❶ 國培山西小學語文模塊五答案
Question 1 （單選題） 班級集體授課是最常見的一種教學組織形式。下面關於全班集體授課的局限性分析中，錯誤的觀點是：（ ）
選擇一個答案 a. 由於學生處於不同水平，合在一起教會使學得快的學生感到乏味，學得慢的學生感到灰心
b. 許多學生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導
c. 由於學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識
d. 由於各種原因，部分同學需要的媒體不同，全班教學整齊劃一，必然影響他們的學習
Question 2 （單選題）在教室里使用聲音資料的時候，教師的作用是：（ ）
選擇一個答案 a. 引導學生傾聽
b. 講解員
c. 設備操作工
d. 監督人員
e. 無關者，可以離開教室
Question 3 （單選題） 王老師要把雜志上一張環境污染的圖片保存在電腦中，在今後教學中使用。請問，王老師需要怎麼做？ （ ）
選擇一個答案 a. 通過網路下載技術將圖片輸入計算機
b. 通過語音錄入技術將圖片輸入計算機
c. 通過信號轉換技術，將模擬信號轉換為數字信號，將圖片輸入計算機
d. 通過光學掃描儀將掃描的圖片輸入計算機
Question 4 （單選題） 沈老師利用電子郵件與同學交流，請問，以下發送電子郵件的方式，哪一項是不正確的？（ ）
選擇一個答案 a. 利用CuteFTP收發電子郵件
b. 利用Foxmail收發電子郵件
c. 利用瀏覽器登錄自己的郵箱伺服器，收發電子郵件
d. 利用Outlook Express收發電子郵件
Question 5 （多選題） 李老師在上課時發現學生精力不集中，她可以採取下列哪些措施來使學生集中精力，提高學生學習積極性？ （ ）
選擇至少一個答案 a. 講幽默笑話，活躍課堂氣氛
b. 利用DVD，電視機播放一些引人注目的、有趣的影片
c. 不斷地教育學生，用言語感化他們，指出學習的重要性
d. 提出一些發人深思的問題，讓學生去思考人後回答
e. 認為是學生習慣問題，繼續保持原來的講課方式
Question 6 （單選題）利用媒體資料的最重要步驟是：（ ）
選擇一個答案 a. 准備教學環境
b. 利用媒體組織教學活動
c. 熱身，讓學生作好學習的准備
d. 預先瀏覽資料
e. 為課堂教學准備資料
Question 7 （單選題） 下列評語是評估小組對一位優秀教師的課堂觀察評語，請問，其中不夠優秀標準的是哪一條？ （ ）
選擇一個答案 a. 吳老師的課講得很好，大部分時間都是老師在講，一點都沒有浪費時間
b. 吳老師課講得很好，引導的方式也很好，能讓學生積極發言
c. 吳老師能在適當的時候使用恰當的學習資源
d. 吳老師能根據學生回答問題的情況，適時放慢了講課的速度，並對難點做了多次講解
Question 8 （多選題）要求學習者積極參與教學活動，會：（ ）
選擇至少一個答案 a. 激勵學習者
b. 提高學習效果
c. 檢查學習者的進步
d. 幫助學習者保持注意力
Question 9 （單選題） 王老師在教學准備過程中，做了以下的工作。請您指出，以下選項中，哪一種是不合適的：（ ）
選擇一個答案 a. 重點了解了成績中等以上學生的基本情況，並依次編寫教學計劃
b. 認真鑽研教材，很好地運用手中的參考書和教學資料，並認真准備隨堂測驗的問題
c. 在上課前，檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等
d. 在准備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段
Question 10 （單選題） 當我們考慮修正一節課的教學設計的時候，下面的哪一條最重要？ （ ）
選擇一個答案 a. 教師的表現
b. 學生的反饋
c. 學生的學習績效
d. 教師的感受
❷ 步步高家教連掃描手掃在哪裡掃，小學語文掃不了
親愛的網友，您好！
目前掃描筆支持的模塊：中學部分：智能答疑、整句翻譯、詞典（七大詞典模塊）； 小學部分：智能答疑、整句翻譯、查單詞、查字詞。
使用比較多的一個模塊是智能答疑模塊，智能答疑模塊是針對理科，沒有涉及文科的。
因理科有公式可循，答案都是唯一的，孩子可以作為標准答案去參考。但文科主要是靠理解與閱讀和學習積累，答案可能不是唯一的，故暫時沒有製作文科題目。為了讓孩子更好 更有效的學習，建議您可以使用機器內的同步英語、英語課堂、新東方課堂、名師輔導班等等模塊學習。除了這些模塊，您還可以進入機器內的應用商城下載您需要的學習軟體。
使用方法：
