小學語文課本假如

① 小學語文課本給你留下了哪些珍貴的回憶

小學語文課本的圖案是非常的多的，慢慢地到初中高中及大學中書本上的圖案是漸漸減少，字也是越來越小的，越來越多的更讓人看不懂了。

② 人教版小學語文課本

http://hi..com/herolxf7571/album/%C4%AC%C8%CF%CF%E0%B2%E1#/herolxf7571/album/%C4%AC%C8%CF%CF%E0%B2%E1/index/0
不知道這個是不是啊

這個更全專一些屬
http://hi..com/ccmosi/blog/index/0

③ 請教小學語文老師，關於小學2年級教材第一冊課文《假如》

因為原句已經有「再也不用」了，即：
鳥媽媽再也不用飛到遙遠的地方尋食, 讓小回鳥呆在家裡答苦苦等待,餓的哭泣.
這是一個因果關系，要完整的理解。
低年級的學生往往只注意單句的意思。
在幼兒園里老師常常這樣說：鳥媽媽不用飛到遙遠的地方尋食,小鳥就不會呆在家裡苦苦等待,餓的哭泣了.

④ 如果要你編寫小學語文教材,你如何選擇課文

由教育意義的，讓人受啟發的，開發學生想像力的好的文章，但是不要太枯燥、乏味的。

⑤ 那些文章適合編入小學語文課本

被世界公認的文學經典《綠山牆的安妮》挺適合的，寫的是一個沒有父母的小女孩，在朋友和老師的關愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。

⑥ 找小學語文課本

課本有幾個版本呢，人教版、蘇教版……
你如果感興趣的話可以到一些教師論壇上去看看，如：鳳凰語文

⑦ 1997年小學語文課本每一課結尾有背誦要求嗎

我以前研究過很長時間語文
背誦 默寫和聽寫 是提高語文能力最不浪費時間的學習方法 當然也非常痛苦
因為要不斷的復習
小學的課文 我每一篇都研究過 而且大多數都背誦過
最後總結的經驗是 沒有必要全部背誦 只背幾篇經典就可以了
比如 小小的船 桂林山水 秋天的圖畫 翠鳥第2 3段 白鵝 等等
有一些要求背誦的 不一定要背 因為這些課文都是作者原文修改的 很多地方 存在問題 對於語感並沒有幫助

隨便舉幾例子
《爬山虎的腳》 葉聖陶的
六七根細絲的頭上就變成小圓片 ，這句話就比較別扭 應該是六七根細絲的頭就變成小圓片 或者六七根細絲的頭上長出小圓片 才比較通順
而且重復的名詞太多了 應該改為代詞
鳥的天堂 巴金的
那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛 應該改為 那翠綠的顏色明亮的 在我們的眼前閃耀著 比較通順
燕子
燕子斜著身子在天空中掠過，改為 燕子斜著身子從大樹的上空掠過 比較適合同學理解
當然還有很多很多這樣的問題 就不一一舉例了
如果你想提高語文能力 我覺得小學課本精讀一遍 一定會有收獲
另外 如果你對文學特別有興趣 那麼我推薦你背誦一些文學經典 並用小本記錄下來 隨時復習
剛開始的時候 你可能覺得 有些地方不易理解 不用管它 只管機械式背誦 牢記 爛熟於心 日久便見功效 寫作時筆底飛花 輕松超過那些天天做題的

⑧ 人教版小學語文教材現在沒有《村居》這首詩了嗎如果有，收錄在幾年級哪一冊

有
五年級下冊

⑨ 小學語文課本里有哪些高深的內容讓你受用一生

盲人摸象是小學一年級課本里的故事，說四個盲人不知道大象長什麼樣子，版就去摸。胖盲人先摸到了權大象的牙齒。他就說大象就像一個又大、又粗、有光滑的大蘿卜；高個子盲人摸到的是大象的耳朵，說是一把大蒲扇；矮個子盲人摸到了大象的腿，說是根大柱子；老盲人摸到尾巴，說是一根草繩。所以以「盲人摸象」比喻看問題以偏概全。反思自己：盲人摸象不可怕，可怕的是不知道以前的自己是在盲人摸象。不知道不可怕，可怕的是不知道自己不知道。不知道自己不知道不可怕，可怕的是不知道自己不知道還特果斷特有魄力。所以知道自己不知道，是很重要的。保持敬畏之心和如履薄冰的態度，是很必要的。

⑩ 小學語文課本

我家可能還有課本，是人教版的，我99年的