小學假期語文

⑴ 小學放假應該寫些哪些語文作業

生活實記.比如說做菜,洗衣.或者看某電視節目感想.先寫寫事情來龍去脈(ps:不可過於啰嗦次要,主題和主旨要明確,嘗試找些好的語句開頭結尾用.）然後寫感想,再聯系自身.一般這樣都有保守分拿的了.

⑵ 小學寒假語文日記10篇（每篇不少於250字)如果，回答的好，一定會重賞！

（一）我看作文集《小荷》
今天，陳老師給我們發了作文集，這是我們的成長記錄。我拿到手以後，就迫不及待地翻開看，發現上面還有我寫的作文呢！
我仔細地數了數，一共有四篇我的文章，我太高興了！竟然激動的站不起來了，心裡真美呀！我根本沒想到，自己的作文被選在文集中的感覺會有這么好！當時只期待著趕快回家，拿給家人看看，好讓他們也替我高興高興。
好不容易到了晚上，媽媽下班了，她剛一進門，我就興奮的把文集拿給她看，媽媽看過後，非常驚訝！問我：「這些都是你們同學寫的嗎？真不敢相信，竟然寫這么好，太棒了！」媽媽又告訴我，只不過我寫的作文有點少，有點短了，跟別的同學比還有差距，尚需努力。
看來我要加把勁兒，多看書、多學習、多觀察、多練習，爭取寫出更多更好的文章，能都被選在以後新的文集中。

（二） 考試
時間老人完全不顧及我的心情，如往常一樣走著，走著……我手中的試卷好像對我感到非常不滿，這可是我開學以來第一次100分呀！多光彩，遺憾的是，這並不是我自己的真實水平。那是老師多給我的2分和我自己真正做對的98分湊成的100分。此刻的我，腦子里一團糟，怎麼辦，怎麼辦……我的腦子里好像有兩個小人在爭論，那個穿著白色天使裙的小人說：「要告訴老師，做人要誠實！」而那個穿著黑色披風的小人卻說：「不能去，別管它，快把答案改過來分數才是最重要的！」
還記得發試卷的時候，我的心裡像有一窩兔子在打架，好不緊張。老師要念分數了，我把兩只耳朵豎起來，終於，老師叫響了我的名字：「×××，100分！」啊！我心花怒放，高興地走上了講台，接過了老師手中的試卷，「真不錯，別驕傲哦，爭取下次在考個100分喔！」老師笑著撫摸著我的頭。我在同學們羨慕的目光下走回了座位上。突然，我猛地想起，有一道題我在考完試後，看了課本，是錯的呀！我捧起試卷，定睛一看，果然，我把那道題的小數點丟了，再看看分數，是要扣2分的。是老師沒發現嗎？正當我胡思亂想的時候，下課鈴響了，我還以為它啞了呢！可老師好像聾了，把下課的時間一拖再拖，拖了又拖。終於，謝天謝地，老師布置了作業，就下課了。此時的我，覺得這「下課」兩個字好偉大，好偉大！我把試卷塞進書包，急忙跑回家。

兩個小人的爭論把我拉回了現實，我的思想展開了激烈的的斗爭，那兩個小人互不相讓。我難以抉擇，一方面是老師的誇獎、同學的贊賞；另一方面卻是做人的准則----城實。經過半個小時的思想斗爭，我終於想通了，我們學習不僅僅是為了分數，更重要的是學會做人。

第二天，我拿著那張試卷，來到老師辦公室，讓老師把我的分數改過來。雖然這次我沒有考到滿分，但是我的心靈卻得到了滿分----它使我懂得了誠信的可貴。我將把它記在心裡，永遠，永遠……

（三） 抓 螃 蟹

說起抓螃蟹，許多人都會覺得樂趣多多，就在今年烈日炎炎的三伏盛夏里，我和我兩個堂哥在田野里體驗了這一番樂趣。

呵！你看看我們：身著短衣，腳蹬水靴，手提木棍和水桶，還戴了一頂滑稽的大草帽。「裝備「好了後，就下田」戰斗「了。

我們先來到了田野里的一個小水溝。這條溝水清清的，裡面還有許多的小魚在游動。望著這些魚，我眼都饞了，可是我們並不是來抓魚的。「哇，看！」我目光犀利，發現水中的草根上有一隻大螃蟹。我正想去抓，可我哥眼疾手快，一把就撈出來了。這只螃蟹就成了我哥的第一個戰利品。哥哥看著我得意地笑了。

