Ⅰ 上海市小學1——6年級語文課本所有古詩
小學新教材語文古詩誦讀篇目 一年級第一冊畫 宋 佚名 遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。登鸛雀樓 唐 李白 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 尋隱者不遇：唐 賈島 松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。憫農兩首（其二）唐李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。夜宿山寺 唐 李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。江雪 唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人綜滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。梅花 宋 王安石 牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。 一年級第二冊 春曉：唐 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。絕句：唐 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。風 唐• 李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。所見：清 袁牧 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。憫農兩首（其一）唐李紳 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。江上漁者： 宋 范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。七步詩：三國魏 曹值 煮豆燃豆葚，豆在釜中泣：「本是同根生，相煎何太急。」池上 ： 唐 白居易 小娃撐小艇， 偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 二年級一冊回鄉偶書 唐 賀之章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
秋浦歌 唐 李白 白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。涼州詞唐•王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
早發白帝城：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
一字詩 清 陳沆 一帆一槳一漁舟，一個魚翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。大林寺桃花唐•白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
前出塞：挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。苟能治侵陵，豈在多殺傷？
二年級二冊竹里館 唐 王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。游園不值宋•葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
清明唐•杜牧清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
小兒垂釣唐•胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
遺愛寺唐•白居易弄日臨溪坐，尋花繞石行。時時聞鳥語，處處是泉聲。
楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。
塞下曲 唐 盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。小池：泉眼無聲細細流，樹陰照水愛輕柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
三年級一冊曉出凈慈詩送林子方 宋楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接天蓮 葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 鹿柴 唐王維 空山不見人， 但聞人語響。 返景入深林，復照青苔上。 於易水送人 唐駱賓王此地別燕丹， 壯士發沖冠。 昔時人已沒， 今日水猶寒。 塞下曲（其三） 唐盧綸 月黑雁飛高，單於夜遁逃。 欲將輕騎逐， 大雪滿弓刀。 望廬山瀑布 唐李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 贈劉景文 宋蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 最是橙黃橘綠時。 山 行 唐 杜牧 遠上寒山石徑斜， 白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚， 霜葉紅於二月花。 逢雪宿芙蓉山主人 唐劉長卿日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。 柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。 三年級二冊詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
惠崇《春江曉景 》 宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
春日
宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
遊子吟
唐 孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
春夜喜雨
唐 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
送杜少府之任蜀川
唐 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
絕句 唐 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
江畔獨步尋花
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
四年級一冊樂游原 唐•李商隱向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。
贈花卿 唐•杜甫 錦城絲管日紛紛，半入江風半入雲。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
暮江呤 唐•白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
秋夕 唐•杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水， 坐看牽牛織女星。
秋夜將曉出籬門迎涼有感 宋•陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
從軍行（其四） 唐 王昌齡 青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！鳥鳴澗 唐王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。采蓮曲（其二）唐•王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見， 聞歌始覺有人來。夏日絕句 宋•李清照生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
望洞庭 唐•劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
百憂集行 唐•杜甫 憶年十五心尚孩，健如黃犢走得來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。
浪淘沙（其一）唐•劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。宿建德江 唐•孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。墨梅 元•王冕我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
獨坐敬亭山 唐•李白 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。別董大（其一） 唐_高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
四年級二冊憶江南（其一）唐•白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。江南春唐•杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。蜂唐•羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
觀書有感宋•朱熹半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
烏衣巷唐•劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
江南逢李龜年唐•杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。
絕句 唐 杜甫 江碧逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？蜀中九日唐•王勃九月九日望鄉台，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？
逢入京使唐•岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君轉語報平安。
夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有獐挑促織，夜深離落一燈明。竹石 清 鄭燮 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。題詩後唐•賈島兩句三年得，一吟雙流淚。知音如不爽，歸卧故山秋。
蜀相 唐 杜甫 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。畫眉鳥宋•歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 五年級一冊鄉村四月宋•翁卷綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
四時田園雜興（其三十一）宋•范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。望天門山 唐•李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。溪上遇雨（其二）唐崔道融
坐看黑雲銜猛雨，噴灑前山此獨晴。忽驚雲雨在頭上，卻是山前晚照明。 九月九日憶山東兄弟 唐 王唯 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
過故人庄 唐 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。涼州詞 唐 王之渙 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不渡玉門關。送靈澈上人 唐 劉長卿 蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。 荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。 山亭夏日 唐 高駢
綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。 水晶簾動微風起，
滿架薔薇一院香。
出賽（其一）唐 王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長徵人不還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。芙蓉樓送辛漸唐 王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。題西林壁 宋·蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
送元二使安西 唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人.
