① 小學四年級學生語文《長城》學的說明方法是什麼
列數字
② 關於四年級上冊語文的第十七課《長城》的主要內容
這篇課文描寫了長城的高大堅固與雄偉壯觀，表現了長城的雄偉氣魄，贊揚了我國古代勞動人民的勤勞智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
③ 小學課文長城原文
長城 遠看長城,象一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋.從東頭的山海關到西頭的嘉版峪關,有一萬三千權多里.從北京出發,不過幾十公里就來到長城腳下.這一段長城修築在八達嶺上,高大堅固,是用巨大的條石和城磚築成的.城牆頂上鋪者方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以並行.城牆外沿有兩米多高的成排的垛字,垛子上方有方形的望口和射口,供瞭望和射擊用.城牆頂上,每隔三百米就有一座方形的城台,是屯兵的堡壘.打仗的時候,城台之間可以互相呼應.站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著牆上的條石,很自然得想起古代修築長城的勞動人民來.單看這數不清的條石,一塊就有兩三千斤重.那時侯沒有火車.汽車.起重機.就靠者無數的肩膀無數的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺.多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見頭.後不見尾的萬里長城.這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史是一個偉大的奇跡.
④ 語文 八年級上冊 蘇教版——專題 長城 讀後感
長城
the Great Wall
長城是我國古代勞動人民創造的奇跡。自戰國時期開始，修築長城一直是一項大工程。據記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修築長城，佔全國人口的1/20！當時沒有任何機械，全部勞動都得靠人力，而工作環境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。可以想見，沒有大量的人群進行艱苦的勞動，是無法完成這項巨大工程的。
「因地形，用險制塞」是修築長城的一條重要經驗，在秦始皇的時候已經把它肯定下來，司馬遷把它寫入《史記》之中。以後每一個朝代修築長城都是按照這一原則進行的。凡是修築關城隘口都是非曲直選擇在兩山峽谷之間，或是河流轉折之處。或是平川往來必經之地，這樣既能控制險要，又可節約人力和材料，以達「一夫當關，萬夫莫開」的效果。修築城堡或烽火台也是選擇在「四顧要之處」至於修築城牆，更是充分地利用地形，如像居庸關、八達嶺的長城都有是沿著山嶺的脊背修築，有的地段從城牆外側看去非常險峻，內側則甚是平緩，收「易守難攻」之效。在遼寧境內，明代遼東鎮的長城有一種叫山險牆、劈山牆的，就是利用懸崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成為長城 了。還有一些地方完全利用危崖絕壁、江河湖泊作為天然屏障，真可以說是巧奪天工了.長城，作為一項偉大的工程，成為中華民族的一份寶貴遺產。