我悻悻地走開，到別處去尋找螃蟹留下的蛛絲馬跡。我隨著它們留下的印記找到了一個蟹洞，而且，裡面還躺著一隻胖乎乎的大螃蟹。我悄悄地走近，然後以迅雷不及掩耳之勢往裡一抓，呀，抓住了！可那隻螃蟹拚命往裡爬，我就拚命往外扯。誰知這時，那可惡的螃蟹用它那有力的大鉗夾了我一下，我便感到手上有鑽心的疼痛。可我還是用力地往外拽。「抓到了！」我把螃蟹向外一拉，誰知出來的只是一條蟹腿，想不到它還會用壁虎的「陰招」呀！兩個哥哥看到以後，便哈哈大笑地嘲諷我：「哈哈，你還是別抓了，凈給我們添亂！」我聽了以後，很不服氣，心想：我要抓到只大螃蟹給你們看。

呵，又有一隻螃蟹呈現在我眼前。它就在一塊大石頭上曬太陽，一副懶洋洋的模樣。這只螃蟹對我來說真是手到擒來，我跑到它背後，用雙手一捂就捉到了。我回頭看看兩個哥哥，他們卻說道：「有什麼厲害的呀！這只是碰巧，主要是這只螃蟹太笨！」聽了這句話，我被激怒了，不服氣地說道：「哼！別得意得太早了！」

接下來，我以高度的細心慢慢尋找，汗水順著臉頰不停地流下來，腰也彎疼了，我直起身子活動一下繼續耐心搜尋。忽然，我看到一個碗口般的大洞，洞口還趴著一隻「噸」級的螃蟹呢！我一陣激動，悄悄靠近洞口，看準它的位置，手迅速向里一探，狠狠扣住了它的殼，可它卻不肯束手就擒，一個勁兒地想往裡竄，我死死按住它，就是不松開。它可能急於逃命，就用鉗子夾了我一下，幸虧這次我戴了手套，不然非被它那有力的大鉗子夾傷不可。我小心地一點一點地把它從洞里往外拉，費了九牛二虎之力終於把它從洞里扯出來啦！呀，真大！包腿足有20厘來長。只見它被抓了還不老實，對著我張牙舞爪的。我立即把它放入桶里，它就老實了。我回頭看看兩個哥哥，這時，他們對我豎起大拇指說：「好樣的！」

時間過得真快，一個愉快的下午過去了，我們戰果碩碩，抓了小半桶。我們把螃蟹提回家，讓姑媽炒來吃。我吃著用自己的勞動換來的成果，心裡比吃了蜜還甜。

這件事，不僅讓我學會了抓螃蟹，還給我的童年帶來了無盡的快樂！每當想起來，我就開心地想笑

（四） 最美是夏
在一年四季中，我最喜歡的是夏天，因為夏天景色非常美。
在夏天中，我最喜歡的是那迷人的綠。小草像片片碧綠的地毯展現在我的眼前，綠得像翡翠，綠得像碧玉。微風吹來，小草好像對你滿意地點點頭，有時還向你鞠個躬，好像對你說：「歡迎你的到來，希望我能帶給你快樂」。
在夏天中，我還喜歡那滿池的荷花。這些荷花婀娜多姿，迎風翩翩起舞，多像那不食人間煙火的仙子。
俗話說的好：花再美，沒有綠葉配也不美，葉子是少不了的。花的葉子有很多種形狀：有針形、水滴形、橢圓形……葉子不光有綠色的，還有紅色的和黃色的。它們給大自然增添了一份色彩，一份生機。
樹是大自然的榜樣。它是那麼挺拔，那麼粗壯。樹在馬路兩旁筆直站立著，好像充滿自信、挺直腰桿的士兵，在等待著出征的號令，真是令人佩服呀！
在夏天中，翩翩起舞的昆蟲又是一道亮麗的風景。美麗的蝴蝶舞動著漂亮的翅膀飛來飛去；蜻蜓也很多：有紅尾巴的、花翅膀的、大腦袋的……令我驚異的是有兩只連在一起的，也許，它們是雙胞胎兄弟姐妹，要不然怎麼那麼親密呢！
夏天的景物在我眼裡永遠是那麼迷人。夏天，你真美，我愛你！

