A. 八年級（上）語文（人教版）文言文閱讀專題練習
晉太和中，廣陵人楊生，養一狗，甚愛憐之，行止與俱。後，生飲酒醉，行大澤草中，眠不能動。時方冬月燎原，風勢極盛。狗乃周章①號喚，生醉不覺。前有一坑水，狗便走往水中，還，以身灑生左右草上。如此數次，周旋跬步②，草皆沾濕，火至，免焚。生醒，方見之。 爾後，生因暗行，墮於空井中。狗呻吟徹曉。有人經過，怪此狗向井號，往視，見生。生曰：「君可出我，當有厚報。」人曰：「以此狗見與，便當相出。」生曰：「此狗曾活我已死，不得相與。余即無惜。」人曰：「若爾，便不相出。」狗因下頭目井。生知其意，乃語路人雲，「以狗相與」。人即出之，系之而去。卻後五日，狗夜走歸。`
晉太和年間，廣陵有個姓楊的人，養了一條狗。他特別愛這條狗，無論做什麼事情都要帶著這狗。一次，這個人喝醉酒後走到一個水窪附近的草地後，就倒地睡著了，無法趕路。當時正趕上冬天有人放火燒荒，當時風很大。於是狗反復不停的叫喚，這個姓楊的人仍舊大醉不醒。狗看到這個人前面有一坑水，於是走到坑裡，用自己的身體沾了水後然後抖落在主人身邊的草上。就這樣反復來回了很多次，狗一點點一點點的移動步子把主人身邊的草全都弄濕了。當火燃燒到的時候，因為草濕沒有燃燒起來，主人躲過了被火燒的大難。後來姓楊的人醒來，才發現。
後來又有一次，這個人因為在天黑趕路，不小心掉到一空井裡。狗叫了整整一個晚上。有人從這里過，很納悶為什麼狗沖著井號叫，過去一看，發現了這個姓楊的。楊生說，你救了我，我一定會好好報答你的。那個人說，如果你把你的狗送給我，我就救你出來。楊生說，這個狗救過我的命，不能贈給你啊。我死活不要緊。那個人說，既然這樣，那我就不救你了。這時狗低頭看了看井裡，楊生明白了狗的意思，於是給那個路人說，我願意把狗送給你。那個人於是馬上救出了楊生，把狗栓上帶走了。
過了五天，那隻狗夜裡逃跑回楊生家來了。
B. 跪求：八年級上人教版語文 課內閱讀問答題（現代文） 有答案 謝謝！ 好的再加分
背影
朱自清
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚①。
◆第一次流淚，是悲哀。 作者懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那「滿院狼藉的東西」，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。
喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會。終於決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說："不要緊，他們去不好！"
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講定價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。
我說道："爸爸，你走吧。"他往車外看了看說："我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。"我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了，我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會說："我走了，到那邊來信！"我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說："進去吧，里邊沒人。"等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了②。
◆第二次流淚，是___________________________________________________________。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來後，他寫了一信給我，信中說道："我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。"我讀到此處，在晶瑩的淚光中③，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
◆第三次落淚，是傷心。以在晶瑩的淚光中再現的父親的「背影」結篇，與開頭呼應，表達了作者對年邁的父親無限思念，凄切動人。
1、文中的「我」當年已二十歲了，且「北京已來往過兩三次」但父親還是親自送「我」，你對父親的這種行為是否贊成？為什麼？（3分）
答：__________________________________________________________________________
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2、「於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。」寫父親心裡輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒子買橘子是否矛盾？談談你的看法。（2分）
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3、「這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了」和「我便進來坐下，我的眼淚又來了」，請你說說兩次流淚的原因是什麼？（2分）
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4、文中對父親的外貌描寫是「戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍」，而「我」帶的是父親為「我」所訂做的「皮大衣」，你認為這樣寫有什麼作用？（2分）
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5、文中寫到了「我」的三次流淚，其實這三次流淚的含義有所不同，老師為①③處加了批註，請仿照①③處的寫法，在②處也加上恰當的批註。（3分）
第二次流淚，是________________________________________________________________
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6、結合下面兩段文字，就你讀了《背影》這篇文章，談談你的看法。（3分）
9月12日《北京青年報》報道：由於多數學生反對，《背影》可能落選鄂教版語文教材。學生的理由是：《背影》中「父親不遵守交通規則，隨意翻越鐵路線」和「父親形象不夠瀟灑」。
9月14日「搜狐網」：聽到這個消息，台灣的年輕學子反應卻是相當不以為然，而國文老師更是直呼不可思議。他們認為這樣做太無聊 ，《背影》所傳遞的人性美、人情美是經久不變的「善與美」。
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7、生活中，你有過為父親而流淚的經歷嗎？認真閱讀下面文段，在空白處補寫一個恰當的句子。（3分）
「為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關懷，更有無限的感激；為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的風雨。讓這淚化作_______________________
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答案：
1、言之成理即可（例：贊成。因為在父母眼中，無論兒女多大，永遠都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛的表現；反對。雖然父親的行為表現了一種親子之愛，但卻無助於「我」的成長，甚至在一定程度還削弱我「我」獨立生活的能力。）
2、答：不矛盾。因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意，所以感到很輕松。
3、答：第一句是因父親在如此困境下還這樣關心我，使我感動而流淚；第二句是因父子分別，想到父親對自己的愛，想到今後父親艱辛而難過流淚。
4、答：對父親的外貌描寫突出三個「布」字，反映家時生活艱難、滲淡，在如此困難的情況下為「我」定做昂貴的紫毛大衣，反襯出父親對兒子的關懷與慈愛。
5、意對即可。3分，第二次流淚，因為感動。答理解、感激、同情、憂慮、懺悔均可。（1分） 父親的形象最為感人的地方，是他老態蹣跚地為「我」來回買橘子，那真摯而灼熱的感情達到了最高點。人非木石，作者怎能不為之流淚？（2分）
6、不設統一答案。3分，贊成任何一方均可，但必須結合課文父親的形象來談，有理有據。
7、不設統一答案。3分，例：一陣清風，吹乾父親額頭上的汗滴。
C. 八年級上冊人教版的語文課外閱讀練習答案
可以讓風箏送信(將信拴在風箏上)利用風箏架設深谷、大河之間的電線；利用風箏進行商業廣告宣傳或商業炒作等