1. 六年級上冊語文22課詞語手冊
全部嗎？
1.寫出下面詞語的近義詞各兩個。
儲備（儲存）（儲藏） 甘心（專甘願）（情願）
熟悉（屬熟知）（熟識） 誠實（誠懇）（老實）
1.這個就不打了哈……。
蹦跳——（東）（西） 闖盪——（東）（西）
游盪——（心）（神） 旋轉——（天）（地）
顧盼——（左）（右） 張望——（東）（西）
望採納啊，打滴辛苦啊~
2. 六年級人教版上冊語文第22課主要內容，詳細一點，謝謝啊
22、是跑進家來的松鼠嗎？主要內容是：文章寫出的是一隻松鼠跑進我們家接二連三的專發生的一些去事屬：松鼠千方百計的"貯存冬糧"。天冷了，它把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩的事。表現了這只跑進家來的松鼠是那麼可愛，以及家人對松鼠的喜愛。回答完了，我也是6年級的，拜拜。
3. 六年級人教版上冊語文第22課主要內容，最好簡短些，謝謝
本文主要寫了一隻松鼠跑進「我們」家後，把方糖、麵包皮等叼到大櫃頂上，以「貯存冬糧」；還忙活了一個早晨把「我們」采來的一籃子蘑菇全都晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窉
4. 人教版語文六年級上冊22課有那些詞
粒子彈 煙囪 天性
5. 六上第22課詞語盤點中的詞語
人教版六下語文第五單元詞語盤點
讀讀寫寫
分析
頑強
侵蝕
隱退
發力
榮譽
頭銜
捐贈
誕生
洗澡回
機械
玫瑰答
領域
里程碑
逆時針
卓有成效
司空見慣
無獨有偶
見微知著
讀讀記記
瑰麗
嘗試
火箭
捆綁
慘重
穿越
振奮
規模
寫作
精細
概括
評價
魄力
編造
強調
教訓
波導
論證
權威
糊弄
嫦娥奔月
炎黃子孫
積勞成疾
風華正茂
出人意料
目瞪口呆
饒有趣味
從裡面挑吧，希望可以幫到你！
6. 六年級人教版上冊語文第22課主要內容，詳細一點，謝謝
一隻活潑靈敏的小松鼠儲備冬糧，晾曬蘑菇，墊窩過冬
7. 人教版六年級上冊22課好詞句（共二百字）
直接查跑進家來的松鼠全文不就得了
8. 六年級上冊22課重點知識
我也是六年級
9. 人教版六年級語文第22課預習重點
＊ 跑進家來的松鼠
1．課文簡說。
課文的題目很吸引人，讓人產生一種迫不及待想讀下去的願望。讀著課文，一隻聰明可愛、動作靈活的小松鼠躍然紙上。
文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地「貯存冬糧」，把糖、麵包皮什麼的叼到大櫃頂上；我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼裡，這只跑進家來的松鼠是那麼可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。細細讀來，課文處處充溢著對松鼠的喜愛。
2．詞句解析。
（1）對句子的解析。
①它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。
這句話介紹的是松鼠的習性。寫松鼠在我們家「整天滿屋亂跑」「跳來跳去」，可從「驚人」「從來沒有」中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為並沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。
②有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？
松鼠「跳」到小作者的肩上，「蹭」他的臉，還「輕輕咬」他的耳朵，儼然，松鼠已成為小作者親密的夥伴。對於松鼠的喜好，小作者已瞭然於心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出了作者對松鼠的喜愛之情。
③爸爸哈哈大笑，說：「我怎麼沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林裡的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落後！」
讀著爸爸的這句話，爸爸對松鼠因喜愛而產生的寬容溢於言表。知道是松鼠偷吃了糖，發現自己一直錯怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責怪松鼠，反而「哈哈大笑」，認為這是松鼠的天性，還誇獎它「不甘落後」。
④有一天，它乾脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林裡去了吧？我們心裡空落落的。
松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心裡是「空落落」的，他們多麼捨不得這只可愛的松鼠啊。
（2）對詞語的理解。
櫥櫃：放置餐具的櫃子。
儲備：儲存起來准備必要時用。課文指松鼠把糧食儲存起來准備過冬時吃。
哭笑不得：形容處境尷尬，不知如何是好。
躥：向上或向前跳。
墊窩：文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩里。