媽媽我想對您說時間:2010-02-21 15:16作者:高鑫雨 點擊:830次

（五） 媽媽我想對您說
媽媽，我想對你說：在夜深人靜的時刻，耳邊常常響起您的話語；無論是問候、關心、還是責問、訓斥，都是那麼親切、那麼溫暖。那麼您知道嗎？女兒也有好多話想對您說……
媽媽，您真的好累；我見到的總是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，還有忘我，每次我和爸爸躺在沙發上悠閑地看電視時，您總是不在身邊，不是在工作就是在幹活，不是擦桌子就是刷碗，掃完地就又開始擦地，每天都不閑著，連周末也不休息，經常工作到深夜。每次到姥姥家，總是幹完活後又做飯，然後輔導我學習。您在我眼裡就沒有休息過的時候；媽媽，您歇歇吧；不要再這么累了；我會在回家時幫您做家務，我會在您工作時送上杯熱茶，我會在您忙碌時照顧好姥姥，我會把自己的學習搞好，不再讓您操心，我會時刻體諒您的，媽媽……
媽媽，謝謝您對我的培養和愛護，是發自心底的感謝。是您從小對我的用心栽培才有了今天的我；我雖然學習稱不上優秀和出類拔萃，但我有自己的一技之長，這全是您的汗水換來的，全是您的心血贏來的……
媽媽，您就像我的朋友，一個知心朋友；您很少沖我發脾氣，您從來沒有打過我，即使有什麼很嚴重的問題您都是用書信的方式和我溝通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾與誤會，就像一對知心朋友一樣，有時吵完架會覺得更親……
媽媽，女兒在此對您深表歉意，我有時會惹您生氣，就說那次：我正在做報紙，有一道題不會做，您不厭其煩的給我講解那道題，而我還是不聽，因此惹您生氣。有時會做些不對的事，有時會因過分任性傷您的心，有時會因學習成績不理想讓您操心……
媽媽，您放心吧，我以後不會了。我一定不會讓您失望的……
媽媽，謝謝您給了我生命，讓我來到了這個世界，感受著這世間的美好。
媽媽，謝謝您含辛茹苦地培養我長大，並讓我接受了這么好的教育；謝謝您為我做的每一口香甜的飯菜，謝謝您在我每一次生病時給我的呵護給我的關懷，謝謝您給我織的每一件毛衣，謝謝您在我受到挫折時站在我身邊給我的一次又一次鼓勵，謝謝您為我經歷的每一次滄桑。

（六）久違的太陽時間
近半個月以來，太陽就跟青蛙一樣進入了「冬眠狀態」。今天，太陽終於不再羞澀地從雲里蹦了出來，照在人們的頭頂上。整個城市暖洋洋的，好像在告訴人們：嚴寒的冬天就要過去了，春天的腳步近了。

我站在窗檯前，看到大街上突然多了很多逛街的人，原來大家都紛紛趁著好天氣出來購置年貨，准備過一個快樂的新年呢！人人臉上喜氣洋洋的。最高興的要數我的奶奶了，她說：「太好了，太陽終於出來了。我們家那些洗了很多天都不能乾的衣物，終於可以曬一曬了。」

突然，我聽到了一陣清脆的鳥叫聲。哦，好多天，都沒有聽到鳥的啼叫了。而今天，又重新聽到了，真是天懶之音啊！我想，一定是雨掩沒了它那清脆悅耳的聲音，如今，是太陽公公喚醒了它，讓它重新為大自然歌唱！

啊！多麼美好的一切啊！我不禁閉上眼睛，盡情享受這一刻！

（七）菊 花時間
秋天到了，天氣涼了，菊花開了。

菊花有紅的，黃的，白的，粉紅的，五顏六色，十分好看。

菊花多種多樣，有的像絨球，有的像盤子，有的像太陽，還有的

像美女的卷卷頭。

菊花有淡淡的清香味，泡水喝，清涼解渴，還可以治病。

一陣寒風吹來，菊花晃著腦袋，好像在說：我不怕冷，我是秋天的花仙子。

菊花又好看，又有用，還不怕寒冷，我特別喜歡菊花

點評：

習作從靜態和動態連個層面來寫菊花，寫靜態又分別寫菊花的顏色、形狀和用途。文中的四個比喻描繪出菊花的多種形態，一句「我不怕冷」凸顯了菊花特有的品質。最後一段概括全文，使文章更加嚴謹。

（八）感恩時間
在家裡，我是個小公主，要什麼有什麼，真是衣來伸手，飯來張口。一個早上，全家人都團團轉，幫我這個「大頭蝦」找東西，不信你瞧

「喂！媽咪，我鋼筆盒呢，快幫我找找！爸爸，我的作業登記本呢，昨天你放哪兒啦？快給我找出來，我要上學了！」我像指揮官一樣，站在廳中央，指手劃腳的；而爸爸、媽媽卻像猴子一樣，鑽來鑽去找東西，好不容易把我的東西收拾好了，就又在廚房裡忙開了。「我說呀，爸爸、媽咪！你們至於嗎，學校不是有早餐給我們吃的嗎？你們就不用煮了！」「那可不行，學校的早餐哪和我親手泡製的『愛心』早餐比呀，再說了，今天你要測驗，要有個好兆頭，來一根油條，兩個雞蛋（100）給我吃了，就可以拿100分了！」「媽咪！你還真迷信！」「反正都是為你好嘛！」哎！終於吃完早餐了，我們家早上的前奏也就結束了。

