苦不堪：徘徊於夜色仍明的街頭,你是否在為生活的不順而將痛苦放大?…¨其實人生中挫折與痛苦時常有之,但調整好心態,以正確的方法面對挫折與痛苦,才能快意人生.身受腐刑的司馬遷,生遭盡世人的白眼,死無顏面對己逝的宗族,他的挫折足可以放大內心痛苦鬱郁而終,但平靜的心境與堅強的意志使其由一介匍匐於地的殿臣站立成一個為民寫史的華夏史官,《史記》永表後世.（2004年黑龍江高考優秀作文《一蓑煙雨任平生》節選）
話題2：轉折
材料加工：
有轉折的風景是美麗的.便如黃河般百丈九回的浩盪、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇偉,都是轉折造就的.更有那"山重水盡疑無路,柳岸花明又一村"帶來的驚喜與頓悟,也都是轉折的妙處.
如同奇風秀景,有轉折的人生才是精彩的.轉折帶給人的不僅僅是生活狀態的改變,更有對意志、生命力和對真理認知的考驗.中華五千年的文明,就是由無數個轉折譜寫的.中華五千年的多少英魂,就是由無數轉折造就的.
司馬遷握著那桿沉甸甸的鐵筆走來.他那依然矯健的身姿,依然從容的步履,絲毫沒有帶著對那次人生轉折的滄桑與苦痛,他輕輕耳語："是轉折賜予了我勇氣."有些驚訝,那種肉體的折磨和精神的屈辱竟沒能在他身上留下一點痕跡?不,留下了,留下了燦爛輝煌的第一部紀傳體通史!我明白了,如若沒有轉折,司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大,是轉折賜予了他執著.轉折是如此神奇.（2003年高考北京滿分作文《轉折》節選）
話題3：心靈的選擇
材料加工：
作為社會意義上的人,我們無可避免地要面對選擇的考驗.一個人成長的過程,就是一個不斷選擇的過程.要想徹底拋棄選擇,恐怕謫仙人李太白都得搖頭嘆氣道："噫吁唏!難於上青天也!"可見,要先學會選擇,之後才會懂得自下而上的立世之道.
我的腦海中走出一位頭發花白而嗓音纖細如絲縷的老頭子,這是誰呀?司馬遷.老司馬當年不過替李陵說了一句公道話,不想拂了聖聽,挨了武帝一刀子.司馬遷告訴任少卿說"每念及此,未嘗不發汗沾衣也."他想到死,一了百了,也想到老父親的臨終遺言.終於,他選擇了含垢隱忍,寫一部"通古今之變,成一家之言"的大著作.司馬遷的選擇給那些稍遇挫折就 "臨清流而赴死"的人上了生動一課,他活生生地讓割睾丸的利刃變成接生《史記》的手術刀,其化害為利之術,良足謂今古奇觀.（2002年高考河北優秀作文《發自心靈的選擇》節選）
D. 石榴又紅了刻畫了一個怎樣的父親形象
《石榴又紅了》
石榴，石榴科石榴屬，落葉小喬木或灌木；單葉，通常對生或簇生，無托葉。
花兩性，依子房發達與否，有鍾狀花和筒狀花之別，前者子房發達善於受精結果，後者常凋落不實；一般一朵至數朵著生在當年新梢頂端及項端以下的葉腋間；萼片硬，肉質，管狀，五至七裂，與子房連生，宿存；花瓣倒卵形，與萼片同數而互生，覆瓦狀排列。花有單瓣、重瓣之分。重瓣品種雌雄蕊多瓣花而不孕，花瓣多達數十枚；花多紅色，也有白色和黃、粉紅、瑪瑙等色。雄蕊多數，花絲無毛。雌蕊具花柱一個，長度超過雄蕊，心皮四至八，子房下位。
成熟後變成大型而多室、多子的漿果，每室內有多數子粒；外種皮肉質，呈鮮紅、淡紅或白色，多汁，甜而帶酸，即為可食用的部分；內種皮為角質，也有退化變軟的，即軟籽石榴。
果石榴花期五至六月，榴花似火，果期九至十月。石榴果實營養豐富，維生素含量比蘋果、梨要高出一或二倍。
石榴葉、皮、花均可入。
石榴葉，收斂止瀉；角毒殺蟲。主泄瀉；痘風瘡；癩瘡；跌打損傷。
石榴皮，澀腸止瀉；止血；驅蟲；痢疾；腸風下血；崩漏；牙痛；吐血；久瀉；久痢；便血；脫肛；滑精；崩漏；帶下；蟲積腹痛；疥癬。
石榴花，治鼻衄，中耳炎，創傷。
我國栽培石榴的歷史，可上溯至漢代，據文獻記載是張騫從西域引入。我國南北都有栽培，以安徽、江蘇、河南等地種植面積較大，並培育出一些較優質的品種。其中安徽懷遠縣是我國石榴之鄉，「懷遠石榴」為國家地理標志保護產品。
我國傳統文化視石榴為吉祥物，視它為多子多福的象徵。
石榴又紅了，心裡暖洋洋。
E. 石榴又紅了描寫植物的詞語有
《石榴又紅了》
石榴，石榴科石榴屬，落葉小喬木或灌木；單葉，通常對生或簇生，無托葉。
花兩性，依子房發達與否，有鍾狀花和筒狀花之別，前者子房發達善於受精結果，後者常凋落不實；一般一朵至數朵著生在當年新梢頂端及項端以下的葉腋間；萼片硬，肉質，管狀，五至七裂，與子房連生，宿存；花瓣倒卵形，與萼片同數而互生，覆瓦狀排列。花有單瓣、重瓣之分。重瓣品種雌雄蕊多瓣花而不孕，花瓣多達數十枚；花多紅色，也有白色和黃、粉紅、瑪瑙等色。雄蕊多數，花絲無毛。雌蕊具花柱一個，長度超過雄蕊，心皮四至八，子房下位。
成熟後變成大型而多室、多子的漿果，每室內有多數子粒；外種皮肉質，呈鮮紅、淡紅或白色，多汁，甜而帶酸，即為可食用的部分；內種皮為角質，也有退化變軟的，即軟籽石榴。
果石榴花期五至六月，榴花似火，果期九至十月。石榴果實營養豐富，維生素含量比蘋果、梨要高出一或二倍。
石榴葉、皮、花均可入葯。
石榴葉，收斂止瀉；角毒殺蟲。主泄瀉；痘風瘡；癩瘡；跌打損傷。
石榴皮，澀腸止瀉；止血；驅蟲；痢疾；腸風下血；崩漏；牙痛；吐血；久瀉；久痢；便血；脫肛；滑精；崩漏；帶下；蟲積腹痛；疥癬。
石榴花，治鼻衄，中耳炎，創傷出血。
我國栽培石榴的歷史，可上溯至漢代，據文獻記載是張騫從西域引入。我國南北都有栽培，以安徽、江蘇、河南等地種植面積較大，並培育出一些較優質的品種。其中安徽懷遠縣是我國石榴之鄉，「懷遠石榴」為國家地理標志保護產品。
我國傳統文化視石榴為吉祥物，視它為多子多福的象徵。
石榴又紅了，心裡暖洋洋。
