㈠ 人教版語文五年級下冊語文第二單元試卷及答案 是試卷哦！求
一、讀拼音寫詞語(10分)。
jì mò páo xiào gē yáo kòng zhì yōu yǎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lún kuò zhuāng shì ān xiáng sì yǎng jià jiē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括弧里選擇恰當的詞語，用「√」標出。(2分)
1、每一件兵馬俑都是極為（精緻 精巧 精美）的藝術珍品。
2、司馬遷牢記父親的（叮囑 囑咐 囑托），每天忙著研讀歷史文獻……
三、按要求寫詞語。(8分)
1、請寫出與「東張西望」（含看的意思）相近的成語：
———— ———— ————
2、請寫出與「神采奕奕」（寫人物神態）相近的成語：
———— ———— ————
3、成語填空。(8分)
（ ）山（ ）嶺 （ ）險（ ）夷
扶（ ）攜（ ） 惟（ ）惟（ ）
驚（ ）不（ ） （ ）無（ ）有
（ ）羅（ ）布 （ ）重（ ）山
四、句子部分：給下列的句子加上標點，分別表達兩種完全不同的意思。(2分)
1、兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢
（1）兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢
（2）兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢
五、下面的字選擇正確解釋。（填序號）
花：
1、植物的花朵
2、樣子像花一樣。
3、用花或花紋裝飾。
4、錯雜的顏色。
5、虛偽的。
6、模糊不清。
（1）、這塊花布可真好看。（ ）
（2）、池塘的荷花可真漂亮。（ ）
（3）、石頭掉進水裡濺起許多水花。（ ）
（4）、狐狸真會花言巧語。（ ）
（5）、奶奶眼睛花了。（ ）
（6）、小花貓性格古怪。（ ）
頓：
1、稍停、停頓。
2、用力使筆著紙暫時不動。
3、腳跺地。
4、處理、安置。
5、立刻。
6、量詞。
（1） 他頓時淚流滿面。（ ）
（2） 老師說：寫「土」的最後一筆時，要頓一頓。（ ）
（3） 經過一次整頓，市場秩序好多了。（ ）
（4） 那出戲演砸了，他捶胸頓足。（ ）
（5） 他頓了頓，又接著說。（ ）
六、作文、
汶川特大地震給多少帶來痛苦、絕望。舟曲的泥石流又讓多少人失去生命。請以《珍愛生命，關愛家園》為題寫一篇作文。
㈡ 人教版五年級上冊語文第二單元測試卷以及答案，急求，謝謝。（註：後
寫出四個描寫人物神態的成語： 2、《泊船瓜洲》這首詩中的千古名句是 五、填空.11%1、郁孤台下清江水, , , . , . ,山深聞鷓鴣. 2、《遊子吟》是 代 寫的.詩人抓住 的動人情景,刻畫了母親既 ,又恐怕 矛盾心理,贊美了 .3、《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇課中媽媽的評價是 ,爸爸的評價是 ,這不同的評價對作者來說是 .六、默寫思鄉的古詩,課內、課外各一首.8% 七、閱讀短文,按要求作答.18% 這天下午,不到半個小時,路路的臉紅了三次.教室里掛黑板的釘子掉了,同學們想自己釘上,可是沒有釘錘,路路想起了傳達室陳爺爺那裡有,就跑去借.路路猛地推開傳達室的門,大喊：「喂,釘錘呢?」陳爺爺正在看報紙,從老花眼鏡上看了她一眼,雪白的鬍子動了動,沒理他,路路的臉憋得通紅,慢慢地走回教室,低著頭對同學們說：「沒借來,陳爺爺不理我.」維維拉著路路的手,說：「走,咱們再去一次.」走到傳達室門口維維敲敲門,聽見陳爺爺答話,才走進傳達室,說：「陳爺爺,您把釘錘借給我們用用,行嗎?」陳爺爺點頭,打開工具箱,把釘錘遞給維維.維維說：「謝謝您!」這時路路在維維身後,陳爺爺看了她一眼,她羞愧地低了頭,臉紅得像紅布 .後來,路路去傳達室還釘錘,她學著維維的樣子,有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺,陳爺爺高興地捋著鬍子,說：「這才是好孩子!」路路揚起臉笑了,臉紅得像一朵花.1、給文章加上一個適當的標題.2、用「 」畫出文章的兩個比喻句.3、用「 」畫出路路借釘錘的句子.路路沒有借到釘錘是因為 .4、用「 」畫出維維借釘錘的句子.維維借到了釘錘是因為
㈢ 人教版五年級語文上冊第二單元測試卷中的短文《「先生，您認錯人了」》答案。
小學語文第十一冊第五單元測試卷班級 姓名 成績 一、看拼音寫詞語。10%cí mǔ qǐ dí jǐn shèn téng xiě tiān fù二、組詞。5%暉( )渾( )謹( )勤( )抱( )胞( )妨( )防( ) jiān( )間 jiàn( )三、選擇帶點字的意思，把序號在（ ）里。4%「晚」的解釋有：①太陽落山的時候直到夜裡；②後來的；③在規定的時間之後；④一般時間的後面部分。1、王寧來晚了一步。他已經走了。2、做晚輩的理應孝敬長輩。3、她從早到晚不停地工作著，真辛苦。4、在社會主義國家裡，老人們幸福地安度晚年。四、語言積累。4%1、寫出四個描寫人物神態的成語： 2、《泊船瓜洲》這首詩中的千古名句是 五、填空。11%1、郁孤台下清江水， ， ， 。 ， 。 ，山深聞鷓鴣。 2、《遊子吟》是 代 寫的。詩人抓住 的動人情景，刻畫了母親既 ，又恐怕 矛盾心理，贊美了 。3、《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇課中媽媽的評價是 ，爸爸的評價是 ，這不同的評價對作者來說是 。六、默寫思鄉的古詩，課內、課外各一首。8% 七、閱讀短文，按要求作答。18% 這天下午，不到半個小時，路路的臉紅了三次。教室里掛黑板的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達室陳爺爺那裡有，就跑去借。路路猛地推開傳達室的門，大喊：「喂，釘錘呢？」陳爺爺正在看報紙，從老花眼鏡上看了她一眼，雪白的鬍子動了動，沒理他，路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對同學們說：「沒借來，陳爺爺不理我。」維維拉著路路的手，說：「走，咱們再去一次。」走到傳達室門口維維敲敲門，聽見陳爺爺答話，才走進傳達室，說：「陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？」陳爺爺點頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：「謝謝您！」這時路路在維維身後，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低了頭，臉紅得像紅布 。後來，路路去傳達室還釘錘，她學著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地捋著鬍子，說：「這才是好孩子！」路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。1、給文章加上一個適當的標題。2、用「 」畫出文章的兩個比喻句。3、用「 」畫出路路借釘錘的句子。路路沒有借到釘錘是因為 。4、用「 」畫出維維借釘錘的句子。維維借到了釘錘是因為