一出了家門，我就變了一個人似的，見到老師彬彬有禮；放學後，我不是給趙大爺掃地，就是給張大媽挑水，簡直是判若兩人，左鄰右舍都誇我是個好孩子。有一次，我准備進家門的時候，聽到爸爸對媽咪說：「這孩子，要是在家也這樣的話……」我聽了，鼻子一酸，想：是啊，我對別人這么好，而卻乎略了含辛茹苦養了我十一年的父母，多麼的不應該呀！

第二天，我早早地起了床，把東西收拾好了，還親手做了一頓早餐給爸媽吃，爸爸、媽咪都感動極了，用非常奇怪而感激的眼光看著我，我們叄人都會心地笑了。這時，我心裡想：爸爸、媽咪，你們兩位保姆從今天開始可要下崗了！

（九）下雪了
「下雪了，可以打雪仗.堆雪人了！」我高興的叫起來。原來，今天下了場暴風雪，雪有1米厚，都快與車頂平起平坐了。把汽車都埋在雪底下了！
樹啊，地啊，全部白茫茫的，變出了一個銀妝素裹的世界。我踩在雪堆里，往前走，回頭一看，發現一串深沉的腳印，隨手拋起一些白雪，天空又多了一些漂亮的雪花。像柳絮一般的雪，像蘆花一樣的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞，那雪花像梨花瓣，像白梅，像鴨絨，像鵝毛；大的.小的，悄無聲息的落下。在雪的世界裡，我明白了什麼叫潔白的天使，什麼叫霧似輕煙的白雪。

我愛雪，我愛皎潔美麗的白雪！

（十）又要考試了
四年級上的期中考試要來到了，就在下個星期，我真希望自己考個好成績，不為了什麼，只是又到檢驗自己的時候了，不考個好成績，怎麼交代啊？
好象有英語考試的，怎麼辦？我英語可是非常不好的，數學概念怎麼辦？我都不能完整的背下來！語文閱讀怎麼辦？我都不會啊！要是粗心怎麼辦？又要白丟分了！……一串串問題圍繞著我，似乎考卷上的題我都沒見過似得，不過我堅信一點，只要有自信心就可以戰勝一切！我相信以我的數學天分一定可以的，我相信英語單詞我會統統背下來的，我相信語文閱讀我會理解的，我相信粗心的毛病這次會改了的……

我期待著自己的好成績！

這里有10篇文章，但我覺得還是你自己寫比較好，不然以後肯定不會寫作文的，要多練習。

⑶ 小學精彩假期寒假版六年級的答案

《精彩假期》六年級寒假篇（語文）
參考答案
第2頁
讀拼音，寫詞語。（其他符合題意也可。）
（靜謐）（俯身）（勤勉）（蘊藏）（烘烤）（小巷）
在括弧里填上表示「站」的詞語。
1. （挺立）2. （肅立）
3. （佇立）4. （屹立）
根據成語的意思，寫出成語。（其他符合題意也可。）
1. （外強中干）
2. （不拘一格）
3. （臨陣脫逃）
4. （德高望重）
填上疊詞。（其他符合題意也可。）
晃晃 攘攘 搖搖 哈哈 熱熱
盪盪 津津 怦怦 茫茫 補補
在下列括弧里填上合適的詞語。（其他符合題意也可。）
（清涼）（凜冽）（動聽）（深深）
（汩汩）（晶瑩）（綿綿）（悠遠）
查查資料，照樣子做一做。
1. （遺臭萬年）（雜亂無章）
（潰如蟻穴）（粗製濫造）（錦上添花）
2. （風卷殘雲）（任重道遠）
（滄海一栗）（秀外慧中）（大智若愚）
3. （1）（欣喜若狂）（2）（放歌縱酒）
（3）（海納百川）（4）（自相殘殺）
第3頁
根據課文內容填空。
1. 鳥兒 、 露珠 、 山泉 、 溪流 、 懸崖 、 雲雀 聯想
2. 視角 想像
3. 略，符合題意即可。
4. 無情物 ， 更護花 。 蟲聲新透綠窗紗 。
卻有情 ， 覺春生 。 何人不起故園情 。
注音、字形、帶點字解釋全對的一組詞語序號是（ ）。
C
縮句。
1. 老橋俯身凝望。
2. 小圓蟲披著綵衣。
3. 村子散布在小丘上。
4. 我作了一次游歷。
選出三組近義詞，三組反義詞，寫在括弧里。
（雄渾）——（雄壯）（敏捷）——（輕捷）（恩澤）——（恩惠）
（濕潤）——（乾燥）（筆直）——（彎曲）（蜿蜒）——（挺拔）