1.將掃描筆介面插入機器USB介面。
2.握筆方式和普通筆相同，將機身有「步步高」標志的面朝上。
3.將筆頭對准想掃描的題，輕輕按下，會有亮光出現，再緩緩從左至右掃描即可，支持多行掃描。
註：掃描筆的使用方法，建議也可以參考一下視頻：http://v.youku.com/v_show/id_XNTc4ODM4NTAw.html
❸ 求文檔: 國培貴州小學語文模塊六自測題答案
國培小語貴州寫話與習作模塊六測驗
1 分數: 6 （多選題） 語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：選擇至少一個答案
a. 學生對這次習作有興趣嗎？為什麼喜歡或為什麼不喜歡？ (正確)
b. 本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？ (正確)
c. 學生寫話和習作的字數必須要有限制。
d. 學生完成這次習作的疑難點在哪裡？教師怎樣幫助學生解決難題？ (正確)
e. 本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？ (正確)
2 分數: 6 （多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：選擇至少一個答案
a. 調查訪談 (正確)
b. 觀察體驗 (正確)
c. 深情回憶
d. 閱讀查尋 (正確)
e. 斟酌修改
3 分數: 6 （多選題）多器官調動，多學科溝通，激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有：選擇至少一個答案
a. 利用學科資源整合，拓展說話寫話空間 (正確)
b. 通過「畫寫日記」，激發說話寫話興趣 (正確)
c. 通過課外閱讀，激發說話寫話興趣
d. 挖掘語文教材資源，開發說話寫話空間 (正確)
4 分數: 6 （多選題）《語文課程標准》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：選擇至少一個答案
a. 樂於書面表達，增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂 (正確)
b. 對寫話有興趣。寫自己想說的話 (正確)
c. 根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號 (正確)
d. 養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材 (正確)
Question 5 分數: 6 （多選題） 高年級語文教學應將一個單元的閱讀和習作看作一個整體。在整體推進時，教師可以：選擇至少一個答案
a. 爭取出書發表，張揚「趣」。
b. 深入品詞品句，悟出「趣」。 (正確)
c. 回憶經歷的生活，積累「趣」。 (正確)
d. 嘗試動筆習作，寫出「趣」。 (正確)
e. 反復吟誦斟酌，改出「趣」。 (正確)
f. 學習課文時有感情地朗讀，讀出「趣」。 (正確)
回答者： aaa675547738 | 一級 | 2010-12-8 17:39
Question 1
分數: 6
（多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：
選擇至少一個答案
a. 調查訪談
b. 閱讀查尋
c. 深情回憶
d. 觀察體驗
e. 斟酌修改
Question 2
分數: 6
（多選題）《語文課程標准》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：
選擇至少一個答案
a. 對寫話有興趣。寫自己想說的話
b. 樂於書面表達，增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂
c. 根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號
d. 養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材
Question 3
分數: 6
（多選題） 高年級語文教學應將一個單元的閱讀和習作看作一個整體。在整體推進時，教師可以：
選擇至少一個答案
a. 學習課文時有感情地朗讀，讀出「趣」。
b. 爭取出書發表，張揚「趣」。
c. 回憶經歷的生活，積累「趣」。
d. 反復吟誦斟酌，改出「趣」。
e. 嘗試動筆習作，寫出「趣」。
f. 深入品詞品句，悟出「趣」。
Question 4
分數: 6
