人教版四年級下冊語文短詩三首生字

⑴ 四年級下冊短詩三首中的止字在詩句里有什麼好的表達效果

短詩三首中的隻字在詩句里有什麼好的表達效果
隻字強調了唯一，別無選擇，從而更能突出母愛的力量

⑵ 人教版語文四年級下冊的古詩（要原文）

獨坐敬亭山
唐.李白
獨坐敬亭山
眾鳥高飛盡,
孤雲獨去閑.
相看兩不厭,
只有敬回亭山.
望洞庭
唐.劉禹錫
湖光答秋月兩相和,
潭面無風鏡未磨.
遙望洞庭山水色,
白銀盤里一青螺.
憶江南
唐.白居易
江南好,
風景舊曾諳.
日出江花紅勝火,
春來江水綠如藍.
能不憶江南?
鄉村四月
（
宋）翁卷
綠遍山原白滿川,
子規聲里雨如煙.
鄉村四月閑人少,
才了蠶桑又插田.
四時田園雜興
南宋.范大成
晝出耘田夜績麻,
村莊兒女各當家.
童孫未解供耕織,
也傍桑陰學種瓜
漁歌子
唐.張志和
西塞山前白鷺飛,
桃花流水鱖魚肥.
青箬笠,綠蓑衣,
斜風細雨不須歸.
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不要釣魚,釣魚是殺生行為
勸君莫打枝頭鳥
子在巢中盼母歸
古有明訓，天地之大德曰生，天地之大惡曰殺生。

⑶ 語文書四年級下冊第四課古詩詞三首的生字有哪些

查人教版語文四年級下冊電子版教材，截圖生字頁如下，希望能幫到你。

⑷ 人教版四年級下冊語文生字表(1)拼音分類急!

、螺(luó) 諳(ān)
2、瀾(lán) 瑕(xiá) 翡(fěi) 巒(luán) 駱(luò) 駝(tuó) 兀(wù) 綿(mián)
3、浙(zhè) 臀(tún) 稍(shāo) 額(é) 蜿(wān) 蜒(yán)
4、緞(àn) 澗(jiàn) 俯(fǔ) 皚(ái) 蹄(tí) 濺(jiàn) 延(yán) 鞍(ān)
5、拮(jié) 寐(mèi) 馳(chí) 饋(kuì) 惑(huò) 捎(shāo)
6、巷(xiàng) 津(jīn) 損(sǔn) 晾(liàng) 簽(qiān) 耽(dān) 甩(shuǎi)
賺(zhuàn)
7、沃(wò) 呈(chéng) 憊(bèi) 堪(kān) 傑(jié) 捶(chuí)
9、幼(yòu) 偵(zhēn) 嘲(cháo) 愚(yú) 蠢(chǔn) 吁(xū) 徹(chè)
10、禍(huò) 乃(nǎi) 侵(qīn) 蝕(shí) 墾(kěn) 畝(mǔ) 營(yíng) 扣(kòu)
、蝙(biān) 蝠(fú) 蛾(é) 鐺(dāng) 揭(jiē) 礙(ài) 熒(yíng)
12、殃(yāng) 帚(zhǒu) 腐(fǔ) 壤(rǎng) 翼(yì) 略(lüè) 鍵(jiàn) 鯨(jīng)
13、屑(xiè) 挺(tǐng) 擰(nǐng) 蘑(mó) 鬼(guǐ) 呻(shēn) 吟(yín) 宛(wǎn)
14、晉(jìn) 冀(jì) 絮(xù) 瞎(xiā) 歪(wāi) 挪(nuó) 枕(zhěn) 劈(pī)
15、卓(zhuó) 盔(kuī) 凱(kǎi) 腕(wàn) 駐(zhù) 彌(mí) 脅(xié)
16、蔚(wèi) 弋(yì) 頻(pín) 茵(yīn)
17、暢(chàng) 磕(kē) 弧(hú) 翔(xiáng) 權(quán) 繽(bīn) 裊(niǎo)
18、捐(juān) 盲(máng) 屢(lǚ) 眶(kuàng) 遵(zūn) 摟(lǒu)
19、擾(rǎo) 診(zhěn) 撼(hàn) 塌(tā) 限(xiàn)
20、呂(lǚ) 濫(làn) 厘(lí) 刷(shuā)
1、檐(yán) 飾(shì) 冠(guān) 搗(dǎo) 諧(xié)
22、鑲(xiāng) 嵌(qiàn) 駿(jùn) 膘(biāo) 垠(yín) 爵(jué) 悠(yōu) 畜(chù)
23、蠶(cán) 晝(zhòu) 耘(yún) 塞(sài) 箬(ruò) 笠(lì) 蓑(suō)
24、畔(pàn) 兜(dōu) 穗(suì) 裹(guǒ) 嚼(jiáo) 肺(fèi) 腑(fǔ) 撩(liáo)
25、違(wéi) 妄(wàng) 執(zhí)
26、邀(yāo) 摯(zhì) 儀(yí) 咕(gū) 痴(chī) 鎖(suǒ)
27、罷(bà) 徽(huī) 聾(lóng) 啞(yǎ)
28、嬰(yīng) 毅(yì) 筐(kuāng) 怖(bù) 腫(zhǒng) 榨(zhà) 憋(biē) 誘(yòu)
29、妻(qī) 虱(shī) 蔡(cài) 睬(cǎi) 燙(tàng) 劑(jì)
30、臣(chén) 婚(hūn) 絹(juàn) 豌(wān) 沼(zhǎo) 吉(jí) 祥(xiáng)
袖(xiù) 吩(fēn) 恕(shù) 押(yā) 狠(hěn) 肝(gān) 挽(wǎn)
32、矩(jǔ) 撈(lāo) 錫(xī) 幣(bì) 叉(chā) 霉(méi) 仇(chóu) 誓(shì)