八陣圖唐•杜甫功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。飲湖上初晴後雨宋•蘇軾水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
石灰呤 唐 於謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。
一年級第一冊
畫
草
登鸛雀樓
尋隱者不遇
憫農兩首（其二）
夜宿山寺
江雪
梅花
一年級第二冊
春曉
絕句
風
所見
憫農兩首 （其一）
江上漁者
七步詩
池上
二年級第一冊
回鄉偶書
敕勒歌
秋浦歌
涼州詞
早發白帝城
一字詩
大林寺桃花
前出塞
二年級第二冊
竹里館
游園不值
清明
小兒垂釣
遺愛寺
楓橋夜泊
塞下曲
小池
三年級第一冊
曉出凈慈詩送林子方
鹿柴
於易水送人
塞下曲（其三）
望廬山瀑布
贈劉景文
山 行
逢雪宿芙蓉山主人
三年級第二冊
詠柳
惠崇《春江曉景》
春日
遊子吟
春夜喜雨
送杜少府之任蜀川
絕句
江畔獨步尋花
四年級第一冊
樂游原
贈花卿
暮江呤
秋夕
秋夜將曉出籬門迎涼有感
從軍行（其四）
鳥鳴澗
蓮曲（其二）
夏日絕句
望洞庭
百憂集行
浪淘沙（其一）
宿建德江
墨梅
獨坐敬亭山
別董大（其一）
四年級第二冊
憶江南（其一）
六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）
江南春
村居
蜂
觀書有感
烏衣巷
江南逢李龜年
絕句
蜀中九日
逢入京使
夜書所見
竹石
題詩後
蜀相
畫眉鳥
五年級第一冊
鄉村四月
四時田園雜興（其三十一）
望天門山
溪上遇雨（其二）
九月九日憶山東兄弟
過故人庄
涼州詞
送靈澈上人
山亭夏日
出賽（其一）
芙蓉樓送辛漸
題西林壁
送元二使安西
八陣圖
飲湖上初晴後雨 石灰呤
Ⅱ 上海小學語文目前用的是什麼版本
小學語文不同年級用的版本也不同，上海地區共使用有三個版本，人教，山東版，蘇教版。
Ⅲ 上海小學語文課本一至五年級有哪些古詩
小學時學的課本我也不知道是哪個版本，里邊所學的古詩很多都已經忘記了，還會背的只有以下的了，我知道還有幾首沒有寫全，但是我實在記不起來了，有誰記得幫忙添加一下吧： 鋤禾：鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 鵝：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 畫：遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。 梅：牆角數枝梅，凌寒獨自清。遙知不是雪，未有暗香來。 春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。 草：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。（還有四句：遠方侵古道，晴翠接荒城。有送王孫去，凄凄滿別情。這四句沒有收進小學課本） 村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。 所見：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小池：泉眼無聲細細流，樹陰照水愛輕柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 夜宿山寺：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。 江上漁者：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。（有時後第三句也寫成：君看一孤舟） 早發白帝城：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 絕句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 山行：遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。 江雪：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 逢雪宿芙蓉山主人：日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 冬景：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。 詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 尋隱者不遇：松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。 題西林壁：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 題林安邸：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，只把杭州作汴州。 早春：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，決勝煙柳滿皇都。 泊船瓜洲：京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 宿新市徐公店：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成蔭。兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。 三衢道中：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。 山中留客：山光物態弄春暉，莫擬輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣。 宿建德江：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。 