2001年06月25日，長城作為春秋至明時期古建築，被國務院批准列入第五批全國重點文物保護單位名單。長城全長約12600里。
[特殊關口的名稱---門]
在萬里長城上有許多關口。這些地方多以「關」、「口」命名。而在張家口的長城處，卻以「門」命名，謂之「大境門」。
明朝在「外邊」長城之外，還修築了「內邊」長城和「內三關」長城。「內關」長城以北齊所築為基礎，起自內蒙古與山西交界處的偏關以西，東行經雁門關、平型諸關入河北，然後折向東北，經來源、房山、昌平諸縣，直達居庸關，然後又由北而東，至懷柔的四海關、與「外邊」長城相接，以紫荊關為中心，大致成南北走向。「內三關」長城在很多地方和「內邊」長城並行，有些地方兩城相隔僅數十里。除此以外，還修築了大量的「重城」。雁門關一帶的「重城」就有24道之多！
長城的位置
長城東西南北交錯，綿延起伏於我們偉大祖國遼闊的土地上。它好像一條巨龍，翻越巍巍群山，穿過茫茫草原，跨過浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海。根據歷史文獻記載，有20多個諸侯國家和封建王朝修築過長城，若把各個時代修築的長城加起來，大約有10萬里以上。其中秦、漢、明3個朝代所修長城的長度都超過了1萬里。現在我國新疆、甘肅、寧夏、陝西、內蒙古、山西、河北、北京、天津、遼寧、吉林、黑龍江、河南、山東、湖北、湖南等省、市、自治區都有古長城、烽火台的遺跡。其中僅內蒙古自治區的長城就達3萬多里。長城位於中國的北部，它東起河北省渤海灣的山海關，西至內陸地區甘肅省的嘉峪關。橫貫河北、北京、內蒙古、山西、陝西、寧夏、甘肅等七個省、市、自治區，全長約6700公里，約13300公里，在世上有「萬里長城」之譽
長城關隘 嘉峪關、山海關、居庸關、玉門關、井陘關、娘子關 、雁門關、偏頭關、平型關、古北口、喜峰口、榆林塞、黃崖關、 瓦橋關、虎山長城、鴉鶻關、牛庄城、分水關、寧遠城、陽關、平定堡城、清陽關、新安關、鎮遠關、錦州城、馬水口、 倒馬關、九門口、老龍頭、董家口、劉家口、馬蘭關、新開口、插箭嶺關、金山嶺、獨石口、張家口、馬市口、羊房堡關、水口關、紫荊關、宣化城、三屯營、三道關、大毛山關、義院口、界嶺口、重峪口、徐流口、冷口關、白洋峪關、青山關、 鐵門關、潘家口、龍井關、洪山口、上關、 常峪口、狼窩溝口、新河口、白石口關、浮圖峪關、烏龍溝關、飛狐口、寡婦樓、 司馬台、慕田峪關、沿河城、將軍關、白馬關、鹿皮關、河防口、蓮花池關、黃花城關、撞道口關、九孔樓、四海冶口、居延塞故城、雞鹿塞、高闕塞、大同城、殺虎口、威魯堡口、金鎖關、黃澤關、黃榆關、北樓口、寧武關、利民堡口 、得勝口、鎮宏堡口、平遠堡、新平堡口、保平堡口、樺門堡、瓦窯口堡、鎮寧堡口、鎮口堡、守口堡口、鎮邊堡、鎮川堡 、宏賜堡口、鎮羌堡口、拒牆堡口、拒門堡口、助馬堡口、破魯堡口、保安堡口、寧魯堡口、破虎堡口、殘虎堡口、馬堡口、雲石堡口、少家堡口、大河堡口、敗虎堡口、迎恩堡口、阻虎堡口、將軍會堡、丫角山、老營堡、紅門口、老牛灣堡、陽方口、白草關口、廣武城、北樓口、狼牙口、龍泉關、固關、鶴度嶺口、馬嶺關、支鍋嶺口、峻極關、吳旗秦長城、魏長城南起點、定邊城、高家堡、鎮北台、統萬城、韓城魏長城、黃甫川堡等。
•【長城的長度】
長城究竟有多長？過去中外專家學者一致認為長城的長度是一萬余里，故曰「萬里長城」。但是據近年文物考古工作者的研究和對遺址的調查，初步估計，長城有十萬里之長。歷代修築的長城先後分布在西至新疆，東到黑龍江，南至湖南共16個省、市、自治區。其中僅內蒙古自治區各時代的長城總和就有三萬里之多。河北省境內的長城也將近萬里。曾經修建長城的各諸侯國和王朝共有二十多個，秦始皇所修建的長城有一萬多里，漢朝的長城有兩萬里，明朝的長城也有一萬兩千七百餘里。
