人教版五年級語文下冊漫畫的啟示

⑴ 五年級語文第四單元作文一幅漫畫的啟示300字

今天，我看了一組漫畫：一個小男孩和一個小女孩看見垃圾桶旁邊回堆滿了垃圾。小男孩和小女孩答立刻分工合作。小女孩負責把垃圾放回垃圾桶里，小男孩負責寫標語貼在垃圾桶上，來提示人們把垃圾扔在垃圾桶里。不一會兒，垃圾桶旁的垃圾就被清理得乾乾凈凈，垃圾桶上也貼上了標語：文明——只差一步。
這組漫畫讓我陷入了沉思：垃圾桶就在旁邊，只要多走一步就能把垃圾扔進垃圾桶。可是，還是有那麼多的人貪圖方便，把垃圾扔在了垃圾桶旁邊。難道多走一步真的那麼難嗎？如果所有人都是這樣，我們的城市會變成怎麼樣？我們應該保護周圍的環境，不要讓美麗的城市離我們遠去。
「文明——只差一步」，但生活中還是有人懶得走這一步。比如在公園里，有很多人因為懶得多走兩步到人行道上繞到另一邊，就從草坪中間走過去。還有的人，因為不願意多等幾秒，到綠燈亮的時候才過馬路，結果釀成慘劇，害人害己。
有時候，文明真的只差一點點。如果每個人都做好這一點點，這個社會一定會變得更美好。

⑵ 小學五年級上冊語文書一幅漫畫帶給我的啟示

一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的
，
上零零碎碎地點綴著黃色的小
。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：「你在干什麼呢？」小女孩轉過頭一看，原來是
小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著「文明——
」。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。

這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。當你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期後你路過這里時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！」但你想過嗎？你不是曾經也在這里亂扔過垃圾嗎？

如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆
，我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了。。

⑶ 五年級下冊第八單元習作:漫畫的啟示

難點解析：漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過誇張，比喻，象徵等修辭手法諷刺批評或表揚某些人或者現象。漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考，獲得生活的啟示。仔細觀察漫畫，體會畫家的用意，學會從不同角度聯系生活實際。去表達自己的想法和看法，表明自己的態度。
綜合運用：本次習作的內容是寫譯寫從漫畫中得到的啟示，想要寫好這樣的習作要做到以下幾點：一，會選材。一般來說，諷刺類的漫畫主題更突出，情節也更豐富，相對比較容易寫。
二,善觀察。仔細觀察圖中的事物人物李青漫畫所表達的內容情節。
三，多思考。藉助漫畫的標題，圖中的提示語以及人物語言等，思考漫畫所傳達的思想和態度，總結自己的看法和啟示。
（題目可自擬） 《漫畫的啟示》
我非常喜歡看漫畫，方寸之間寥寥幾筆。卻往往蘊含著深刻的道理，我看過華君武爺爺的一幅漫畫，名字叫假文盲。
畫上是幾個人在欄桿里排隊，似乎沒有什麼特別的：一位阿姨抱著小寶寶排在最前面，後面是幾位高大壯年男人，依次排著。看起來井井有序。可是再仔細看，咦？不對呀！在阿姨的身旁赫然立著一個標牌上面很醒目的寫著：母子上車處。再看那位阿姨，他的眼睛瞄向身後，似乎是感到不可思議的張大了嘴巴，我猜他一定在想：這幾位先生是文盲嗎？不識字嗎？而那幾位高大的男士則神態各異：有的眼皮下垂，似乎在閉目養神；有的目不斜視，彷彿若有所思；那個戴眼鏡的男人則弓著肩膀縮著脖子，好像睡著了一樣。他們分明是故意忽略那個標牌的提示牌在母子上車通道。佔用本來是給需要幫助的人提供的便利。
他們是文盲嗎？很顯然並不是有這樣一句話：「你永遠叫不醒一個裝睡的人。」他們就是那群「裝睡的人」，明明知道是非對錯，卻偏偏知錯犯錯。為了自己的私人利益，不顧社會秩序和他人利益，這是多麼自私的行為啊！這個漫畫諷刺了那些自私自利的人，對我們也是一個警示：我們不能為了圖一時的便利破壞了社會秩序。「勿以惡小而為之」，不要因為覺得這是小事，讓自己成為道德上的「文盲」啊！
【希望對您有用】