第4頁
為下面的字標拼音，其聲母按聲母順序排列。
yìyōngjiāngzhìchàlièbānpínrě
毅庸漿摯岔劣斑頻惹
斑 頻 劣 漿 摯 岔 惹 毅 庸
按要求寫成語（至少寫兩個）。（其他符合題意也可。）
大公無私 克己奉公 人山人海 門庭若市
水天一色 江山如畫 情同手足 心心相惜
用修改符號在原句上修改下列病句。
1.刪去「看了」；在「留下」前，加「給我」
2.刪去「詞彙和」、「都」
3.刪去「經常」；「嚴峻」改為「嚴肅」
寫一寫。
略。
把句子加點的部分改成誇張的寫法。
略，符合題意即可。
根據課文內容填空。
1. 勉勵工作人員 精密 一點兒馬虎
2. 真摯
3. 窗玻璃 正對著朝陽 彩色的翅膀
4. 蒼蒼茫茫 七溝八梁 希望 百折不回 莽莽昆侖 滋養著
植根在我們心田 我們焊接 接力棒 中華更璀璨
第5頁
用「/」把不正確的讀音劃掉。
（sāi）（sī）（hào）（yào）
（xī）（shàng）（mēn）（jué）
根據句子的意思寫詞語。
1. 陡峻 4. 安居樂業
2. 狂風怒號 5. 水落石出
3. 勘測 6. 碧空如洗
用「—」劃出下列詞語中的錯別字，並改正在括弧里。
百 拆 不回（折）波濤 啟 伏（起）可見一 班 （斑）真 摯 （摯）
提 練 素材（煉）惹人 飢 笑（譏）寢不安 習 （席）阻 饒 （撓）
平 來入夢（頻） 呀呀 學語（牙牙）蹣 姍 學步（跚）勉 厲 （勵）
閱讀短文，回答問題。
1. （dú）（zhuì）（jī）（yǐ）（yù）
2. 楚國有個商人，在鄭國賣珠寶。他用名貴的木蘭雕了一隻裝珠的匣子，將盒子熏了用桂椒調制的香料，又裝飾上美玉、翡翠。有個鄭國人把匣子買了去，卻把匣子裡面的珠子還給了他，這可以說，這個珠寶商人很善於賣盒子，而不善於賣珠寶吧！
3. （ B ）
4. （ B ）
第6頁
根據漢字的結構，按要求寫漢字。
略。
下列漢字中，有一個字與其他三個不同，請寫在括弧里。
（賜）（脅）（逝）（濫）
說出下列破折號或省略號在句子中的作用。
1. （表解釋說明）
2. （表話題轉移）
3. （表示序數詞語的省略）
4. （表示語氣的斷續）
閱讀《窮人》，完成練習。
1. 桑娜在家等著丈夫歸來
2. 這間漁家小屋……閃閃發亮 體會：雖然貧窮，卻有家的溫暖。（言之有理即可）
3. 略。
4. 孩子睡著。
5. 略。
用修改符號在原句上修改病句。
1.句首加入「有一天，」。「一如即往的」改為「一如既往地」。刪去句末的「，有一天」。
2.「地」「得」均改為「的」。
3.「的」改為「地走」。「有」改為「充滿」。
4.刪去「經過」，或者改「對大家啟發很大」為「大家得到了很大的啟發」
第7頁
形近字組詞。
略。
給加點字選擇正確讀音。畫「✔」。
（zháo✔ zhāo）（piē✔ piě）（xùn shùn✔）
（xuē✔ xiāo）（zuàn✔ zhuàn）（pài✔ bài）
下面只有一項正確的是（）。
C
填空。
1. 記敘文
2. 時間 、 地點 、 人物 、 事件的起因 、 經過 、 結果 。
3. 過渡句 過渡段
4. 意義 邏輯
5. 順敘 倒敘 插敘
6. 肖像描寫 、 語言描寫
7. 場面 環境
8. 細節
9. 選材
第8頁
把下列的詞語補充完整。
略。
為下面的字標拼音，其韻母按單韻母、復韻母分類。
yíngjiécìlànjuàndǔwēngjùn
睹 竭 眷 駿
選出合適的一項填空，使句子變的更形象、生動。
1. （ D ）
2. （ B ）
3. （ C ）
按要求寫句子。
1. 地球把礦產資源無私地提供給人類。
礦產資源被地球無私地提供給人類。
2. 小草的心意能報答得了春天陽光給它的溫暖。
3. 難道我就沒想到這一點？
4. 略。
5. 略。
6. 我們要熱愛地球，保護地球。
發揮想像，補充句子。
略。
下面的謎面都是一個字，而謎底卻是一個成語。請連一連？
斌丁回尖吝鬧泵