雜詩：君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？ 絕句：江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 馬：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當輕絡腦？快走踏清秋。 塞下曲：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石林中。 前出塞：挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。苟能治侵陵，豈在多殺傷？ 雜詩：九州生氣似風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 秋夜將曉出籬門迎涼有感：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 望湖樓醉書：黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
Ⅳ 上海地區的小學語文課本是什麼版本哪裡能買到
上海地區的語文課本是滬教版的，貌似上海書城周圍的一些教材書店有賣
Ⅳ 全上海的小學語文教材是不是都是一樣的
看到下面的回答真想抽她，勢力小人。
正解，主課都一樣的，其他科目不同
Ⅵ 上海市小學語文課本是什麼版本，我在網上都看不到，誰給我一個網站，或者說出事什麼版本
確定以及肯定是新版瀘教版
Ⅶ 上海小學語文的教材是人教版的還是什麼
可以很確定負責地告訴你：上海小學語文的教材是滬教版的，也就是上海師范大學主持編寫，由上海教育出版社出版的。不知道回答清楚沒有？如果有疑問，歡迎追問。
希望能幫到你。
Ⅷ 上海市小學語文教材
關鍵要看在哪個區，哪個學校。都不一樣的。
又好幾個版本的：蘇教版、河師大版和新世紀版。
Ⅸ 上海的課本是怎樣的
教師也得「讀」「記」「寫」
新編的語文課本對教師提出了更高要求。有關部門提出，語文教師必須加強理論學習和專業知識學習，擴大視野，更新知識，並在讀寫實踐中不斷提高學識水平和理論修養。
具體要求是：任教1—5年級的教師每學期的閱讀量不少於100萬字，記誦量不少於2萬字，寫作量不少於1萬字；任教6—9年級的教師每學期的閱讀量不少於150萬字，記誦量不少於3萬字，寫作量不少於1.5萬字；高中年級的教師每學期的閱讀量不少於200萬字，記誦量不少於5萬字，寫作量不少於2萬字。
讀本練本一分為二
新編語文課本在編寫體例上出新，改變原來閱讀與練習合為一冊的做法，分為讀本和練本，以擴大閱讀，強化訓練功能。
讀本以選文為主，不再附練習，突出閱讀和鑒賞的功能。選文注重思想性、藝術性、科學性、可讀性，力求文質兼美；入選課文語言文字規范，思想內容健康，知識概念准確，題材風格多樣，並具有一定的代表性和典範性；文言選文難易要適度，現代文要體現時代特點。
選文注重適合學生的身心特點和認知特點。1—5年級的選文以短小精悍為主，體現童趣和童真，並做到圖文並茂；6—9年級的選文要有一定的容量，並形成適當的難易坡度。課文文字總量安排適當，一般1、2、3年級每學期不超過15萬字，4、5年級每學期不超過25萬字，6、7年級每學期不超過35萬字，8、9年級每學期不超過40萬字，高中年級每學期不超過45萬字。課文中各類文章的比例趨向合理，文言課文1—3年級約占課文總量的10％，4—6年級約佔20％，7—9年級和高中年級約佔40％；文學作品1—6年級約占課文總量的80％，7—9年級約佔70％，高中年級不少於課文總量的50％，並以當代文學作品為主。
讀本分為必讀部分和選讀部分，並附錄課外閱讀或背誦的詩文書目，每冊約20篇左右。讀本的教學提示簡明扼要，富有啟發性，重在指導學生探索學習方法。課文的注釋准確、易懂，並有利於學生獨立自主地查閱資料和運用工具書。
練本主要提供語文訓練的內容，分閱讀、聽說和寫作等部分。訓練重在良好學習習慣的養成、學習方法的探索、思維品質的培養、學習能力的提高。練習形式多樣、難易適度，有可選擇性，以利不同層次的學生都能提高；練習精心設計，注意培養學生多角度思維能力。閱讀部分的練習側重綜合性，強調個體的體驗和鑒賞。聽說部分的練習注重連貫性、清晰性、縝密性等思維品質的培養。寫作部分的練習要構建獨立的訓練體系，在進一步激發學生想像力的基礎上，提高學生認識生活的能力。
課本閱讀容量增大
新編的六年級語文課本將增加教材厚度，加大範文收入量，從現在的30篇12萬字增加到150篇約35萬字。據介紹，增加課文是為了引導學生擴大閱讀，以拓寬知識視野。由於對課文閱讀、掌握的要求不同，有約一半的課文屬於選讀范圍，所以學生課業負擔並不會加重，相反通過大量閱讀增強理解、鑒賞能力，從而能提高閱讀效益。而且教師的教學方法會有所改變，一篇課文用幾課時教的現狀將不復存在，幾篇課文綜合教授成為可能。
寫作有了量化指標
新編的語文課本十分注重學生的寫作訓練，提出培養學生的書面表達能力，要讓學生在寫作實踐中體驗、掌握和應用規范的語言。可有一定量的創作性寫作，但不求統一的要求，讓學生依據自己的興趣和特點，有選擇地完成。
3—5年級寫作訓練的總量在4萬字左右，6—9年級則在26萬字左右，高中年級寫作訓練的總量不少於20萬字。要在激發學生寫作興趣的基礎上，採用多種寫作訓練形式，促使學生養成每天寫作的習慣。
有關人士認為，對學生的寫作訓練要放到社會的大范圍里進行。要引導學生讀書、讀人生、讀生活，能感動、能感覺、能感悟，以實現校內外課堂的有機融合。
學生優秀習作也將選入課本
當代學生的優秀習作有望選入新編的中小學語文課本，這將擴大選文的涉及面，同時增加語文課本的親和力。
為什麼要將學生優秀習作選入課本？徐匯區教育學院特級語文教師陳友勤說，過去選文大多取自名家、大家，這無疑是應當的，因為他們的這些範文值得學生學習和鑒賞。同時我們也注意到，目前學生寫作和創作的積極性比較高，一些出版社陸續出版了中小學生自己的優秀習作，反映校園生活和學子情感。在語文課本中有選擇地收入這些優秀習作，對學生學習語文既是一種鼓舞，也提供了一種參照物。盡管收入的習作不會很多，但會產生積極的影響，無疑將受到學生的歡迎。
Ⅹ 上海的小學語文書是什麼版本的
是根據上海市中小學課程改革委員會制定的課程方案和《上海市中小學語文課程標准》，由上海師范大學支持編寫的教材