F. 石榴又紅了本文主要回憶了父親的哪三件事
第一件事情在石榴上刻上所有孩子的名字，待石榴成熟再分給孩子們。
第二件事情和一個南方的小姑娘打賭石榴能否在盆里開花結果。
第三件事情最後一次石榴節前父親臨別的囑托。
G. 小學語文題
李白作品名句
1、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。 《行路難》
2、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台。 《北風行》
4、天生我材必有用，千金散盡還復來。 《樂府·將進酒》
5、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 《樂府·將進酒》
6、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 《樂府·將進酒》
7、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 《望天門山》
8、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 《望廬山瀑布》
10、三山半落青天外，一水中分白鷺洲。(另作「二水中分白鷺洲」） 《登金陵鳳凰台》
11、仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。 《南陵別兒童入京》
12、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 《蜀道難》
13、總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。 《登金陵鳳凰台》
14、浮雲遊子意，落日故人情。 《送友人》
15、山隨平野盡，江入大荒流。 《渡荊門送別》
16、平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 《菩薩蠻》
17、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 《贈汪倫》
19、白發三千丈，緣愁似個長。 《秋浦歌》
20、何日平胡虜，良人罷遠征。 《子夜吳歌》
21、舉杯邀明月，對影成三人。 《月下獨酌》
22、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 《早發白帝城》
23、宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 《越中覽古》
24、今人不見古時月，今月曾經照古人。 《把酒問月》
25、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。 《夢游天姥吟留別》
26、床前明月光，疑是地上霜。《靜夜思》
27、郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。 《長干行》
28、半壁見海日，空中聞天雞。 《夢游天姥吟留別》
29、眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。《獨坐敬亭山》
30、棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
31、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
32、 三杯吐然諾，五嶽倒為輕！《俠客行》
33、黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯。」《憶舊游寄譙郡元參軍》
34、乍向草中耿介死，不求黃金籠下生。《設辟邪伎鼓吹雉子斑曲辭》
35、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。《上李邕》
李商隱作品名詩
錦瑟
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
重過聖女祠
白石岩扉碧蘚滋，上清淪謫得歸遲。
一春夢雨常飄瓦，盡日靈風不滿旗。
萼綠華來無定所，杜蘭香去未移時。
玉郎會此通仙籍，憶向天階問紫芝。
霜月
初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。
蟬
本以高難飽，徒勞恨費聲。
五更疏欲斷，一樹碧無情。
薄宦梗猶泛，故園蕪已平。
煩君最相警，我亦舉家清。
贈劉司戶〔艹賁〕
江風揚浪動雲根，重碇危檣白日昏。
已斷燕鴻初起勢，更驚騷客後歸魂。
漢廷急詔誰先入，楚路高歌自欲翻。
萬里相逢歡復泣，鳳巢西隔九重門。
悼傷後赴東蜀辟至散關遇雪
劍外從軍遠，無家與寄衣。
散關三尺雪，回夢舊鴛機。
樂游原
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
北齊二首
一笑相傾國便亡，何勞荊棘始堪傷。
小憐玉體橫陳夜，已報周師入晉陽。
巧笑知堪敵萬幾，傾城最在著戎衣。
晉陽已陷休回顧，更請君王獵一圍。
夜雨寄北
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
憶梅
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。
贈柳
章台從掩映，郢路更參差。
見說風流極，來當婀娜時。
橋回行欲斷，堤遠意相隨。
忍放花如雪，青樓撲酒旗。
宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞
竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
風雨
凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。
黃葉仍風雨，青樓自管弦。
新知遭薄俗，舊好隔良緣。
心斷新豐酒。銷愁斗幾千？
夢澤
夢澤悲風動白茅，楚王葬盡滿城嬌。
未知歌舞能多少，虛減宮廚為細腰。
寄令狐郎中
嵩雲秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書。
休問梁園舊賓客，茂陵秋雨病相如。
杜工部蜀中離席
人生何處不離群？世路干戈惜暫分。
雪嶺未歸天外使，松州猶駐殿前軍。
座中醉客延醒客，江上晴雲雜雨雲。
美酒成都堪送老，當壚仍是卓文君。
隋宮
紫泉宮殿鎖煙霞，欲取蕪城作帝家。
玉璽不緣歸日角，錦帆應是到天涯。
於今腐草無瑩火，終古垂楊有暮鴉。
地下若逢陳後主，豈宜重問後庭花。
二月二日
二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。
新灘莫悟遊人意，更作風檐夜雨聲。
籌筆驛
猿鳥猶疑畏簡書，風雲常為護儲胥。
徒令上將揮神筆，終見降王走傳車。
管樂有才真不忝，關張無命欲何如。
他年錦里經祠廟，梁父吟成恨有餘。
無題二首（其一）
昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。
嗟余聽鼓應官去，走馬蘭台類轉蓬。
無題四首
（其一）
來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鍾。
夢為遠別啼難喚，書被催成墨未濃。
蠟照半籠金翡翠，麝熏微度綉芙蓉。
劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重。
（其二）
颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷。
金蟾嚙鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回。
賈氏窺簾韓掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。
（其四）
何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸。
東家老女嫁不售，白日當天三月半。
溧陽公主年十四，清明暖後同牆看。
歸來展轉到五更，梁間燕子聞長嘆。
謁山
從來系日乏長繩，水去雲回恨不勝。
欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰。
花下醉
尋芳不覺醉流霞，依樹沉眠日已斜。
客散酒醒深夜後，更持紅燭賞殘花。
曲江
望斷平時翠輦過，空聞子夜鬼悲歌。
金輿不返傾城色，玉殿猶分下苑波。
死憶華亭聞唳鶴，老憂王室泣銅駝。
天荒地變心雖折，若比傷春意未多。
落花
高閣客竟去，小園花亂飛。
參差連曲陌，迢遞送斜暉。
腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。
芳心向春盡，所得是沾衣。
柳
曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。
為有
為有雲屏無限嬌，鳳城寒盡怕春宵。
無端嫁得金龜婿，辜負香衾事早朝。
無題
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
碧城三首（其一）
碧城十二曲闌干，犀辟塵埃玉辟寒。
閬苑有書多附鶴，女床無樹不棲鸞。
星沉海底當窗見，雨過河源隔座看。
若是曉珠明又定。一生長樹水精盤。
端居
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
詠史
北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。
三百年間同曉夢，鍾山何處有龍盤。
齊宮詞
永壽兵來夜不扃，金蓮無復印中庭。
梁台歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。
十一月中旬至扶風界見梅花
匝路亭亭艷，非時裊裊香。
素娥惟與月，青女不饒霜。
贈遠虛盈手，傷離適斷腸。
為誰成早秀？不待作年芳。
馬嵬二首（其二）
海外徒聞更九州，他生未卜此生休。
空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。
此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。
如何四紀為天子，不及盧家有莫愁？
富平少候
七國三邊未到憂，十三身襲富平候。
不收金彈拋林外，卻惜銀床在井頭。
彩樹轉燈珠錯落，綉檀回枕玉雕鎪。
當關不報侵晨客，新得佳人字莫愁。
宮辭
君恩如水向東流，得寵憂移失寵愁。
莫向尊前奏花落，涼風只在殿西頭。
代贈二首（其一）
樓上黃昏慾望休，玉梯橫絕月如鉤。
芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。
楚吟
山上離宮宮上樓，樓前宮畔暮江流。
楚天長短黃昏雨，宋玉無愁亦自愁。
板橋小別
回望高城落曉河，長亭窗戶壓微波。
水仙欲上鯉魚去，一夜芙蓉紅淚多。
銀河吹笙