表裡如一水落石出門庭若市先禮後兵不翼而飛自相矛盾出口成章
第9頁
按要求填空。
、（點） —（橫） xié 10 —（橫） 月 左右
礦物源資
下面的句子用了對比、打比方、列數字、擬人、舉例子、假設等說明方法。請填寫。
1. （擬人）
2. （對比）
3. （列數字）
4. （打比方）
5. （舉例子）
6. （假設）
下面的句子用了說明修辭手法？
1. （擬人）
2. （排比）
3. （反問）
4. （誇張）
下列句子中的加點成語使用有無錯誤？如有錯誤，請加以改正，寫在後面的括弧里。
1. （不計其數）
2. （直言不諱）
3. （知難而進）
4. （絡繹不絕）
古文閱讀。
1. 齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹奏。南郭處士請求給齊宣王吹竽，齊宣王對此感到很高興，用數百人的糧食來供養他。齊宣王死後，齊湣王繼承王位，齊湣王喜歡聽一個一個地演奏，南郭處士聽後便逃走了。
2. 使人吹竽，必三百人 好一一聽之
第10頁
選詞填寫。
1. （遵守）（注意）（愛護）（保護）
2. （海洋）（源泉）（翅膀）（方向盤）
將下列習慣用語的上半部分或下半部分天出來。
（禍不單行）（一波未平）（丟了西瓜）
（後無來者）（成事不足）（不入虎穴）
根據《少年閏土》內容填空。
1. 學地捕鳥 看瓜刺猹 撿貝殼 看跳魚兒
2. 大雪後 沙地上 一塊空地 一個大竹匾 秕谷 拉繩子
什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背
3. 略。
改寫句子。
1. （1） 他一點兒也不在乎自己的病情。
（2） 我現在記不清伯父的回答了。
2. 略。
3. 我望著人，淚珠掉下來。
為什麼魯迅受到這么多人的愛戴呢？舉例說明。
略。
第11頁
找出下列字的形近字並組詞。
略。
根據解釋的意思，寫詞語。
1. （備嘗艱辛）2. （北風怒號）
3. （幡然醒悟）4. （號啕）
5. （囫圇吞棗）
6. （張冠李戴）
寫出下列句子中帶點的詞語的近義詞。（其他符合題意也可）
1. （結識）2. （家境）
3. （困惑）4. （結實）
5. （確實）
充分地發揮想像，照樣子寫句子。
略。
判斷下面的句子是什麼句型，選擇正確的類型寫在括弧里。
1. （疑問句）
2. （感嘆句）
3. （反問句）
4. （陳述句）
用下列詞語造句。
略。
第12頁
讀拼音，寫詞語。
（塑料） （樂譜） （香蕉） （皮革） （遭遇） （埋葬） （石碑）
把詞語補充完整。（其他符合題意也可）
（頓挫） （為命） （不安） （經心） （跋涉）
（重逢） （不幸） （欲聾） （奮戰） （無蹤）
在括弧里寫出下列句子使用的修辭手法。（可以選兩項）
1. （擬人）
2. （比喻）
3. （反問）
4. （排比）
5. （對偶）
6. （誇張）
按要求造句。
略。
根據課文內容判斷，對的打「✔」，錯的打「✘」。
1. （✔）
2. （✔）
3. （✔）
4. （✔）
5. （✔）
第13頁
根據意思寫詞語。（其他符合題意也可。）
1. （千方百計）2. （哭笑不得）
3. （排山倒海）4. （泣不成聲）