㈣ 人教版 五年級下冊 語文第二單元 試卷 及答案
一：看拼音寫漢字。（分）
Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二：找出下面詞語中的錯字並改正過來.（8分）
情不自盡（ ） 隨心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水車新（ ）
禁飄帶舞（ ） 嚴陣以侍（ ） 居高鄰下（ ） 興高彩烈（ ）
三：寫出下面句子的修辭手法. （8分）
1、 他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（ ）
2、 駱駝真沉得住氣。（ ）
3、 我能讓狂風嚇倒嗎？不能，絕對不能。（ ）
4、 一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（ ）
四：判斷下列說法，對的打「√」，錯的打「×」。（8分）
1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（ ）
2、《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（ ）
3、《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。（ ）
4、清平樂是詞牌名。（ ）
五：填空：（26分）
1、 第二單元是一組有關------------------的作品，讀了這組課文讓我們彷彿看到小英子在-----------經歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------；與俄國作家費奧多羅夫一起發現了--------------------的規律。真是其樂無窮，妙趣橫生。
2、 歸來飽飯黃昏後，----------------------------------。
怪生無雨都張傘，----------------------------------。
最喜小兒亡賴，---------------------------------------。
3、「天行健，------------------------------------」。出自中國古代哲學家名著「-------------------」；
「------------------------------，吾將上下而求索。」出自-------------寫的《---------------------》；
「不積---------------------，-----------------------------，不積小流，---------------------------------。」
從荀子的這句話中你讀懂了：---------------------------------------------------------------------。
六：閱讀：（25分） 對視
班級--------------姓名------------------
有一天，萌萌望著我，突然說：「媽媽你的眼睛裡有我。」
接著，他又問：「媽媽，我的眼裡有你嗎？
於是，我望著他說：「在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。」
「你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？」他又問。
「知道。」我說，「你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒......」
「那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？」他又問我。
我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。
如果每個人都能注意到這一點那該多好。
1、短文中不少句子里用了「眼中」、「眼裡」、「眼睛裡」。這些詞語有
兩種意思：（A）就是視覺器官的眼睛裡； （B）有「心目中」的意思。
請你聯繫上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋（12分）：
①媽媽，你的眼中有我。（ ）
②媽媽，我的眼裡有你嗎？（ ）
③在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。（ ）
④你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？（ ）
⑤那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？（ ）
⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人（ ）
2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心。第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用「‖」在原文中分段。（3分）
3、作者說，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的「這一點」是指什麼？對作者的這句話，你是怎麼理解的：（請簡要寫出你的體會）（5分）
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4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什麼？（5分）
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七：你對童年有哪些感受？請仿寫句子。（15分）
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。
童年是---------，-----------------------------。
童年是----------，----------------------------。
童年是----------，-----------------------------。
給分！打了一上午！！！！！！
抄襲者死
㈤ 人教版五年級下冊第二單元語文試卷及答案
天才的百分之一是天賦，百分之九十九是汗水。加油！
㈥ 五年級下冊語文二單元測試題（人教版）+答案
不知道，孩子，不要作弊呀
㈦ 人教版小學五年級下冊語文第二單元單元試卷及答案
第一題【看拼音；寫詞語】家禽 威風 招待 盜賊 柑橘 侮辱 囚犯 冷笑第二題【辮字組詞】詣【造詣】指【指示】矩【規矩】櫃【櫥櫃】慌【慌忙】謊【謊言】竿【竹竿】桿【桿子】賠【賠本】陪【陪伴】誨【教誨】侮【侮辱】第三題【給下列句中加標點的字選擇正確的解釋,填序號】①②③③①②④①②④⑤③第九題【把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話,】②③①⑤⑥④、