悵望銀河吹玉笙，樓寒院冷接平明。
重衾幽夢他年斷，別樹羈雌昨夜驚。
月榭故香因雨發，風簾殘燭隔霜清。
不須浪作緱山意，湘瑟秦簫自有情。
夕陽樓
花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。
欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠。
晚晴
深居府夾城，春去夏猶清。
天意憐幽草，人間重晚晴。
並添高閣迥，微注小窗明。
越鳥巢干後，歸飛體更輕。
龍池
龍池賜酒敞雲屏，羯鼓聲高眾樂停。
夜半宴歸宮漏永，薛王沉醉壽王醒。
淚
永巷長年怨綺羅，離情終日思風波。
湘江竹上痕無限，峴首碑前灑幾多。
人去紫台秋入塞，兵殘楚帳夜聞歌。
朝來灞水橋邊問，未抵青袍送玉珂。
流鶯
流鶯飄盪復參差，渡陌臨流不自持。
巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。
風朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。
曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？
吳宮
龍檻沉沉水殿清，禁門深掩斷人聲。
吳王宴罷滿宮醉，日暮水漂花出城。
嫦娥
雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
憶住一師
無事經年別遠公，帝城鍾曉憶西峰。
爐煙消盡寒燈晦，童子開門雪滿松。
細雨
帷飄白玉堂，簟卷碧牙床。
楚女當時意，蕭蕭發彩涼。
無題二首
鳳尾香羅薄幾重，碧文圓頂夜深縫。
扇裁月魄羞難掩，車走雷聲語未通。
曾是寂寥金燼暗，斷無消息石榴紅。
斑騅只系垂楊岸，何處西南任好風。
重帷深下莫愁堂，卧後清宵細細長。
神女生涯原是夢，小姑居處本無郎。
風波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香。
直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。
賈生
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。
可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
所有的無題詩:
無題 （其一）
作者:【李商隱】 年代：【唐】 體裁：【七律】 類別：【閨情】
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
杜甫作品名句
1、紈絝不餓死，儒冠多誤身。 《奉贈韋左丞丈二十二韻》
2、讀書破萬卷，下筆如有神。 《奉贈韋左丞丈二十二韻》
3、致君堯舜上，再使風俗淳。 《奉贈韋左丞丈二十二韻》
4、清新庾開府，俊逸鮑參軍。 《春日憶李白》
5、邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。《兵車行》
6、生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草！ 《兵車行》
7、朱門酒肉臭，路有凍死骨。 《自京赴奉先縣詠懷五百字》
8、感時花濺淚，恨別鳥驚心。 《春望》
9、烽火連三月，家書抵萬金。 《春望》
10、正是江南好風景，落花時節又逢君。 《江南逢李龜年》
11、昔聞洞庭湖，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 《登岳陽樓》
12、娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。 《小寒食舟中作》
13、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 《登高》
14、五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。 《閣夜》
15、一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。 《詠懷古跡五首》
16、畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。 《詠懷古跡五首》
17、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 《秋興八首》
18、星垂平野闊，月涌大江流。 《旅夜書懷》
19、丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。 《丹青引贈曹將軍霸》
20、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 《絕句四首（其三）》
21、遲日江山麗，春風花草香。 《絕句二首（其一）》
22、新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。 《將赴成都草堂途中有作先寄嚴鄭公五首（其四）》
23、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。 《聞官軍收河南河北》
24、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。 《戲為六絕句》
25、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 《江畔獨步尋花七絕句（其六）》