⑷ 小學五年級 看漫畫寫作文的啟示

此作文給予我們的啟示是：
1.保護環境，人人有責，想要有一個美好、衛生、和諧專的地屬球，一個和諧的家，就必須從自我做起，從自己有保護環境的意識開始，讓我們的家園更美好！
2.說到要做到，而且要搶在別人的頭上，做到帶頭的作用。像小強一樣，給小女孩說了一句話以後，就要先撿起垃圾。
3.如果天下所有的人，都具有小女孩那樣有環保意識、善良的心，那麼世界就會更美好！！

⑸ 部編人教版五年級語文下冊習作《漫畫的啟示》精品教學課件

教學課件應讓學生在教師指導下獲得啟發，更好的完成教學活動。《漫畫的啟示》課件舉例如下：

1、寫作思路

先來分析一下寫寫這篇作文的思路和框架。

首先把漫畫的故事講一下，其中引人發笑、引人深思的地方在哪裡，要重點把這些關鍵點表達出來。特別要聯系漫畫中的文字，這些文字都有畫龍點睛的作用，然後結合生活中的人或事，來表達漫畫的深刻內涵，最後寫一點獲得了哪些啟示。

下面選其中的「等著乘涼」這幅圖，分析一下主要內容。

2、分析「等著乘涼」畫面內容

有兩個人，一個坐著，背靠一棵小樹，同時正回頭看著另一個人。另一個拿著水壺，有水滴出來，地上還有一隻鍬。下面寫著兩行字「你干什麼？」「等著乘涼」。

這就是畫的全部信息，通過這些信息，可以概括出這幅圖的主要意思是這樣的。剛栽的小樹，就有人准備等著來乘涼了，自己不勞動，卻想坐享其成。再來聯系現實，什麼樣的人符合這樣的性質和特點。

簡單說是特別懶惰的人，再聯系具體的環境，比如學校中，集體勞動，有的人就挑肥揀瘦，拈輕怕重，或者乾脆找借口躲避起來。比如在家庭中，許多同學等人侍候，什麼也不做，連襪子都曉不得自己洗。這就是本次作文要批評的對象。

3、開始寫作

開頭

春天是很美好的季節，萬物復甦，許多生命開啟了新的希望，新的征程。一株小樹，剛剛被移栽過來，它就要在新的地方安家了。工人小王擦擦額頭的汗珠，看看自己的勞動成果，很欣慰地笑了。他放下手中的鐵鍬，提起水壺去打水，想著把小樹喂得飽飽的，小樹才會成活，才會成材。

好，老師在這里，把寫作這一段的思路和同學們分享一下。

開頭，交代了一下時間，春天來了，多麼美好，也正是植樹的季節，正好就引出小王栽樹。為什麼要這么羅嗦地寫呢來？這樣寫，比寫有一天這類只簡單地寫時間的方法，更多了一種實實在在的情景，所以更能帶給人一種美好的體驗，一下就讓人有了畫面感。

特別是為了和後來那個懶鬼形成對比，還特意地，寫到了小樹長成大樹，然後才來乘涼。而且還寫到了笑，兩次的笑，是一種勞動帶給人的充實和快樂的描寫。

同學們看，這開頭一段，實際上有好多的伏筆在裡面。而且寫作的手法，也不是單調地敘述，而是通過情景描寫的方法，讓讀者讀起來更有趣味。

4、將以上內容概括總結，結束本堂課。

(5)人教版五年級語文下冊漫畫的啟示擴展閱讀：

看圖寫話類文章技巧

寫這類作文，很容易跑題，就是寫不到畫家真正的用意上。雖然說我們可以從不同的角度來聯系生活，表達看法，但這可不是寫想像作文，任由來奇思妙想，所以必須仔細地分析畫面，不要瞟一眼就以為「熟讀深思」了。

這不是說笑，許多同學寫作文沒內容，往往就是看得膚淺，看得隨便，到寫得時候，只有大概，沒有細節。看清細節，實際上能給寫作帶來很多思路和內容，也不用發愁沒寫的東西。

比如這次課件中涉及的畫面，完全可以說一個人剛栽了一棵，就有人來急著乘涼了。要把作文寫得精彩，就必須像演電影一樣，慢慢把情節展開，這就需要想像著創造一些情節給讀者看。然後就有了栽小樹，以及小王的動作描寫、心理描寫這些內容。

⑹ 五年級漫畫的啟示

一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：「你在干什麼呢？」小女孩轉過頭一看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著「文明——只差一步」。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。

這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。當你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期後你路過這里時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！」但你想過嗎？你不是曾經也在這里亂扔過垃圾嗎？

記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：「垃圾可不能亂倒啊！」那個小同學吃了一驚，趕緊轉過身來，發現我只是一個學生，便理直氣壯地說了一句：「哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關你什麼事？多管閑事！」說完，邁著大步走了。