選擇恰當關聯詞填空。
1. 不僅……還
2. 不論……都
3. 如果……就
4. 即使……也
閱讀理解。
1. 腳踏實地 形單影只 生龍活虎（其他符合題意也可）
2. 略。 大樹答應了請求。
3. 略，言之有理即可。
4. 略，言之有理即可。
5. 都是引狼入室 《樹和藤》中雙方都死了，《農夫和蛇》中是壞的一方死了。
（其他符合題意也可）
第14頁
給加點字選擇正確的讀音。
（xī✔ jī）（pó✔ pè）（zāi✔ zhāi）（xuán xián✔）
劃去下列字在《伯牙絕弦》中不正確的解釋。
好比絕對重復打鼓
海洋大大的志向
用「/」標出下面句子中需要停頓的地方。
子期死，伯牙謂 / 世再無知音，乃 / 破琴絕弦，終身不復鼓。
讀讀下面人物的語言，想想應分別讀出怎樣的語氣。（只填序號）
1. （ C ）
2. （ A ）
3. （ D ）
4. （ B ）
按要求寫句子。
略，符合題意即可。
擇題寫文。
略。
第15頁
為下面的漢字注音。
（wēi bō lín lín） （bù jiě zhī yuán） （shǔ qù hán lái） （wéi suǒ yù wéi） （yì fǎn cháng tài）
改正下面有錯的字。
臘→蠟 塾→熟 健→鍵 普→譜 舒→蘇
彩→采 意→毅
選擇題。
（ B ）
讀課文的句子，回答問題。
略，言之有理即可。
用下列詞語造句。
略。
第16頁
閱讀下面文章，完成文後問題。
1. （zhī cì） （單薄 卑微 微薄）（單薄 卑微 微薄）（單薄
卑微 微薄） （不是）（而是）（tí dī）
2. 強調了作者的驚訝，意想不到及發自內心的贊嘆，使文章更加生動。
3. （1） 承上啟下 4
我們沒有理由言渺小、說卑微。
熱愛生命、積極向上、努力進取。
（2） 小問題不注意會釀成大禍。
第17頁
給下面的語句加上恰當的標點，使其成為意思相反的句子。
1. 這是批評不？是表揚。2. 這是批評，不是表揚。
照樣子，把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。
略。
按要求寫成語。
略。
把排列錯亂的句子，整理成一段連貫的話。
（5）
（4）
（2）
（1）
（6）
（3）
按要求填空。
1. 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。
2. 不識廬山真面目， 只緣身在此山中
3. 碧水東流至此回。 白銀盤里一青螺。
4. 蓬頭稚子學垂綸
5. 不及汪倫送我情。 一杯酒 ， 西出陽關無故人。

⑷ 小學四年級暑假語文

在張來家界處處可見的峰林之中，最使自人難以忘懷的要數金鞭岩。（中心句）
群峰中最高的要算黃獅寨了。（中心句）
總起作用。
比喻： 金鞭岩高出峰林之上，與其他山峰迥然不同，從山腳到山頂，像斧砍刀劈似的，只在它的頂上生長著幾株蒼翠的松樹。夕陽映照下的金鞭岩，金光閃耀，有如一支怒舉的金鞭，直指雲霄。一座巨大的山峰緊靠著金鞭岩，巨峰酷似雄鷹，鷹首高昂，凌空展翅，一隻翅膀有力地半抱著金鞭岩，氣勢磅礴，這就是有名的「神鷹護金鞭」。
擬人： 我們來到一處叫點將台的地方，朝下望是萬丈深淵，台的對面齊刷刷地屹立著大小八九座山峰，像一個個虎背熊腰的威武將軍，在等待著出征的號令。
近義詞：似乎沒有
反義詞：似乎沒有
喂！你不會做作業就靠我們，那你做作業不是應付嗎？別人替你回答，你這是不對的！