26、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 《茅屋為秋風所破歌》
27、細雨魚兒出，微風燕子斜。 《水檻遺心二首（其一）》
28、隨風潛入夜，潤物細無聲。 《春夜喜雨》
29、自去自來樑上燕，相親相近水中鷗。 《江村》
30 會當凌絕頂，一覽眾山小。 《望岳》
柳永作品名詞
雨霖鈴
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。今宵酒醒何處， 楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。
蝶戀花
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
少年游
長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。
歸去一雲無蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。
望海潮
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池誇。
八聲甘州
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。
漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。
是處紅衰翠減，苒苒物華休。
惟有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。
嘆年來蹤跡，何事苦淹留。
想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。
爭知我、倚闌干處，正恁凝愁（亦作「凝眸」）。
定風波
自春來，慘綠愁紅，芳心是事可可。日上花梢，鶯穿柳帶，猶壓香衾卧。暖酥消，膩雲享單。終日懨懨倦梳裹。無那！恨薄情一去，音書無個。早知恁么，悔當初、不把雕鞍鎖。向雞窗、只與蠻箋象管，拘束教吟課。鎮相隨，莫拋躲。針線閑拈伴伊坐。和我，免使年少光陰虛過。
鶴沖天
黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風雲便，爭不恣游狂盪，何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。
煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事、平生暢。青春都一晌。忍把浮名，換了淺斟低唱。
黃鶯兒
園林晴晝春誰主。暖律潛催，幽谷暄和，黃鸝翩翩，乍遷芳樹。觀露濕縷金衣，葉映如簧語。曉來枝上綿蠻，似把芳心、深意低訴。
無據乍出暖煙來，又趁游蜂去。恣狂蹤跡，兩兩相呼，終朝霧吟風舞。當上苑柳農時，別館花深處，此際海燕偏饒，都把韶光與。
雪梅香
景蕭索，危樓獨立面晴空。動悲秋情緒，當時宋玉應同。漁市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅。楚天闊，浪浸斜陽，千里溶溶。
臨風想佳麗，別後愁顏，鎮斂眉峰。可惜當年，頓乖雨跡雲蹤。雅態妍姿正歡洽，落花流水忽西東。無憀恨，相思意，盡分付征鴻。
彩雲歸
蘅皋向晚艤輕航。卸雲帆、水驛魚鄉。當暮天、霽色如晴畫，江練靜、皎月飛光。那堪聽、遠村羌管，引離人斷腸。此際浪萍風梗，度歲茫茫。
堪傷。朝歡暮宴，被多情、賦與凄涼。別來最苦，襟袖依約，尚有餘香。算得伊、鴛衾鳳枕，夜永爭不思量。牽情處，惟有臨歧，一句難忘。
古傾杯
凍水消痕，曉風生暖，春滿東郊道。遲遲淑景，煙和露潤，偏繞長堤芳草。斷鴻隱隱歸飛，江天杳杳。遙山變色，妝眉淡掃。目極千里，閑倚危檣迥眺。
動幾許、傷春懷抱。念何處、韶陽偏早。想帝里看看，名園芳樹，爛漫鶯花好。追思往昔年少。繼日恁、把酒聽歌，量金買笑。別後暗負，光陰多少。
玉蝴蝶
望處雨收雲斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼。水風輕，蘋花漸老；月露冷，梧葉飄黃。遣情傷。故人何在？煙水茫茫。
難忘。文期酒會，幾孤風月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。念雙燕，難憑遠信；指暮天，空識歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽。
鳳棲梧
蜀錦地衣絲步障。屈曲迴廊，靜夜閑尋訪。玉砌雕闌新月上，朱扉半掩人相望。
旋暖熏爐溫斗帳。玉樹瓊枝，迤邐相偎傍。酒力漸濃春思盪，鴛鴦綉被翻紅浪。
憶帝京
薄衾小枕天氣，乍覺別離滋味。展轉數寒更，起了還重睡。畢竟不成眠，一夜長如歲。
也擬待，卻回征轡。又爭奈，已成行計。萬種思量，多方開解，只憑寂寞厭厭地。系我一身心，負你千行淚。
定風波
佇立長堤，淡盪晚風起。驟雨歇、極目蕭疏，塞柳萬株，掩映箭波千里。走舟車向此，人人奔名競利。念盪子、終日驅驅，覺鄉關轉迢遞。
何意。綉閣輕拋，錦字難逢，等閑度歲。奈泛泛旅跡，厭厭病緒，邇來諳盡，宦遊滋味。此情懷、縱寫香箋，憑誰與寄。算孟光、爭得知我，繼日添憔悴。
戚氏
晚秋天。一霎微雨灑庭軒。檻菊蕭疏，井梧零亂惹殘煙。凄然。望江關。飛雲黯淡夕陽間。當時宋玉悲感，向此臨水與登山。遠道迢遞，行人凄楚，倦聽隴水潺湲。正蟬吟敗葉，蛩響衰草，相應喧喧。