（多選題） 語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：
選擇至少一個答案
a. 本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？
b. 學生完成這次習作的疑難點在哪裡？教師怎樣幫助學生解決難題？
c. 學生寫話和習作的字數必須要有限制。
d. 學生對這次習作有興趣嗎？為什麼喜歡或為什麼不喜歡？
e. 本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？
Question 5
分數: 6
（多選題）多器官調動，多學科溝通，激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有：
選擇至少一個答案
a. 利用學科資源整合，拓展說話寫話空間
b. 通過課外閱讀，激發說話寫話興趣
c. 通過「畫寫日記」，激發說話寫話興趣
d. 挖掘語文教材資源，開發說話寫話空間
❹ 我是一名小學語文老師，想在網上找一些小學單元練習題，哪個網站上面有啊
http://www.wsbe.com/ 這個網站很好用 ，同行 希望對你專有幫助屬
❺ 當小學教師2年了，領導讓看教育方面的書，誰能給我推薦幾本好的教育方面的書
《好媽媽勝過好老師》當當網和卓越網均有銷售
❻ 國培小學語文模塊九自測題答案
貴州國培小學語文模塊九測驗（包滿分）
Question 1
分數: 4
（單選題）學生學習的起點可以分為邏輯起點和現實起點，課前評價的重要作用之一是找准學生學習的__d_____。
選擇一個答案
a. 適當起點
b. 邏輯起點
c. 過高起點
d. 現實起點
Question 2
分數: 4
（單選題） 下面四項中，能提高教師課堂評價語有效性的一項是___b___。
選擇一個答案
a. 叫更多的學生回答問題
b. 根據學生反應有針對地評價
c. 無論如何都不否定學生的答案
d. 告訴學生問題的標准答案
Question 3
分數: 4
（單選題）在本專題中，「可以借還的分數」這個案例主要體現了評價的 功能。
選擇一個答案 a
a. 激發學生學習的動機
b. 評定學生學習的結果
c. 幫助教師了解教學的得失
d. 診斷學生的學習困難
Question 4
分數: 5
（單選題）讀書貴在質疑，你能從《獵人與狼》這篇文章中提出一個新問題嗎？（評分標准：能提出問題，問題有價值。）
這道題目最大的問題是___b___。
選擇一個答案
a. 考察的不是語文核心能力
b. 評分標准過於寬泛
c. 試題的考查空間過窄
d. 題乾的指向性不明
Question 5
分數: 4
（單選題）課後評價不僅具有鞏固學習效果的功能，還具有_____a__功能。
選擇一個答案
a. 確定學習起點
b. 監控學生學習進程
c. 統一問題答案
d. 實現生生經驗交流
Question 6
分數: 4
（單選題）一位老師發現在學校里，女生人人愛跳皮筋，年復一年，連男生也十分喜愛這項活動。跳皮筋有個玩法即邊跳邊哼兒歌，但學生哼的兒歌非常單調，總是那麼幾首，於是老師給學生布置了這樣一項作業 : 同學邊跳邊哼古詩，一個月後看誰積累古詩多。
這位老師的做法體現了___c___的原則。
選擇一個答案
a. 拓寬作業視野
b. 關注學生差異
c. 遵循學習規律
d. 整合多個學科
Question 7
分數: 5
（單選題）開發有效的測試題目，首先要______a____。
選擇一個答案
a. 明確考查的目標
b. 確定題型
c. 確保試題的空間
d. 明確題目數量
❼ 2015年福建省教師招聘考試，我是要考小學語文，怎麼復習比較好
您好，中公教育為您服務。
2015年福建教師招聘考試，還沒有發布公告同學合理安排備考時間。版
您可以權根據下面的小學語文考試要求備考復習
考試目標與要求
1．考查考生義務教育階段語文學科基礎知識和基本能力。
2．考查考生對應於小學語文課程的高等教育相關專業知識和能力。
3．考查考生小學語文課程與教學論的知識和能力。
關於考試內容和范圍點擊福建教師招聘考試網查看
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
❽ 安徽教師招聘考試小學語文考哪些科目，怎麼去看書
您好，安徽說教師為您解答。安徽省教師招聘考試，也就是我們所謂的考編，版考試分筆試權和面試。
筆試考《教育綜合知識》和《學科專業知識》，《教育綜合知識》主要是考教育學、心理學、職業道德規范、新課程改革、法律法規。《學科專業知識》主要是初高中的基礎知識和教學設計。
當前階段，時間比較緊湊，建議報班學習。