長城的建築構造和建築材料
長城在中國歷史的長久歲月中，許多封建王朝為了鞏固自己的統治，曾經對它進行過多次修築；我國古代千千萬萬勞動人民為它貢獻了智慧，流盡了血汗，使它成為世界一大奇跡。不論是巨龍似的城垣，還是扼居咽喉的關隘，都體現了當時設防的戰爭思想，而且也標志著當時建築技術的高度成就。例如，明朝時期，隨著封建經濟的高度發展，建築業也體現了規模巨大的生產流程和比較科學的燒制磚瓦作坊。因此磚的製品產量大增，磚瓦已不再是珍貴的建築材料，所以明長城不少地方的城牆內外檐牆都以巨磚砌築。在當時全靠手工施工，靠人工搬運建築材料的情況下，採用重量不大，尺寸大小一樣的磚砌築城牆，不僅施工方便，而且提高了施工效率，提高了建築水平。其次，許多關隘的大門，多用青磚砌築成大跨度的拱門，這些青磚有的已嚴重風化，但整個城門仍威嚴峙立，表現出當時砌築拱門的高超技能。從關隘的城樓上的建築裝飾看，許多石雕磚刻的製作技術都極其復雜精細，反映了當時工匠匠心獨運的藝術才華。
遠景,就是空曠、遙遠的景物。描寫遠景,能使景物境界壯闊遼遠,文章氣勢磅礴,給人以縱深感。
大自然的景物,如原野、遠山、日月、雲霞、雄關、村鎮等,有的要極目遠眺,有的要抬頭仰視,要想把眾多的景物有機地統一起來,構成一幅完整、和諧的畫面,就需要描寫遠景。
寫遠景,一般用粗筆勾勒。常用的方法是勾勒輪廓,寫出色彩。例如下面一篇文章:
寫近景,首先要對景物進行全位的描寫,把景物的特徵生動、形象地描繪出來。其次,要運用各種修辭手法,對景物進行細膩、形象的描繪,展現出充滿生機和活力的畫面。另外,還要發揮想像力,通過聯想,使景物所具有的豐富內涵得以展現出來。
寫景時,遠景與近景往往結合起來寫。例如,課文《長城》,開頭寫了遠看長城的樣子,「它像一條長龍`「蜿蜒盤旋」,在月球上的宇航員拍攝的地球的照片上,也能清楚地看到它。接下來,把視點放到八達嶺的長城上,具體細致地在近處觀察長城,詳細地描述了「城牆頂上`「垛口」、「方形的城台」的樣子和功能。這就是由遠及近的寫法,這樣寫,使人對長城能獲得完整具體的印象。請看下面一篇文章是怎樣把遠景和近景結合起來寫的。
我愛甘棠湖
九江市有個甘棠湖。因為我出生在甘棠湖畔,從小就喜歡甘棠湖。
甘棠湖水可美了!它清澈明凈,變化無窮。晴天,在陽光的照耀下湖面水平如鏡,波光粼粼;陰天,微風乍起,湖面上漾起層層細浪;雨天,甘棠湖更是一派壯觀的景色。遠處,煙雨蒙蒙,白茫茫看不到邊。近外,水花朵朵,整個湖面開滿了白花,猶如一湖銀魚在躍動。每天春夏季節,不管天晴天陰,我們常會在湖邊光溜溜的石頭上,赤著腳垂在水裡,盡情地享受著湖水的撫摩。
「春風又綠江南岸」的時節,甘棠湖景色更為誘人。特別是那坐落於湖中亭岸之間的煙水亭,它是九江市名勝古跡之一。相傳是三國時期東吳大都督周瑜操練水兵的點將台舊址。
站在橋上眺望著甘棠湖,水光瀲艷,水中幾葉小舟隨波盪漾,船上坐著的姑娘們撐起各種花色的尼龍傘,像朵朵盛開的睡蓮在微波中漂盪。一道長長的柳堤,截斷萬頃碧波,柳堤中段,一座石拱橋像一彎新月。在長長的堤壩上立著一座高塔,四周的玻璃窗在陽光下閃閃發亮,引人注目。遠處那舉世聞名的廬山,雲霧繚繞,若隱若現。遠近風光,相映成趣,猶如一幅巨大的山水畫,是那樣的美麗!