孤館度日如年。風露漸變，悄悄至更闌。長天凈，絳河清淺，皓月嬋娟。思綿綿。夜永對景，那堪屈指，暗想從前。未名未祿，綺陌紅樓，往往經歲遷延。
帝里風光好，當年少日，暮宴朝歡。況有狂朋怪侶，遇當歌、對酒競留連。別來迅景如梭，舊游似夢，煙水程何限。念利名、憔悴長縈絆。追往事、空慘愁顏。漏箭移、稍覺輕寒。漸鳴咽、畫角數聲殘。對閑窗畔，停燈向曉，抱影無眠。 （212字）
采蓮令
月華收, 雲淡霜天曙。四征客、此時情苦。翠娥執手送臨歧, 軋軋開朱戶。千嬌面、盈盈佇立,無言有淚, 斷腸爭忍回顧？
一葉蘭舟, 便恁急漿凌波去。貪行色、豈知離緒，萬般方寸, 但飲恨,脈脈同誰語？更回首、重城不見,寒江天外, 隱隱兩三煙樹。
H. 小學語文3年級第六課的擬人句大全
精彩擬人句 1.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來,悄無聲息地走開。 2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言. 3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 4.花兒在風中笑彎了腰. 5.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑. 6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動． 7.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著... 8.天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。 9.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。 10 .風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 11.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 12`船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 13.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。 14.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。 15.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 16.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。 17.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 18.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 19.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語. 20.綠油油的小草被風吹彎了腰. 22.油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。 23.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 24.微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。 26.落葉隨著風高低起舞。 27.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。 28.陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。 29.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 30.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。 31.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。 32.當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。 33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.鳴蟬在樹葉里長吟。 35.風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。 36.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了 37.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。 38.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
I. 仿照石榴又紅了寫一篇借物抒情的作文
。我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個自我介紹吧！ 我最喜歡的回顏色是紫色。人家說，喜歡紫答色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽...
