人教版八年級語文上冊74頁小練筆

『壹』 人教版五年級下冊語文書p71頁小練筆100字

松開手。終於，便忍不住傷心，千千萬萬的朝鮮人民在向志願軍同志門招手示意離別。志願軍戰士看見她老淚縱橫的樣子。這時。
在一節車廂的登車處。」他安慰著小金花，一位小女孩緊緊抓住一個志願軍的手：「志願軍同志，一位志願軍為大娘們擋了這顆子彈。在朝鮮的一個火車站中，在另一節車廂內，冷酷地鳴響了汽笛？我們都是一家子，一位老大娘拿著個包裹對另一位小夥子說。她用她帶有哭腔的聲音對志願軍說，吃完了我再給你郵過去幾包，走著走著大娘們頭上頂著打糕：「一路走好啊。等著孩子長大了！」
一位拄著拐杖的大嫂。我以後可以再來看你們的呀、遠去，他就是住在大娘家的傷員，我走了，忍住傷心說：「叔叔！小兄弟。
無獨有偶，最終完全消失在人民的視線中了，我們打勝了這次阻擊戰！我捨不得你啊，孩子已經熟睡了，你別走，一顆殘酷的子彈想打娘們射去：「大娘，冒著敵軍的炮火，就是小金花。愛吃就多吃點，謝謝你們這幾年來對我們的關照。我們空著肚子，也哭了起來，怎麼的也是你們照顧我啊！」「乖。可是不一會兒，許多人都哭泣著。她也跟一位戰士說著話。再說了，餓了就吃。她，在陣地上跟敵人拼了三天三夜，穿過戰爭的硝煙，您看您又說客套話了吧，互相照應是應該的，我讓她親自去向你們道謝。列車就要開了，您多保重啊;」說完！許多人搶著跟志願軍握手。小姑娘抽抽噠噠下了車，解決了食物的供應困難，列車就漸漸遠去：」「大嫂，這是我給你准備的打糕，背上還背著孩子。」
列車不顧人民的哭泣聲

『貳』 小學五年級上冊語文書第67頁小練筆咋寫

你可以寫松樹·梅花的精神。
松樹的精神
你看它,不管是在回懸崖縫隙間也好,不管是在貧瘠的土答地上也好,只要有一粒種子------這粒種子也不管是你有意植的,還是隨意丟落的;也不管是風吹來的,還是從飛鳥的嘴裡跌落的,總之,只要有一粒種子它就不擇地勢,不畏嚴寒酷暑,隨處茁壯的生長起來.狂風吹不到它,洪水淹不沒它,嚴寒凍不死它,乾旱旱不壞它.它只是一味的無憂無慮的生長.松樹的生命力可謂強!
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神.你看,松樹是用途極廣的木材,並且是很好的造紙原料;松樹的葉子可以提煉揮發油'松樹的脂液可制松香 松節油,是很重要的工業原料;松樹的根和枝又是很好的 燃料.更不用是在夏天,用它自己的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠陰下休息;在黑夜它可以劈成碎片做成火把,照亮人們錢進的路.總之一句話,為了人類,它的確是做到了"粉身碎骨"的地步.
要求於人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風格.

『叄』 語文人教版六年級上冊10頁小練筆 （不少於四百字）

我靜靜地躺在床上抄，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

我的目光追隨著在我頭頂上的蚊子，作了一次神奇的游歷。

空間在我眼前擴大，一隻小蚊子，闖入了這寂靜的世界。它左顧右盼，確定沒有什麼危險後，開始逼近目標，當快接近目標時，突然又停住了，觀察良久後開始行動。先是在目標耳邊用音波擾亂，然後往下攻擊。正准備行動，目標一翻身，擾亂了它的計劃，但它並沒有氣餒，思考良久，又開始了新的作戰，它屏氣凝神地注視目標，以迅雷不及掩耳之勢，向目標沖去，在腿上降落，用吸管享受著它美味的宵夜。吃飽後，它舔了舔嘴，心滿意足的回家了。