晚飯後,爸爸媽媽帶著我和妹妹到甘棠湖中的九曲橋去散步。我們一邊觀賞著美麗的夜景,一邊聽爸爸介紹關於煙水亭的傳說和古時候勞動人民的建築藝術,既陶冶了情操,又增長了知識。我想,等我長大了,也要當一名建築師,為祖國建造出更多的煙水亭和九曲橋來。
啊!甘棠湖,我可愛的家鄉!但願你的明天更加美好,為家鄉的騰飛發揮更大的作用。
這篇文章,寫湖水、煙水亭及湖面景色,運用了遠景和近景描寫相結合的手法。在第二段寫「雨天」的湖水,先寫遠景「煙雨蒙蒙,白茫茫看不到邊」,再寫近景「水花朵朵,整個湖面上開滿了白花,猶如一湖銀魚在躍動」。遠近結合,寫出了雨天湖水「壯觀」的特點.第三段寫煙水亭,重點介紹亭內的陳設,是採用的近景描寫手法。第四段寫「站在橋上眺望」,先寫近景,細致地描寫了小舟及小舟上坐著的姑娘們,寫了柳堤、石拱橋
⑥ 求小學語文5年級《萬里長城》的課文
據說，飛向太空的宇航員曾經報告說，從遙遠的月球觀察地球，能夠辨認出的人類工程只有兩個，其中一個就是中國的萬里長城。雄偉的萬里長城是中國古代人民創造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。 根據歷史記載，從戰國以來，有20多個諸侯國和封建王朝修築過長城。最早是楚國，為防禦北方游牧民族或敵國，開始營建長城，隨後，齊、燕、魏、趙、 秦等國基於相同的目的也開始修築自己的長城。秦統一六國後，秦始皇派著名大 將蒙恬北伐匈奴，把各國長城連起來，西起臨姚，東至遼東，綿延萬余里，遂稱 萬里長城，這就是「萬里長城」名字的由來。但今天我們所見到的主要是明長城。
秦長城只有遺跡殘存。秦始皇為了修築長城動用了30萬人，創造了人類建築史 上的奇跡。長城的修建客觀上起到了防止匈奴南侵，保護中原經濟文化發展的積極作用。孫中山先生曾評價：「始皇雖無道，而長城之有功於後世，實上大禹治 水等」。
漢代繼續對長城進行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東 至黑龍江北岸，全長近一萬公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長城，是 歷史上最長的長城。 到了明代，為了防禦韃靼、瓦刺族的侵擾，從沒間斷過長城的修建，從洪 武至萬曆，其間經過20次大規模的修建，築起了一條西起甘肅的嘉峪關，東到遼 東虎山，全長6350公里的邊牆。（但據報道，1990年一個徒步走完長城全長的中 國人的計步器顯示的是6700公里。） 長城有極高的旅遊觀光價值和歷史文化意義。現在經過精心開發修復，山海 關、居庸關八達嶺、司馬台、慕田峪、嘉峪關等處已成為馳名中外的旅遊勝地。 蹬高遠眺，憑古懷幽，古戰場的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長城與埃及的金 字塔，羅馬的斗獸場，義大利的比薩斜塔等同被譽為世界七大奇跡，是中華民族 古老文化的豐碑和智慧結晶，象徵著中華民族的血脈相承和民族精神。
萬里長城從春秋戰國開始，伴隨著中國長達2000多年的封建社會行進。眾所周知，一部悠久的古代中國文明史，封建社會是最豐富最輝焊的篇章，舉凡封建社會重大的政治、經濟、文化方面的歷史事件，在長城身上都打下了烙印。金戈鐵馬、逐鹿強場、改朝換代、民族爭和等在長城身上都有所反映。長城作為一座歷史的實物豐碑，將水文在中華大地。在萬里長城身上所蘊藏的中華民族2000多年光輝燦爛的文化藝術的內涵十分豐富，除了城牆、關城、鎮城、烽火台等本身的建築布局、造型、雕飾、繪畫等建築藝術之外，還有詩詞歌賦、民間文學、戲曲說唱等。古往今來不知有多少帝王將相、戍邊士卒、騷人墨客、詩詞名家為長城留下了不朽的篇章。邊塞詩詞已成了古典文學中的重要流派。如李白的「長風幾萬里，吹度玉門關」，五昌齡的「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還」，五維的「勸君更進一杯酒，西出陽關無故人」，岑參的「忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開」等名句，千載傳誦不絕。孟姜女送寒衣的歌詞至今還廣泛傳唱著。愛國主義教育的場所、旅遊觀光的勝地長城以它巍巍雄姿、堅強的體魄，象徵著中華民族堅強不屈的精神，克服困難的毅力。這種精神激勵我們永遠前進。旅遊觀光不僅是遊山玩水，而且還兼有強健身體、增加知識、聯系友誼以及進行經貿等活動的綜合功能。