J. 石榴又紅了短文刻畫了一個怎樣的父親形象
高考滿分作文與歷史文化名人司馬遷
司馬遷（前 145或前 135前87?）,西漢史學家,文學家.字子長,左馮翊夏陽（今陝西韓城西南）人.太初元年（前I04）,司馬遷開始撰寫《史記》後因替李陵辯護,獲罪下獄,受腐刑.出獄後任中書令,繼續發憤著書,終於完成了《史記》的撰寫,人稱其書為《太史公書》
【人物事略】
少年司馬遷 生於史官世家,祖先自周代起就任王室太史,掌管文史星卜.父親司馬談在武帝即位後,任太史令達三十年之久.司馬遷10歲起誦讀《古文》並接受其父的啟蒙教育.淵源久長的家學對他後來治學道路有深刻的影響.後隨父去長安,同當時著名經學大師孔安同、董仲舒學習《古文尚書》和《春秋》.19歲為補博士子弟.
游歷天下 20歲開始了他的游歷生活.他的足跡到達會稽,訪問夏禹的遺跡：到過姑蘇,眺望范蠡眨舟的五湖：到達淮陰,訪求韓信的故事：到過豐沛,訪問劉邦、蕭何的故鄉：到過大梁,訪問夷門,並考察秦軍引河水灌大梁的情形：到過楚,訪問春申君的宮殿遺址：到過薛地,考察孟嘗君的封邑：到過鄒魯,拜仰孔孟的家鄉.此外,他還北過涿鹿,登長城,南遊沅湘,西至崆峒.壯游使他開闊了眼界,增長了知識.
臨危父命 司馬遷的父親病危時,拉著兒子的手,流著眼淚對他說：「……我死了以後,你一定要接著做太史,千萬不要忘記我一生希望寫出一部通史的願望.你一定要繼承我的事業,不要忘記啊!」這一番諄諄囑托極大地震動了司馬遷,他看到了父親作為一名史學家難得的使命感和責任感,他也知道父親將自己畢生未竟的事業寄託在白己的身上.
修著歷法 太初元年（前104）,司馬遷以太史令身份和中大夫孫卿、壺遂及歷官鄧平、落下閎、天文學家唐都等二十餘人,改革歷法.經這批專家通力合作,反復計算、選擇,終於在這年五月制定出新歷,這就是著名的《太初歷》
仗義執言 天漢二年 （前99）,李陵出征匈奴時被圍,在矢盡糧絕的情況下投降匈奴.武帝大怒,文武百官也大罵李陵投降可恥.司馬遷辯言："李陵轉戰千里,矢盡道窮,古代名將也不過如此.他雖投降,尚屬情有可原.臣以為只要他不死,他還是會效忠漢朝的."盛怒中的漢武帝聽了司馬遷這番話,認為司馬遷有意替李陵護短開脫,把他投人監獄,並處以腐刑.
忍辱負重 不幸的遭遇,尤其是腐刑,使司馬遷精神受到極大刺激,曾一度想自殺.但他想起了父親的遺言,又以孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發憤有為鼓勵自己,終於以驚人的意志忍辱負重地活了下來.經過六年的囚禁生活,終於完成了"究天人之際,通古今之變,成一家之言"的巨著一一《史記》
史書體系 《史記》開創了「紀傳體」體例.何謂紀傳體呢?紀,指本紀,即的傳記：傳,指列傳,是一般大臣和各式人物的傳記.在《史記》中以本紀、表、書、世家、列傳五體結構,創造性地探索了以人物為主體的歷史編纂學方法.司馬遷創造性地把這五種體裁綜合起來,形成一個完整的統一體系.
開綜合纂史之法 《史記》開創了政治、經濟、民族、文化等各種知識的綜合纂史方法.《史記》第一次把政治、經濟、文化各個方面都包容在歷史學的研究范圍之內,從而開拓了歷史學研究的新領域,推動了我國歷史學的發展.
【名家點評】
（宋）蘇轍：行天下,周覽四海名山大川,與燕趙間豪俊交遊,故其文疏盪,頗有奇氣.
