語文八年級上冊人教版第七課

1. 名校課堂滾動學習法語文八年級上冊第七課的答案

簽到什麼的實在是太慢了，所以我現在養成了見貼就回的好習慣

2. 八年級上冊語文七課中心思想

反映了舊社會知識分子動盪的生活和抑鬱的心情,表達了在艱難環境中父愛子,自愛父的真摯感情

3. 八年級上冊語文基礎訓練第六課和第七課答案

http://wenku..com/view/f458ea27a5e9856a5612606d.html給你來連接、自自己去找吧、

呵呵、

4. 初二語文 第七課<<背影>>

注釋：
①選自《朱自清散文全集》 （江蘇教育出版社1996年版）。朱自清（1898-1948），字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。作品收在《朱自清全集》里。
②[差(chāi)使]舊社會在機關里做事叫」當差」，這里指職務。

①[狼藉(jí)]亂七八糟的樣子。
②[簌簌(sùsù)]紛紛落下的樣子。
③[典質](把財產、衣物)典當、抵押出去。典，當。質，抵押。
④[慘淡]凄慘暗淡，不景氣。
⑤[賦閑]失業在家。晉人潘岳有《閑居賦》,因而後人便把沒有職業的"閑居"叫做賦閑。
⑥[勾留]短時間停留。
⑦[浦口]鎮名,在南京市西北部的長江北岸,是津浦鐵路的終點站。
⑧[腳夫]舊時對搬運工人的稱呼。
⑨[小費]顧客、旅客額外送給服務人員的錢。

①[迂]言行守舊，不合時宜。
②[月台]站台。
③[蹣跚(pánshān)]因為腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。
④[拭(shì)]擦。

①[頹唐]衰頹敗落。
②[觸目傷懷]看到(家庭敗落的情況)心裡感到悲傷。 懷，心。
③[已]停止，這里是控制的意思。
④[情郁於中]感情積聚在心裡。
⑤[瑣屑]細小而繁多(的事)。
⑥[唯]只是。
⑦[箸(zhù)]筷子。
⑧[大去]意思是與世長辭，一去不返。這里對死的委婉說法。

字詞: 交卸 奔喪 狼藉 簌簌 典質 賦閑 頹唐 瑣屑

我們語文書里是這樣的 不知道和你們的是不是一樣

雖然晚了點 但是給點分吧

5. 人教版八年級上冊語文同步練習冊第七課《背影》答案

人教版八年級語文上冊《背影》配套練習冊答案
2.（1）不幸的事接連發生。
（2）凄慘暗淡，不景氣。
（3）猶豫。
（4）觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心裡感到悲傷。
不能自已：不能控制自己的感情。
情郁於中：感情積聚在心裡。
瑣屑：細小而繁多（的事）。
3.（1）√（2)× （3 ) √ （4 )√
4．D
5. A
二、（一）1.父親堅持送「我」到車站，送「我」上火車。
2．因為他愛子情切，別人去不放心。
3．表明父親放心不下，愛子情切。
4．這兩個「聰明」的意思都是糊塗。表明「我」痛恨自己當時未能體會父親的深情。
（二）1．jǐ lù x iǎn g bó
2.為下文寫那位父親托孩子騎在自己的脖子上看電影做鋪墊；同時也是與後文形成對比，今昔相比照，父親由年輕的電影迷變成「不想湊什麼熱鬧」的老人，由那時能托起我看電影的健壯變成了如今的花白頭發的駝背。
3.平日的生活里「我」很難記起，很難注意父親表達父愛的方式，因為對這「愛」似乎已「習以為常」了。可是，眼前這位父親的舉動勾起了我對童年，對這相似一幕的回憶，而這一舉正是濃濃的父愛啊！
4．父愛如山，父愛是海，無論我們長多大，無論我們走到哪，無論我們飛多高，父親無私的愛會永遠伴我們左右，而父愛是無價的，父愛的高度是無法丈量的，因為父愛是沒有終點的。

6. 速求 人教版語文八年級上冊第七課練習題第三題答案！！！！

第四句話是：（1）「不要緊，他們去不好!」 （2）「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」（專3）「我走屬了，到那邊來信！」（4）「進去吧，里邊沒人。」
解（1）句：父親當時急於謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高於一切，唯恐兒子路上有什麼閃失，所以最後決定還是由自己親自送。
解（2）句：父親已經把兒子送上車，已經照顧得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有買橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，父親是知道的，但自己費點勁讓兒子受用，他是心甘情願的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。
解（3）：父親惦念兒子路途是否平安，要等到兒子回到北京報平安，才能放心.
解（4）句：父親走了幾步就回頭，可見心裡還是惦記著兒子，依依不捨。他又想到兒子所帶的行李一刻也不能疏忽，叫兒子小心，什麼都為兒子著想。

7. 語文八年級上人教新課標第7 課

第七課：第一篇
5.上文詳細地描寫了父親的穿戴，這有什麼作用？
6.「他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。」這句話運用了動作描寫的作用是什麼？
7.下面兩句話分別表現了「我」當時怎樣的活動？
（1）我趕緊拭幹了淚。
（2）我趕緊去攙他。
8.下面兩種說法的表達效果有什麼不同？請作簡要分析。
（1）等他的背影混入來來往往的人里，再也找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
（2）他的背影混入來來往往的人里，找不著了，我便進來坐下，我的眼淚來了。
第二篇
9.第一段中說：「那個冬天難忘的經歷讓我有了改變。」請概括敘述「我」的難忘經歷。
10.文中畫線的兩個句子都寫的生動而有味。請根據文意，選擇一句，指出其表達作用。
11文章結尾說，那盞燈「照亮了一個十三歲孩子的心路」，並且以後「我還常常想起」「那盞泛著橘黃色光芒的馬蹄燈」，對此你是怎樣理解的？
12.母親是文中的主要人物，請你對其作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。
最佳答案
5.展示父親的遭遇比較糟糕，呼應開頭，也和為我買紫毛大衣形成對比，體現父愛。
6.突出父親爬月台的艱難，體現父愛，使背影成為焦點，強烈烘托作者的思想感情。
7.（1）怕父親看見自己流淚而擔心
（2）父親行動不便，怕他摔倒
8.（1）「等」「再」表現我一直關注著父親的背影，體現出依依不捨。「又」表明我是第二次流淚。
9.我和母親吵架，離家出走，母親半夜找到我，帶我回家
10.①句：環境描寫，擬人，寫出環境的凄涼寒冷，表現我心裡的無助和孤寂
②句：細節描寫，表現了大姐對母親的關心和體貼，母親因女兒的孝順而欣慰
11.那盞燈讓我走出了困境，明白了母親對我的愛，在以後遭遇困難的日子裡有了克服困難的勇氣和信心
12.勤勞：幹活到深夜
堅強：獨立養活一家人
關愛子女：深夜進山找我

8. 八年級上冊語文第七課《背影》問題

愛自己的孩子