新中國成立之後，黨和國家十分重視旅遊事業的發展，特別是改革開放以來，發展旅遊事業更是作為政府重點工作之一，優美的自然風光，豐富的文物古跡和多民族豐富多採的文化藝術，是有中國特色旅遊的強大支柱。萬里長城以其婉蜒曲折、奔騰起伏的身影點綴著中華大地的錦綉河山，使之更加雄奇壯麗。它既是具有豐富文化內涵的文化遺產，又是獨具特色的自然景觀。在旅遊開放中，萬里長城具有獨特的優勢。今天國內外遊人以「不到長城非好漢」這一詩句來表達一定要親自登上長城一覽中華悠久文明、壯麗河山的心情，是完全可以理解的。英國前首相希思在參觀長城時說：「中國的過去與將來都同樣具有魅力。……抵達長城時，我覺得比以往從照片上、刺綉上和繪畫上見到的長城，更為壯觀了」。這正表明了旅遊者要親自登上長城參觀游覽的心意。古塞雄關存舊跡，九州形勝壯山河，巍巍萬里長城將與神州大地長存，將與世界文明永在。
長城，是中國偉大的軍事建築，它規模浩大、工程艱巨，被譽為古代人類建築史上的一大奇跡。
長城始建於公元前五世紀春秋戰國時代，公元前三世紀秦始皇統一中國，派遣蒙恬率領三十萬大軍北逐匈奴後，把原來分段修築的長城連接起來，並且繼續修建。其後歷代不斷維修擴建，到公元十七世紀中葉明代未年，前後修築了二千多年。
中國的萬里長城是人類文明史上最偉大的建築工程，好多年前，中國的長城便已被稱為中古世界七大奇跡之一。它始建於春秋戰國時期，秦朝統一中國之後建成萬里長城。後經歷代王朝陸續修築，漢、明兩代修築的規模更大得驚人，現存的長城為明朝所修築由渤海之山海關伸展到甘肅省之嘉峪關，長城平均高度為7.8米，平均底部闊6.5米，而頂部為5.8米。它每隔100米便設一座長方形石台作為瞭望之用。
⑦ 讀完萬里長城的感受30字
「叮鈴鈴」上課了，這節課是語文課，當我翻開書本時，看到今天內學的文章是《長城》，容我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起文章來。當讀到一半時，我發現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之後，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發達，沒有什麼機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修築了萬里長城。不用想，長城那麼長，在修築長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修築的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代人民既聰明又能幹，他們用自己的血汗和智慧修築了長城，這真是一個奇跡！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
⑧ 教科版五年級品社 站在長城上 教學反思
《站在長城上》是教科版《品德與社會》五年級上冊第五單元的第二篇課文版。通過這篇課文的教權學，我受益匪淺。
根據《品德與社會》課程標准，品德課以兒童社會生活為基礎。很多學生都去過長城，《站在長城上》這一課程內容緊密聯系學生的社會生活。可我在第一個班級上課時，沒有注意這一實際情況，自己講解的過多，無法有效地激起學生的注意力。於是，我針對這一實際情況作出了調整。在接下來的教學中，我把主動權更多地交給學生，讓他們來介紹長城，講述自己遊玩長城時有趣的故事，和同學分享自己遊玩長城後的感想。然後，我再根據學生所說的，加以補充和說明。另外，我還適當地引導他們表達自己遊玩長城後的感想，激發他們對祖國的自豪感和愛國之情。