（明）茅坤：渾渾噩噩,如長川大谷,探之不窮,攬之不竭,蘊藉百家包括萬代者司馬子長之文也.
白壽彝：如果說司馬遷也有毛病的話,那就是他很粗放.但他的粗放正體現了那個時代的生命力,體現了漢武帝那個時代封建社會蓬勃發展的活力.
魯迅：（司馬遷）發憤著書,意旨自激?…¨恨為弄臣,寄心楮墨,感身世之戮辱,傳畸人於千秋,雖背《春秋》之義,固不失為史家之絕唱,無韻之《離騷》矣.惟不拘於史法,不圃於字句,發於情,肆於心而為文.
郭沫若：龍門有靈秀,鍾琉人中龍.學殖空前富,文章曠代雄.憐才膺斧鉞,吐氣比霓虹.功業追尼父,千秋太史公.
李澤厚：司馬遷繼承和發揚了屈原的美學思想,突破了儒家"一怨而不怒"的傳統,表達了一種強烈的反抗性,批判性和來自人民（主要是西漢時期發展起來的城市中較下層的白由民）的古代浪漫主義的英雄氣慨.
【 素材運用】
話題1：遭遇挫折和放大痛苦
材料加工：
獨自躑躕在冰冷的寒夜,你是否在為遭遇挫折而痛苦不堪：徘徊於夜色仍明的街頭,你是否在為生活的不順而將痛苦放大?…¨其實人生中挫折與痛苦時常有之,但調整好心態,以正確的方法面對挫折與痛苦,才能快意人生.身受腐刑的司馬遷,生遭盡世人的白眼,死無顏面對己逝的宗族,他的挫折足可以放大內心痛苦鬱郁而終,但平靜的心境與堅強的意志使其由一介匍匐於地的殿臣站立成一個為民寫史的華夏史官,《史記》永表後世.（2004年黑龍江高考優秀作文《一蓑煙雨任平生》節選）
話題2：轉折
材料加工：
有轉折的風景是美麗的.便如黃河般百丈九回的浩盪、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇偉,都是轉折造就的.更有那"山重水盡疑無路,柳岸花明又一村"帶來的驚喜與頓悟,也都是轉折的妙處.
如同奇風秀景,有轉折的人生才是精彩的.轉折帶給人的不僅僅是生活狀態的改變,更有對意志、生命力和對真理認知的考驗.中華五千年的文明,就是由無數個轉折譜寫的.中華五千年的多少英魂,就是由無數轉折造就的.
司馬遷握著那桿沉甸甸的鐵筆走來.他那依然矯健的身姿,依然從容的步履,絲毫沒有帶著對那次人生轉折的滄桑與苦痛,他輕輕耳語："是轉折賜予了我勇氣."有些驚訝,那種肉體的折磨和精神的屈辱竟沒能在他身上留下一點痕跡?不,留下了,留下了燦爛輝煌的第一部紀傳體通史!我明白了,如若沒有轉折,司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大,是轉折賜予了他執著.轉折是如此神奇.（2003年高考北京滿分作文《轉折》節選）
話題3：心靈的選擇
材料加工：
作為社會意義上的人,我們無可避免地要面對選擇的考驗.一個人成長的過程,就是一個不斷選擇的過程.要想徹底拋棄選擇,恐怕謫仙人李太白都得搖頭嘆氣道："噫吁唏!難於上青天也!"可見,要先學會選擇,之後才會懂得自下而上的立世之道.
我的腦海中走出一位頭發花白而嗓音纖細如絲縷的老頭子,這是誰呀?司馬遷.老司馬當年不過替李陵說了一句公道話,不想拂了聖聽,挨了武帝一刀子.司馬遷告訴任少卿說"每念及此,未嘗不發汗沾衣也."他想到死,一了百了,也想到老父親的臨終遺言.終於,他選擇了含垢隱忍,寫一部"通古今之變,成一家之言"的大著作.司馬遷的選擇給那些稍遇挫折就 "臨清流而赴死"的人上了生動一課,他活生生地讓割睾丸的利刃變成接生《史記》的刀,其化害為利之術,良足謂今古奇觀.（2002年高考河北優秀作文《發自心靈的選擇》節選）