我真想「請」那位同學和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那麼即使值日生再勤快，也無濟於事。

如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了

謝謝

⑺ 五年級上冊語文73的作文一幅漫畫的啟示

一幅漫畫給我的啟示

古往今來，地球媽媽用甘甜的 乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被 小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在 人類為了自身的利益，將她折磨得天 昏地暗。人類只有一個地球；而地球 正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地 球」已成為世界各國人民最強烈的呼 聲。 「嘟嘟嘟！」一輛大卡車沿著曲折 的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山， 向山窩中的一個小村落緩緩馳去。 剛到村口，便碰到了一個不速之 客――光頭李。光頭李在整個小山村 里「名氣十足」，以乞討為生，受人唾 棄已久了。此時，他正准備向車上的 人乞討呢！聽到說話聲，車「吱」地停 了下來，司機探出頭打量著光頭李， 問：「小夥子，請你幫個忙，到時候報 酬可不會少……」「好！」一聽到錢字， 光頭李整個人都軟了，轉眼就爬上了 副駕的位置。 到達目的地後，光頭李直奔小樹 林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一 頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的大眼睛，仔 細盯著樹木。摸了摸口袋，抽出一根 香煙，悠閑地抽了起來。卡車司機那 一根樹木50元的伐木任務讓他異常興 奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從 身後的工具包里抽出了一把利斧，像 模像樣地試了試刀鋒，「唰唰」地砍了 起來，動作是如此熟練，有力，瀟 灑。斧子在樹身上留下了條條刻痕， 發出低沉的「咚咚」聲。聽著這「悅耳」的聲音，光頭李的笑容越來 越燦爛了。突然，一陣翅膀的「撲 哧」聲打破了清晨的寧靜，一隻啄木鳥 停在了光頭李的身上。啄木鳥盯住了 光頭李頭上的不毛之地，發出了一聲 低沉的呼喚：「這段木頭里一定有 蟲……」 這是一幅漫畫中的故事情節。看 完了這幅漫畫，我卻久久不能平靜。 「這段木頭里一定有蟲……」的話語引起 了我的深思。人的腦袋裡難道真會有 蟲？不，這個蟲只是一種思想上的 蟲，是貪婪蟲、是無知蟲、是自私 蟲……金錢創造了貪婪，磨滅了人們 心中珍惜資源、保護環境的良知；對 財富的過度迷戀同樣也萌發了自私的 幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露 了人類對保護自身賴以生存的環境的 漠視。同樣也告誡人們，如果我們不 注意保護自然環境，我們對大自然的 每一點傷害，終究也會以另一種方式 降臨在我們的頭上。 其實，生活中我 們也不難發現，與漫畫中的光頭李類 似的人我們常常會見到。他們表面上 打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里 卻鑽滿了「小蟲」，其中最常見的一個 非「破壞環境」蟲莫屬。

⑻ 五年級寫一幅漫畫的啟示 怎麼寫 500字以上

看漫畫《假文盲》有感
今天，我在語文書上看到一幅名為《假文盲》的漫畫，這幅漫畫在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫畫的是：在一個寒風刺骨的早晨，公交車候車處已有好幾個人在等車。一塊耀眼的牌子寫著「母子上車處」，顯然是為了方便抱著孩子的母子優先上車。但站在「母子上車處」的不是女士，也不是孩子，是幾位年輕力壯的男子漢。而應當站在那的母子倆卻被擠到了邊。你看，排第一位的看上去是個國家幹部，穿著一件毛絨絨的大衣，挺直腰板站著，看也不看牌子和那母子倆。第二個人像是位白領，他帶著軍帽，穿著綠衣，正閉著眼睛，好像不敢看那塊耀眼的牌子。第三個人是個打扮時髦的小夥子，穿著高跟鞋，也在從容地站著，臉都不紅。第四個個人是位醫生，帶著大口罩，站在後面，一點也沒有讓母子倆站過來的意思。看看他們華麗的穿著，會是文盲嗎?再看看那瘦弱的母親圍著頭巾，衣著單薄，抱著自己的孩子，凍的縮成一團，眼睜睜地望著那些排錯隊的人們，好像還不明白這是怎麼回事，眼裡流露出無助的神情。
在我們的生活中，也有很多像他們這樣的假文盲，比如：草坪上明明寫了「禁止踐踏」，可偏偏有人要去踩；明明有著「禁止吸煙」的牌子，卻還有人吞雲吐霧；公交車上明明說了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座……我希望我們每個人都要為別人著想，要遵守社會公德。