⑸ 人教版語文四年級下冊生字帶注音

人教版學四年級下冊生字注音

⑹ 統編(部編)四年級語文下冊9《短詩三首》教學設計及教學反思

四年級 教學設計
統編(部編)四年級語文下冊9《短詩三首》教學設計及教學反思
2019-12-18 3頁 鞠亮
統編（部編）四年級語文下冊9《短詩三首》教學設計及教學反思

【教學目標】

1.認識「漫、濤」這2個生字，會寫「繁、漫」等8個字。正確讀寫「繁星」等詞語。

2.反復朗讀課文，體會詩歌的韻味。背誦課文。

3.能聯系自身感受理解重點詞句，體會詩人的情感。

【重點難點】

重點：

反復朗讀課文，體會詩歌的韻味。背誦課文。

難點：

能聯系自身感受理解重點詞句，體會詩人的情感。

【教學准備】

多媒體課件

【課時安排】

2課時

第一課時

教學過程

一、情境導入

課件展示星空圖片。

師：同學們，當你仰望星空，看著滿天的繁星，你會想到些什麼？（往事、回憶、周圍的事……）

冰心奶奶就將自己的情感、回憶化作滿天繁星，在詩歌的天空閃閃發光。今天，我們就一起走進《短詩三首》。

二、學習生字

1.學生朗讀詩歌，找出不認識的字，自主學習。

2.課件出示生字。教師指導學生認讀生字，講解生字字義。可以結合圖片、採用組詞的方式進行講解。

生字：繁 漫 滅 藤 蘿 膝 濤 躲

3.指導學生書寫生字。教師示範筆順，強調書寫規范。提示易錯字：「膝」讀「xī」,不讀「qī」。

三、學習《繁星》（七一）

1.課件展示作者簡介。

2.學生朗讀詩歌，初步感知。

3.理解「月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上」。

（1）學生反復誦讀，交流感受。

（2）想像畫面，入境感受：這幾句描繪了一幅怎樣的場景？你彷彿看到了什麼？（皎潔的月光灑在園中，藤蘿從枝上垂下來，花香隨著夜風送出很遠。孩子趴在母親膝頭，感受她溫柔的撫摸，聽她述說那遙遠的故事。）

（3）從這幾句你體會到什麼？（童年的美好、寧靜；家的溫馨；母親的溫柔、慈愛……）

4.結合「永不漫滅的回憶」，體會詩人情感。（對童年、母親、家的懷戀與熱愛）

5.感情朗讀詩歌。背誦詩歌。

第二課時

教學過程

一、學習《繁星》（一三一）

1.學生自由朗讀，初步感知。

2.明確寫法，體會感情。

出示：哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？

哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？

⑺ 四年級下冊短詩三首古詩

1、獨坐敬亭山
唐代：李白
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
譯文：群鳥高飛無影無蹤，孤雲獨去自在悠閑。
你看我，我看你，彼此之間兩不相厭，只有我和眼前的敬亭山了。
2、望洞庭
唐代：劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
譯文：秋夜明月清輝，遍灑澄凈湖面，湖面平靜無風，猶如鐵磨銅鏡。
遙望美麗洞庭的湖光山色。真的令人浮想聯翩。那翠綠的君山，真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。
3、憶江南·江南好
唐代：白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
譯文：江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？
4、漁歌子·西塞山前白鷺飛
唐代：張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
譯文：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。
江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。
5、鄉村四月
宋代：翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
譯文：山坡田野間草木茂盛，稻田裡的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。
四月到了，沒有人閑著，剛剛結束了蠶桑的事又要插秧了。

這幾首就挺好的