⑸ 小學生暑假做什麼作業，除了實踐作業。關於語文的

漫長的暑假，你一定安排了很多計劃吧，不管你的暑期生活多瘋狂，暑假作業還是需要完成的，以下是小編給大家整理編輯的四年級下冊語文暑假作業答案。一、看拼音寫詞語。(10%)jíyǔmiányánmánɡlùlúnliúxiānruòdàimàntāxiànzhānyǎnɡfányǎnsìnüè二、查字典，把正確的序號填在括弧中。(2%+4%)1、「鮮」有兩種讀音：①xiān②xiǎn下面的詞語該怎樣讀?鮮艷()鮮明()鮮為人知()新鮮()2、「新鮮」在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體，D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：①計算機已經走進千家萬戶，已經不算什麼新鮮東西啦!()②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。()③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。()④雨後的空氣真新鮮。()三、基礎平台(27%)(2.5%+3%+4%+14%+2.5%)1、「香九齡所當執」，告訴我們要2、按要求寫成語(至少寫四個)：有描寫學習態度的：有形容人的說話的：3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那裡，我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那裡，我懂得了紀律的重要……4、根據課文內容填空：①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了「，」。②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是，。③樟樹不高，但它的枝幹，而且伸向，伸得。的樹葉綠得發亮。樟樹，無論是還是，它們總是那麼。用帶點的關聯詞寫一個句子：(《宋慶齡故居的樟樹》)④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、、，想到了一句名言警句⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)[作用與用途]用於治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。[儲藏]密封保存[有效期]一年讀了說明書後，請判斷小明的下列做法，正確的打「√」，不正確的打「×」。①小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。()②小明著涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。()③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：「爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!」說著就給爸爸拿了兩片。()④瓶蓋不見了，小明將剩餘的感冒靈用紙包好，放在櫃子里，以備今後使用。()五、口語交際(3%)你的好朋友非常想參加慶祝「六•一」兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出醜。這時，你會這樣鼓勵他六、閱讀(20%)(一)「生命橋」(片段)(7%)頓時山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神聖1、給上面一段文字加上合適的標點。(2%)2、那情景是怎樣的?(2%)3、文中把比作，是因為(3%)(二)我想有個「高級媽媽」(13%)①「世上只有媽媽好」。是媽媽都好，可是我認為「好」的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。②什麼樣的媽媽是高級媽媽呢?③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學幹家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：「優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你你們的前程。」⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點「科學」。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!1、把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)樹立情操健康的惡習培養需求耐心地成長陶冶能力獨立地教導了解理想奢侈的生活2、給短文分段，用‖標在下面的序號後。(3%)①②③④⑤⑥⑦⑧3、居里夫人稱得上是「高級媽媽」是因為4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說七、作文部分(30分)

⑹ 暑假教小學生語文怎樣的進度合適

如果不來上輔導班的話，家源長監督孩子閱讀、寫作、識字、背誦等等，如果是找課外輔導班的，家長就不要操心了，除了補充基礎知識外，還有就是培養孩子的學習興趣和習慣。語文是一個積累的工程，不可能短期提高的，慢慢來。

⑺ 小學生三年級假期作業的語文的小日記怎麼50字

今天風和日麗，按規律來說，心情肯定是好的不得了啊！
今天早上出奇的起了內個大早，7.20就起床了，容按平時來說這已經很奇怪了。早上，我懷著好的心情把家裡里里外外都打掃了一遍，桌子抹乾凈了，地掃好了，連玻璃也擦得倍亮。媽媽回家後看到那麼勤快的我把我美美的誇了一頓，還獎勵我一頓大餐。
連哥哥這次都沒「骨頭」可挑了。
嘻嘻，今天一天的開頭就那麼高興，願以後的每一天都如今天一樣高興！

⑻ 孩子小學語文一直不好，如何利用假期把這科提起來

1、閱讀抄：

堅持閱讀是培養理襲解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助。孩子在成長的過程中一定要讀名著，讀經典作品，培養孩子閱讀經典與名著的習慣，閱讀習慣要從小引導，循序漸進。

2、背誦：

背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養基本功之一。如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那麼，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。

3、寫日記：

日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了教育者的想像。

4、模仿：

在模仿中要有創新，還應教會孩子像大師一樣思考。讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來。看、想、寫，往復運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構思和表達。

5、豐富自己的感情：

立品同白玉，讀書上青雲。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。精讀與泛讀相結合，深度與廣度相結合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。

⑼ 小學生寒假語文如何學習

可以復習一下課本，
生字以及讀讀背背等內容…
其他可以完成假期作業，
或者是每天閱讀，
另外每天也可以適當練習字帖。

⑽ 小學生寒假語文日記20字

今天中午，看見來媽媽上自班很累，爸爸洗窗簾太忙。就我閑人一個，所以就想幫幫爸爸媽媽，可幫什麼呢？中午了，那我就做飯吧。我先把烤腸切成片，放了鹽，醋，油，辣椒，拌了冷盤。今天媽媽買了湯圓，我就煮湯圓吧。

先燒開水，等水開始滾了就把湯圓下到鍋里，開始，白白胖胖的湯圓好象睡著了似的，沉在鍋底，不一會兒，一個個又好象睡醒了飄了上來，媽媽說過，它們飄上來就是熟了。我就盛到碗里喊爸爸媽媽吃飯，他們都誇我長大了能做飯了。聽了我好高興好高興啦！

吃完我還洗了碗呢，爸爸媽媽都說今天的碗洗得最干凈了。