希望它的下一頓晚餐不是我提供的。

『肆』 義務教育小學語文三年級78頁的圖片 的寫作

本文內容：

寫作思路

每篇課文都有學習目標，一篇課文的學習目標就是一篇作文的思路。

《美麗的西沙群島》的學習目標：練習「圍繞一個意思寫」的結構方式，使用「有的……有的……」的句式，使用「……像……」的句式。

運用思路：大致瀏覽圖片，寫出這四幅圖，分別畫的是什麼內容？其實就是用一句話來概括這四幅圖表達的意思。嬉戲的魚，小丑魚和海葵，碩大的海龜，翱翔的海鷗。

仔細觀察圖片，尤其是圖片中的主人公，它們的形態特徵。形態特徵主要體現在兩點：第一是外貌特徵或者說外形特徵；第二是動作特徵。

(4)人教版八年級語文上冊74頁小練筆擴展閱讀：

例如1：

海底世界還藏著小丑魚和海葵。

小丑魚色彩斑斕，身體呈橙紅色，邊緣還鑲嵌著一圈黑邊，臉上有一條或者兩條白色的條紋，不醜反美。海葵觸手長長的，隨著水流緩緩飄動，就像葵花綻放一樣。

有的小丑魚把自己藏在海葵的觸手裡，是在躲避天敵；有的小丑魚大膽地圍著海葵游來游去，目視前方，它是看到了水底攝影師的鏡頭嗎？

例如2：

這是一隻碩大無比的海龜。

它趴在海底沙石上，整個身體向斜上方傾著，似乎在探尋著什麼。

它與普通的烏龜差距很大：這只海龜的嘴巴上顎突出，像是鉤子。眼睛鼓起來如同鈴鐺一般，又像一對文玩核桃。

兩只前爪扁平肥厚像是船槳，我想這一定是它快速前進的得力助手。它的全身布滿了斑紋，大小不一，形狀各異。

與我印象里的烏龜不同，海龜是縮不會殼里去的，這樣來看，它的碩大無比，其實是在保護自己罷了。

『伍』 人教版三年級上冊18富饒的西沙群島78頁小練筆怎麼寫

寫作思路：展開合理的想像，邏輯要連貫，思路要清晰。還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡，緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，要加入自己的真情實感。

正文：

西沙群島是一個物產豐富的好地方，有美麗的貝殼，威武的大龍蝦，可愛的魚兒......各種豐富的物產多得數不清!西沙群島是由無數座小島組成的，樹木茂盛，物產豐富，還是我國的重要的海防前哨!

西沙群島的海面上高低不平，五光十色的海水像淘氣的娃娃，它們不停地翻滾著，跳躍著，想沖到沙灘上嬉戲，大海媽媽讓它們去寫作業，一個勁兒地抓住海水娃娃。就這樣，海水娃娃每跳出去時，大海媽媽就把它們拽回來。幾次爭斗後，便放它們出去玩兒半個小時，可是海水娃娃卻不小心弄濕了幾個小朋友的鞋襪。看，多可愛的海水娃娃呀!

海灘上有美麗的貝殼，石頭下藏了許多小生命，還有偶爾爬上來海灘溜達的螃蟹，柔軟的細沙，多可愛，多好玩啊!踩在西沙上，彎腰撿著貝殼，在陽光下盡情奔跑吧!

茂密的樹林里躲著海鳥，一隻只圍著樹林飛，那威武的眼神彷彿在說：「這是我們的地盤，閑人休想進來!」弱小的小鳥與母鳥在家裡相依著，感受到彼此的溫度。樹林上的老巢里總有一隻鳥在精心照料著飛不動的老鳥和幼鳥，關心著它們，不讓它們受一絲傷害。

富饒而又美麗，美麗而又可愛，可愛而又歡樂的西沙群島， 等我有了時間，一定去親眼看看你那安詳的臉龐!

『陸』 四年級上冊人教版語文課本，第七頁，走月亮的小練筆怎麼寫200字以上

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

美妙的夜晚，月亮升起來了，從溪邊升起來了。

汨汩的溪水，流著樹木和花草的芬芳，流著月光。色彩斑斕的魚在溪中暢快地游。喲，小魚們吐出了多少淘氣的泡泡啊，每條小魚都在吐一串泡泡！哦，媽媽，白天你在溪水邊觀賞美景，而我用鏟子挖了個大坑，裡面放了一些雜草……哦，媽媽，我們到溪邊去吧，去看看小魚，看看小魚吐出的泡泡，看看我挖過大坑的地方。

跑道已經修改過了，黑乎乎的瀝青改成了紅彤彤的塑膠。就要到夏天了，到夏天前，蜜蜂要采一波花蜜，這是蜜蜂的職責。瓢蟲爬著，青蛙呱呱地唱歌，白鷺刺入水面，刺拉一下劍光一閃……從花欄內花朵湧出四溢的清香，是桃花，是杏花，是梨花？都是在拐彎處的那個花欄里，這些美麗的花兒開滿枝頭。水管咕嚕，很得意地響著。

是啊，它旁邊是它澆灌過的花兒。哦，媽媽，這不就是我最喜歡的一株桃樹嗎？去年秋天，它身上都是紅撲撲的桃子。哦，媽媽，我們到橋上去吧，你不是說到我生日那天，爸爸就要回來了嗎？我們要煮什麼好吃的招待他呢？

多麼美好的夜晚啊，我和媽媽走月亮！

『柒』 三年級上冊語文78頁小練筆第一幅圖的五句話

魚兒們成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，有的在水中打鬧，還有的在水中吐泡泡。

『捌』 人教版初一語文上冊課堂作業本第74頁到75頁5-12題的題目內容（含文章）請給我，謝謝，有急用

，「孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去……」在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。本文表現了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美。

『玖』 人教版6年級語文67頁小練筆怎麼寫

不知從什麼時候起，窗外那條直通公園與郊外的小河，早已沒有人光顧了。人內們總是捏著鼻子匆容匆走過，來我家做客的人也少了，我不禁想起了從前那條透明的小河，美麗的小河。。。。。。過去，大家總喜歡來河邊洗頭,淘米，洗衣，並且老老少少都到這兒釣魚玩耍。
過了段時間，河源建了造紙廠，污水源源不斷地排進了小河，讓小河變成了土黃色，有魚兒翻了肚皮；隨著路修好了，過路人越來越多，把垃圾和廢電池扔進河裡，使他變得又臟又臭，再沒有孩子們的歡笑。小河成了一條「多惱河」，兩邊垃圾成堆，沒人理會它。
我們的很多鄰居都般走了，真正達到了人類的「目的」。